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第一篇:我最喜歡的老師的作文
人們常說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。老師是明燈,照亮著你我前行?!倍医裉炀鸵湍阏f說我的班主任――王老師。
王老師平易近人和藹可親,一身整潔的衣裳,蓬松的短發(fā)下有一雙獨特有神的眼睛??蓜e小瞧這雙眼睛呢,王老師上課時經常用它來找一些沒認真聽課的同學。
王老師不僅有著特別的觀察力,而且她還多才多藝。她會畫畫跳舞朗讀,但最好的還是剪紙的能力。還記得有一次,我們班要舉行一次剪紙比賽,看看我班的同學哪個的剪紙能力最強。只見王老師拿起紅紙,放在桌子上,隨后又拿起剪刀,老師神采飛揚,不一會她就剪好了幾張“喜”字,然后她把剪紙給我們看。她就這么一剪整個班級就精神了,這剪紙能力可真讓人敬佩??!
王老師還對我們非常的負責。記得有一次,學校因為節(jié)日只上半天課。同學們馬上就起勁了,就在這時,王老師對我們說:“今天我們上一天課,萬一你們的學習落后了怎么辦?。俊庇谑俏覀兙蛷脑缟仙系搅怂狞c多,對此我感到非常的開心,因為我的班主任是多么的負責呀!
就這樣,日日夜夜老師為我們操碎了心,不管我長多大,走多遠,我都不會忘記我的老師――王老師。
第二篇:我最喜歡的一位老師作文
你知道嗎?我的生活中有這樣一位老師:
她博學,公正,幽默,也令我總是想不到的是,這樣的一個人,一位老師,小小、瘦瘦的身體里,竟蘊藏著那么多大大、深深的奧妙。
當然,她就是我的語文老師――李欣李老師。
她矮,她瘦,她那本應該潤紅的臉頰,也每天在我們固執(zhí)地調皮搗蛋下,日漸消瘦,瘦上加瘦(可惜不能夠負負得正)。李老師呀李老師,多希望您能多休息點,多關愛一下自己的身體呀!
李老師的談吐,在我看來,那是一種儒雅,一種飽讀詩書的儒雅。也正因為如此,讓這樣一位教師,搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學的、努力的班媽。她常常說:“人的成長就是不斷學習的過程。學習,才能遇見更好的自己?!睂Υ?,我深信不疑。就我的眼光看,聽她的課,聽她的講,聽她的話,甚至點點滴滴的語句,都熠熠閃光。我也相信,在李老師身上,我能學到更多,不單單是知識,更是習慣。就拿我借給老師的書本為例,李老師的那句“不動筆墨不讀書”,都足夠我羞愧半天。
或許李老師的知識蓄量有邊界,但我敢肯定,博學不會只體現(xiàn)在一方面。
李老師的博學,是一種讀書人的優(yōu)雅,不得不令我佩服。
我還喜歡李老師的公正,喜歡她辨別事情的犀利,以及愛憎分明。如果每個人心中的尺子各有不同,那么我認為李老師的內心一定有把筆直的鋼尺來主持公道。不管你的成績如何,在她這里,真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級最調皮搗蛋的學生,她也只是就事論事,絕不會胡亂扣上“大帽子”。
包括她的幽默,以及其他,都讓我“心向往之”。
和李老師相處的種種,或是嚴厲的批評,或是諄諄的教誨,都讓我打心里認為,這是一位貨真價實的好老師。
我想說:李老師,遇見您,三生有幸!
第三篇:我最喜歡的一位老師作文
生活中,老師是我們成長的守望者;校園里,老師是我們的朋友;課堂上,老師是我們的智慧樹。在心靈的空間,老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,老師是向導是引領我們前進的航標燈。
沒有老師,我們就像一只斷了線的風箏,在天空中漫無目的地飛舞,因此,我喜歡知識,也喜愛每一位教我知識的老師。
那時,年幼無知的我們曾經想李老師提出過許多幼稚可笑的問題,老師都會耐心地給我們解答。記得有一次,我問老師:“李老師,你為什么懂得那么多知識呢?”李老師笑著說: “因為我要教給你們這些小朋友知識呀!”我打破沙鍋問到底:“那你把這些知識都教給我們,您自己不是白學了嗎?”李老師一聽先是一愣,然后便哈哈大笑起來,說:“怎么會白學呢?我一個人白學知識,讓你們63個人學到知識,這不是很值得嗎?然后你們長大再去教更多的學生,讓祖國這個大花園里的花朵越開越多,越開越漂亮,這不是很好嗎?”
聽了這番話,盡管那是盡8歲的我也驚訝得說不出話來了。老師她認為“犧牲”自己而換取更多的同學們學到更多的知識,這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學老師,可是他那種無私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。
我喜歡李老師,是她教會了我“犧牲”自己,讓別人臉上洋溢出笑容,是一件很幸福的事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值!
老師,您是辛勤的園丁,精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!
第四篇:我最喜歡的老師的作文
我心里一直有一位老師,她雖然才教我們一個星期,但是我很喜歡她,我喜歡的老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),末梢卷卷的。她不太愛生氣,總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
我覺得她一定很溫和,很善解人意。她不但教我們班,還教其他班,比我們小。每天下課后,她都要批許多作業(yè),而且非常認真,為了鍛煉我們,有時也讓我們批一些,不懂的還可以問。我們批完后,她都仔細地檢查一遍,特別細心。
有一天上數(shù)學課,要下課時,老師問我們“金箍棒”,臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容,讓我們都很感興趣,大家的小手都高高地舉了起來。
她就是我喜歡的黃老師。我相信,相處久了,你也會發(fā)現(xiàn)黃老師的優(yōu)點并和我一樣喜歡她。
第五篇:我最喜歡的一位老師作文
在我的記憶里,我喜歡的老師很多,但我最喜歡的還是我剛轉入星韻學校上二年級時的語文老師――盛老師。
她中等身材,留著一頭烏黑的長發(fā),有時扎個馬尾辮,有時留著披肩發(fā),看上去很精神很有氣質。她時常愛穿淺色的衣服,打扮得總是清爽得體。一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話,透著光芒,就像在傳授我們知識,又像個攝像頭關注著我們每位同學,只要哪位同學上課不認真聽講總也逃不過她的眼睛。
盛老師的課總是那么生動那么有趣,她時常想出各種各樣新的學習方法讓我們能更快更牢的掌握新知。盛老師說著一口流利的普通話,她的閱讀很有特色,語調抑揚頓挫,她時常在完成學習任務后給我們讀課外書,有時還讓我們參與其中和她分角色朗讀,仿佛我們也身臨其境了,她讓我們感受到了讀書的快樂。
盛老師不但課上的好,還很關心我們每一位同學,不管成績好壞,在她眼里我們都是她的孩子,她都會承擔著做媽媽的職責,對大家噓寒問暖。每逢有同學生日到了,盛老師都會提前為他送上最溫暖地祝福。
這就是我喜歡的盛老師。雖然她現(xiàn)在不教我們了,但我會時常想起她,她的一頻一笑都深深地留在我的記憶里。
第六篇:我最喜歡的老師的作文
我的語文老師是邢老師,又擔任我們的班主任,我們都叫她“老班”?!袄习唷钡难劾镏挥形覀?,有時非??蓯?,有時又非??膳拢褚粋€變身機器人,非常奇怪。
每當我們認真上課或者取得好成績的時候,“老班”的臉上就是晴天,沖我們“呵呵”直笑。有一次,別的老師到我們班聽課,我們都表現(xiàn)很乖,積極地回答“老班”的問題,而且都答對了,“老班”非常高興,第二天還好好地表揚了我們。
還有一次,“老班”和我們一起回憶一二年級的事情,說起了我們上體育課的事:我們都擠在老師面前,仰著臉問:“老師,老師,我們可以想去玩嗎?”就像一群鴨子似的“嘎嘎”直叫,把“老班”逗得哈哈大笑。
每當我們忘帶作業(yè)、忘寫作業(yè)或是沒有達到“老班”的要求,“老班”都會發(fā)火?!袄习唷卑l(fā)火的時候特別可怕,臉上陰云密布,頭發(fā)就像著火了,跟胡圖圖的媽媽一樣。這個時候,我們就是胡圖圖,等著挨罰,我們就覺得老師好兇,比森林之王還兇哩!我們好怕邢老師,怕她讓我們寫500字的檢討,那可就慘了!
這就是我們的“老班”,我非常喜歡她!