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第一篇：超級演說家的優(yōu)秀演講稿

在十五歲的時候，特別意外的被球隊選中擔任球隊的吉祥物，我的工作就是天天跟一群美女拉拉隊在一塊兒，我記得我加入的時候我跟她們有隔閡，吃飯的時候沒有人愿意跟我一桌，排練的時候沒有人愿意跟我講話，我跟她們就是兩個世界的人。

有一次聚餐的時候必須要喝酒，但是從小到大我就沒喝過酒，所以我堅持不喝，這個時候不知道誰說了一句“你以為你是誰呀。”就在那個時候，我覺得我的自尊心強烈的受到了打擊，我覺得我在這個隊里面根本就沒有地位，轉身我就走了。后來隊長單獨找我談話，她說“晉行，你只會抱怨她們不跟你好，但是你有沒有想一想你為她們又做了什么?！焙髞砦易屑毾肓艘幌氪_實問題出在我自己身上。從那以后我就像變了一個人一樣，每次排練完收拾東西，扛行李永遠沖到第一個，每次她們排練完回到更衣室的時候我都會把水放在每一個人的'座位前面，我意外的發(fā)現(xiàn)她們接納我的速度比我想象的還要快，她們其實并不高傲，她們很喜歡拉著我給她們講故事、給她們唱歌，她們會把她們喜歡的零食分給我，甚至是把她們最新款的面膜都給我用，我們像一家人一樣，我到現(xiàn)在還時常想起20xx年的那個晚上，我們伴隨北京隊拿下歷史上第一個總冠軍，比賽后我們回到更衣室的時候都瘋了，唱歌、跳舞，準備好的香檳和彩帶噴得滿地都是，當所有人都沉寂在那個氣氛里邊的時候，有一個人居然淚流滿面，她是莉莉，她擦了擦眼淚，她說“今天上場的不是十個人，而是十一個?！边@一句話讓原本熱鬧的現(xiàn)場瞬間就安靜了下來，原來她在比賽前剛剛檢查出自己懷孕了，我們所有人都蒙了，但是她卻含著淚笑著跟我們說“我要當媽媽了，今天晚上是我最后一次站在這里，我特別開心這些年可以跟你們一起戰(zhàn)斗，今天晚上我們是總冠軍，而我的寶寶他也是一個冠軍寶寶?！?/p>

就在那一刻，我從她的眼睛里面我看到了一種光彩，讓她帶著身孕上場的不是堅持，而是超越堅持的一種熱愛，你們說這樣的女孩可不可愛？（可愛）后來她生了一個男孩叫子淵，我每次看到他我就能夠想起我跟她媽媽一起在場上奮斗的那些瞬間，這些年我們一起哭過、一起笑過、一起犯錯、一起成長，她們不止讓我看到她們身上的堅強，也是她們讓我明白其實所有的女孩子都一樣，她們都渴望被保護和照顧，所有的男同胞如果你覺得你身邊的女孩子跟自己有距離、有隔閡，你可以想一想是不是自己對她們缺少一份理解和關心，她們需要的是我們發(fā)自內心踏踏實實的行動。

第二篇：超級演說家的優(yōu)秀演講稿

老師是一盞黑夜里的明燈，為學生照亮求知的路。

老師是茫茫大海中的舵手，為學生揚起遠行的帆。

因為我們擁有著最多熱愛孩子的機會，所以，作為教師，僅僅做到“傳道授業(yè)解惑”是不夠的。學生同我們一樣，也擁有愛，渴望被愛。沒有對學生的愛，就無所謂教師；沒有對孩子的愛，就無所謂教育。師愛是教育的基礎，師愛是教育的靈魂。可以說，我們，在孩子的心目與期望中，更應該擔當起蠟燭的角色，為孩子點燃希望，并且照亮他們的一生。

那么，應該如何在師生交互的過程中共進步呢？

第一，用愛心溫暖學生，這是做好一名老師的前提。

如果說學生是一支含苞待放的花蕾，那我們就是三月里溫暖的春暉。作為老師，對每一個學生，都要發(fā)自內心的去愛、去體會。去感受。不能因他們的成績、表現(xiàn)而厚此薄彼。對學生來講，在他成長的歷程中，除了父母是第一任老師外，剩下的就是我們了。倘若他在我們這里沒有得到應有的愛，可以想象，這對他的生命來講，是一個多么大的缺失。肉體的創(chuàng)傷是暫時的，心靈的傷痛才是長久的。只有用愛來感化，來彌補，學生才能在愛的雨露中慢慢成長。對優(yōu)秀的學生，我對他們的要求更加嚴格，而對于差等生，我則給予了他們更多的關注，課上，給他們更多的發(fā)言機會并及時肯定鼓勵他們，課下，給學生補課并及時與家長溝通隨時了解他們的學習動態(tài)，在改作業(yè)時，也會對他們細微的進步進行表揚。總之，作為老師，對每一個學生我們都要付出自己的真心，在潛移默化中滋潤學生，輸送成長的養(yǎng)料。

第二，用細心培養(yǎng)學生的興趣，這是做好一名老師的基礎。

正所謂興趣是最好的老師，幫學生找到學習的興趣才是解決問題的關鍵。我們首先要用心發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，并在此基礎上不斷吸引學生的注意力。而做到這一點，我們要不斷跟進學生的思維變化，了解學生需求，與學生建立平等的溝通關系，讓學生從一個個簡單而又意蘊深刻的漢字中建立起對知識的渴求和熱愛，為學生打開探索奧秘的大門。

第三，用真心引導學生，這是做好一名老師的必備條件。

何為師？何為范？學高為師，身正為范，這是我國自古以來對教師提出的要求。作為老師，要時刻提醒自己為人師表，以身作則。我們就是學生的鏡子，如果自己沒有養(yǎng)成良好的習慣和品質，談何要求學生呢？所以，我們不僅要有愛的情感，愛的行動，也要有愛的能力與藝術，做好學生的引路人。

在教師的道路中，我深知自己還有很長的路要走，然而，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我將會始終警醒自己，時刻為學生照亮求知的路，揚起遠行的帆。