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同學們:
早上好!
今天,我演講的內(nèi)容是《學會學習》。
如果,我問你們,學習是誰的事,我相信你們肯定會異口同聲地回答我,是你們自己的事。但是,你們有沒有發(fā)現(xiàn),事實并非如此。你們現(xiàn)在已習慣了被動學習了!看,課文是老師講解的,作業(yè)是老師布置和批改的,聽老師話,按老師的想法去實施。于是,你們習慣坐得端端正正,思考老師提出的問題,靜靜地聆聽老師的標準答案,你們漸漸地把自己弄丟!
這是你們的錯嗎?不,不是!這是你們不會學習嗎?不,也不是!老師想把你們曾經(jīng)多么聰明,多么會學習的一個個情景告訴你們。知道嗎?曾經(jīng),你們的身體是那么綿軟,連豎起頭都無法做到,但最后你們竟然自己學會走路!曾經(jīng),你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音,甚至連什么是1,什么是2都不明白,但最后你們能完整而又流利地與人交流!還有很多很多這樣的事。老師想對你們說,你們個個是天才,很多很多的事,都是你們自己學會的!
現(xiàn)在老師想問你們,你們在自己學會這些事的時候累嗎?苦嗎?是呀,你們不記得的。但老師知道!在你們自己學會這些事情的過程中,你們跌倒過無數(shù)次,你們一個字一個字聽了無數(shù)遍,你們也哭過,但你們樂此不疲地學著,最后也都學會了,而且學得那樣出色!
現(xiàn)在,你們的本領(lǐng)越來越多,會識字看書,會算數(shù)解題,會說英語了。老師真為你們感到驕傲!同時,心里也有說不出的難過,因為,你們開始“偷懶”了,敞開著口袋等待老師把知識給你們裝進去。同學們,美國未來學家阿爾文?托夫勒說:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人?!蹦銈冊趺锤市淖鑫拿つ??那好,讓我們再次把與生俱來的會學習的本領(lǐng)展示出來。要學會閱讀,學會思考,學會表達!課前把你即將要學的知識,自己學習,分成懂了和不懂兩部分。
懂了可以到學校去教不懂得同學,不懂的,可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的,課上可以請教其他小組或者老師。課堂上,請你們自信地舉起你的手,大膽地表達出你的觀點,知道嗎?自信會讓你聰明,自信會讓你成功!課后,請你根據(jù)自己學習的情況,出題考考同學,也可以考考自己。
那樣,你會知道,那不是作業(yè),那是你學會的證明,是你聰明的體現(xiàn)!你還要做什么?你不需要再做什么題目了,只要你輕輕地打開課外書,靜靜地閱讀,你會聞到書的香味,你會聽到大自然的聲音,你會看到奇妙的世界,最后,這個世界在你手中!
同學們,讓我們大聲地喊出:我的學習我做主!我自信,我成功!讓我們的課堂充滿綠色,讓我們的生命飛揚精彩!