千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《催人淚下的演講稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《催人淚下的演講稿》。
第一篇：催人淚下的演講稿
花兒見到太陽會(huì)微笑，是因?yàn)樗鼈冇幸活w感恩的心;小草見到雨露會(huì)彎腰，是因?yàn)樗鼈冇幸活w感恩的心;人們長大之后會(huì)孝敬父母，是因?yàn)樗麄冇幸活w感恩的心。
擁有一顆感恩的心，是我們義不容辭的責(zé)任?！ ?/p>
從母親十月懷胎開始，她就與父親給我們安排好了一切，包括現(xiàn)在、將來。
父母是偉大的，他們給了我們生命，是一條神圣而又純潔的生命?！ ?/p>
從我們呱呱落地開始，父母就將他們?nèi)康膼劢o了我們。
父母是偉大的，是他們給了我們一顆感覺世界的心，是他們給了我們一雙觀看世界的眼睛，是他們給了我們一雙傾聽世界的耳朵，是他們給了我們一個(gè)嗅到花香的鼻子，是他們……
擁有一顆感恩的心，你將擁有美好的親情、友情?！ ?/p>
父母是值得我們一輩子去感激的?！ ?/p>
“可憐天下父母心”，在這個(gè)世界上，父母為我們傾注了太多太多?！ ?/p>
其實(shí)在這個(gè)多姿多彩的世界，父母才是我們的依靠，父母才是值得我們用心、用生命去對待、去保護(hù)的人，是他們給了我們美好的一切?！ ?/p>
沒有父母的孩子就是孤兒，就是一棵草;沒有家的孩子就是一個(gè)流浪兒，作為一個(gè)孩子，只有真正地依偎在父母的懷抱中才是一生中最大的幸福?！ ?/p>
父母也為我們付出了太多太多，所以我們應(yīng)該用一生去回報(bào)他們，而回報(bào)他們最好的辦法就是擁有一顆感恩的心?！ ?/p>
讓我們懷著感恩的心報(bào)答父母。
第二篇：催淚的演講稿
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
今天我演講的題目是《滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)》。
古語有云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。意思是說即使受人一點(diǎn)小小的恩惠，也應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)上加倍報(bào)答。“恩惠”這一詞，仁者見仁，智者見智，每個(gè)人的理解不同，饑寒交迫時(shí)的饅頭是恩惠，公交車替交的一元錢也是恩惠，就連我們現(xiàn)在優(yōu)雅的辦公環(huán)境，先進(jìn)的辦公設(shè)備，優(yōu)厚的社會(huì)福利，等等，都是恩惠，生活中從來不缺少恩惠，缺少的是發(fā)現(xiàn)恩惠的感恩的心。
縱觀現(xiàn)今社會(huì)，涌現(xiàn)出這樣一種群體.我將其命名為“抱怨族”，“抱怨族”每天總在抱怨工作環(huán)境不好，抱怨自己的工資不高，抱怨上級太嚴(yán)厲，抱怨電腦速度太慢，抱怨空懷一身絕技卻無人欣賞?！氨г棺濉睘楹慰傉f生活太累，因?yàn)樗麄冎豢匆娏俗约旱母冻?，卻未看見自己的收獲，他們不懂得知足與感恩。
我們來到這個(gè)世界并不是為了活著而茍且殘生，大自然的恩澤施與、別人的恩澤施與，才是有質(zhì)量生存的保證。生存的必須需要我們回報(bào)、需要我們感激。生存需要工作，生存需要付出，工作豐富了生存的內(nèi)涵，工作給予了我們生存的物質(zhì)條件，工作還為我們提供了展現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。我們有養(yǎng)家糊口的責(zé)任、我們有體現(xiàn)自我價(jià)值的本能需要.而這些，都必須通過工作來實(shí)現(xiàn)，工作是為了解決生存問題的基本要素之一，我們有工作，并不是表示因?yàn)槲覀冇斜臼露軌颢@得工作，而是因?yàn)槲覀兪艿搅藛挝坏男湃?，并獲得了單位給我們體現(xiàn)回報(bào)的一個(gè)工作平臺(tái)，及給予我們能夠繼續(xù)生存的一份機(jī)會(huì)。工作意味著責(zé)任，感恩讓我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
今天，我能夠站在這里演講，全都得力于河北銀水實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司為我們提供了這樣一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了這樣一個(gè)展示自己的平臺(tái)。憑我淺薄的認(rèn)識得知，公司多次被評為“河北省百強(qiáng)民營企業(yè)”。董事長_先生，現(xiàn)為“唐山市工商聯(lián)副會(huì)長”，“河北省人大代表”，“河北省民營企業(yè)家”。
20多年來，公司遵循市場運(yùn)行規(guī)律，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以人才為中心，向管理要效益的原則，建立和完善了一套科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，使企業(yè)走上了適合企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的新路子。
在企業(yè)經(jīng)營管理中，公司踐行科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以質(zhì)量求效益，加大科技投入，以人為本，誠信待人，依靠職工辦企業(yè)，管理企業(yè)，使企業(yè)走出了一條適合生存和可持續(xù)發(fā)展的新路子。
近年來，公司重視環(huán)境保護(hù)，實(shí)施清潔生產(chǎn)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、追求可持續(xù)發(fā)展，已投資800萬元安裝了80平米電除塵兩套、投資600萬元為白灰窯安裝了先進(jìn)的脈沖布袋除塵、投資1180萬元，建設(shè)成254米長、12米高的隔音屏和2190米防塵罩。
公司發(fā)展壯大后，增加了福利投入，用感恩的心回報(bào)社會(huì)。
不得不提的是為落實(shí)黨中央關(guān)于加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)，集團(tuán)主動(dòng)墊資2.9億元，為賈庵子村民興建了22萬平米的建筑樓群，建成了河北省首個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的新農(nóng)村，新村被授予“河北省優(yōu)秀示范村”的榮譽(yù)稱號。
至此，我不得不說，我驕傲，因?yàn)槲沂倾y水人。集團(tuán)為我們提供的恩惠不僅僅是一個(gè)成功發(fā)展的平臺(tái)，還有作為銀水人的無限自豪感和榮譽(yù)感，這是一種心的歸屬，價(jià)值取向的升華。
第三篇：師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）
形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。要想要寫好一篇完整且有感染力的演講稿，我們必然要將自己的發(fā)言做個(gè)整理。好的演講甚至可以消除緊張感，想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿咋寫呢？以下是小編為大家精心整理的“師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）”，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）(篇一)有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
俗話說：教育是一個(gè)良心活！這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)生，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說：現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時(shí)候，老師的病自然就好了！樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的示范性和學(xué)生特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在第二職業(yè)上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了愛的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。接著又掏出一塊糖給男生，這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。陶先生又掏出第四塊糖說：你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。通過這個(gè)小，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖！
中學(xué)師德師風(fēng)演講稿題目二
自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪，我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價(jià)值，也無法用詩人那優(yōu)美的謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煟。?！人民教育人民辦，辦好教育為人民。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。在這樣的國度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？
師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我一直為教師這個(gè)冠以清貧的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡教師，仿佛只是生活的配角！
可是，當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我們能不動(dòng)情嗎？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了！慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步！在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢想，踐行人生的價(jià)值?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！
國運(yùn)興衰，系于教育。教師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎？
老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！
師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）(篇二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖。愛，就是生活中的指南針！
愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力。是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢想成真。
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì)，讓愛充滿人間。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）(篇三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時(shí)，不知道肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來，當(dāng)漸漸融入這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳睿约喝鄙倭四欠N珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!
各位評委：
上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!
說不完，道不盡的感懷;
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）(篇四)各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
大家下午好！
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假。如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教問題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時(shí)候，她總是會(huì)像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。看似平凡的話語，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！
師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）(篇五)有一種美妙的生物春蠶——春蠶到死絲方盡; 有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干; 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
師德師風(fēng)催人淚下的優(yōu)秀演講稿（大全6篇）(篇六)“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。說起教師的工作，真是感慨萬分。因此一個(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識來武裝自己。常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動(dòng)課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時(shí)間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。
總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。
第四篇：催人淚下的演講稿
大家好!
今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
感恩是一種對思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的表現(xiàn)，那么，我們感恩過別人嗎?我們曾經(jīng)聽過這樣的一個(gè)故事。
一位農(nóng)夫在寒冷的冬季救了一條凍僵了的蛇，農(nóng)夫把它放在家里與農(nóng)夫做伴，幾年后農(nóng)夫的家里看了大火，農(nóng)夫被圍在了里面，忽然，那條蛇出來了，用它的尾巴拴住了農(nóng)夫把農(nóng)夫拋了出去，而那條蛇卻在火海里久久沒有出來……
聽了這個(gè)故事，我想大家的心里一定會(huì)有所感觸，一條冷血?jiǎng)游飬s懂得感恩，何況我們呢?那我們應(yīng)該怎樣去感恩他人呢?這其實(shí)很簡單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成為人生中最美好的甘泉!
我們要感恩所有對我們的幫助的人，是他們讓我們的生活豐富多彩，讓我們在風(fēng)云中行走……
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!親愛的同學(xué)們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個(gè)人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動(dòng)!
第五篇：催淚的演講稿
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家晚上好。我今天演講的題目是《感動(dòng)亞運(yùn)》。
當(dāng)世紀(jì)的新頁，刻下你趟過歷史的名字;當(dāng)你健美的舞姿，再次舞起神州的激情;當(dāng)你那神奇的力量，喚醒沉睡的萬古長城。就在那一刻，我理解了你兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)于亞細(xì)亞的神圣使命，我感受到了你一路走來風(fēng)塵仆仆的急切。我知道，你來了!廣州亞運(yùn)，你終于向著我們，走來了!
1951年，朱木拿河畔的新城新德里沸騰了，亞運(yùn)會(huì)的激情加快了了他們‘永遠(yuǎn)向前’的步伐。隨后，馬尼拉沸騰了。緊接著，東京、雅加達(dá)、曼谷、德黑蘭、漢城，終于，沸騰了黃河，奔向了北京。如今，當(dāng)它再次踏上神州之旅，以嶄新的姿態(tài)俯瞰今朝神州的時(shí)候，它會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這片亙古的土地上又孕育著獻(xiàn)世的傳奇。
看吧!羊城正以最絢爛的色彩，傳承著美麗的五羊傳說;它以最廣博的胸懷，迎接這激情的盛會(huì)和四海賓朋。這片被我們的期望灼熱的土地，文明與和諧之花正遍地開放。
我看到，通體水晶的華南第一高樓西塔克服重重技術(shù)難題以兩天一層的神速獻(xiàn)禮亞運(yùn)。這座由燈光和色彩勾勒出的珠江新城新地標(biāo)，征服了城市的天際線。猶如瓊樓玉宇，王者臨風(fēng)。在羊城的夜色里，光華盡顯，五色生輝。
我看到，亞運(yùn)城的建設(shè)兌現(xiàn)了我們申報(bào)亞運(yùn)的“科技、環(huán)保、節(jié)能亞運(yùn)”的承諾。它以綠色低碳、節(jié)能環(huán)保、智能科技的建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)綠色亞運(yùn)、環(huán)保亞運(yùn)的辦會(huì)目標(biāo)，真正以人為本、惠及民生。賽后的亞運(yùn)城，我們一定可以看到它最成功的蛻變。它將作為廣州新城建設(shè)啟動(dòng)區(qū)，有力地促進(jìn)廣州城市南拓發(fā)展。
你可以閉上眼睛，想象一下那是怎樣的生動(dòng)場景。媒體中心通過市場化的運(yùn)作變成區(qū)域大型的購物中心;媒體村、運(yùn)動(dòng)員村、技術(shù)官員村將變成住宅區(qū);運(yùn)動(dòng)員國際區(qū)和公共區(qū)將變成社區(qū)的服務(wù)中心;水鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)建筑、公共建筑都將作為亞運(yùn)文化遺產(chǎn)保留下來，例如增城龍舟賽場將成為一個(gè)濱水公園，體育場館、沙灘排球館變成亞運(yùn)文化公園。從化馬術(shù)場賽后將成為香港賽馬會(huì)的馴馬基地。
北京奧運(yùn)會(huì)讓世界記住了“鳥巢”和“水立方”，那么廣州亞運(yùn)會(huì)定會(huì)讓世界記住廣州亞運(yùn)城建設(shè)的“廣州效率”。相信承托亞運(yùn)的瑞祥，廣州的發(fā)展定會(huì)風(fēng)生水起，日新月異;中國的明天定會(huì)更加輝煌!
我看到，象征有心、更有實(shí)際行動(dòng)的紅心連腳的標(biāo)志奔走在羊城的各個(gè)角落，猶如遍地的木棉花，為這光彩琉璃的錦緞點(diǎn)綴了祥和與溫暖。這種融聚起來的無私愛心，滾雪球式的傳遞著，沒有年齡性別之分，國籍之別。亞運(yùn)會(huì)尚未開幕，一個(gè)個(gè)活躍的志愿者身影已成為最生動(dòng)的“亞運(yùn)元素”。他們用語言和行動(dòng)體現(xiàn)賽會(huì)精神，也用微笑和服務(wù)展示中國形象。志愿者雖然不能帶來競技場上的輝煌與掌聲，但他們精彩了亞運(yùn)，弘揚(yáng)了亞運(yùn)，更成就了亞運(yùn)!他們成為廣州最好的微笑名片，他們是默默開放在羊城的英雄之花!
我看到，在開幕式后第一天，舞蹈組合20分鐘內(nèi)連奪兩金，為中國軍團(tuán)奪取了具有里程碑意義的第1000枚亞運(yùn)金牌。可謂一舞傾城，再舞傾國。在太平洋西岸的這塊大陸上，在這場激情迸發(fā)的體育盛會(huì)上，華夏兒女繼續(xù)演繹著中華的傳奇。
20__年亞運(yùn)的鼓點(diǎn)正擂得密集，亞運(yùn)雄風(fēng)也越來越狂熱，文明和諧的呼喚猶在耳畔。
人人都在為亞運(yùn)做貢獻(xiàn)，我們責(zé)無旁貸。作為生活在亞運(yùn)光環(huán)籠罩下的大學(xué)生，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時(shí)，我們要為亞運(yùn)會(huì)的精彩盡自己的一份力，也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)中國對全亞洲的承諾。
歷史的車輪碾過歲月的滄海桑田，滾滾向前。廣州給亞運(yùn)會(huì)一個(gè)驚喜，亞運(yùn)會(huì)給廣州一次機(jī)遇。
我深信，五千年文明古國的底蘊(yùn)與華夏精神，將承托這次文明的盛會(huì)，播撒在整個(gè)亞洲人民的心中。
我期盼，亞運(yùn)精神的傳承在中國演繹到極致，期望下一次中國亞運(yùn)會(huì)，將會(huì)有第三顆璀璨明星，光彩四射，閃耀神州!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
第六篇：催淚的演講稿
夏日炎炎，偶爾抬頭望見放學(xué)的學(xué)生，突然發(fā)現(xiàn)畢業(yè)了，真的畢業(yè)了。我還在回憶校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早上起來有時(shí)急急忙忙找校牌穿校服，老媽一句你不是畢業(yè)了嗎?是呀，我竟然忘記了。我畢業(yè)了。
畢業(yè)真好，沒有老師的嘮嘮叨叨，沒有同學(xué)之間為成績而不分?jǐn)秤训臓顟B(tài)，沒有學(xué)校條條框框的約束。我還記得畢業(yè)那天我們沒有一個(gè)人哭，收拾好東西我成了最后一個(gè)離開宿舍的人，望著昔日每個(gè)室友住過的每一床鋪心里隱隱絲痛，關(guān)上門的那剎那眼淚不爭氣的溢了出來。心里默默對自己說;再見，我呆過三年的宿舍。
拖著密碼箱在校園各個(gè)角落溜達(dá)，夕陽西下，突然想起馬致遠(yuǎn)的：夕陽西下，斷腸人在天涯!夕陽斜射，沒有午后陽光的溫暖，貌似只有我一人獨(dú)在校園，面向孤單，背朝寂寞。走過門衛(wèi)室對著門衛(wèi)伯伯真誠的說了聲謝謝。出了校門，不懂發(fā)了什么神經(jīng)竟然彎腰鞠躬對校園說：再見，后悔有期。
畢業(yè)了，青春去了一半。我想剩下的路該是奮斗的年齡了。
離開了學(xué)校我什么也不是，不能再那么墮落了，不做井底之蛙，人總要生存，既然選擇了遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼程，向著即定的目標(biāo)前進(jìn)。
青春年華，我們都是奮斗路上的孩子，即使現(xiàn)在我們一無所有，但那又這樣，不放棄不拋棄，春暖花開。
催淚的朗誦詞二：《訴衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》
【宋代】陸游
當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。
關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋。淚空流。
此生誰料，心在天山，身老滄洲。
