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第一篇：班主任演講稿

尊敬的各位家長：

您們好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

1、.關心孩子的學習。

現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

(1)思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

(2)行為要繼續(xù)輔導孩子。

比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高

(3)有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

第二篇：班主任工作演講稿

暑假結束了，一個新的學期也就開始了，伴隨著新學期的開始，很多都在發(fā)生改變。比如昨天報道的時候，我發(fā)現班級很多同學都長高了，很多同學都獨自一人來報名，這意味著什么，你們不再是以前的小孩子了，父母開始讓你們做力所能及的事情了，我們教室也從二樓搬到了三樓，班級里也來了一位新的同學，叫李研，我們歡迎她加入七班。

回憶過去的一年，你們的每一次進步都讓我高興，哪怕只有一點點;你們的每一個榮譽都讓我難忘，哪怕它在別人眼里無關緊要。這一年，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，你們之間的成績可能會拉開差距，有些同學可能會突飛猛進，原來平平的成績會變得有益，有些平時優(yōu)異的學生可能會有下降趨勢。初二應該是你們成績 習慣 品格的定型期。

從科學的角度來說，我們在上學期也學過，青春期不光你們在會有第二性征上的改變，你們大腦在這段時間是最活躍的，最興奮的，學起東西來也是最快的。當然在我們班級學習，老師不只要求你們給我一個你們能夠做到了最完美的成績，還要學會去怎么樣去做人，這個跟你們一生都是有關系的。要學會與自己相比，與自己過去的不足之處相比，看看自己改掉了多少壞習慣!。

還是那句話，良好的開始是成功的一半。

一是收心把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

二是決心 新學期有新開始，尤其對于初中生來說。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端

三是恒心。學習不是一蹴而就的事情，是要經歷一個漫長的努力你才會看到結果的過程，因為一時沒有取得較好的成績而放棄 以后碰到更大的事情呢 你只會逃避 只會被淘汰

四是愛心。我希望我們七班每一位同學都要團結在一起 如果有損害到班級的事情 我希望你們每一個人都要站出來指正同學間這種錯誤

五是用心。只要用心 總能做成功一件事情 只要用心 別人總能看到你的努力 我們不光要看你的結果 更要看你的過程。

現在每位同學捫心自問：新的一學期已經開始，我準備好了嗎?我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們更加懂事了。

第三篇：班主任演講稿

大家好！今天我要演講的題目是《耐心細心班主任演講稿》。

作為班級的組織者和領導者，有條不紊地處理好班級的各項工作是一項枯燥乏味的工作，涉及到學生的思想、學習、勞動、健康、生活等各個方面。由于班主任的性格特點和行為習慣，班主任工作需要更加耐心、細心。

課堂理念

1、我常跟孩子們說：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對生活，以一種向上的態(tài)度積極生活，勇敢地接受和面對生活。

2、尊重學生應該建立在信任和理解的基礎上。作為“一家之主”，我珍惜每一個成員，讓他們學會互相尊重，從內心感受到溫暖。

3、制定班級管理制度，細化班級管理規(guī)則，明確獎懲。學生在行為規(guī)范、學習、紀律、衛(wèi)生等方面的要求，并公開總結獲獎情況。

4、共同的緣分使他們走到了一起。孩子和孩子，家長和老師，班主任和孩子都需要互相幫助。

班級風格

1、建立民主有力的班干部輪換制度，發(fā)揮每個孩子的管理能力，提高班級責任感。

2、發(fā)揮示范作用，從內心關愛班級和學生，讓他們在一個充滿愛的.集體中成長，督促他們在日常學習和集體活動中增強集體觀念。

3、班級有明確的目標，那就是“孩子們一天天進步，一天天努力，一天天成長”。

細心有度

當然，過分的細心，過于嚴肅認真到了謹小慎微的程度，將會成為各種心理障礙，尤其是強迫癥的溫床。

因為盲目夸大，草木皆兵，會使本來脆弱的神經難以駕馭理性，甚至面臨崩潰，因而要把握好細心的“度”，做到靈活性與原則性的完美結合。

第四篇：班主任演講稿

尊敬的各位領導、評委：

你們辛苦了！

此時此刻，站在三尺講臺，我的心情十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

蘇霍姆林斯基也曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?！蔽視闷降?、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我相信，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法?！芭醯靡活w心來，不帶走半根草去”，我會嘗試著用一顆愛學生的心，愛護每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛，用心靈贏得心靈，用情感體驗情感。

建立健全班級管理制度，學生也是管理者

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理與約束》、《衛(wèi)生監(jiān)督與評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。設置《星光燦爛》評比欄，記錄每一位學生的閃光點，建立競爭機制，激發(fā)學生們的進取心。

全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質

在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個優(yōu)生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”的學習情趣。

現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽”等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發(fā)學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創(chuàng)設條件，提供機會，鼓勵學生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，并逐漸增強、擴大。我永遠是學生成長路上的幫助者，鼓勵者，在一路的共享歡樂、共渡難關中，我們的心一定會緊緊在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說，“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑”，師生關系的默契投合，將是一件非常令人愉快的事情。

做學校教育與家庭教育的橋梁

如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里。所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。我會細心洞察每一個心靈世界。在學習、課外活動、日常生活中，我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智；細心詢問，了解他們的喜怒哀樂和內心世界，同時折射給他們老師的注意和關心；和家長溝通，及時準確地掌握學生的家庭生活和成長環(huán)境，與任課老師交流，掌握學生的各項特長和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們缺少一份快樂，我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂慮。

努力提高業(yè)務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育

現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向其他教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理上，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！

我將會和他們努力構建我們新的家園：我們的管理理念是寬容、尊重。我們的信念是我們是最棒的。我們的口號是“嚴守紀律、勤奮學習、友善待人，我們能成功”。

我們的工作態(tài)度是滿懷激情 全力以赴。

“十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；

“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。

我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠做一個快樂的使者，行走教育的天堂，吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在明通小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！

第五篇：班主任演講稿

尊敬的各位家長：

　　您們好!

期待已久的期中考試終于如期開始，又終于落下帷幕。人們常說：高二階段是整個高中時期最重要的階段。我們之所以期待這首次的期中考試，是因為我們都為之付出了努力，我們也想借此機會來證明一下自己是否有繼續(xù)進步的能力。事實證明：我們班從一開始的努力終于有了理想的回報。大家總的來說都取得了比上學期更好的成績，我們可以自豪地說：這次考試，我們贏了。

但本次期中考試只是我們學習競爭中一次很平常的檢測。我們的路還很漫長，今后還會有更多的風雨朝我們襲來。我們能夠堅持多久？我們還能在下次的較量中再次勝利嗎？所以，我們沒有必要自滿，不能被暫時的勝利沖昏了頭腦。我們要更清醒地認識：唯有堅持不懈地努力，持之以恒的追求，我們才能嘗到真正屬于我們的成功美酒。

雖然我們暫時贏了，但還很不完美；雖然我們有了較大的進步，但遺憾還是相隨。我們有些學科還很薄弱，具體到每個同學身上，都有成績發(fā)展的不平衡現象。所以，唯有深層次的反思，我們才能在今后的學習過程中不斷地修正自己，不斷地完善自己，不斷地接近完美。取得了較好的名次，你就看看自己的總成績是否理想；即便有了理想的成績，你也要看看是否有跛腿的學科；即便沒有跛腿的學科，你也需要考慮改善學習方法，端正學習態(tài)度是否還會促進自己更大的進步？

每次大型的考試，不僅是考察學生的知識能力，也會檢測到你是否具有成功的素質。如果考試后，不能客觀地反思自己學習行為，學習態(tài)度，分析自己得與失的原因，那么這次考試對你今后學習的指導和促進作用就微乎其微了。期中考試已經過去，但留給我們的思考不能忘掉。你或許因為過分的緊張而不能清醒的答題，你或許因為太過自信而麻痹大意，你的粗心或許讓你丟了不該丟的分。是“懶惰”讓你輸給了對手，還是“不良的嗜好”讓你失去了競爭的能力？一切的一切先從自身找找原因，不要一味地從客觀上找借口。我們相信：成功的人常找方法，只有失敗的人常找借口。

如果你們能以此次的考試作為今后努力的經驗和教訓，并借以確立自己今后努力的方向和拼搏的目標，那么這次的考試無論成績的高低名次的多少都不重要了。重要的是：你已經在成功的路上奔跑了。

高中階段已經過半，競爭也將越來越激烈，摒棄壞習慣，調整心態(tài)，改良方法，真正靜下心來投入到自己的學習中去，你就會發(fā)現學習原來也是很快樂的。希望在下一次的競爭中，我們班再次獲得理想的輝煌。

再次提醒：我們沒有驕傲的資本，更沒有悲觀的權利。唯有知難而上，永不低頭，才能看到希望的光芒。

第六篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬地領導，親愛的老師們：

下午好！首先感謝朱校長對我的一番美譽，在我看來雖然言過其實了，但聽著心里著實涌上一絲甜蜜，很是舒心?？磥恚澝揽倳o人帶來感動，不分男女老幼，這是一點不假的。再次，感謝在座的老師們的掌聲，讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖，很是感動，作為回贈老師們陽光般的掌聲，我決定用最快的速度讀完我要表達的話語，讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

昨日靜下心來，回首從教的日子，自己都覺得詫異，第十二個年頭的教育日程已快行進到了一半，慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細數自己做班主任的年齡，已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程，發(fā)現自己非常幸運，一直處于優(yōu)秀的團隊之中，所以，自己也一直處于學習的狀態(tài)：靜靜地觀察思考，巧妙地靈活借用，雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶，但與經驗之談還是相差甚遠，只能說是不成熟的幾點心得而已，現在，我就把多年來在班級管理中學來的或是悟來的四點心得體會向大家匯報一下，不是很完善，還請大家給予誠懇地建議，我將不慎甚感激。（當然，也歡迎大家掌聲支持。）

第一點心得：增進師生間的相互了解，加深情感，使班級管理有的放矢。

因為一直記得在雜志上看到的這樣一句話：“人與人之間，如果心的距離近了，那么出現的所有問題也就會迎刃而解。”所以，每當我接到新的一茬學生，不論是高年級的，還是低年級的，我都會敞開心扉，讓學生走進我的心靈；我也會蹲下去，走進學生的世界，與學生建立深厚的情感。當尊敬與信任，喜愛與依賴在教師與學生的學習與生活的上空流淌時，教師對學生的所有合理的要求，甚至不合理的，都會被學生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上，學生爭著思考，搶著回答，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子，開出最美的花朵。在我的班級管理中，學生都爭著為班級奉獻，搶著為他人服務，都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水；課間，孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊，或是講解趣聞，或是給我蓄水，整理辦公桌，我們的交談，不像是朋友，又勝似朋友?？梢哉f，我的學生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友愛，一份寬容。也可能是學生在老師心目中找到了自我，找到了價值，學生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來，班級的各項管理就會出色了。

第二點心得：用好小助手，實現自我管理，使班級管理輕松有序。

聽過全國特級教師魏書生的講座，也看過她的關于班級管理的書籍。他的讓班級的學生“人人有事干，事事有人干”的管理思想給我的印象最深，在我的班級里，我也充分地運用了它的這種管理理念：學生能做的事情，老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學生的身上，讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂，他們做起事來就會十分的賣力與認真，教師只需定期評比他們的勞動果實，開展“果實品嘗會”活動，班級的學習成績和日常管理就會一日勝似一日，日日更上層樓！有點不謙虛地說，在我管理過的班級里，學生的能力都特別強，許多學生都能獨擋一面，不僅會說，而且會做。這一點與我同辦公室的老師應該說有很深的體會。

第三點心得：巧妙地開展活動，激發(fā)學生的興趣，使班級管理豐富多彩。

作為學生最怕的就是學習與生活如一潭死水般沒有變化，學生就會失去學習與工作的激情，這時就需要老師運用智慧的大腦，語言的魅力，巧妙地開展活動，調動學生的興趣。在我的班里，學生會為一周一評的六五之星隨時奉獻自己課堂上的積極思考，課余的積極勞動；在我的班里，學生會用自己最友善的品質換取老師每周10位與他們父母美言他的名額；在我的班里，學生會為得到老師每天晨會課上10名表揚名單上的成員而端正自己的學習與生活的態(tài)度。在班級管理中，只要是能夠激發(fā)學生的工作熱情和學習興趣的，我都會去嘗試，讓學生處于一種積極地狀態(tài)當中，愛著集體，愛著工作，愛著學習與生活。

第四點心得：重視榜樣的力量，培養(yǎng)競爭地意識，使管理工作生機勃勃。

教師是學生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學生。要想學生朝著你期望的方面發(fā)展，那么教師自己就必修做這方面的人?！凹核挥?，勿施于人?！蔽視r刻謹記著身教勝于言教的道理，所以，在平時的學習與生活中，要求學生做到的事情，自己必修做到，希望學生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸懷；希望學生能夠笑對困難，自己必修微笑生活；希望學生有水滴石穿的精神，自己必修擁有堅持不懈的毅力。在我的班里，我和學生都在朝著這方面努力，也都在相互勉勵，當然，也看到了一點曙光。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時，那么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當你一旦擁有技巧，走進學生的心田，你就會發(fā)現天底下最小的主任―――班主任，就會是天底下最幸福而又最輕松的人！

班級管理有法，但無定法，只有適合自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

謝謝！