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第一篇：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

很高興在這里能與大家一同舉行這個(gè)開學(xué)典禮，我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體教職員工致以崇高的敬意！

告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。此刻，我們很是激動(dòng)，因?yàn)槟軌驊{著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；我們也很是驕傲，能夠在三元九年制學(xué)校這個(gè)充滿生機(jī)與希望的校園里任教。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)，為三元學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果；是老師們辛勤耕耘的成果；也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。而今，我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，以更驚人、更喜人的成果向社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無(wú)窮的奮斗力很頑強(qiáng)的生命力！

在這些年持續(xù)的發(fā)展中，三元學(xué)校已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)人才的要求也在改變。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人才競(jìng)爭(zhēng)尤為重要?！翱萍寂c人文并重”已對(duì)教育提出了新的要求。而此時(shí)，三元學(xué)校又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時(shí)代需求，開拓教育空間，把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此，一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動(dòng)已相繼展開，民族精神的甘泉已開始沁入每個(gè)學(xué)生的心里。這種獨(dú)具特色的教育方式無(wú)疑又為華一開拓更寬廣的發(fā)展空間。

我們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但我們會(huì)默默燃燒，辛勤耕耘！有人曾把教師這一職業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大！崇高的職業(yè)需要有求實(shí)精神去把它做好，做細(xì)，而我也相信我們能夠做好。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺(tái)，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，盡展華一風(fēng)采！

謝謝！

第二篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

迎著早晨第一縷陽(yáng)光，邁著輕松的步伐，踏上神圣的講臺(tái)，美好的一天就從這里開始了。像農(nóng)民，在學(xué)生的心田里播撒智慧的種子；像園丁，修剪學(xué)生成長(zhǎng)路上的贅枝。你的慈愛似母親，你的嚴(yán)厲像父親。能集眾多的角色于一身的，只有你了。你所做的一切是有意義的，是有價(jià)值的，這是多么快樂的事??！

我也常捫心自問：在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，守侯教育的快樂，我做到了嗎？于是，我走進(jìn)課堂，我嘗試著。

我用溫暖的目光迎接孩子，用一顆靈動(dòng)的心去感化學(xué)生的心靈，用“蹲下身，走進(jìn)去”的育人情懷去引領(lǐng)學(xué)生，觸摸教學(xué)精彩，課前，我研讀教材，試圖進(jìn)行加工、整合、創(chuàng)新；課上，我注意捕捉學(xué)生的疑問。想法。創(chuàng)見，使課堂成為師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)；我的課堂不一定每節(jié)課都成功和出彩，但是，我用心在感悟，用心在傾聽。我與孩子們一起讀書，一起研究，時(shí)時(shí)分享成長(zhǎng)的快樂，分享成功的喜悅，師生的幸福常常相互感染，相互感應(yīng)，不斷激蕩。

我用一顆真誠(chéng)的心去和家長(zhǎng)交流，因?yàn)槲覉?jiān)信真誠(chéng)就是打動(dòng)人心的鑰匙。曾經(jīng)有這樣一位家長(zhǎng)，總認(rèn)為老師不關(guān)注他的孩子，總抱怨上課提問孩子少，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)不多，我沒有介意，孩子基礎(chǔ)差，上課不愛舉手，我就課下把我要提的問題提前說給他，課堂上給他展示的機(jī)會(huì)，并對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，幫助他樹立信心，同時(shí)我把他的點(diǎn)滴進(jìn)步通過短信發(fā)給家長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在家里積極配合，孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)開心了，家長(zhǎng)感激地對(duì)我說：“王老師，辛苦您了！”當(dāng)最難交往的家長(zhǎng)終于真心的接受了你，那份快樂又會(huì)怎樣的強(qiáng)烈？

快樂就藏在愛心的鮮花之中，你種下了一份對(duì)孩子的愛，就能在花蕊間找到被愛的快樂；快樂就藏在耐心的樹陰下，你學(xué)會(huì)了不那么急躁，不那么急于求成，就能在樹木的綠陰下找到平和的快樂；快樂就藏在細(xì)心的微風(fēng)里，你多一份仔細(xì)多一份謹(jǐn)慎，就能在和煦的微風(fēng)中找到清新的快樂。

做一名快樂的教師吧，讓我們擁有一份陽(yáng)光的心情。愛生活、愛自己、愛教育、愛學(xué)生，愛教師這一職業(yè)，讓我們展示自己的才華，書寫快意的人生！

第三篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是從一名普通的授課教師走向班主任崗位的，漸漸的我也認(rèn)識(shí)到了班主任工作的不容易，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和汗水是不會(huì)有收獲的?，F(xiàn)在就我這學(xué)期的工作體會(huì)與大家分享，不足之處還請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。

我所帶的班級(jí)是新生班三<4>班，學(xué)生剛來學(xué)校時(shí)很多事情都是從零開始的，其中自理問題似乎在他們的身上不曾有過，這時(shí)我只能把教學(xué)放在第二位，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始教他們，從相信他們可以做好開始，剛開始的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多問題，通過與孩子們的共同努力，一個(gè)月之后班級(jí)漸漸走上了正軌。在與學(xué)生熟悉的情況下我漸漸提出讓他們都參與到班級(jí)的活動(dòng)中來。其實(shí)只要我們細(xì)心觀察，每個(gè)孩子都有他不一樣的一面，這一學(xué)期下來我們班紀(jì)律委員和班長(zhǎng)總共更換過兩次，同學(xué)都愿意服從他們的管理。其中對(duì)于班級(jí)各個(gè)方面我做了細(xì)致的安排，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的努力都會(huì)是班級(jí)前進(jìn)的動(dòng)力。

1、在班級(jí)管理方面：

我告訴學(xué)生最多的就是集體榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)意識(shí)。我們班有35人每人每日都有自己要做的事情，具體要根據(jù)學(xué)生的性格來安排他們所適合的崗位，起先是試行階段，通過不斷的調(diào)整最后確定。每天下課的時(shí)候有課間紀(jì)律檢查人員來檢查班級(jí)是否有奔跑打鬧的情況，我自己也會(huì)不定時(shí)的到處看看，天氣晴朗的時(shí)候，下課我不讓學(xué)生呆在教室里，必須出來活動(dòng)一下，跳跳繩，踢踢毽子。如果不活動(dòng)下一節(jié)課的聽課效率會(huì)有所降低；我還要求所有學(xué)生把自己帶的課外書統(tǒng)一放在教室的前面實(shí)行知識(shí)的共享，同學(xué)們之間可以相互借書看，每人每天只能借一本，每天傍晚有二十分鐘的課外閱讀時(shí)間，主要由圖書管理員負(fù)責(zé)紀(jì)律，要求所有學(xué)生必須把自己當(dāng)做在圖書館里看書一樣。對(duì)于隊(duì)列方面通過評(píng)選安排三人輪流管理隊(duì)列，這些管理最后在班會(huì)課大家都會(huì)給出相應(yīng)的投票，連續(xù)三次沒有拿到小印章的要被淘汰。班級(jí)的各項(xiàng)進(jìn)步都離不開學(xué)生們的共同努力。

2、寢室管理方面：

一個(gè)寢室就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)小集體，每天會(huì)進(jìn)行寢室間的評(píng)比，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，一個(gè)寢室管理不好應(yīng)該是整個(gè)寢室的問題，要求讓他們養(yǎng)成這種友愛互助意識(shí)，每個(gè)寢室每一項(xiàng)都有人管理，做不好整個(gè)寢室一起來幫，人多力量大肯定會(huì)做好的，出了寢室你們又是一個(gè)大集體里面的一員，每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響這個(gè)集體的榮譽(yù)，對(duì)那些做的好要及時(shí)的關(guān)注、表?yè)P(yáng)；當(dāng)一個(gè)寢室犯錯(cuò)了而導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)受損，他們必須要得到所以同學(xué)的原諒才可以。漸漸孩子們犯錯(cuò)誤越來越少了。

3、衛(wèi)生方面：

每天中午晚上督促學(xué)生洗漱，勤換衣物。對(duì)于他們能力有限我只能親自上陣了，對(duì)于學(xué)生的.個(gè)人衛(wèi)生例如指甲之類我都是隔兩三天就讓他們晚上回去幾個(gè)寢室統(tǒng)一剪，衣物之類的互相檢查互相幫助著整理。每天傍晚都有5分鐘的整理自己課桌的時(shí)間，久了之后養(yǎng)成習(xí)慣很多事我都不需要去說，他們都能做的讓我很放心，也很欣慰。

4、對(duì)待每位學(xué)生的態(tài)度：

每位學(xué)生都是不一樣的，有膽子比較小的，在老師邊上說話都會(huì)有點(diǎn)緊張的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常找他聊天，讓膽大的孩子帶他一起玩；對(duì)于那些不自信地孩子要全班多給他展示的機(jī)會(huì)，我也會(huì)給他多一點(diǎn)的鼓勵(lì)，哪怕他只進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。在孩子們的眼中老師最公平的，所以只要他們遇到事第一反應(yīng)就是報(bào)告老師，在班級(jí)管理方面我從來不以成績(jī)來衡量他們，違反紀(jì)律的學(xué)生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子們也很信服我的管理。

5、該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)：

是玩的時(shí)間大家一起玩，有時(shí)我也會(huì)情不自禁的想和他們一起玩，拉近自己與孩子們的距離。

時(shí)間過得很快，一晃又過去了半年，我成長(zhǎng)了很多，但在班主任這條路上我還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方，感謝這半年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的幫助與支持，我會(huì)再接再厲，讓每位孩子都能畫出最美的符號(hào)，謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

與大家相處的半年里，我們從陌生到熟悉，從彼此之間一無(wú)所知到相互了解、相互理解，在我的心目中，你們是我的新朋友。每當(dāng)聽到有的家長(zhǎng)朋友叫我沙沙或者沙沙老師時(shí)，我都會(huì)感到非常親切，感覺我們就像一家人一樣。與孩子們相處的半年來，這些乖乖們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個(gè)母親，但我愿意像母親一樣對(duì)待每一位孩子。

在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作、班級(jí)工作的配合，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo)。開學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí)，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開你們的責(zé)任心，離不開你們的重視，離不開你們的指導(dǎo)。

看著孩子們的作業(yè)，我不由得就會(huì)想起上學(xué)期學(xué)生的成績(jī)，期末考試時(shí)我們語(yǔ)文有二十一位孩子得了100分，平均分?jǐn)?shù)為98。5分，我感覺不是特別理想，我認(rèn)真分析了每位孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)存在的問題有：閱讀理解能力有待提高，個(gè)別孩子不理解題意；識(shí)字量有待加大與鞏固。

上學(xué)期，在家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子三方面共同努力下，我們的孩子在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、勞動(dòng)、人文等方面在不斷的進(jìn)步著，上期的展示會(huì)上，我們也看到了孩子們的變化。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的`孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。

最后，我想說的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐出一片美好的藍(lán)天！

第五篇：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是x年x班班主任xxx，首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。

一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)是在我校上星期期中考試之后舉行的，主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面健康發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、紀(jì)律情況、管理措施，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位指正。

一、基本情況

本班是今年暑假開學(xué)組建的新的集體，共有學(xué)生33人（其中有一人屬轉(zhuǎn)入，因吸煙被勸退），男生20人，女生13人，學(xué)生來自楊樹嶺、松樹臺(tái)、許杖子及少部分從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入的學(xué)生，不同的地域、不同的家庭背景、不同的生活習(xí)慣的學(xué)生構(gòu)成了新的集體。從整體來看，絕大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件，學(xué)生綜合素質(zhì)提升快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)、但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面，目的也不夠明確，因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，成績(jī)總是停步不前。在本次期中考試中，年級(jí)組前20名，只有段文杰年級(jí)組第12名，管麗華第17名。我想學(xué)生成績(jī)是很多家長(zhǎng)最關(guān)注最擔(dān)心的問題，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人，針對(duì)各方面的問題，本學(xué)期開學(xué)以來，我采取了許多措施，加大了對(duì)班級(jí)的管理力度，到目前來看已經(jīng)初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴一件，以便給您的孩子充實(shí)的空間。

二、工作措施

有人說：孩子智力不好可能會(huì)成為次品；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品。這個(gè)比喻形象的說明人要全面發(fā)展，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關(guān)注，比如：厭學(xué)情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；家長(zhǎng)也沒有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí)；一些學(xué)生底子不太好聽不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，不愿意做公益事；沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；沒有尊重、關(guān)愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作：

1、嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則，在我班推行量化評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng)，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，從沒有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí)，只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰，絕不姑息。

3、加強(qiáng)宿舍生活管理。宿舍每天開展紀(jì)律、衛(wèi)生等評(píng)比活動(dòng)，通過不斷完善和改進(jìn)宿舍管理，讓學(xué)生生活管理有序，休息好才能學(xué)習(xí)好。即使這樣仍有個(gè)別學(xué)生不顧紀(jì)律要求，出現(xiàn)違紀(jì)行為，如：床鋪整理不到位，備品亂放，休息時(shí)間亂說話等偶有發(fā)生，但仔細(xì)總結(jié)一下，半學(xué)期過去了，受到學(xué)校批評(píng)扣分的只有那么一小部分同學(xué)。希望各位家長(zhǎng)多問一下您的孩子，幫助我們讓您的孩子能改正這些缺點(diǎn)。

4、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。本班本學(xué)期33人，一個(gè)學(xué)生就是33分之一，對(duì)每個(gè)家庭來說是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差，思想落后的學(xué)生，經(jīng)長(zhǎng)找他們談話，給家長(zhǎng)打電話等，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，我們還有許多方面需要不斷改進(jìn)，需要不斷完善，而且需要家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在教育孩子過程中不要產(chǎn)生以下幾個(gè)誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入八年級(jí)，這時(shí)的學(xué)生是最難管理，學(xué)生思想波動(dòng)最大的時(shí)候，孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的，孩子犯錯(cuò)誤不可能在家長(zhǎng)和老師面前，很多家長(zhǎng)可能看到的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，不能過分保護(hù)孩子。

誤區(qū)二：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則，不能一味寄托在孩子能達(dá)到多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。

誤區(qū)三：有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，要好好學(xué)習(xí)，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展，你的一言一行孩子都會(huì)效仿的。

誤區(qū)四：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài)，。

三、建議各位家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作

1、幫助孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)一種意識(shí)，形成好習(xí)慣。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。如果孩子愿意做一些自己想做的，我們可以幫助讓門樹立一個(gè)目標(biāo)，讓他們向著這個(gè)目標(biāo)去努力。

作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)，知道怎樣面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。例如，獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真閱讀和寫作的習(xí)慣等。

2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表?yè)P(yáng)孩子，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

3、叮囑孩子注意安全問題

首先，交通安全。在校內(nèi)，我們要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。另外，我們的學(xué)校每?jī)芍苄菀淮危蠖鄬W(xué)生要坐班車，或者拼車回家，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的時(shí)間，如果正常的時(shí)間沒有到家，要及時(shí)和老師或者一同坐車的學(xué)生取得聯(lián)系。我校為了便于管理，每次返校規(guī)定周一早上到校，請(qǐng)家長(zhǎng)一方面督促孩子盡早到校上課，并注意乘車安全，確因病因事不能到校的要用學(xué)生登記的電話打電話給老師。

其次，是飲食安全。上學(xué)期間學(xué)生在校吃飯，孩子是家長(zhǎng)們最關(guān)心的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)告訴孩子，不要從家?guī)Щ蛘咝∩绦∝溬I的一些過期，腐敗的食品。孩子比較小，對(duì)于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么，一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，希望家長(zhǎng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子返校時(shí)，可以給他們帶一些水果，奶類飲品，不要讓孩子自己隨意買一些垃圾食品。

孩子是家長(zhǎng)的希望和寄托，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，在孩子健康成的歷程中離不開您的關(guān)心和愛護(hù)，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長(zhǎng)中希望我們共同努力，愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對(duì)你，對(duì)我，對(duì)社會(huì)有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個(gè)孩子都能在不同方面取得進(jìn)步，讓孩子健康快的成長(zhǎng)，我愿為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

謝謝大家。