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第一篇：語(yǔ)文課前3分鐘演講稿

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：　

大家好！

有一天，素有森林之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的本事統(tǒng)治這整座森林。”天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“可是這不是你今日來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊！我今日來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的本事再好，可是每一天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只厭惡的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情景，應(yīng)當(dāng)就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它無(wú)法幫忙所有人。既然如此，那我只好靠自我了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢。”

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫忙我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

謝謝。

第二篇：語(yǔ)文課課堂演講稿

同學(xué)：

大家好！

我演講的題目是“只有合作才能雙贏”。

兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的禮物：一根魚(yú)竿和一籃鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要魚(yú)，吃了之后餓死；另一個(gè)要了魚(yú)竿，去了海邊，但是路途遙遠(yuǎn)。他走了幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)就餓死了。

魚(yú)可以暫時(shí)滿足饑餓，但不能解決長(zhǎng)期生計(jì)問(wèn)題；釣竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，卻不能幫助眼前的饑餓。

從這個(gè)角度來(lái)看，只有兩者結(jié)合，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的民生問(wèn)題。只有兩個(gè)人配合，一起享受這籃鮮魚(yú)，一起去海邊，才能同時(shí)獲救。然而不幸的是，他們拒絕合作，最終以悲劇收?qǐng)?，兩人都死了?/p>

這個(gè)故事形象地印證了巴爾扎克的名言：一個(gè)人可能會(huì)死，兩個(gè)人在一起可能會(huì)得救。當(dāng)然是指兩個(gè)人一起努力創(chuàng)造人生奇跡，但是如果你像上面兩個(gè)人一樣敲你的'鑼，我唱我的戲，那只會(huì)以雙敗告終。

松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助經(jīng)常說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的智慧和無(wú)限的潛力。當(dāng)大家都明白這一點(diǎn)，共同努力發(fā)展，就能給社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的事業(yè)始于對(duì)電燈泡的研究。當(dāng)時(shí)日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期。為了擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。雙方同意免費(fèi)向客戶贈(zèng)送1萬(wàn)個(gè)電燈泡和1萬(wàn)對(duì)干電池，用于聯(lián)合產(chǎn)品推廣。廣告效果極佳。兩家公司都收到了大量訂單，兩者都恢復(fù)了昔日的輝煌。這場(chǎng)商戰(zhàn)的不正確勝利說(shuō)明只有合作才能雙贏？

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，但人的智力和知識(shí)總是有限的，這就要求人要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，要善于合作。配合老師，聽(tīng)老師的教導(dǎo)，你會(huì)成長(zhǎng)的很快；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋中探索，你會(huì)收獲無(wú)限的智慧；和父母合作，聽(tīng)他們嘮叨，你會(huì)感到無(wú)限的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生格言：只有合作才能共贏！

謝謝大家！

第三篇：語(yǔ)文演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好。

假如你問(wèn)我初中三年打得最好的一場(chǎng)勝戰(zhàn)是什么，如我今天演講的主題一般，那便是我與語(yǔ)文之間的故事了。

學(xué)好語(yǔ)文，需要我們熟讀背誦經(jīng)典。

在我初一的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我贏得去市里參加國(guó)學(xué)比賽的資格。距離比賽時(shí)間只有十天，但作為小白的我對(duì)此并沒(méi)有把握。李老師可能察覺(jué)到我狀態(tài)不佳，在一次課間休息的時(shí)候走到我身邊，用手拍了拍我的背說(shuō)：“不要太緊張，這次比賽只是為了讓你去開(kāi)闊一下視野，努力去做好，不然你怎么知道你不行，你說(shuō)對(duì)嗎?”聽(tīng)了老師的話，我將全部心思投入到背國(guó)學(xué)知識(shí)中，直到比賽那天，我也沒(méi)有絲毫松懈。比賽結(jié)束后，雖然沒(méi)有晉級(jí)，但也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

學(xué)好語(yǔ)文，需要我們積累閱讀，堅(jiān)持對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。

到了初二，我再次榮獲詩(shī)歌省一等獎(jiǎng)，千金作文省二等獎(jiǎng)，在語(yǔ)文這條艱難的修行之路開(kāi)辟了新的天地。在我心里，寫(xiě)作從不是一杯清淡無(wú)味的白開(kāi)水，一項(xiàng)枯燥麻煩的任務(wù)，它是黑夜中的明星，是我傾訴的樹(shù)洞，陪我春夏秋冬。所謂熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花，柴米油鹽醬醋茶，好時(shí)光都在生活里。因?yàn)槭澜绾苊篮?，所以我愿意溫柔以待?/p>

學(xué)好語(yǔ)文，需要我們勇往直前、堅(jiān)定信念。

不知不覺(jué)步入初三，我又創(chuàng)輝煌，在一次月考中取得了全校第一的語(yǔ)文高分。一路走來(lái)，少不了老師的悉心教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)心陪伴，少不了我課堂上朗朗的讀書(shū)聲，少不了我在逆風(fēng)中把握方向。我踏著這條充滿荊棘的道路，將它當(dāng)作鋪滿野花的原野，一次又一次的努力嘗試化作永不泯滅的力量，以挫折為鎧甲，以語(yǔ)文為斬?cái)嗲G棘的寶劍。

讓我們一同攜手走進(jìn)語(yǔ)文的世界，未來(lái)可期，我們與語(yǔ)文來(lái)日方長(zhǎng)!

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：語(yǔ)文課前演講稿

大家好，今天我演講的題目是——關(guān)心也是一種愛(ài)。我們學(xué)過(guò)一篇課文，文中說(shuō)：“愛(ài)，像茉莉一樣，雖然平淡無(wú)奇，但卻潔白純凈?！蔽覀兊纳磉呌性S多愛(ài)著我們的人，我們同樣也應(yīng)該愛(ài)所有愛(ài)我們的人，去報(bào)答他們給予我們的愛(ài)。特別是父母的愛(ài)，雖然平淡，但如果細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)。

記得去年夏天，管樂(lè)團(tuán)組織去澳大利亞游學(xué)訪問(wèn)。臨走前，媽媽認(rèn)真仔細(xì)的給我收拾行李，生怕落下了什么。又給我買(mǎi)鞋，又給我買(mǎi)衣服，還不停地囑咐這個(gè)，囑咐那個(gè)，真讓我不勝其煩，嫌?jì)寢屘珕铝恕Ｆ鋵?shí)，我也知道，媽媽是為我好，怕我在澳大利亞生活的不習(xí)慣，所以給我?guī)Я朔浅｝R全的生活用品；怕我感冒，所以給我?guī)Я艘欢迅忻八?；怕我著涼，所以給我?guī)Я她R全的衣服；怕我暈車(chē)，所以給我?guī)Я巳鼤炣?chē)貼……一到澳大利亞，就覺(jué)得媽媽太有先見(jiàn)之明了。第一，因?yàn)橐宦飞献耸畮讉€(gè)小時(shí)的飛機(jī)，而且我還暈機(jī)，所以暈車(chē)貼也就派上了大用場(chǎng)。第二，因?yàn)橹袊?guó)的夏天正好是澳大利亞的冬天，所以媽媽給我?guī)У?衣服也派上了用場(chǎng)。第三，因?yàn)樽儞Q季節(jié)，差一點(diǎn)感冒，所以感冒藥也派上了用場(chǎng)……此時(shí)，我才明白，關(guān)心就是一種愛(ài)。只不過(guò)，這種愛(ài)，平平淡淡，往往會(huì)讓人忽略她。

同學(xué)們，當(dāng)你擁有愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)你珍惜她，并請(qǐng)你去從一些小事上愛(ài)別人，讓更多的人心里有愛(ài)，并且擁有愛(ài)！

謝謝大家，我的演講結(jié)束了！

第五篇：語(yǔ)文課演講稿范文

大漠長(zhǎng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長(zhǎng)風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。

史載，玄奘西行，大多孤身一人?！段饔斡洝分械娜降?，在我眼中，是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面：悟空——開(kāi)路者的勇敢;八戒——行路者的堅(jiān)持;沙僧——寂寞者的隱忍。

悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開(kāi)路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅(jiān)定，開(kāi)路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開(kāi)路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅(jiān)持的。沒(méi)有誘惑，無(wú)法顯示堅(jiān)持的可貴;沒(méi)有猶豫，無(wú)法彰顯堅(jiān)持的艱難。西行的八戒，動(dòng)搖的最多，可他堅(jiān)持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅(jiān)持的動(dòng)力。玄奘，貴在堅(jiān)持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無(wú)數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。

沙僧，他總是默默的。小說(shuō)中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨(dú)行在浩瀚沙海，無(wú)朋無(wú)伴。寂寞，對(duì)于一個(gè)獨(dú)行者來(lái)說(shuō)，比自然的災(zāi)難更可怕?？尚实男闹校兴辽系姆?，在他深沉的目光中，可以看見(jiàn)他不寂寞的心靈。

玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來(lái)源，是與寂寞抗?fàn)幍牧α俊Ｌ迫?，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的?qiáng)者，他是一切力量與偉大的象征。

烈烈的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著流落異國(guó)的中華寶藏。今年，距王圓打開(kāi)敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍受寂寞?然后，我知道，你們一定會(huì)舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國(guó)文化。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場(chǎng)上作文奮書(shū)的九百五十萬(wàn)考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國(guó)文化復(fù)興的路!

第六篇：語(yǔ)文課前3分鐘演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。

在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，這里保存各種糧食種子。1942年，當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí)，這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲?。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回，成為納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來(lái)了，可是科學(xué)家說(shuō)，這是種子，是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò)，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說(shuō)，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活?！睂④娐?tīng)完，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。

幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng)，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種?，F(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的'科學(xué)家。是啊！面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么？戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，卻絕對(duì)摧毀不了希望。

是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來(lái)。

謝謝大家。