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第一篇：優(yōu)秀班主任演講稿

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。 我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來，從高一到高二，我認(rèn)為做了一切該做的工作，有了上一學(xué)年的工作基礎(chǔ)，了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果――

1.在期中考試中，我們班取得了高二年級組語數(shù)外100名中有26人次入選的好成績；

2.在學(xué)校政教處開展的“常規(guī)評比”活動(dòng)中，我班又在12月、1、2月連續(xù)獲常規(guī)流動(dòng)紅旗。

3.各項(xiàng)學(xué)校集體活動(dòng)取得佳績：校運(yùn)動(dòng)會(huì)高二年級第六名（文科班唯一擠入年級前六）、“ 紅五月”歌會(huì)第二名等。

不難看出，我們班的學(xué)習(xí)空氣濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我們班能上升為學(xué)校上下所公認(rèn)的好班級，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí)是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。 我的班主任職業(yè)幸福感也正是源于此。

一、把德育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。

1．未雨綢繆，把教育工作做在前頭。

學(xué)生升入高二，應(yīng)該是進(jìn)入了為高考打基礎(chǔ)的階段。為了讓學(xué)生有這樣感覺，我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天，在部分學(xué)生的幫助下，對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布Z，正如人們所說，學(xué)校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎？這是環(huán)境影響了所有人的心靈。

開學(xué)報(bào)到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布Z的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺，當(dāng)我說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了?！安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘

事實(shí)告訴我們，我的心血沒有白費(fèi)，他們用行動(dòng)告訴我們，他們有無限潛能。

2．思想教育，結(jié)出豐碩成果；教學(xué)成績，獲得大面積豐收。

所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì)，禮貌懂事。這從某種程度

上，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。

期中、期末考試的成績：人均分名列年級第一，這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力！

3．任課教師，無私奉獻(xiàn)；想方設(shè)法提高學(xué)生成績。

今年，任我班課的老師，作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。數(shù)學(xué)老師，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，教師教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻(xiàn)，是難能可貴的。

4．班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個(gè)對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

沒有愛的管理只能是低效的管理，沒有愛的付出的班主任老師是沒有幸福感而言的。

二、平等民主地對待學(xué)生。

熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。” 平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中，有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中，有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo)，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

在每接一個(gè)新的班級時(shí)，我都問學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個(gè)很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹，會(huì)傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì)，從來不集中到幾個(gè)學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚(yáng)鼓勵(lì)。

這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

三．在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，不以任何借口對學(xué)生施暴，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)，反對壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班形成良好班風(fēng)和總體成績得到提高的根本原因。

眾所周知，人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類社會(huì)的元素。而社會(huì)的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)性，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。

所謂健康的個(gè)性，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性；在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會(huì)發(fā)生在我們孩子的身上。

我和我的學(xué)生們相信，我們會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中取得令人滿意的成績，我們會(huì)在未來的人生道路上，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的成就！教育的確是一顆心對另一顆心的搖動(dòng)，一顆心對另一顆心的呼喊，在碰撞、呼喊中激發(fā)生命的火花，不僅是學(xué)生的成長，也有我們老師的成長！

周國平曾說過，幸福是關(guān)乎道德的事，與靈魂有關(guān)。我們班主任所從事的工作是平凡而瑣碎的，只有把自己放低，用你的辛勤付出、愛心關(guān)懷、充滿機(jī)智的管理 ，有一顆與學(xué)生共成長的心，你會(huì)體會(huì)到付出的滿足、收獲的喜悅、共同成長的快樂，也許這就是幸福吧。

第二篇：優(yōu)秀班主任演講稿

親愛的同學(xué)們：

在過去一年半的高中，我們在12個(gè)班級中走了488個(gè)晝夜。從最初的軍事訓(xùn)練知識(shí)到今天的熟悉程度，我們已經(jīng)成長了很多，并且成熟了很多。我們建立了深厚的友誼和團(tuán)結(jié)的心。我們的榮譽(yù)和榮耀見證了整個(gè)學(xué)校。我們的努力和團(tuán)結(jié)是教師。贊美。在12個(gè)班級和同學(xué)一起走的那些日子里，我找到了許多我在初中沒有找到的答案。我找到了友誼的真諦，找到了統(tǒng)一的真諦，并找到了勤奮的真諦。讓我變得非常內(nèi)向。然而，目前的12個(gè)班級曾一度低劣。過去，本學(xué)期課程總分非常不理想。這讓老師和我們非常擔(dān)心。多次失敗讓老師們非常失望。它也非常困惑和恐慌。全班開設(shè)了幾個(gè)自我反思和修正主題課，并采取了一些措施。但是，這個(gè)月度測試告訴我們效果不理想。事實(shí)上，這不是我們分析和搜索的原因。采取措施并不合適，但許多學(xué)生不能堅(jiān)持并控制自己。他們?nèi)匀灰栽嫉姆绞綄W(xué)習(xí)，所以效果并不理想。在每月測試之后，李先生在課堂上說：“最差的等級當(dāng)課程解散時(shí)。 “也許很多同學(xué)的心都糾結(jié)在一起，沒有人希望第12班有這樣的結(jié)果。因此，我們必須找到改變和保存我們共同的12個(gè)班級的方法。我們能做的第一件事就是管理和控制自己，根據(jù)最適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，并提高我們的'成就。其次，能夠做到這一點(diǎn)的人有資源幫助一些成績差的學(xué)生解決一些學(xué)術(shù)或方法問題，并相互取得進(jìn)步，并且能夠完成這12個(gè)班級，你可以取得很大的進(jìn)步。我個(gè)人的意見，以下幾點(diǎn)，可能對每個(gè)人都有幫助：

1、仔細(xì)聆聽課堂，做筆記，不要分析和分散注意力。這是提高性能的基礎(chǔ)，有必要充分消化課堂上的知識(shí)點(diǎn)。

2、在老師講課之前，大致瀏覽教會(huì)的內(nèi)容。當(dāng)你談到你熟悉的地方或你已經(jīng)知道的地方時(shí)，你可以利用這段時(shí)間自學(xué)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（應(yīng)該盡可能地記住文科主題），或者找一些關(guān)于為有針對性的培訓(xùn)提供輔導(dǎo)材料，但要注重這個(gè)地方必須仔細(xì)聆聽。

3、課后，使用2―4分鐘來整理和總結(jié)教會(huì)的內(nèi)容。結(jié)合筆記并以自己的方式充分理解知識(shí)點(diǎn)。掌握業(yè)余時(shí)間決定了你和他人之間的差距。（您可以使用10分鐘鞏固您對午休前的早晨知識(shí)）

4、在寫作業(yè)之前，結(jié)合筆記，書籍和教程來復(fù)習(xí)知識(shí)體系，不斷鞏固和記憶在我的腦海中，留下深刻的印象。

5、工作必須獨(dú)立完成。問題是要研究。不要輕易放棄，因?yàn)閱栴}可以培養(yǎng)思維能力，提高知識(shí)點(diǎn)的掌握和熟練使用。6如果你還有時(shí)間完成作業(yè)，你可以從教程中選擇一些自我練習(xí)，增加問題的數(shù)量，并拓寬你的思維。

7、使用5―10分鐘閱讀睡前第二天的內(nèi)容，并查看您今天所說的內(nèi)容。

8、對于一些困難或不清楚的地方，請記下一本小書并咨詢老師。

9、對錯(cuò)誤的問題不看修正過程，根據(jù)自己的想法再做一次，這樣可以加深對典型容易出錯(cuò)的問題的印象，避免進(jìn)一步的錯(cuò)誤。只要你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你的成績就可以提高。關(guān)鍵是堅(jiān)持。我們可以為自己設(shè)定一些小目標(biāo)，小計(jì)劃，并強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下去。隨著時(shí)間的推移，它成為一種習(xí)慣，將有益于生活。只要12個(gè)班級還在那里，我們就不能說放棄了！你不能放棄自己，放棄自己的未來，事業(yè)，生活！學(xué)習(xí)沒有捷徑，就像定期存款一樣。校長越多，興趣就越大。十二班，一只正在睡覺的獅子。當(dāng)你醒來時(shí)，你將成為威震天！12班學(xué)生，我希望你能醒來，能救自己的人永遠(yuǎn)只有自己！在期末考試前不到一個(gè)月，每個(gè)人都必須調(diào)整方法，仔細(xì)審查，并主動(dòng)在期末考試中重新獲得12個(gè)班級的過去榮耀！

我深愛12班，你們都愛這個(gè)光榮的集體，對一位老師，請相信：12班的學(xué)生不會(huì)讓你們失望的！以上是我個(gè)人的話。我希望12班能團(tuán)結(jié)起來，共同為美好的明天而奮斗。我很榮幸能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)！

第三篇：優(yōu)秀班主任演講稿

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是你們的班主任老師，從你們一年級開始帶你們的時(shí)候，這一晃眼已經(jīng)過了6年的時(shí)間了。這6年的時(shí)間里，我不僅教給你們知識(shí)，還教育你們做人的道理，陪伴你們度過了最天真無邪的童年時(shí)光。

我還記得一年級的時(shí)候，你們剛來到我的班上，一個(gè)個(gè)的眼里都帶著好奇和稚嫩，那個(gè)時(shí)候，我都叫不出你們名字，只覺得這是一群既天真又可愛的小朋友。后來慢慢的我通過和你們的接觸和和溝通，我開始了解你們。知道了你們的愛好，熟悉了你們的性格，也了解到了各位同學(xué)的家庭背景。雖然到了后面，你們越來越變得調(diào)皮，越來越不聽我的話，經(jīng)常給我打架惹事。但是我知道你們一直有把我這個(gè)老師放在心里。我生病的時(shí)候，你們會(huì)靜悄悄的自主學(xué)習(xí)，不會(huì)吵鬧，更不會(huì)違反紀(jì)律，因?yàn)槟銈儾幌胱屛腋拥膽n心。在我過生日的時(shí)候，你們都會(huì)記得給我準(zhǔn)備禮物，雖然都是自己手工做的禮物，不值什么錢，但是我收到的時(shí)候依然很感動(dòng)。我把它們都珍藏了起來，留到以后慢慢回憶。

現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，你們就到了六年級。從小小的個(gè)子變成了大大的個(gè)子，從什么都不懂的年紀(jì)，到可以承擔(dān)一定責(zé)任的年紀(jì)。我看著你們慢慢長大，慢慢變得知識(shí)豐富，慢慢的懂事。我感到比任何人都欣慰。我知道你們都是一群既善良又正直的孩子，你們有自己的想法，有自己的個(gè)性。雖然有些同學(xué)的成績不是很好，但是我看到了你們的努力和付出。我希望你們不要泄氣，更不要妄自菲薄。我相信只要你們堅(jiān)持下去，你們總有一天一定會(huì)發(fā)光和發(fā)熱的。

現(xiàn)在到了離別的時(shí)候，到了你們即將要離開小學(xué)升上初中的時(shí)候。到了初中，不再比小學(xué)，它的學(xué)習(xí)難度更大，學(xué)習(xí)任務(wù)要更加的多。如果我們現(xiàn)還不好好的打基礎(chǔ)，等我們到了初中，就會(huì)跟不上別人的腳步，學(xué)習(xí)也會(huì)更加艱難。所以我希望你們一定要好好的把握住剩下為數(shù)不多的時(shí)光，好好的在這段時(shí)間里面努力學(xué)習(xí)，盡自己的最大的力量考上一個(gè)好的中學(xué)，得到一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這不僅僅是為了給你們父母爭口氣，而更多的是為了自己的未來而考慮。