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第一篇：演講稿格式字體要求

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演講稿格式字體要求

演講稿的字體格式

篇一：毛中特演講稿字體要求

思想政治理論課成果(調(diào)查報(bào)告、論文、讀書報(bào)告)

模 版

題目(黑體 四號(hào) 居中)

——副標(biāo)題(宋體 小四號(hào) 居中，有則寫，可以空缺)

專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名(宋體 五號(hào) 居中)

摘要：200-300字(宋體 五號(hào))

關(guān)鍵詞：3-5個(gè)(宋體 五號(hào) 各詞之間空一格)

正文(宋體 小四號(hào) 行距1.5倍，上下左右頁邊距2.5厘米)

參考文獻(xiàn)：(宋體五號(hào))

[1]作者姓名.《文獻(xiàn)名稱》，《文獻(xiàn)出處》， 出版單位，出版時(shí)間或期號(hào)。(宋體五號(hào))

篇二：發(fā)言稿的格式

發(fā)言稿的格式

發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也

不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：

①開門見山提出本人要談的問題及對(duì)問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對(duì)全文做簡明扼要的總結(jié)。

②直接寫出要講的幾個(gè)問題或幾點(diǎn)意見，可用序號(hào)1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。

③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。

練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢?

寫發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：

①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問題，要實(shí)事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢?

②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。 ③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語言。

寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容。 怎樣才能寫好發(fā)言稿的結(jié)尾呢?

發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會(huì)議，來表示不同的祝?；蜃ＹR。

下面是一個(gè)同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：

題目：競選班長發(fā)言稿

開頭：向大家問好。

中間：1.介紹自己。

2.說明自己為什么要競選班長。

3.說說自己打算如何當(dāng)好班長。

結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。

(1)發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。

(2)發(fā)言稿的`語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。

(3)發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。 開頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象。如祝教師節(jié)大會(huì)，開頭要向教師問好，如果是運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六年級(jí)二班的云楠，今天

我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。 梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我

們美麗的校園極不和-諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，

走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

同學(xué)們，請(qǐng)保留此標(biāo)記如果我們不在此

時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我

們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。”作為一個(gè)學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

發(fā)言人：云楠

某年某月某日

篇三：第3課_修飾我的演講稿—設(shè)置字體、段落

《第3課 修飾我的演講稿—設(shè)置字體、段落》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解字體、字號(hào)的含義，了解計(jì)算機(jī)中一般包括哪些字體和字號(hào)。

2、學(xué)會(huì)文字的字體、字號(hào)及文字顏色的設(shè)置方法，能夠?qū)ξ恼碌奈淖指袷郊岸温溥M(jìn)行合理設(shè)置，使文章活潑、主題突出。

3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、審美能力與創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

字體、字號(hào)及文字顏色的設(shè)置方法，段落居中、首行縮進(jìn)等段落基本格式的設(shè)置。 教學(xué)難點(diǎn)：

利用“文字”和“段落”對(duì)話框?qū)ξ淖指袷胶投温涓袷竭M(jìn)行設(shè)置，以及利用“格式刷”進(jìn)行

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)科整合與實(shí)踐操作

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)范例與練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置字體、段落的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)置字體、段落的基本方法。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

這份演講稿看起來很正規(guī)，怎樣將我的演講稿設(shè)置成這樣呢?

用WORD的字體、段落及插入頁碼等命令舊可以做到。

二、新知園

用WORD編輯好的文稿，通常需要再進(jìn)行“字體”“段落”的設(shè)置，才能使文章變得更加規(guī)范、清晰和突出主要信息。

1、設(shè)置字號(hào)

我的標(biāo)題太小，不突出。怎樣才能讓字大一點(diǎn)呢?

文字的大小用“字號(hào)”來表示。設(shè)置字號(hào)時(shí)，要先選定文字。

2、設(shè)置字體

除了能改變字的大小，還可以改變字體，動(dòng)手試試吧!

3、設(shè)置文字顏色

選定標(biāo)題文字后，可以對(duì)字體的顏色進(jìn)行調(diào)整，換成漂亮、醒目的顏色。

一點(diǎn)通：另外，單擊格式→字體，打開“字體”對(duì)話框，也可以對(duì)文字的字體、字形、字號(hào)、顏色、效果等進(jìn)行設(shè)置。

4、設(shè)置段落格式

用WORD寫文章，可以靈活地對(duì)文章的段落進(jìn)行調(diào)整。

(1)使文字位于一行的中間叫做“居中”，選定文字，單擊“居中”按鈕 就可以了。

(2)用格式→段落命令，在“段落”對(duì)話框的“特殊格式”中，選擇“首行縮進(jìn)”2個(gè)字符就可以了。

5、插入頁碼

依次單擊插入→頁碼，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇各項(xiàng)設(shè)置，單擊確定，即可在多頁的文章中插入頁碼，可以方便的閱讀。

6、分欄

依次單擊格式→分欄，選定所需要分的欄數(shù)和具體設(shè)置，單擊確定，即可對(duì)文章進(jìn)行相關(guān)的分欄設(shè)置。

三、根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容，完成課后練習(xí)。

四、課堂小結(jié)，布置課后練習(xí)。

板書：1、設(shè)置字號(hào)

2、設(shè)置字體及顏色

4、設(shè)置段落格式

5、插入頁碼

6、分欄

第二篇：作文中演講稿的格式怎么寫？

問：作文中演講稿的格式怎么寫？

　　解答：

演講稿的結(jié)構(gòu)由開場白、正文和結(jié)尾三部分構(gòu)成。寫作格式如下：

1、稱謂：頂格寫。對(duì)象不同，敬語不同。（如：尊敬的老師/領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們）

2、問候語：空兩格（如：大家上午好?。?/p>

3、開場白：（介紹自己或者直接進(jìn)入主題，如：我是XXX，我今天演講的題目是《XXX》）

4、接下來是正文，正文條理清晰，語言具有吸引力等等。

5、結(jié)束語：空兩格（如，我的演講完畢，感謝大家的聆聽?。?/p>

演講稿的特點(diǎn)

1、針對(duì)性。演講要考慮特定的聽眾，演講的環(huán)境、場合。聽眾不同，環(huán)境場合不同，演講就有不同的內(nèi)容和方法。

2、鮮明性。演講要把演講者的觀點(diǎn)、主張、見解及思想感情傳達(dá)給聽眾，就要立場鮮明、態(tài)度明確。

3、通俗性。演講是講給人聽的，稍縱即逝，聽眾對(duì)演講中每一句話的含義幾乎沒有思考的余地，要使聽眾聽懂，就要條理清楚、層次分明，用簡短的句子、口語化的語言，明白流暢地表達(dá)。

4、鼓動(dòng)性。要達(dá)到宣傳教育作用，演講就要?jiǎng)又郧?，曉之以理，富有鼓?dòng)性。

演講稿寫作的基本要求

1、觀點(diǎn)要正確鮮明。

2、材料要豐富、具體、典型、生動(dòng)，適合特定的演講氛圍。

3、結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。

a、開頭要抓住人心。b、主體部分要層次分明，具有邏輯性。c、結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味。

4、語言要上口入耳，生動(dòng)感人。

1.作文中的演講稿 篇一

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！我演講的題目是“好的開端是成功的一半”。

成功，一片多么絢麗的朝霞，要想在這片藍(lán)天中描繪出如此絢麗的風(fēng)景，就得托起一顆美麗的太陽――一個(gè)良好的開端。

“好的開始是成功的一半”，這是一句警世名言，也是不變的真理。

一個(gè)好的開端，就是開始了對(duì)成功的展望。成功的路很長，但在開始就擁有一顆堅(jiān)定的心，必然會(huì)令人擁有無窮的斗志！堅(jiān)硬的石縫中之所以能長出充滿生氣的小草，是因?yàn)樾〔菰谝婚_始就汲取了日月之精華；駱駝之所以能穿越茫茫沙漠，是因?yàn)轳橊勗陂_始時(shí)就在體內(nèi)貯備了充足的營養(yǎng)。

開端源于自信和積累。它雖然不能定格，但只要你努力，自信奮斗就會(huì)讓它變得更美好，更永恒。萬事雖開頭難，但你應(yīng)該鎖定一個(gè)目標(biāo)，然后確立“開端”，這樣你就能難中取益，讓事情達(dá)到你預(yù)定的效果。在人生中的每一件事里，開端都是“始作俑者”，如果你自信的面對(duì)它，它也會(huì)用成功來回報(bào)你。

人生往往如此，它就像一個(gè)高高的階梯，我們現(xiàn)在還在底層徘徊，當(dāng)邁入第一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，一定要小心謹(jǐn)慎，一旦滑下來，你就與別人產(chǎn)生了距離，那時(shí)，后悔已為時(shí)過晚，到后，你的努力只能化作一滴水，慢慢蒸發(fā)，所有的辛苦與奮斗都會(huì)半途而廢！

同學(xué)們，好的開始就是成功的'一半。成功是火，好的開端就是火種；成功是水，好的開端就是水的源頭。一個(gè)好的開端，是一柄開山的斧，是一把開啟智慧之門的鑰匙，是為你邁向成功做準(zhǔn)備的鋪路石！好的開始是成功的一半，有個(gè)好開端，可以讓你的人生充滿喜悅陽光，可以讓你的人生多姿多彩，可以讓你的人生充滿自信！

我的演講完畢，謝謝大家！

2.作文中的演講稿 篇二

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

說到中秋節(jié)，只要來過中國的就再熟悉不過了，它是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著“吃月餅、賞月”的習(xí)俗，而且必須要“團(tuán)團(tuán)圓圓”的。

這是一個(gè)漫長而有短暫的夜，碧藍(lán)的天空為自己披上了一件黑色的輕紗，神秘而又感性。只不過因?yàn)檫@一件衣，把月亮姑娘的半張臉個(gè)遮擋住了。不過沒關(guān)系，等到十六，月亮姑娘就會(huì)溫柔地拔開云霧，散發(fā)著皎潔的月光，無聲無息地籠罩大地，輕輕撫摸著無數(shù)炎黃子孫。

因?yàn)槭侵星?，院子外已?jīng)看不到有小孩在外玩耍了，都在自己家品嘗著美味的月餅。

我從盒子里拿出一個(gè)又大又圓的月餅，上面有緊致的花紋，中間有著“中秋快樂”四個(gè)打字，用小刀切開，濃濃的蛋黃味就會(huì)散發(fā)開來，環(huán)繞在鼻腔。像月亮一樣團(tuán)團(tuán)圓圓。再看看，它穿著棕褐色的皮衣，看起來很不起眼，但它總能給人帶來意想不到的驚喜。月餅的口味是雙黃蓮蓉的，咬上一口，回味無窮。有的人狼吞虎咽，恨不得一口吞下去算了；有的人細(xì)嚼慢咽，像是在品嘗山珍海味。品嘗完這美味的月餅后，大家的臉上都樂開了花，似乎還沉浸在這美味里無可自拔。

拉開厚重的窗簾。趴在臺(tái)上，看著天上的繁星。一閃一閃的星星，對(duì)我們調(diào)皮地眨著黑白分明的眼睛，扭動(dòng)著自己的腰身。

天色也不早了，都應(yīng)該睡覺了。我向大家說晚安，向月亮說晚安，向星星說晚安，向夜空說晚安。但愿你們做一個(gè)美好的夢。

謝謝。

3.作文中的演講稿 篇三

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期，一群帶著夢想的新生跨進(jìn)了城北中學(xué)的大門，來學(xué)習(xí)文化知識(shí)，傳承孝德精神。

孝德教育，從學(xué)會(huì)感恩開始?！豆蜓驁D》一歌唱得好：“父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本”“小羊跪哺，閉目吮乳液，感念母恩，受乳恭身體，膝落地，姿態(tài)如敬禮，小羊兒，天性有道理”。小羊尚知跪哺，作為二十一世紀(jì)的我們這些學(xué)生，又怎能不把孝德感恩常掛于心呢？

從去年秋季入學(xué)以來，一直把孝德教育放在德育教育的首位。開展了一系列的活動(dòng)，取得了豐碩的成果。

親愛的同學(xué)們，梅花校區(qū)不僅是一所學(xué)習(xí)文化知識(shí)、增長聰明才智的好學(xué)校，而且更會(huì)注重學(xué)生孝德教育、培養(yǎng)我們懂得感恩和學(xué)會(huì)做人。只要我們學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇，自覺接受孝德教育，并付諸行動(dòng)，我相信，我們每一位同學(xué)都會(huì)成為孝德模范。

同學(xué)們：努力吧！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長。

謝謝大家！

4.作文中的演講稿 篇四

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

上午好！

今日，我代表××班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

時(shí)光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，離開學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀啊！

我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們××中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機(jī)，就連天空都升騰著希望。這對(duì)××中學(xué)來說，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?？v觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒有××人在貢獻(xiàn)，哪里沒有××中學(xué)的畢業(yè)生？

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在××中學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。

謝謝。

5.作文中的演講稿 篇五

　　親愛的老師、同學(xué)們：

書是一罐蜂蜜，需要細(xì)細(xì)品嘗，也是一個(gè)寶庫，等待著你慢慢挖掘……每次望著一書柜的書，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天……

暑假里，每當(dāng)上完英語課，我就冒著酷暑，急匆匆地趕到人文書店。一進(jìn)書店，便迫不及待地奔向書架，拿起一本書，津津有味地看起來。一旦走進(jìn)書的世界，我便不屬于我了，書的內(nèi)容時(shí)而讓我覺得快樂，時(shí)而讓我有點(diǎn)眼羨，時(shí)而讓我有些憂傷，是而讓我覺得新奇……那一個(gè)個(gè)文字，仿佛把我?guī)У搅藭耐鯂２恢挥X中，我已經(jīng)沉迷于書的世界。

當(dāng)肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，我才發(fā)覺已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)。你應(yīng)該聽說過“書是全世界的營養(yǎng)品”這句話，此刻的我雖然沒有物質(zhì)食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續(xù)貪婪吮吸著知識(shí)的甘露。

書不僅讓我入迷，而且可以讓我忘記痛苦。有一次，我因成績不理想，媽媽狠狠地批評(píng)了我，我心里非常難受，黯然神傷地走進(jìn)房間，打開一本我喜愛的書。不知不覺中，我便遨游在書的海洋，心中的煩惱、痛苦、懊悔、憂傷，通通拋到了腦后，心情豁然開朗。

我的生活因書而精彩，我的人生因書而更充實(shí)。古語說：“腹有詩書氣自華”！我會(huì)繼續(xù)與書攜手同行，過著有味兒的生活，走有氣質(zhì)的人生。

謝謝。

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