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第一篇：愛師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師們：

大家上午好！我演講的題目是《愛，師生和諧的源泉》。

和諧是什么？和諧，是和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，是春風(fēng)化雨的情懷，是夢(mèng)醒時(shí)窗前透出的黎明，是流水自由歡暢的奔騰，是孩子們臉上燦爛的微笑，生活呼喚和諧，社會(huì)呼喚和諧，教育呼喚和諧，師生關(guān)系更加呼喚和諧。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷的審視自我，塑造自我。終于，我發(fā)現(xiàn)了愛，愛是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的源泉。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生貼心。

著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生容易，要愛全體學(xué)生，特別是愛后進(jìn)生，就不那么容易了。因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)刻刻或多或少的會(huì)給老師帶來麻煩和無奈……但如果我們只對(duì)一部分學(xué)生施以愛心，而對(duì)另一部分學(xué)生橫眉冷對(duì)，那勢(shì)必會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響到學(xué)生心理的健康發(fā)展。對(duì)于這些孩子，我常常想到這樣兩句話：”假如我是孩子”，”假如是我的孩子”，每每經(jīng)過這種換位思考的情感體驗(yàn)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并且努力把愛的陽光撒向每一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧，積極向上的氛圍，幫助他們找到賴以進(jìn)步的優(yōu)點(diǎn)，在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之”火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，使他們看到”明天的快樂”。

唐超是六年級(jí)開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到我班上的學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)英語摸底成績(jī)才十分。我拿著這份試卷，感到奇怪和不解，已經(jīng)學(xué)了兩年英語了，他到底是基礎(chǔ)差真不會(huì)，還是另有隱情呢？我決定找唐超談話。一天下午，我找到了他，想方設(shè)法打消他的抵觸情緒，在我的勸說下，唐超同意盡全力再重做一遍那張?jiān)嚲怼Ｕ氖昼?，我一直坐在他的身邊，可是他只做了幾道選擇題，還急得滿頭大汗。我意識(shí)到唐超的英語基礎(chǔ)真的比較薄弱。過去的兩年他是怎么過來的，我決定尋找答案并幫助他趕上來。

唐超的性格十分內(nèi)向，平時(shí)少言寡語，很不合群。臉上，衣服上也經(jīng)常是臟兮兮的，下了課就一個(gè)人躲在操場(chǎng)的角落里看著別的同學(xué)玩。觀察了他一段時(shí)間，我感到這個(gè)學(xué)生的家庭一定很特殊，背后一定有什么特別的情況。于是，我再一次找到他，出乎意料的是，這次無論怎么問他都一言不發(fā)。

通過家訪我了解到唐超的父母靠收破爛為生，他的各科成績(jī)都不好，英語更是從第一冊(cè)開始就沒有及格過。他一直是大家眼里的笨小孩。這使他形成了了他自卑自棄，孤僻乖戾的性格。于是我開始從基礎(chǔ)的單詞短語開始給他補(bǔ)課，讓班里成績(jī)最好的李楠做他的同桌，平時(shí)幫助他。漸漸的，唐超的成績(jī)有所提高，我不斷的鼓勵(lì)他，一次次地為他的二十七分，三十一分，四十四分而欣慰地在班上帶頭鼓掌，使他感受到成功的喜悅。

這期間，同年級(jí)的老師都在為我著急，只剩下不到一年就要畢業(yè)了，而花這么大的精力，究竟唐超能不能夠趕上來還是一個(gè)未知數(shù)，值得嗎？可我認(rèn)為，對(duì)于老師，唐超只是幾十分之一，但對(duì)于唐超的父母他卻是絕對(duì)的百分之百，小學(xué)教育一生只有一次，童年也只有一次，如果在這個(gè)只有一次的童年里，從來不能體會(huì)到依靠自己的努力獲得的成功的感受的話，他的童年就是蒼白的，他的未來也將是黯淡的。終于，唐超開始積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。成績(jī)也進(jìn)步很快。畢業(yè)考試結(jié)束了，我在成績(jī)單眾多的名字中急切的尋找著唐超的名字。

找到了！

唐超考了七十三分，我高興極了。

到?？捶值娜兆拥搅?，學(xué)生們都擠進(jìn)辦公室詢問分?jǐn)?shù)，可內(nèi)向的唐超一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在外面，我走過去問道：”你覺得考的怎么樣？““不好?！彼椭^說。我又問：”你覺得能考多少分。”他仍然低著頭說：”不知道?！蔽艺f：”恭喜你，你得了七十三分。”他依舊低著頭，一句話也不說，但是淚水卻無聲的在臉上流淌。我知道唐超不善表達(dá)，但無疑，這段經(jīng)歷會(huì)影響他一生，激勵(lì)他一生。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。其實(shí)，在很多時(shí)候，老師一聲親切的問候，一句關(guān)切的話語，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給學(xué)生的心靈帶來奮進(jìn)的暖流！鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的映襯，才顯得明媚；大地因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得平和靜美；天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得遼闊深邃；校園，因?yàn)橛欣蠋煹膼?，學(xué)生的真誠(chéng)，才顯得如此和諧美麗，讓我們用愛開啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫臨清教育美麗的新篇章！

第二篇：尊師孝親演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

又是九月教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而至，對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖生活清苦，卻情系祖國(guó)未來。心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

我們用我們最真摯、最熱情的情感向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師們表示祝福：教師節(jié)快樂！

敬愛的老師，您從未在別人的面前炫耀過。但那盛開的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是偉大的園丁！您是我們永遠(yuǎn)要歌頌的園丁?？催@遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影？

大愛無言、真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是沙漠綠洲，愛是生命之源，老師默默無言，不求回報(bào)，任憑塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。

歲月無痕，由近致遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)滴相連，從童年到青年，從青年到暮年。人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人許多事，給了我們的底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……但在這一切之中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的傳道授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航。

老師，多么平凡的字眼。

老師，多么神圣的字眼。

老師，多么美麗的字眼。

在這第24個(gè)教師節(jié)，讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情呼喚您一聲：老師。

您滿足于這一聲，因?yàn)樗休d著我們一切的祝福。

第三篇：尊師主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《師愛如春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲》。

每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)放異彩的花朵，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是我們教育者的美好心愿，也是我們的神圣職責(zé)。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界――完全特殊的，獨(dú)一無二的世界?！痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長(zhǎng)、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對(duì)孩子的教育方法也不同。三年級(jí)的孩子，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，但是還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，學(xué)生才樂于接受。我作為一名三年級(jí)的英語老師必須具有一顆愛心，愛學(xué)生就要從點(diǎn)滴小事入手主動(dòng)關(guān)心他們。讓每個(gè)孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會(huì)傳遞愛。

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以愛為開端，為建立良好的師生關(guān)系提供了基礎(chǔ)。有了對(duì)學(xué)生的愛，才有了對(duì)學(xué)生的尊重與理解，教師和學(xué)生在人格上才是平等的。缺乏理解的愛是一種盲目的愛，缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說過，“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明?！痹诩w中，每個(gè)學(xué)生都有不一樣的個(gè)性，就要看教師怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

班里有一個(gè)男孩，叫趙碩，平時(shí)不太喜歡說話，上課也不敢回答問題，下課也不和同學(xué)一起玩。偶然一次機(jī)會(huì)，我表?yè)P(yáng)了他，后來發(fā)現(xiàn)他上課主動(dòng)舉手回答問題，下課積極背書。從此以后，我表?yè)P(yáng)他的次數(shù)更加頻繁，漸漸地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步。

行動(dòng)是無聲的`語言，無聲的語言往往卻達(dá)到了有聲的語言無法比擬的效果。不知不覺中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。

動(dòng)情的教育才能打動(dòng)人心，打開心靈溝通的渠道，愛學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。要使學(xué)生懂得主動(dòng)給予愛，教師就首先要善于發(fā)現(xiàn)、利用、創(chuàng)設(shè)良機(jī)，做學(xué)生的知心朋友。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：尊師孝親演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來歌頌老師吧！

老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位慈母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名舵手，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能夠聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……

記得有一次，您生病了，可是，您還堅(jiān)持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息??！”可您卻說：“不行啊！你們快要考試了，我可不能夠耽誤了你們的課程??！”真是一位熱愛教育的好老師??！

還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉叄?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評(píng)我，而是拿出我的試卷，把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母??！我相信你一定可以從失敗中走出來！”聽了您的鼓勵(lì)，我的心溫暖了許久。?。±蠋?，是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起您的鼓勵(lì)，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師??！我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

老師，您辛苦了，您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧！

我演講完了，謝謝大家！

第五篇：尊師重教演講稿

尊敬的老師親愛的同學(xué)：

大家好，我叫郭沛然。我今天演講的主題為：孝親尊師 正己達(dá)人。自古以來，我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的美談：烏鴉反哺、尊師重道、負(fù)荊請(qǐng)罪……這一個(gè)個(gè)故事都教給我們要孝親尊師正己達(dá)人。

“慈母手中線，游子身上衣”每位父母都是偉大的。孩提時(shí)代，在母親的故事聲中酣然入睡，在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步。生病時(shí)，父母為我們熬過多少個(gè)不眠之夜。但是，誰又能說出父母的生日，答案少之又少。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有淘氣和叛逆。

面對(duì)親人的愛，我熱淚盈眶，要以一顆孝心和尋常小事回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中熱融融的。當(dāng)父母年邁時(shí)，牽著他們的手欣賞夕陽美景；在他們生病時(shí)，做到”親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床“。報(bào)恩雖然簡(jiǎn)樸，卻要我們用一生去持續(xù)。

我們的生命中，有一些人是把握命運(yùn)的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍(lán)圖的畫家，他們就是老師。

“”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的`寫照。老師，你用全部心血灌溉我們求知的渴想。沒有你，我們難以爬上人類提高的階梯；有了你，世界才文明。荀子曾說：”木受繩則直，金就礪則利“你就是為我們開啟”求知號(hào)“的船長(zhǎng)。

我們可以做得更好。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。下課按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)老師最大的回報(bào)。

有朋友的人是快樂的。朋友給我溫暖快樂，如何與朋友友好相處呢？這就要求我們做到正己達(dá)人。

“己所不欲勿施于人”這句古話一直深深印刻在我的心中。正己就是端正自己的行為，達(dá)人就是推己及人。在生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，寬容的對(duì)待別人。主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，我們獲得快樂的同時(shí)友誼也會(huì)更加深厚。對(duì)待自己我們要嚴(yán)格要求，做一個(gè)孝親尊師，正己達(dá)人的小學(xué)生。

從現(xiàn)在開始，改掉過去的錯(cuò)誤，讓尊孝伴隨我們成長(zhǎng)！讓正己達(dá)人成為我們的座右銘！我相信，這些優(yōu)良品德會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受益匪淺！

謝謝大家！