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第一篇：與文明同行演講稿

文明是一陣清爽的微風，微微拂過人們的心田;文明是一場甘霖，滋潤了干涸的土地;文明是飄逸的云彩，點綴澄藍的天空;文明是璀璨的明燈，照亮灰暗的道路。

千百年的文明之風傳承至今，中華兒女素來重視道德修養(yǎng)和文明禮儀，具有悠長的傳統(tǒng)美德，是我國成為當之無愧的”文明古國“。”禮儀之邦“。在禮儀源長的中華大地上，我們作為新世紀的繼承人，理所當然的，我們要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更應該將炎黃子孫的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

還記得那個難忘的日子。那天，雨無止無休地下著，雨像晶瑩的鉆石，簌簌落落地從天而降。我頂著書包 。

突然，一個踉蹌，使我一不小心撞上了一個女同學。

”啊!“她驚叫了一聲，只見她手中的白紙像雪花一般從空中慢悠悠地飄了下來，掉在了地上。霎時，雪白的紙張上沾滿了斑點。

而我則與大地來個”親密接觸“，摔得個底朝天。地上的積水噴了我一身。

”你沒事吧?對不起，都是我的錯，害你摔倒了。來，·起來吧!“女孩錯愕的臉上露出一絲慚愧，她伸出手，小心翼翼地把我將泥濘的道路上拉起來。

”其實，應該是我的錯?？?，都把你的紙都弄臟了?！拔彝钦鎿吹难劬φf。

”嘿，沒事，那只是幾張演講稿罷了。回頭再寫一張就行啦?！八尤灰恍?，說的一臉云淡風輕。我的心里卻如打翻了調(diào)味料，挺不是個滋味的，多不好意思啊!

”我送你回家吧!“她走了過來，不由分說地推著我就走了······

多么文明的同學啊!倘若我遇到的是個兇神惡煞的人，沒準等待我的是破口大罵呢!那個女孩的不計前嫌是我銘記在心。她那寬容的心為我灑下文明的種子。從那以后，每每別人在言語和行為上冒犯了我。我也只是一笑而過，用婉轉的話語提醒他們，用文明的方法原諒他人。

第二篇：與文明同行演講稿

青春，如同初生勃發(fā)的幼苗，文明便是陽光雨落，與文明同行，青春方能長成參天巨木，方能構筑美好未來。

文明，是社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的產(chǎn)物；青春，是雄積而待薄發(fā)，青澀而至成熟的年華。以青春駕馭文明，多半有些力不從心，“人善被人欺”之言早有，堅守文明，何以應對？西周時有一著名典故“虞芮之訟”虞和芮是當時兩個小諸侯國，為一塊土地爭執(zhí)不休，于是兩國國君便一起岐周來找德高望重的西伯評理。初到周國，只見這里耕田之人互讓地畔，行路之人互相問好，犯法之人畫地為牢也不出逃。于是心生愧疚：“我們所爭的正是人家周國人引以為恥的東西??！”轉身回國，將那片土地劃為“自然保護區(qū)”，名為閑原。那個洋溢著文明氣息的周國土地就是今日寶雞，而記載此事的石雕就安放在石鼓山畔“五德園”中，游人如織。儒家講浩然正氣；文明，也有同樣的效果。

所以，一個人的文明修養(yǎng)必然會影響更多的人，文明價值也就絕不僅限于個人，這是一種社會責任。青春的我們，不正應用自己飽滿的熱情去點燃文明之火，讓青春高揚起手中的文明火炬，去照亮更廣闊的土地？青春的我們不正應用自己文明的一言一行，為一個文明和諧美好的社會而努力奮斗嗎？

同學們，人類社會飛速發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴重，它限制了人類的發(fā)展，甚至威脅著人類種族的延續(xù)。停止發(fā)展，回歸原始之路不現(xiàn)實，而不管不顧必將走向毀滅，我想，開拓文明之路卻未嘗不可一試。文明是面對宇宙自然抱一顆敬畏之心；文明是知尺布寸縷，來之不易，珍惜節(jié)儉；文明是飲水思源，懷感恩之心，感恩他人，國家乃至天地萬物?！段男牡颀垺费裕骸靶纳粤?，言立而文明。”萬物自有天地之道，人靠內(nèi)心感知自然，于是有了感悟，于是誕生文明，可見對自然的探索和與自然的和諧本就是文明的內(nèi)涵之一?？上?，天上的漫漫黃塵與大地上的渾濁江水為證，屬于我們的未來終究需要我們?nèi)ソㄔO，所以，青春的我們，怎能不練就一顆文明之心？

《莊子》言：“夏蟲不可語于冰”，意思是說與夏天的蟲子無法討論冬日的寒冰。我們都是彼此眼里的夏蟲，因為思維限制，所以很難知心。“萬里覓知音”者，多半源自內(nèi)心孤獨。與人相處，諸多矛盾，誤解皆源于此，然而文明卻蘊含與人相處之道，以文明待人，使人如沐春風，也許一時難成摯友卻必定可消解不少怨氣；以文明待人，定可樹立自身高雅文明之印象，為日后親近打下基礎?！笆俏依麃淼摹睘槭裁床徽f“我請他來的”；“這是我管的”為什么不說“這是我負責的”；“你可別后悔”為什么不說“你不再考慮一下嗎？”；“你聽我的”為什么不說“我們來溝通一下”；“你給我小心點”為什么不說“你還是謹慎點好？”，這些言語正源于同學們平日的生活，經(jīng)過文明加工潤色，頓顯不同。青春少年多幾分激情，多幾分自我，與人相處，難免矛盾重重，走上社會亦難免碰壁，但若有文明相伴，有一天，你會猛然發(fā)現(xiàn)，身邊竟有這么多美麗的笑臉。

說了這么多，讓我們回歸正題，那么，什么是文明？

相傳王陽明有一次和學生出游，路旁有兩人吵架，一個罵道：“你沒有天理！”一個反駁道：“你沒有良心！”王陽明對學生們說：“你們聽，他們在講道?！睂W生說：“老師，他們是在吵架。”是的，用天理，良心要求別人，那是在罵人，但用它來要求自己，則是在講道，是大文明。我想，“不背天理，不違良心，就是文明的基本守則?！?/p>

那么，什么是文明？

一語蔽之，《中小學生行為規(guī)范》是文明；《寶中學生一日常規(guī)》就是文明。但文明絕非墨守成規(guī)，文明也絕不呆板，在火熱激情的青春里，一切積極向上的情感行為都是文明。文明的目的，是架起人與人，與自然，與天地萬物的溝通之橋，文明的成果，是一個充滿生機，通往美好未來的和諧社會！

那時，每一個青春都將開出燦爛的花朵，在文明的芬芳中，我們的校園，我們的人生，我們的社會，必將走向最美好的明天！

第三篇：與文明同行演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

古人云，“不學禮，無以立”。就是說，人不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的顯現(xiàn)，還是單位和地方的形象和臉面。

禮儀作為律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。 說到這兒，我想到了一個真實的故事：前不久，安康某大公司高薪招聘，引來一大批高素質人才競相角逐，經(jīng)過一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都一路過關斬將，以為最后的面試只是走走過場而已,于是他們都滿懷信心地走進經(jīng)理辦公室。這時，經(jīng)理說，不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎?五人異口同聲地說，當然可以。經(jīng)理出去了，無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞摞地翻看，不亦樂乎。二十分鐘后，經(jīng)理準時回來了，說，面試到此結束。幾個年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結束了?經(jīng)理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經(jīng)人同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀，但我們不要。五人啞口，深為自己的魯莽而懊悔。小行不檢，鑄成大過!

學習禮儀不僅可以增強個人素質，還可以讓自己走向成功。作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會，身份、角色在不停地變化。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

禮儀是品行的一種外在表現(xiàn)，品行則是禮儀的延伸與升華。

重品行，就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守?！捌贰笔恰捌返隆?，“行”是“行為”。雖然品行問題也有光榮與恥辱、崇高與庸俗之分，但在法律和紀律的范疇，卻是一個“擦邊球”。也就是說，品行主要依靠個人道德的修養(yǎng)和錘煉，沒有相應的法紀約束。重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因為他們自覺地把自己放在了一個令人欽佩和折服的高度。重品行的人，會“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。把個人興趣、愛好、欲望等一言一行，都嚴格控制在時代的道德范圍之中。一個人的品行，就是一個人的影子。無論你走到哪里，它都會跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人卻看得很清楚。機關干部只有“重品行”，才會牢記使命，對得起手中“俸祿”，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人。國家機關的工作人員，要在“一日三省吾身”中升華思想境界，完善政治品行;常反省，常自新，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想;以“如履薄冰，如臨深淵”的心態(tài)去鍛造品格。只有這樣，才能修煉出過硬的團隊群體，完成黨和人民賦予我們的神圣職責。

如果說，講禮儀是國家公務人員的基本標準，重品行是做人的基本要求，那么，樹立文明風尚則是儀佳品優(yōu)的直接體現(xiàn)。其實，文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把地上的臟東西撿起來，把沒有蓋好的井蓋蓋好，幫助別人解決困難等等，都是文明風尚的體現(xiàn)。文明風尚看似很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里都可以萌發(fā)成長。所以呀，文明好像一滴水，聚多就是一片海。文明好像一團火，熊熊火焰可燎原。

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢?就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。講文明，有時只是舉手之勞;樹新風，有時只是一念之想;講文明，有時只是一點點關愛。這一點點關愛，也能讓人感動，感到溫馨。其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

樹立文明風尚，是我們展示給別人的精神狀態(tài)。作為**，我們有義務勤謹履行職責，樹立全心全意為人民服務的`思想，行為端莊，簡化辦事程序，腳踏實地，不做表面文章、不擺花架子，用實際行動取信于民，做到政府放心、群眾滿意。作為一名市民，我們有責任當一名文明建設的示范者、傳播者。注意自己的一言一行，把最文明的風貌展現(xiàn)出來，比如不橫穿馬路，文明行車，文明排隊，公交車上主動給需要幫助的人讓座等，不能事不關己、不聞不問，要根據(jù)自己的情況，盡自己力所能及去幫助身邊每一位需要幫助的人。而你所得到的，也必將是“贈人玫瑰，手染余香”的美麗情懷。

當今世界，國際國內(nèi)，經(jīng)濟競爭日趨激烈，一個城市的文明程度越高，文化品位越高，其城市的形象就越好，就越能凝聚人心，吸引人氣。告別陋習、樹立文明新風，是每一位公

民的義務和責任。春風化雨，潤物無聲，帶著一種美好的憧憬，也許我們所能做的都只是一些微不足道的小事，但是，巍巍高山始于積土，滔滔大河源于細流。

讓我們?nèi)巳藚⑴c，個個爭先，學文明禮儀，樹行業(yè)新風，為加快建設富強、文明、和諧的新安康而努力奮斗吧!

第四篇：與文明同行演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是――愛國衛(wèi)生月，我們與文明同行。

校園里那一朵朵盛開的鮮花，柔弱的花瓣隨風飄落在衣袖上，又輕輕地擦過，也輕輕地喚起了季節(jié)的轉換――春天就在不知不覺間來臨，我們走進了四月，愛國衛(wèi)生的號角也再一次地被吹響。

我們不僅一次地感嘆校園的美麗。初春時節(jié)的五中，充滿著朝氣與陽光，我們――每一個五中人，是否為能在這樣的學校里讀書學習而感到驕傲和自豪呢？那么，當我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的逸夫堂前，看到果皮紙屑時；當我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，看到有的同學在班內(nèi)進食時；當我們看到雪白的墻壁被污染時；當我們路過空無一人的水房時，聽到水龍頭嘩嘩作響時，我們該怎樣做呢？

作為我們五中人，自我約束和管理是一項基本的要求，而嚴格恪守紀律也必須是我們的美德之一。更何況紀律也是構建和諧校園、構建文明城市的一個大的前提。如果連一個起碼的規(guī)矩都沒有，那么學校又如何會成為一個樂園呢？百年五中能夠歷久彌新的一個重要原因也在于這個“規(guī)矩”，所以，就像培育美麗的花朵就必須先找到適合它的泥土，在校園里播種和諧也需要穩(wěn)定與紀律作為一個大的背景，大的前提。

你瞧，這是一個擁有文明的世界――頭頂?shù)乃{天永遠是一張潔凈的臉，浮云將一切渲染上潔白的色質，在天空里發(fā)著光。香樟樹是流動的綠色，陽光在午后變得透明，空氣里散落著點點馥郁的香氣，沁人心脾，甚是愜意。我們在陽光下舞蹈，我們在草地上奔跑，讓人心釋然于純凈的國度。你看，陽光穿過樓房之間，投下大片溫暖，生活在這里的人們，滿足愜意的笑容蕩漾在臉上，和諧文明的社會風氣籠罩在四周，公德裝在人們的心里，道德體現(xiàn)在人們的行動上，美德傳承在上空蔚藍的蒼穹！

如今的我們還在沉睡嗎？不，一定不會！我們每個人都是社會的一份子，都該是重拾文明的志愿者。每個人都該在這個文明逐漸被人遺忘的時代義不容辭的付出！

第五篇：與文明同行演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!今天我演講的題目是《與愛同行，讓文明相伴》。

當習習的春風拂過我的臉頰，當如絲的春雨淅淅瀝瀝地落下，當田野出現(xiàn)一抹新綠……我知道，春姑娘已邁著輕盈的步子向我們走來。“陽春布德澤，萬物生光輝?！贝笞匀恢械囊磺性陉柟庥曷兜淖虧櫹?，煥發(fā)出勃勃生機，我心中的愛也蓬勃生長，開出朵朵鮮艷的文明之花。

第一朵花是美好的語言。早上，媽媽把我送到學校門口，我對媽媽擺擺手，甜甜地說一聲：媽媽，再見!隨著我清脆的道別聲，我看到媽媽展開了笑臉。晚上，媽媽下班回到家里，看到她疲憊的樣子，我送上一杯熱茶，輕聲說：“好媽媽，您辛苦了!”媽媽接過茶杯，摸摸我的頭笑著說她所有的辛苦和勞累都已經(jīng)煙消云散。頓時，暖融融的情意彌漫了房間的每一個角落。是呀，因為我心中有愛，簡單的語言文字也充盈著摯愛和深情，生活不再單調(diào)乏味，而是充滿了七彩陽光。

下面，請你們跟著我的腳步，來到我們的校園看一看吧!快樂的體育課上，我們蹦跳雀躍、興趣盎然地做著游戲，歡聲笑語漂蕩在操場的上空，回蕩在我們的耳邊。突然“哎喲”一聲，打斷了我們的歡笑聲，我后面的同學捂著腳蹲在了地上，原來我不小心踩了別人的腳。疼痛讓他皺起了眉頭，痛苦寫在他的臉上。我連忙走過去，滿臉歉意地說了一聲：“對不起。”“沒關系?！彼逼鹕碜有χ鴮ξ艺f?！皩Σ黄?、沒關系”簡簡單單的六個字，足以平息即將燃起的火焰，映射出人類語言中所蘊含的文明。善待他人，寬容他人，也就是善待自己，提升自己。

見到老師、同學說一聲“你好”;打擾了對方，給別人帶來了不方便，送上一句真誠的“對不起”;得到了他人的幫助充滿感激地道一聲“謝謝你”;就在這一聲聲美好的語言中，我變成了一個文明的“小天使”。

第二朵花是美好的行為。下課了，一個學前班的小妹妹在校園里玩耍時摔了一跤，我趕忙跑過去，扶起她關切地問：“小妹妹，摔疼了嗎?”雖然淚珠仍然掛在她的腮邊，但笑容已開始在她嘴角蕩漾：“謝謝你，小姐姐。”看著小妹妹離去的背影，我心中特別高興，幫助了他人，自己也感到快樂，這就是助人為樂吧。

美好而文明行為的一舉一動都是那么優(yōu)美、灑脫而自然?？吹降厣系腵廢紙，彎一彎腰把它撿起來，這是對生活環(huán)境的熱愛;把折彎的小樹扶起來，這是對生命的熱愛;走出教室，上下樓梯時地禮讓右行，創(chuàng)造了一個和諧的校園氛圍……這一切一切，在描繪了一道道更美麗的風景線時，顯示了我良好的行為習慣，表現(xiàn)了我高尚的情操。我撒播了我的愛，得到了愉快。

親愛的同學們，正因為我心中有愛，我才有了美得語言和美的行為。就讓我們的愛化作一朵朵美麗的文明之花開遍校園，開遍大地，開在身邊每一個人的心里……