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        關于教師的演講稿(合集)

        發(fā)布時間:2023-10-23 22:42:42

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        • 文檔分類:演講稿
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        第一篇:教師演講稿

        學校領導、老師們,大家好!

        教師,一個普通的名字,但在“5?12”大地震中,她不再平凡,她承載了太多太多。在大地震中,老師用鮮血和生命踐行了一個個教師崇高的靈魂,他們用自己的血肉之軀,將生還的希望留給學生,無怨無悔……

        在什邡龍居小學的廢墟中,一位年輕女教師的身體斷成兩截,臉部血肉模糊,可她的雙手仍緊緊擁著兩個學生!人們怎么掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手。在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角,一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下,一位死去多時的女老師趴在瓦礫里,頭朝著門的方向,雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子,胸前還護著三個幼小的生命。

        這些慘烈的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下,實在不忍回顧,但卻必須銘記。因為,這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個生命的延續(xù),在用他們的精神鼓勵另一個生命的繼續(xù)。這里,有我們永遠無法忘卻的記憶,有我們無法抹去的悲傷,他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑,他們用最無私的愛給了人們對生的希望,他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學生們對人生的選擇;他們,詮釋了愛與責任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對困難不屈的脊梁!

        在我們的身邊,或許沒有這樣驚心動魄的故事,或許也沒有催人淚下的動人情節(jié),但我們有一位位甘于平凡、默默奉獻的師者,他們同樣令我們欽佩。

        他一位山村學校的老校長,那幾天天冷得極快,風吹得窗戶支嘎作響,連續(xù)的雨天,使得通往學校唯一的一條馬路變得泥濘不堪,大坑小坑汪滿了水。上學的同學撐著傘,在凜冽的寒風里躲避著一個個水坑。即便如此,很多同學的鞋子還是濕透了,一整天只能捂著濕鞋上課。老校長看在眼里,急在心里,他拿來棉鞋讓一位同學穿上,而他自己腳上卻仍是那一雙洗得發(fā)白的黃跑鞋。他從村民家借來畚箕和鋤頭,準備用沙石一個坑一個坑地把馬路填平。沉重的擔子壓在老校長的肩上,他的背顯得更駝了。雨越下越大,夾雜著雪粒,打在老校長的臉上,雨水順著他的斑白的兩鬢往下流,風雨中老校長枯瘦干裂的手用力揮動著。老校長啊,你怎么忘了自己患風濕的雙腿?怎么忘了你老伴對你一再的叮嚀?多年過去了,老校長微駝的背影還時時浮現(xiàn)在我的腦海。

        三年前,我?guī)煼懂厴I(yè)來到了現(xiàn)在的學校。在這個全新的環(huán)境里,我經歷了人生的又依次洗禮!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的積極進取,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

        她,我校的.一位普通女教師,她身懷六甲,但她卻擔任著五年級兩班語文的教學任務。不管嚴寒酷暑,她從未落下一節(jié)課;不管風霜雪雨,她堅持著為兩個班的學生上晚自習,直到臨產。那一天,我在不經意中看到了這樣一幕:一個一年級的小朋友飛快地從樓梯上跑下,拐角處差點撞到正在上樓的她,原本以為她定會狠狠批評這位小同學,但她沒有,她微笑著拉過了小同學的手,溫和地對他說:“跑得這么快,多危險??!你看,你的鞋帶散了。”她一手扶著扶欄,一一手托著肚子,慢慢俯身,給那小同學系上了鞋帶。時至今日,周老師吃力俯身的樣子還歷歷在目。

        如今,由于要照顧出生不久的孩子,她更加忙碌了。但她一修完產假,二話沒說,又毅然接過了兩個畢業(yè)班的語文教學重任。看著她每天忙碌但精神抖擻的身影,我的心怎能不為之振奮!

        從遙遠的汶川,到身邊的老師,我感受到了太多的不一樣,也感受到了太多的一樣。地震中奮不顧身的英雄老師,崗位上默默耕耘的普通教師,他們哪一個不是擁有高尚的靈魂!哪一個不值得我們稱頌!魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要?!惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍??!倍覅s要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?

        第二篇:教師演講稿

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

        大家好!

        老鷹感謝藍天,并向他展示了自己的驕傲。為了藍天,他把自己訓練成鳥中飛的高手;樹感謝土地,給了他生命。為了土地,他把自己長成參天大樹;我,感謝老師,老師教育我,愛我。為了老師,我會努力成為中國的主人!

        我曾經有一個好老師,她就是你。即使你年輕,你也應該把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。你每天在你宿舍批改我們的作業(yè)。夜深了,人靜了,你的燈還亮著。記得有一次,我們排練九色鹿的時候,早上6點就去了,看到教學樓沒開,就直接去你宿舍了。你的燈還亮著,但是你在你的桌子上睡覺!旁邊有一杯涼水和藥!你太累了,天天給我們上課,批改作業(yè),幫同學比賽,給我們排練。當你看到這些皺紋時,我的心會默默發(fā)誓:“老師,你放心,我不會讓你失望的。我一定要考出好成績來報答你!”這時,我總想對你說:“謝謝你,老師,我更愛你。你就像我的母親,在我失敗的時候安慰我,在我成功的時候贊美我,用一切可能的方式關心我。老師,你辛苦了!”

        老師,我會永遠愛你,就像你愛我們一樣!永遠永遠。

        我的演講完畢,謝謝大家!

        第三篇:教師演講稿

        同學們:

          早上好!

        我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領,我們享受其中的同時,更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動的我們,傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次,老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們,同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生,在我們的身上彰顯出我們老師的風采,我想,這是獻給我們老師最好的問候和祝福。

        多一次課上專注的聽講,少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī),少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護,少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候,少一次喊爹罵娘的粗魯!

        同學們,讓我們以實際行動回報恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進,互相監(jiān)督!

        最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們:節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

        第四篇:教師演講稿

        學校領導、老師們,大家好!

        在這里我很榮幸代表指導教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導教師,是一種榮譽,也是一份沉甸甸的責任與使命。青年教師是我們外國語的希望,是教育的希望,作為指導教師,只有傾力傳授自己的教育教學經驗,幫助青年教師盡快成為獨當一面的教學骨干,才能不辱使命,不辜負學校領導的重托,發(fā)揚外國語學校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

        (一)更上一層樓――幫助青年教師提高業(yè)務水平

        青年教師充滿活力,思想活躍,但因初涉教壇,教育教學經驗不足,對教材重難點的把握心中沒底,缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長,作為老教師,有責任幫助青年教師快速成長,快速成熟。在日常教學中,隨時熱情歡迎青年教師聽自己的.課,為徒弟上好精品示范課,認真和徒弟探討制定重點章節(jié)的教案,積極主動聽青年教師的課,課后熱情耐心的探討教學中的得與失,知無不言言無不盡,肯定優(yōu)點,提出改進的建議。和青年教師一道學習先進的教育理論,揣摩名師的教學藝術,在指導青年教師的同時,不斷提高自己的教育教學水平。

        (二)敢為天下先――鼓勵青年教師展示自己

        青年教師要想在教學上有所成就,除了虛心學習前輩的經驗,更要形成自己的風格,開拓自己的研究領域。作為老教師,對青年教師的新思路,好做法,要滿腔熱情的鼓勵支持,鼓勵年輕教師大膽實踐,銳意進取,走出一條具有個人特色的教育之路。幫助青年教師及時總結經驗教訓,寫成論文,向各級教育刊物投稿。作為老教師,自己也不能固步自封,要努力克服自身的惰性,敢于突破,敢于改變,敢于探索,以自己的行動為青年教師做出榜樣,讓我們的青藍工程在傳承中有所創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實現(xiàn)飛躍。

        (三)潤物細無聲――為青年教師解疑釋惑

        青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè),在工作和生活中難免會遇到挫折,作為老教師,不僅要做年輕教師事業(yè)上的領路人,更要做他們生活中的貼心人。細心發(fā)現(xiàn)他們在工作生活中的苦惱,結合自己的切身體會,引導他們正確面對社會中的各種誘惑,俯下身子,沉下心思,鍥而不舍,苦心鉆研,無愧于人類靈魂工程師的稱號,無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起,讓自己的工作對得起自己的良心,對得起家長和社會的期望,對得起學校領導的信任和培養(yǎng)。

        所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?。更何況,在我們學校這個師者薈萃的校園里,善教善導者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經,更應該向周圍的老師虛心請教,這樣才能吸取眾家之長,形成自己的教育教學風格。

        最后我想對在座的每一位新到來的教師說一句:在你們剛融入外國語這個大家庭的時候,就有人在關注著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的、是幸福的。相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平臺上,每一位徒弟都會以真心取真經,每一位師傅都會以真情換熱情。我們相信:“青出于藍而勝于藍”。

        謝謝大家!

        第五篇:教師勵志演講稿

        熱愛祖國,必須做到認知、情感、意志、行為的統(tǒng)一,其中,行為是歸宿,是目的。

        作為中國人,

        第一,樹立祖國利益高于一切,個人利益服從國家利益的思想觀念。沒有祖國的繁榮,就沒有個人的出路。國破家亡,國興昌盛,天下興亡,匹夫有責;要正確處理國家與個人的關系,先憂天下,后樂天下。要著眼于國家利益,國家利益,集體利益。目前要國家怎么想,集體怎么想,先人后己。

        第二,要有民族自尊心和自信心。熱愛祖國,就要堅信民族的自立能力,不要只看到目前中國與發(fā)達國家的差距,而忽略了祖國這幾年的巨大發(fā)展成就,就自暴自棄了;不要因為期待祖國富強而一味抱怨和哀嘆,卻沒有做好幾代人為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗的準備;不要因為羨慕西方的物質生活而向金錢低頭,把自己所有的理想信念和人生價值觀都拋到九霄云外。你要時刻維護祖國和民族的榮譽,不做任何對祖國、民族、集體有害的事。

        第三,要積極促進祖國的繁榮富強。熱愛祖國,只是

        要有主人翁的責任感、使命感,做到有報國之心,更有報國之志,報國之才,報國之行,立足本職工作,發(fā)奮圖強,勇于奉獻,為盡快把我國建設成為繁榮富強的社會主義強國而努力奮斗。

        作為青少年學生,雖然今天還不能直接投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中,但可以通過為祖國的明天刻苦學習、關注改革和社會生活,為社會、社區(qū)提供力所能及的服務等實際行動,表明自己誠摯的愛國熱忱和赤熱的愛國心。我們已經培養(yǎng)了、并且將要培養(yǎng)出更多的既具有報國之志,又具有報國之才的優(yōu)秀人才,我相信,在老師的培養(yǎng)下,經過同學們的刻苦學習和積極努力, 我們在場的同學都會成長為建設社會主義祖國的棟梁之材。

        送走了寒冬,我們一起迎來了充滿生機的春天,四月的紫小將開展一系列的活動,緬懷先烈,宣揚他們的愛國精神,繼承他們的遺志,端正學習態(tài)度,樹立新的學習觀,為將來建設祖國努力學習。因為熱愛祖國,人人有責!

        據說有一個叫小機靈的小朋友,遇見了一個智慧大師,問:“大師,怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說:“給頭腦充電,明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?

        大師說:

        一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分,大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數(shù)學等;右半球負責音樂、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球,而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電,就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動,來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動,大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以,我們要上好每一節(jié)課,因為有些課能使我們的左腦更聰明,有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課,學好每個知識,就會使我們變得更聰明。

        二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量,我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期,要維持大腦的正常工作,要促進大腦的發(fā)育完善,就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng),給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食,因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng)。

        三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此,腦細胞持續(xù)工作七八小時以后,活動便會減弱下來,會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞?;謴蜋C能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。

        第六篇:教師演講稿

        親愛的同學們:

        大家好!

        從一名勤奮刻苦的學生到為人師表的老師,我完成了人生當中最重要的轉變。幾年來,我和我的學生們一起成長,我也非常愿與我的學生們一起成長。每次站在講臺上,面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學生一輩子;深知三尺講臺傳遞給學生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念;深知要給學生一滴水,自己首先就要做一條流淌的`小溪。因此在教學工作中,我不斷地學習,不斷地用新理念新知識來充實自己,不斷地嘗試,不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說:“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己?!?/p>

        回首自己短短的教學經歷,才發(fā)現(xiàn)學生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了,我會著急;他們軍訓受傷了,我會心疼;他們中秋節(jié)不能回家與家人團聚,我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎,我會和他們一起品味挫折,在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業(yè),就注定我的夢想和榮譽會和學生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂,我會幸福;他們進步,我會欣慰;他們成功了,我會體會到無比的驕傲和自豪。

        我的學生們正行走在人生的道路上,盡管他們常會犯錯誤,但我還是以一顆包容的心去喜歡他們――喜歡他們的直率與天真,喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天,學生們送給了我一個她們自制的手工作品,這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的,看上去很簡單很樸素,但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品,這中間花費了他們多少心思??!

        孩子們,在我眼里,你們是祖國的未來,你們是快樂的天使,我愛你們,我愿與你們一起成長,我愿意盡我的所能來幫助你們,幫助你們飛的更高,飛的更遠。

        網址:http://puma08.com/jhzc/yjg/1756069.html

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