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第一篇：創(chuàng)建文明和諧校園優(yōu)秀演講稿

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我是四年級一班的尹。我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

“有一首歌，我們每天都唱；有一首歌，就像一年四季花開。這首歌的名字叫“禮儀”。

當你邁著輕快的步伐走進校園，你會看到那些手里拿著掃帚，埋頭掃地的學(xué)生嗎？當你在一個干凈的校園里開心玩耍的時候，你有沒有注意到角落里那個默默收拾垃圾的老人？

在這樣一個美麗的校園里，學(xué)生們，我們怎么能忽視到處飛舞的果皮紙屑，怎么能在干凈的墻上留下字跡和腳印，怎么能和同學(xué)朋友吵鬧呢？為什么不能和同學(xué)互相理解，互相幫助？同學(xué)們，校園之美不僅在于環(huán)境，還在于你們的文明禮貌！

說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道里，遇到一個女職工提著一盆水上樓。女工一看到列寧，就要回去讓路。列寧攔住她說：“你不用這樣。你已經(jīng)帶著你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先走！”他大聲而親切地說出了“請”這個詞。然后他把自己壓在墻上，讓那個女人上樓，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？

也許每個人都會有這樣的錯覺，文明禮儀只有偉人和名人才具備，而我們普通人做不到。其實講文明講禮儀很簡單。在公交車上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，幫助倒下的孩子.這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!

文明是風，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!

我的演講到此結(jié)束!謝謝!

第二篇：創(chuàng)建文明城市構(gòu)建和諧校園演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

早上好!今天我國旗下講話的主題是“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，從我做起”。最近，全區(qū)上下都在為創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出積極努力，作為礦區(qū)的一一份子，我們每一個人都理應(yīng)關(guān)心礦區(qū)，熱愛礦區(qū)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展做一點應(yīng)做的事情，因為這里是我們的家園，這里的一山一水、一草一木都是我們賴以生活的土壤、空氣和陽光。

我們是學(xué)生，應(yīng)從實際出發(fā)，為這一目標做出奉獻。

在此就個人衛(wèi)生問題提出以下建議：

1、保持良好的個人衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生。當今，各種不安全的飲料又會充斥市場，還有許多“怪味”食品也無時不在吸引著我們。使得我們上放學(xué)流連忘返，有些同學(xué)甚至以輔食或方便面等快餐食品代替主食，這，不僅十分有害，而且非常危險。在個人衛(wèi)生習慣中，要勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，多飲水做到起居有規(guī)律。

2、均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運動，充足休息。在日常生活中我們應(yīng)該按照生活規(guī)律，要積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。教室、宿舍一定要注意開窗通風。另外，我們不要到人員流動繁雜的地方去，更不能長時間呆在人員密集的地方，避免染上其他傳染病，這樣對身體健康是不利的。如果發(fā)現(xiàn)自己有什么不適，應(yīng)迅速就診，爭取最佳治療時間。

3、注意心理衛(wèi)生。我們在學(xué)習、工作、生活過程中，做到緊張而活潑，保持愉快的心情，遇到困難或不順心的事，找個好友傾訴一下或自我調(diào)節(jié)，就是大哭一場也是一個辦法，千萬不能一直悶悶不樂，這對身體也是有害的。

老師們、同學(xué)們，行動起來吧!以我們飽滿的熱情，讓這次創(chuàng)建工作圓滿完成，將責任心盡到底，為家鄉(xiāng)添彩。讓我們每個人都做到以主人翁姿態(tài)，積極投身于衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作中，將我們校園變得更整潔美麗。

第三篇：創(chuàng)建文明城市構(gòu)建和諧校園演講稿

我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市》。

文明是每個人應(yīng)該做的。隨著科學(xué)技術(shù)和生活經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量有所提高，但文明的質(zhì)量呢？文明素質(zhì)是一個人的修養(yǎng)和內(nèi)涵，我們應(yīng)該高度重視。

亂寫亂畫是一種不文明的行為。這種事情我見過很多次。在離我家不遠的一面白墻上，那時候是那么的純凈。來到這里，讓人神清氣爽，神清氣爽。然而，既然那些孩子在墻上亂涂亂畫，這面墻就不受歡迎了。你說畫的漂亮，自然是錦上添花，但是畫的不好看，這邊是白墻，有點丑，有什么污漬，更別說亂涂亂畫了。墻的心理陰影面積有多大？從一堵人人都愛的白墻，到一堵讓人連看都不想看的亂墻，這是一個很大的傷害，就像從一個高級公主變成了仆人。所以，請謝絕此類行為再次發(fā)生，不僅不文明，而且對環(huán)境不利，文明城市更不用說了。其實有些事情是這樣的。

比如在河里亂丟垃圾來寫,這種事情是最可恥的。我聽過我們老師告訴我，以前他們常常在這條河里玩耍、嬉戲、打水。既然生活越來越好，產(chǎn)生的垃圾量也越來越大。這條河里滿是垃圾。它不像以前那樣清澈明亮了?，F(xiàn)在它就像一塊黑布。每個人過去都喝里面的水。現(xiàn)在看到這么黑的人都不敢喝，甚至有的人光明正大。人們過去生活的河流現(xiàn)在是人們?nèi)永淖罴堰x擇。說到這，邱先生的眼淚忍不住流了下來。我們這里的同學(xué)感情很深。如果每個人都可以控制這些行為，我們是否應(yīng)該建立起如此強烈的文明意識？

在日本和新西蘭等國家，地面一塵不染。如果有人在新西蘭亂扔垃圾，直接進監(jiān)獄，一雙白鞋穿上后還是白的。邱小姐的女兒從新西蘭回來后說：這里好臟。這句話說明了我們的文明意識有多差！

希望大家以后能把祖國建設(shè)得越來越好，回到文明國家。

謝謝大家！

第四篇：創(chuàng)建文明和諧校園優(yōu)秀演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們 ：

今天我演講的題目是“形成良好校風，創(chuàng)建文明校園”。

同學(xué)們！我們都希望在一個教風嚴謹、校風純正的學(xué)校學(xué)習，我們都希望在一個管理嚴格、學(xué)風濃厚的學(xué)校學(xué)習，我們也都希望我們的學(xué)校是一個文明、和諧、美麗的校園。

然而，同學(xué)們！你們想過嗎？文明、和諧、美麗的校園僅僅依靠多一片美麗的風景就形成了嗎？僅僅依靠有一批敬業(yè)求實的教師就形成了嗎？僅僅依靠有一套完善的管理制度就形成了嗎？

不，在一個校園里，要有良好的校風校貌，需要每一位同學(xué)承擔起一份校榮我榮、校恥我恥的責任，需要每一位同學(xué)要有良好的文明行為素養(yǎng)，需要每一個同學(xué)要有一個主人翁的責任感，需要每一位同學(xué)有愛校護校的使命。

看看我們周圍，有多少人在為這個校園的美麗在默默的付出，又有多少人在為這個校園的和諧在悄悄的奉獻，從校舍的整潔維護到校園的清潔掃除；從每天的值班巡查到每節(jié)課的安全教育。正是這種艱辛與奉獻，才鑄就了我們職中的和諧；正是這種無私與高尚，才鑄就了我們職中的文明。

同學(xué)們！我們不要抱怨我們衛(wèi)生的環(huán)境差，看看我們的校園，是誰把臟水肆意地傾倒在宿舍地上、門前，是誰把碎紙屑、包裝袋隨意地丟棄在教室、校園；是誰把口香糖隨口吐在地上；我們不要抱怨我們的學(xué)習環(huán)境差，看看我們的教室，誰在上課時，還在看著小說、玩著手機、說著閑話、打著撲克，誰在上課時，還在推推打打、玩玩鬧鬧、嘻嘻哈哈；我們不要抱怨我們的安全環(huán)境差，看看我們的周圍，有多少同學(xué)在課余時間悄悄地溜出校園，去飯店、去網(wǎng)吧、去購物，有多少同學(xué)在宿舍里抽煙、賭博，有多少同學(xué)因為一兩句話、因為一點點小小的矛盾而大動干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母親戚朋友。

同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著學(xué)校的文明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養(yǎng)，都有高雅的節(jié)操，我們的學(xué)校才會是一個充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。

同學(xué)們！美麗的環(huán)境是需要我們每個人的精心愛護，良好的校風需要我們每個人去用心打造，和諧的校園需要我們每個人去細心維護。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用嚴格的校規(guī)來約束自己，用文明的規(guī)范來塑造自己，用高尚的志趣來引導(dǎo)自己吧！讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐肱c前途、希望與抱負，共同構(gòu)建一個文明、和諧、幽雅的校園環(huán)境吧！讓我們攜起手來，一起愛護這個充滿著溫馨、友愛的美麗校園吧！因為這里是我們每一個人永遠共同的家！

我的演講結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：創(chuàng)建文明和諧校園優(yōu)秀演講稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用是追求個人道德完善，是維護公眾利益、公共秩序。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的廢紙，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。

同學(xué)們，讓我們行動起來，校園文明從我做起，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我們同行！

謝謝大家！