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第一篇:我的夢(mèng)想教師演講稿
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我也夢(mèng)想成為那一座燈塔不論身處東方還是西洋,也不論時(shí)代如何變遷,老師,永遠(yuǎn)都是一個(gè)特別親切的稱呼;教師,永遠(yuǎn)都是一個(gè)因使命而崇高的光榮職業(yè)!“教師若春風(fēng),為學(xué)生播撒品德的種子;教師如明燈,為學(xué)生照亮心智的世界;教師是燈塔,為學(xué)生指引前行的方向!”這些美妙的比喻,都是社會(huì)普遍對(duì)教師職業(yè)崇高性的肯定。是啊,都曾經(jīng)做學(xué)生過來的我們,哪一個(gè)不會(huì)對(duì)曾經(jīng)悉心教導(dǎo)過自己的師長懷有深深的感激之心?哪一個(gè)不會(huì)對(duì)那些“學(xué)高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情?如今,我已經(jīng)參加工作19年了,自己從事教育工作也已經(jīng)15年。我也一直都很感激,自己從小學(xué)到大學(xué)本科,再讀到研究生畢業(yè),我遇見的老師個(gè)個(gè)都是可親的長者、可敬的智者,他們?cè)谖页砷L的過程中,曾經(jīng)就是一座座明亮的的燈塔,不斷為我指引方向,將我這樣一個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年教誨成能夠立足社會(huì)、能夠?yàn)樯鐣?huì)做出相應(yīng)貢獻(xiàn)的人。他們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間。
還記得1976年我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數(shù)學(xué)老師,又兼班主任。剛剛正規(guī)上學(xué)的我顯得特別木訥,但吳老師對(duì)我取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都總是歡欣鼓舞,時(shí)常在班上表揚(yáng)我。第一個(gè)學(xué)期有不少學(xué)生入了少先隊(duì),我沒有入隊(duì),她又鼓勵(lì)我下個(gè)學(xué)期更加努力。到一年級(jí)第二學(xué)期結(jié)束時(shí),我不但入了少先隊(duì),還得了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。是吳老師不斷的鼓勵(lì),啟蒙了我,給了我追求進(jìn)步的信心。在眾多老師的悉心教導(dǎo)下,后來我成了該所小學(xué)的少先隊(duì)的大隊(duì)長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩,我怎么會(huì)忘記?1982年我從鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)到市區(qū)的鷹潭二中開始住校讀初二,班主任周思濂老師已經(jīng)是臨近退休的年齡,他對(duì)我這個(gè)鄉(xiāng)下來的孩子,從學(xué)習(xí)、生活等各方面傾注了更多的關(guān)注,各科老師也都是那樣的親切,使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業(yè)那年,我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月里,我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識(shí),更教會(huì)了我如何處世、如何為人。他的師恩我又怎么會(huì)忘記?2019年金秋,在周思濂老師八十歲壽辰之際,我飽含感情寫下了一首祝壽詩:賀周思濂老師八十華誕恩師華誕,祥瑞金秋;八十高齡,古來稀有。語慈言和,儒氣雅色;心身健旺,如故如舊。栽桃育李,一生不輟;桃李滿園,芬芳九州。
值此慶典,誠抒我懷;風(fēng)范楷模,立前傳后。恭敬再拜,誠抒我愿;東海溢福,南山齊壽。在鷹潭一中上高中,在北京上大學(xué)本科,在南昌讀研究生,我對(duì)教過我的老師都感激不盡。每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈,在我人生前行的道路上,為我指引方向、照亮前程。正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣:“長大后,我就成了你!”后來,我也有幸成為了一名“傳道授業(yè)”光榮的人民教師。我已經(jīng)教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上,我時(shí)刻以我的恩師們?yōu)榭?、做榜樣――在學(xué)業(yè)上悉心教導(dǎo)學(xué)生,在生活上積極關(guān)愛學(xué)生,在思想上努力引導(dǎo)學(xué)生。
我想,學(xué)業(yè)上教好學(xué)生是教師最基本的職責(zé),而要在生活與思想上關(guān)心學(xué)生卻需耗費(fèi)教師大量的時(shí)間與精力,特別是對(duì)于一些差生。我在江西理工大學(xué)已經(jīng)做過兩屆班主任,曾經(jīng)有個(gè)來自西北的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、生活自理能力等都比較差,我經(jīng)常找他談心,做他的思想工作。一開始時(shí)我想聯(lián)系他的家長共同教育他,但他就是不肯告訴我他父母的電話,我就從他入學(xué)登記的學(xué)生卡片上找出了他家的固定電話,電話能打通,但一連十來天沒人接,終于在一個(gè)早上,他母親接到了我的電話,原來他父母在外面包工地,難得回家住,后來得到了他們的手機(jī)號(hào)碼而經(jīng)常聯(lián)系,他父母非常感謝我聯(lián)系他們,表示要共同來做孩子的工作。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,并不意味著對(duì)他們溺愛與放任,而很多時(shí)候是需要通過嚴(yán)格要求他們來體現(xiàn)。今年上半年,我給08級(jí)造價(jià)專業(yè)的學(xué)生上《管理學(xué)原理》課程,課程開始之前,我就與同學(xué)們約法三章,其中有一條約定:點(diǎn)名的時(shí)候不得冒名幫別人喊到,否則平時(shí)成績按零分處理。我要學(xué)生樹立誠信觀念。還是有位同學(xué)違犯了這一條,我在班上耐心地教育了大家,但還是嚴(yán)肅地按規(guī)定處理了這件事情。該學(xué)生并沒有怨恨我,至今我的手機(jī)里還保留著她發(fā)給我的手機(jī)短信,其中最后一句是這樣寫的:“感謝老師為我上的這意義非凡的一課!”我在教師崗位上做的這些事情,對(duì)比我的恩師們的所作所為來說,其實(shí)是很微不足道的。我一直將我的恩師們作為我工作的榜樣,正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的:“風(fēng)范楷模,立前傳后。”恩師們光輝形象永遠(yuǎn)矗立在我面前,作為后一輩的教師,我立志要去傳承。他們是我曾經(jīng)的燈塔,他們更是我永遠(yuǎn)的燈塔!如今作為教師的我,我也夢(mèng)想成為那一座燈塔……
第二篇:我的夢(mèng)想教師演講稿
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《堅(jiān)守夢(mèng)想》。
這是一個(gè)讓人心酸落淚的家:老師的父親因病無法正常站立,母親患有心臟病,弟弟離婚后精神失常,撇下了一個(gè)可憐的孩子。作為家里的頂梁柱,老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)!
盡管如此,老師的工作依然出色:他發(fā)表論文200多篇,6次榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),受到各級(jí)各類表彰達(dá)50余次。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀,老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請(qǐng),有的年薪竟達(dá)20萬,可他,卻一次又一次婉言拒絕。如此家境,卻又如此決定,這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了:“你的心里就沒有你的老婆孩子,沒有這個(gè)家嗎?”面對(duì)高薪的誘惑,老師說他不是沒有動(dòng)過心,他也想讓家人過上好日子??!可是,看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神,他毅然選擇了堅(jiān)守,選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生。
我不斷在想:是什么讓他如此堅(jiān)守?此時(shí)似乎有了答案,但當(dāng)我們走進(jìn)老師的內(nèi)心,傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí),我突然對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解。
“我喜歡做教研,喜歡孩子們?!闭f到這些,老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊,思想深刻:教材教法他研究,學(xué)生成長他研究,農(nóng)村教育他也研究。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈,憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。
去年秋季,班里的一位同學(xué)突然變得精神恍惚、沉默寡言。為找到原因,老師騎摩托車趕到十多里外的她家,一見到他,她的爺爺就失聲痛哭:“老師啊,幾天前我們家出了車禍,孩子的爸爸沒了,她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你,我求求你,多管管我們家這個(gè)孩子啊……”如果不是情到痛時(shí),有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚?誰來為孩子撐起一片天哪?老師的心在顫栗,在思考。從那天起,她就成了老師的牽掛。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)她的心。天冷了,老師及時(shí)地給她送上棉衣手套;家里有了好吃的,也總不忘叫上她。課堂上,多關(guān)注幾眼;課余時(shí),記得關(guān)懷幾句。這小小的舉動(dòng),這被老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的她漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了。有一天,她含著淚對(duì)他說:“老師,你真好,像我爸爸!”這短短的幾個(gè)字,暖了老師的心,卻打濕了他的眼啊。
老師說過這是:教育的幸福,我的夢(mèng)想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生!”直到此刻,我才真正理解老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像老師這樣來詮釋!
堅(jiān)守是一種勇氣,堅(jiān)守是一種責(zé)任,堅(jiān)守更是一種美德。漫漫人生坎坷多,默默堅(jiān)守當(dāng)如歌!作為一名共青團(tuán)員,我愿像老師一樣,堅(jiān)守小小校園,為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀,用博愛書寫孩子的金色童年!
謝謝大家!