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        高中生我的大學(xué)夢演講稿3分鐘(范文二篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-23 22:49:00

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        第一篇:我的理想大學(xué)演講稿

        尊敬的各位評委老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!站在這么多佼佼者面前,我感到非常的榮幸,也有一絲的慚愧。但我很欣賞契柯夫的一句話?!笆澜缟嫌写蠊芬灿行」罚」凡粫?huì)因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙艁y不安,所有的狗都要叫,小狗也要叫”。

        作為八十年代后期出生地我們,在改革開放的浪潮中肆意的搏擊遨游,于是社會(huì)上對我們這一代人就有了如此評價(jià),說我們放縱了,在享樂中消耗著有限的青春,揮霍著年輕的生命。然而真是如此嗎?放縱,叛逆,現(xiàn)實(shí)中的我們真的如此不堪嗎?看著韓國肥皂劇,終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界,無所事事,進(jìn)而無病呻吟,我們的大學(xué)生活真得如此頹廢嗎?不,我要向所有的人大聲地說不。

        因?yàn)?,我們的大學(xué)生活是奮力拼搏而充實(shí)豐富的。課堂上,那一雙雙明亮的眼睛閃爍著睿智的光芒,圖書館里那一顆顆聰慧的心迸發(fā)著熾熱的渴望,大學(xué)生活,我們可以盡情地在知識(shí)的海洋里遨游,在未來的四年里,我們將努力進(jìn)行知識(shí)積累,不斷地進(jìn)行自我完善,因?yàn)槲覀冎鲤B(yǎng)兵千日終有用時(shí),因?yàn)槲覀冎?,有朝一日我們將乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

        當(dāng)然,我們的大學(xué)生活也是豪情奔放而精彩無限的,那是曹孟德“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”的豪情萬千。是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的凌云壯志。縱然,那千篇一律的星空皓月,在我們眼中卻演繹著不同的詩篇,縱然,那亙古不變的蒼穹旭日,在我們眼中卻每天詮釋著不同的美麗,這才是我們的生活,豪情奔放而精彩無限的大學(xué)生活,因?yàn)槲覀冎?,有朝一日我們將乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

        大學(xué)生活還是洋溢著浪漫而溫馨難忘的,那是徐志摩康橋作別揮衣袖沒有帶走的那片云彩,那是陶淵明“飛鳥戀舊林,池魚思古淵”的思想情懷,大學(xué)生活就是兩股激流撞擊時(shí)那一瞬間的流光溢彩,然后慢慢的沉淀,完全融入自然的氣息,活力與浪漫并行,激情與安逸共鳴。最后在沉寂中爆發(fā),我們將乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

        轉(zhuǎn)身再看看吧,我們身邊的大學(xué)生又是怎樣演繹屬于他們的另類精彩。湖南,有帶妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝,湖北,有背父親上大學(xué)的黃來女!命運(yùn)對于他們是不公平的,然而,他們卻用一份堅(jiān)毅,一份責(zé)任,用心去拼搏著。這正是我們所應(yīng)有的自信與堅(jiān)毅,讓生命之花在逆境中綻放,如雄鷹之美展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的蒼天之上。

        尋夢,撐一支長蒿,向青草更青處漫溯,大學(xué)生活,追求理想,放飛夢想,大學(xué)生活用自律,自強(qiáng),自信構(gòu)筑的生活,是一份安逸,一份舒適,更是一份開拓與進(jìn)取,這樣,才能完善自我,超越自我,才能功在國家利在大眾,才能博得乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

        我的演講完畢,謝謝大家!

        第二篇:大學(xué)生我的夢想演講稿3分鐘

        對于我,正值青春,正是青年的我,不知道討論“少年與青春”是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷,是不是還不能了解青春對于我真正的意義,是不是還在被自己的一些偏見和固執(zhí)所左右。因?yàn)檫@些不確定,我不能肯定我所說的是不是正確,是不是符合別人的心意,所以我想我能做的就只是盡我所能,真誠誠實(shí)地討論我對于這十五年的一些領(lǐng)悟。

        很多人會(huì)說,在物質(zhì)條件越來越好的情況下,正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊,而很少接觸到其苦澀的一面。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此,相反,就是這樣的想法,反而增加了那苦澀的一面,往往約束了那甜美舒適的一面。因?yàn)檫@句話,我們在這一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高,但是自由也就愈加減少,我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系,但似乎他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)一定要行為的高標(biāo)才配得上,不管那樣的高標(biāo)究竟是不是我們想要的。

        但我心目中的青春并非如此,我心目中的青春的特點(diǎn),是自由,是因材施教,是順?biāo)浦?,是在不逆其航向的情況下將船只引向正確的方向,是允許百花齊放,是欣賞美麗的碎片,而不是蒼白的整體。青春的確是一個(gè)動(dòng)詞,它是一條蜿蜒美麗的溪流,它需要真正懂得它形勢的人,花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤,它代表著生命在這里比在任何一處都不羈,代表著生命在這里比在任何一處都恣肆,代表著生命在這里比在任何一處都狂亂,代表著生命在這里比在任何一處都迷惘。

        它本身十分的普通,它真正的價(jià)值取決于我們是否愛它。

        它的愛體現(xiàn)在它給人勇氣,有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。正值青春的人有誰是不固執(zhí)的呢,我們都很難或是不肯改變。我們對青春的愛建立在它給予我們選擇的自由,建立在它給我們輕狂的權(quán)力。

        童年的我們的快樂建立在一種無知上,建立在對自己,對周遭的不了解上,而真正的青春能讓我們了解自己,它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打,就是賦予我們選擇的自由,并且尊重我們的選擇。

        因而我們愛它,因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻:能一次在生命里添上這么多的色彩。因?yàn)榍啻嘿x予我們的,我們很愛自己,愛自己的選擇。因?yàn)榍啻嘿x予的勇氣,我毫不猶豫地承認(rèn)了那些我所選擇的:我想我是極其抱殘守缺的人,盡管了解自己這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正;我想我是極其喜新厭舊的人,盡管會(huì)偶爾想起那些過往卻如何也不肯再花多的心思被感動(dòng)和羈絆;我想我是極其冥頑不化的人,盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感化也幾乎無濟(jì)于事。我嘗試著習(xí)慣性埋葬那些過往,因?yàn)槲蚁嘈乓蚬?,因?yàn)槲蚁嘈胖灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必然性;我嘗試著沉默,因?yàn)槲蚁嘈挪簧朴谡f的人聽覺更好,也因?yàn)槲伊私庾约旱谋磉_(dá)能力;我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默,因?yàn)槲蚁嘈盼ㄓ谐銎洳灰?、圓滑狡黠才能帶來真正耐人尋味的幽默,而并非僅僅是有趣或可笑;我嘗試著在交往中有所保留,因?yàn)槲蚁嘈疟焕斫馔笍睾捅焕斫忮e(cuò)誤都是十分煩人的事情。

        青春所贈(zèng)與我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。青春不是那些贊美詩寫的那樣,至少我的青春不是。青春不是一輪初升的太陽,也不是皎潔的月亮;青春不是光明,也并非黑暗;青春不只是善,但也不只是惡。

        青春的意義不在于它是什么,而在于它賦予我們選擇的機(jī)會(huì)。它本身不是,但我們卻因此選擇光明或是黑暗,它本身沒有能力成就我們,但在它給我們選擇的權(quán)力中,我們第一次明白了自己是什么,自己要什么。

        青春給我們一次機(jī)會(huì),它給我們它的愛,那就是,尊重,和放手,把我們寄托給自由。

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