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第一篇：三分鐘以書為友演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

打開新版的數(shù)學(xué)書，撲入我眼簾的是圖文并茂的鮮活的內(nèi)容。色彩逼真、清晰，如臨其境。你看一座立交橋橫亙在大地上，立體的線條是那么清晰流暢，無論是直線、平行線還是曲線都是那么和諧、自然，簡直堪稱是一件藝術(shù)品，讓你感受到數(shù)學(xué)的神奇魅力和充滿活力的高速發(fā)達(dá)的信息社會，更激發(fā)了我們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。

一個概念一幅畫面，通俗易懂，依改過去的枯燥乏味的定義敘述，增加了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。親自動手制作各種立體圖形，使我們在實踐中認(rèn)識幾何體，增強了我們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

我感覺比以往學(xué)習(xí)輕松多了，也容易多了！

在學(xué)有理數(shù)的乘方時我看到了“棋盤上的學(xué)問”游戲中的運算，當(dāng)我算到64格的米粒應(yīng)為2的（64―1）次方時，驚訝的發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是9223372036854775808粒，多么大的1個數(shù)??！簡直就是一個天文數(shù)字！在玩笑中使我認(rèn)識到乘方的神奇，怪不得大人說原子進行核反應(yīng)都是以乘方速率進行的，那產(chǎn)生的能量將是多么的大呀！

這本書大多數(shù)的內(nèi)容都讓我們從實踐中去學(xué)習(xí)去認(rèn)識，我們不僅掌握了書上的內(nèi)容，還讓我們學(xué)會了動腦動手。比如在學(xué)習(xí)第一章從不同方向看的內(nèi)容時，我一開始怎么想不出左視圖是什么樣的，我就用小積木擺出這個圖形，一下子就知道了左視圖的形狀。當(dāng)時，我的心里比大熱天吃冰西瓜還甜、還爽。

書上的各種圖案，從不同的角度反映了人類創(chuàng)造的文明結(jié)晶，更直觀的體現(xiàn)在我們面前，使我們更深刻的認(rèn)識了科學(xué)知識，啟迪了我們的想象力。通過這次教改，使我們開拓了視野，增長了知識，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

天上眾多的繁星各有各自的感覺，我們衷心的希望每一顆閃亮的星星都能在同一片藍(lán)天下分享自己獨特的感覺。

總之，仁者見仁，智者見智，讓我們共同努力去創(chuàng)造人類美好的明天！

第二篇：與書為友演講稿500字

我最喜好做的事，莫過于和我的老友——冊本，正在一路渡過無聊的閑暇光陰。冊本讓我懂得了很多學(xué)問。正在我苦末路的時侯，我會找她交心;正在我有開苦衷的時侯，我會跟她分享;正在我孤獨的時侯，有她的陪同，我就能夠過得更充分更歡愉。我看待她，就像看待我的良知一樣。

正在學(xué)校，我總會把一本課外書放到課桌洞里，只需一有時間，我便會拿出版，津津有味地讀起來，即便鄙人課也不破例。那天是數(shù)學(xué)課，我做完了幾道比力簡單的數(shù)學(xué)題，就拿出了書，火燒眉毛地鉆進了書的世界。因為我太了，教員講題時我也舍不得走開，教員慢慢走了過來，我也沒有察覺。說時遲，那時快，教員一個箭步?jīng)_上來就把我的書拿走了。我回過神來，手中已一無所有。教員讓我到教室外面罰坐，但我仍然沉醉正在書的內(nèi)容中。我忘了疲倦，忘了單調(diào)，取小仆人公一路安步正在書的海洋：驚險的冒險、歡愉的履歷、漂亮的風(fēng)光，一切都是那么夸姣!

媽媽帶我去動物園玩耍時，我也不會錯過這個看書的好機遇。我毫不猶疑地走進涼亭，清冷的風(fēng)吹來，帶著土壤的芬芳。我的表情十分輕松。打開書，就像打開了一個藏有磁石的盒子，不忍放下。從半夜的兩點，不知不覺地到了黃昏時分，我?guī)е鴳賾俨簧岬谋砬楹希猹q未盡。

爸爸、媽媽都很是支撐我讀書。是啊，讀書是一件多歡愉的事!行萬里，讀萬卷書，有哪一個偉人不喜好讀書呢?