千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《秘密小學(xué)教育故事演講稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《秘密小學(xué)教育故事演講稿》。
第一篇：小學(xué)生思想教育演講稿
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天，我國旗下講話的主題是《注意衛(wèi)生，防止病從口入》。
同學(xué)們！我們每個人都渴望擁有健康、快樂的生活，然而，在我們周邊環(huán)境中，總有這樣和那樣的病菌威脅著我們的健康。我們學(xué)校門口，每天上學(xué)、放學(xué)，學(xué)校附近的小攤邊，總是熱鬧異常，各色小吃應(yīng)有盡有，同學(xué)們是吃得不亦樂乎。 但在吃的時，同學(xué)們是否想到了食品衛(wèi)生安全問題？是否想到了我們的身體健康？因此，我提倡同學(xué)們在家吃飯，以免養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，以致于影響身體健康，分散學(xué)習(xí)精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。同時希望同學(xué)們不吃生冷食物，保證營養(yǎng)均衡，把自己的身體吃得棒棒的。
在此我建議同學(xué)們：
1.要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識，增強(qiáng)自己防護(hù)能力。在購買食品時，應(yīng)選擇正規(guī)的大型商場和超市，選購食品應(yīng)盡可能選擇一些知名品牌。同時一定要注意食品包裝上有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，注意包裝袋有無破損，外包裝有沒有被改動過的痕跡。沒有生產(chǎn)許可證和安全標(biāo)志的食品堅(jiān)決不能購買和食用。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病傳播。不隨便在校園內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境。少吃油炸、煙熏、燒烤食品，這類食品如果制作不當(dāng)會產(chǎn)生有毒物質(zhì)。
3.養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水。白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學(xué)生的健康。
4.培養(yǎng)良好的'飲食觀念。我們應(yīng)盡量在家吃早餐，不食用流動攤點(diǎn)的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質(zhì)食品的誘惑。在外就餐，應(yīng)選擇衛(wèi)生潔凈，餐具消毒，環(huán)境整潔，證照齊全的餐館。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處于身體成長的黃金階段，為了自己的健康，讓我們立即行動起來，相互監(jiān)督，相互提醒，告別流動小攤，告別 垃圾食品，防止病從口入，做一個健康向上的學(xué)生！
謝謝大家！
第二篇：紅色故事學(xué)生演講稿
大家好!
憶往昔，崢嶸歲月。中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了1xx的光輝歷程，始終不變的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在她的旗幟下，涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的中華兒女，前赴后繼，為中華之強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)青春和生命。正如抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的行動描繪出一幕幕戰(zhàn)疫浪漫，用青春和熱血書寫著無私的大愛，舍小家為大家的英雄精神，更體現(xiàn)出這段特殊時期的萬眾一心與眾志成城。今天的和平與安寧來之不易，當(dāng)我們站在人民英雄紀(jì)念碑前，怎能不對英雄們肅然起敬;當(dāng)我們翻開革命先輩用熱血和生命譜寫的愛國華章時，又怎能不熱愛他們。深思往昔崢嶸歲月，我們更應(yīng)用實(shí)際的奉獻(xiàn)精神，回報(bào)養(yǎng)育我們的這塊熱土。
同學(xué)們，在這個高速發(fā)展的新時代，我們的祖國也面臨著更多的競爭和挑戰(zhàn)。作為生長在紅旗下幸福的一代，我們是祖國未來的希望，是剛從地平線上升起的朝陽。我們應(yīng)感到肩上擔(dān)子的沉重，感到任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)?，祖國寄希望于我們，黨和人民寄希望于我們。
同學(xué)們，今天，我們站在國旗下，追往思今，放眼世界，紀(jì)念黨的101歲生日，當(dāng)知幸福來之不易，當(dāng)將興我中華作為己任。炎黃子孫自古有修身齊家治國平天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，要珍惜如今，奮發(fā)圖強(qiáng)。清末梁啟超，面對滿目蒼夷、暮氣沉沉的中國，吶喊聲劃破歷史的灰霾：少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。毛主席曾說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底，依然是你們的?！?/p>
揚(yáng)帆逐夢迎七一，不忘初心頌黨恩。同學(xué)們，讓我們接過先輩手中的火炬，努力拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
第三篇：小學(xué)生思想教育演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
金秋十月，我校迎來了20xx年秋季田徑戶外會。
回顧歷史，展望今朝，新中國的體育事業(yè)走過了光輝的歷程，尤其是在今年的雅典奧運(yùn)會上我國的體育健兒取得了32枚金牌，這些輝煌的成就激勵著我們!
隨著人民生活水平的提高，全民健身戶外普遍開展，大家都對體育戶外表現(xiàn)出了極大的熱情。我們中學(xué)生更必須要養(yǎng)成日常體育鍛煉的習(xí)慣，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
為了比賽的順利進(jìn)行。在此，我謹(jǐn)代表全體戶外員宣誓：我們?nèi)w戶外員將嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，堅(jiān)決服從裁判。發(fā)揚(yáng)勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的精神，賽出風(fēng)格，賽出水平。在比賽中，我們將竭盡所能，發(fā)揮出最佳成績。
在這激動人心的時刻，我代表全體戶外員向這次戶外會致以最熱烈的祝愿，同時向這次戶外會的全體工作人員致以最誠摯的敬意。
發(fā)奮奮斗吧!戶外健兒們，再創(chuàng)我們城關(guān)人的輝煌!
謝謝大家!
親愛的.老師、同學(xué)們：
迎著溫暖的春風(fēng)，我們趟在無邊無際的草地上，舒舒服服地看書，感受著四月美好的季節(jié)。四月是曬書、讀書的好時光，在四月我們盡情看書，感受書的美好和溫暖。接下來，就讓我給大家說說書的溫暖和美好吧!
四月里，我第一本看的書是《時代廣場的蟋蟀》，我第1個認(rèn)識的人物就是塔克老鼠，它是一只善良的小老鼠，生活在紐約。第2個認(rèn)識的人物就是瑪利歐，他在地鐵站撿到了一只蟋蟀，他想把蟋蟀當(dāng)作他的寵物。第3個認(rèn)識的人物就是蟋蟀柴特斯，它和塔克老鼠是一對好朋友，柴斯特會唱歌，但他變成名人后又放棄了。第4個認(rèn)識的人物是亨利，塔克老鼠和亨利貓也是好朋友。看完這本書我感覺到了人類需要自由，小動物們也是需要自由的。
四月里，我看的第二本書是《中國神話故事》，讓我感受到了古代人期盼知道天是怎么來的、地又是怎樣形成的那種心情，所以創(chuàng)作出了這么多出色的神話故事。
我看的第三本書是《寶葫蘆的秘密》。寶葫蘆的主人叫王葆，寶葫蘆說要是當(dāng)了它的主人就得保守秘密?？勺詈笸踺岵幌氘?dāng)寶葫蘆的主人了，睜眼一看，啊原來是一場夢。我感覺到了學(xué)習(xí)還是要靠自己的。
第四篇：小學(xué)家訪故事演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：
大家上午好！最近我讀了孫維剛老師的《我的三輪教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)》一書，通過學(xué)習(xí)我曾多次想過：作為一名教師，我們應(yīng)該怎樣去做好自己工作？雖然也思考很長時間，但也還是沒有能理出一些頭緒，下面就結(jié)合自己幾年的教學(xué)工作和讀完著本書后的一些瑣碎想法簡單談?wù)劇?/p>
第一，作為一名老師首先要做到身正為范。在這方面孫老師給我沒做了最好的榜樣，他從教40年兢兢業(yè)業(yè)，時刻嚴(yán)格要求自己，從1991年得知自己瘓有癌癥到XX年去世，這XX年間他的付出是我們不能想象的，也正是他的這種對自己的嚴(yán)格要求和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，給學(xué)生們樹立了良好的榜樣。
“澆菜要澆根，教人要教心”，孫維剛老師最大的成功是德育的成功。在很多教師尤其是班主任的眼里，德育是虛的，與智育關(guān)系不大，甚至認(rèn)為搞德育工作會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，但孫維剛老師則認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿”，“德育永遠(yuǎn)第一”。他要求學(xué)生以及他們各自的家長：“做學(xué)問，先做人”。他自己也用80%的時間和精力去做班主任工作，而不是教好數(shù)學(xué)課。為了培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的人，他廢寢忘食、花費(fèi)心血，放棄休息時間，做了大量的工作，抓好班規(guī)和家長會。“誠實(shí)，正派，正直；樹立遠(yuǎn)大理想，為人民多作貢獻(xiàn)；做有豐富感情的人，要因?yàn)槲襾淼竭@個世界上，使別人生活得更幸福?！边@既是孫維剛老師的建班原則，也是他的育人原則，更是他的做人原則，正是他的言行和對孩子的真誠感染了學(xué)生，對學(xué)生起了潛移默化的作用，最終造就了教育界的神奇。
因此，面對越來越難管理的學(xué)生，我們不能一味的抱怨、叫屈，而應(yīng)象孫老師一樣，用自己的實(shí)際行動去教育、去感化學(xué)生，因?yàn)檎嬲苡绊懸粋€人一生的，不是書本知識，而是一份感恩的情懷、一道崇高的信念、一份不滅的追求。這是對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，是對教師職業(yè)的負(fù)責(zé)，是對國家、對社會的高度責(zé)任感的最真實(shí)體現(xiàn)。因?yàn)檎嬲苡绊懸粋€人一生的，不是書本知識，而是一份感恩的情懷、一道崇高的信念、一份不滅的追求。
第二，要做一名學(xué)習(xí)型的教師。“長久以來，我認(rèn)為自己的‘一桶水’足夠拿出‘一碗水’來給學(xué)生，便不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài)。我整天為生存而奔波，為瑣事而煩惱，除下教書，就是吃飯、睡覺。說到學(xué)習(xí)就以太忙為推辭。一個人如果連學(xué)習(xí)的時間都沒有了，那么它離什么都沒有了的時候也不遠(yuǎn)了。所以，教師不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠(yuǎn)燃燒的火把。
第三，對待學(xué)生要有愛心和耐心。 我曾多次因?qū)W生學(xué)生不好或其他一些小事而發(fā)脾氣，有時發(fā)完脾氣感覺自己有點(diǎn)過分，但很快又會自己安慰自己：我是為他們好才這樣的為了他們的父母，為了他們的前途，我這樣也是應(yīng)該的。可真實(shí)的原因也許是宣泄自己的壓抑、不滿；也許想懲一儆百而求以后工作簡單；也許是給點(diǎn)刺激以期學(xué)生靈魂之顫抖，在內(nèi)心世界把師生關(guān)系定義為君臣關(guān)系或家長制下的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)了孫維剛事跡后我不由的覺得這一切對學(xué)生多么不公。正如王校長所說：每一個孩子對家長來說都是百分之百的希望。我們拿著人們的錢，又有什么理由不把他們的孩子教好呢？
第四，做一名創(chuàng)新型的教師。孫老師提出“要通過知識的教學(xué)，不斷發(fā)展孩子的智力素質(zhì)，把不聰明的孩子變聰明，讓聰明的孩子更聰明。” 在他看來，知識是需要的，但更需要的是駕馭知識的能力，那么，他如何造提高學(xué)生的能力呢。他從三個方面著手：一從系統(tǒng)的高度教學(xué)知識，即掌握和運(yùn)用知識本質(zhì)的聯(lián)系，掌握內(nèi)在規(guī)律性，就能大大提高學(xué)生分析和解決問題的能力、可持續(xù)發(fā)展的能力；二是更看重對哲理的發(fā)現(xiàn)和汲取，即掌握知識間內(nèi)在的聯(lián)系及探索聯(lián)系的方法，并在教學(xué)中適時地講授哲學(xué)知識；三是讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得快樂，即讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動探究，勤于思考，而我們只是在一味地埋怨學(xué)生的智力低，而沒有從孩子自身的角度來考慮。要重視發(fā)展孩子的能力， 愛因斯坦曾說：“當(dāng)一個學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校時，如果把老師教他的知識都忘光了（當(dāng)然這是不可能的），這時他所剩下的，才是他的學(xué)校、老師在他身上教學(xué)的真正成果”。這就是說，真正的成果，是知識之外的東西，是能力，更是能力之上的智力素質(zhì)。
學(xué)習(xí)孫老師的教學(xué)方法，努力為學(xué)生構(gòu)建和諧課堂，其實(shí)我們在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)時也能深深體會和諧課堂帶來得高效率，視學(xué)生為朋友，視學(xué)生為伙伴。老師和學(xué)生，只有年齡上的差異，沒有地位上的級別。這樣的課堂，學(xué)生情為所動，教師情為所開。從形式上看，師生不經(jīng)意間快樂的暢游于知識的海洋。學(xué)生的學(xué)習(xí)是潛意識的，自覺的，主動的，快樂的，高效的。其實(shí)我們在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)時也能深深體會到這種和諧課堂的氣氛，有時我們走進(jìn)教室根本分不出哪個是老師哪個是學(xué)生，只見他們熱烈的討論和交流，無拘無束，平等和諧，這樣的氛圍中學(xué)生有怎能不樂意學(xué)習(xí)，效率又怎能不高呢。
第五篇：小學(xué)生思想教育演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
清晨，我佩戴著紅領(lǐng)巾，背著書包快樂的奔向教室，想要快點(diǎn)拿出課本和同學(xué)們一起朗讀。作為一年級的新生，我能這么快的適應(yīng)學(xué)校生活，這都需要感謝老師和同學(xué)的幫助。老師常常教導(dǎo)我們：“一個人的健康成長要從好習(xí)慣養(yǎng)起，要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！眽牧?xí)慣不利于人的成長，甚至可以影響到我們一生的成??；相反，好習(xí)慣會讓我們終身受益，成就我們美好的人生。聽了老師的話，我決心從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長，快樂進(jìn)步。
養(yǎng)成好習(xí)慣，從認(rèn)真完成作業(yè)開始。我堅(jiān)持放學(xué)回家后第一時間之內(nèi)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，并且逐項(xiàng)檢查，防止有漏做的項(xiàng)目。做完作業(yè)我會稍微休息一下，看書、做手工、運(yùn)動等，這樣勞逸結(jié)合才不會讓我的眼睛受疲勞。晚飯后我會和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)知識，我覺得這是一項(xiàng)很重要的事情?？鬃永蠋熣f：“溫故而知新，可以為師矣?！痹跍亓?xí)舊知識后，能有新體會，新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然在這過程中，我能將容易犯錯的地方認(rèn)真改正，加強(qiáng)訓(xùn)練，減少出錯幾率。
不過要在作業(yè)上改掉粗心馬虎的'不良習(xí)慣，真是一件不容易的事情。我和爸爸媽媽想了幾個好辦法。第一，如果是粗心犯的錯誤，那么可以通過再檢查一遍作業(yè)，將錯誤改正過來。第二，如果是不熟悉而忘記了如何寫、如何背書，那么就重復(fù)寫、重復(fù)背，利用早上的幾分鐘來多復(fù)習(xí)。第三，經(jīng)常做錯的題目，歸類到錯題集本子上，經(jīng)常拿出來做做，效果真是好很多。
在學(xué)校的閱讀課，是我最快樂的時間。我本來就很喜歡看書，書里有許多有趣的故事，它讓我增長知識，還給我解答難題。我家里有許多的書，我也經(jīng)常去圖書館借書，不過這也不能滿足我對新書的喜愛。但是，在閱讀課上我能和同學(xué)們交換著看，這樣我就有看不完的新書了。在這期間，我和同學(xué)們建立了很好的友誼，這讓我很快樂。閱讀真是個有用的好習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。我會把我的好習(xí)慣一直延續(xù)下去，將不好的習(xí)慣慢慢改掉，在新的一學(xué)期里健康成長，快樂的進(jìn)步！
