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第一篇：三分鐘以書(shū)為友演講稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是一年級(jí)三班的陳思言，我今天國(guó)旗下講話的題目是“書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。

還記得我4、5歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《小熊和最好的爸爸》，書(shū)中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛(ài)好讀書(shū)的大門(mén)便從此打開(kāi)，從那本書(shū)里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個(gè)最好的爸爸；后來(lái)爸爸還給我買(mǎi)了畫(huà)冊(cè)《小湯姆》，我從那一幅幅畫(huà)面中明白了：要從小做一個(gè)有智慧的男子漢。當(dāng)然，最讓我難忘的還是爸爸給我買(mǎi)的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊(cè)中有一些文字符號(hào)，讓我有了強(qiáng)烈的識(shí)字欲望，我好想好想知道這些畫(huà)里到底寫(xiě)了些什么東西。也正是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的識(shí)字愿望，從去年9月開(kāi)始，我便從聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，每天我也很早就來(lái)到學(xué)校讀拼音，有時(shí)連做夢(mèng)也在讀拼音。正因?yàn)槲矣羞@樣的讀書(shū)欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員。

隨著時(shí)間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語(yǔ)故事、少兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在這些書(shū)中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我雖然小，但我也在想：因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，也就沒(méi)有時(shí)間去頑皮搗亂。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒、批評(píng)的那些同學(xué)，你們完全可以把調(diào)皮搗亂的時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)，那樣的話，你會(huì)更文明、更智慧，學(xué)校也會(huì)因美美的讀書(shū)氛圍而更美麗。

謝謝大家！

第二篇：書(shū)主題演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，來(lái)賓們，同事們：

五月是快樂(lè)的，她總是在護(hù)士的歌聲中穿行；五月是愜意的，她總是在護(hù)士的足跡中溜Q；五月是無(wú)私的，她的心總是和護(hù)士的心貼得很近。在護(hù)士的眼中粉色的五月是最美麗的。

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓拢€因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……我們目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但是我們無(wú)怨無(wú)悔！一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

奉上愛(ài)心一片，獻(xiàn)出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝，是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。把微笑寫(xiě)在臉上把辛酸埋在心底把燕尾頂在發(fā)梢把圣潔掛在胸襟。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒(méi)有皇冠的高貴典雅，也沒(méi)有博士帽的'瀟灑榮光，卻閃耀她圣潔的風(fēng)采。有人說(shuō)我們是沒(méi)有翅膀的天使，因?yàn)槲覀冇脨?ài)心和微笑去撫平病人所受的痛苦，有人說(shuō)我們雖然沒(méi)有美麗的容顏，但是我們有一顆溫柔善良的心，我們從來(lái)都不認(rèn)為自己是天使，因?yàn)檫@些都是我們應(yīng)該做的工作。我們是平凡普通的一名護(hù)士，我們將會(huì)用我們的愛(ài)心，真心，同情心，細(xì)心，關(guān)心，耐心來(lái)對(duì)待每一位病人，讓他們感到不是親人勝似親人的溫暖。

在我們科室經(jīng)常都會(huì)遇到術(shù)后病人，因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，幾天也未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理也仍然無(wú)效，只有為病人灌腸了，甚至有時(shí)連灌腸也沒(méi)效，這時(shí)也會(huì)馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出干結(jié)的大便，減輕病人的痛苦。面對(duì)病人及家屬的感謝，我們卻說(shuō)沒(méi)什么，這是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

面對(duì)渴求的目光，我們義無(wú)反顧；面對(duì)一慣的平凡，我們從容不迫；面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手，托起的是明天的太陽(yáng)。

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”？我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕亍Ｔ诤茉缫郧?，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理”，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接關(guān)系到病人的健康。南丁格爾說(shuō)過(guò)，“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人服務(wù)是我們的宗旨。

我們是生命的I衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。我們一定要盡自己最大的能力和愛(ài)心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。

第三篇：以誠(chéng)信為友演講稿

捧一顆心往催開(kāi)誠(chéng)信之花；點(diǎn)一盞心燈往期待真誠(chéng)。假如天空沒(méi)有藍(lán)*的披肩，或許就不會(huì)鳥(niǎo)兒的漫天歌唱；假如人與人之間沒(méi)有誠(chéng)信，世界就會(huì)變得凄涼而荒涼。

或許你只是一株默默無(wú)聞的小草，或許只是大海中的一滴水珠，請(qǐng)不要懊喪，也不要煩惱，你的人生還有誠(chéng)信這個(gè)朋友，讓它與你同行！當(dāng)*雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取熱；當(dāng)暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)照明；在前程茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)引導(dǎo)……人生漫漫長(zhǎng)路，心中總有幾絲憂愁與孤寂，迎風(fēng)而立的你們，不如留些誠(chéng)信給自己取熱吧！

人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。具有誠(chéng)信是我們做人的底蘊(yùn)，信任是人與人交往的基石。只有以誠(chéng)來(lái)做人處世，才能在社會(huì)上立足，沒(méi)有誠(chéng)信的人就像是一顆漂浮在空氣中的塵埃，孤獨(dú)，無(wú)助。在茫茫人海中，失往了方向感；得不到信任的眼神，也不知道可到何處……在人生的財(cái)富中，可見(jiàn)誠(chéng)信是沒(méi)法拋棄的。只要具有它，你便成功了一半；只要具有了它，你便具有了“翱翔”的能力；只要具有它，你便得到了一位知己。

假如理想是大樹(shù)，誠(chéng)信便是根。在人生的花盆中，知識(shí)是“沃土”?？慈纭胺N子”，汗水是“耕耘”，但最重要的是它的內(nèi)質(zhì)誠(chéng)信。若沒(méi)有了它，花兒將沒(méi)法綻放，夢(mèng)想將沒(méi)法翱翔！讓我們現(xiàn)在就以誠(chéng)信為友，相信誠(chéng)信將會(huì)在你的人生中絢麗綻放。

第四篇：書(shū)主題演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我今天要向大家介紹一本好書(shū)，這本書(shū)的名字叫《小學(xué)生多功能作文指導(dǎo)》。它是有遠(yuǎn)方出版社出版的`。

你一定會(huì)說(shuō)這本書(shū)到底好在那兒？別急，你聽(tīng)我慢慢講。要想寫(xiě)一首好文章，不但要學(xué)好語(yǔ)文課上的知識(shí)，還要多讀些別人的好文章，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)自己寫(xiě)作的不足，這樣才能 提高自身的寫(xiě)作能力。唐代大詩(shī)人杜甫所吟”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“就是這樣一個(gè)道理。而《小學(xué)生多功能作文指導(dǎo)》這本書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，打開(kāi)了這本書(shū)，我就像一只小蜜蜂在花叢中快樂(lè)的飛 舞，貪婪地吮吸著知識(shí)之花，真是太棒了！

我讀這本主汲取了許多寫(xiě)作知識(shí)，《小學(xué)生多功能作文指導(dǎo)》是本內(nèi)容全面的學(xué)生作文工具書(shū)，是小學(xué)生的”百科全書(shū)“。我們寫(xiě)作遇到難題時(shí)，它就像一位知識(shí)淵博的老師，會(huì)為你解 答。當(dāng)然，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的真正的百科全書(shū)是現(xiàn)實(shí)生活，只有實(shí)踐才能擁有，沒(méi)有任何一本書(shū)能代替的。希望同學(xué)們多讀多問(wèn)，成為一名小作家。

第五篇：與書(shū)為友作文400字

這個(gè)世界上難得幾個(gè)知心朋友，我在學(xué)校里朋友少之又少，但當(dāng)我擁有了書(shū)的時(shí)候，我才知道這才是我最好的朋友。

那天，爸爸見(jiàn)我閑著沒(méi)事干，就偷偷的跑到書(shū)店給我買(mǎi)了幾本書(shū)回來(lái)，我可開(kāi)心了，因?yàn)槲覀儼嗌嫌性S多同學(xué)都買(mǎi)了不少書(shū)本來(lái)看，想借，又太害羞了。我細(xì)細(xì)一看，那是一本童話故事書(shū)，我早有耳聞。我如饑似渴的讀了起來(lái)，不到一小時(shí)就看完了。里面的故事情節(jié)令人浮想聯(lián)翩，竟回味了半個(gè)小時(shí)之久。打那次以后，我一有空就看書(shū)。逐漸的，我和很多書(shū)都打了交道，低至連環(huán)畫(huà)，高至科幻小說(shuō)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)和書(shū)成了難分難舍的好朋友，一旦沒(méi)書(shū)看，我便會(huì)覺(jué)得很沒(méi)勁，總覺(jué)得心里空蕩蕩。

在我有煩心事的時(shí)候，我會(huì)看看科幻小說(shuō)，一切的心事與煩惱就都會(huì)被拋到九霄云外;在我沒(méi)事干的時(shí)候，我會(huì)看看童話書(shū)，和故事中的主人公一起分享喜怒哀樂(lè);在我傷心的時(shí)候，笑話書(shū)來(lái)幫我，里面搞笑的語(yǔ)句，往往使我轉(zhuǎn)悲為喜;在遇到難題時(shí)，字典大哥和課文朋友來(lái)幫我攻克所有難關(guān)。

我經(jīng)?？磿?shū)，每次不但看情節(jié)，還會(huì)記下不少好詞好句好段，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本最大的心愿應(yīng)該是把他們給宣傳出去，讓所有人都來(lái)讀。

書(shū)!永遠(yuǎn)是人類(lèi)最好的朋友。