千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《以書為友升旗演講稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《以書為友升旗演講稿》。
第一篇：與書為友個人演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來第屆讀書節(jié)。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！睕]錯，書本確實可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師-無(吳)用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的?？墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動力，而不是墜入深淵之首惡。
有的人無法提醒自己走向正確的道路，尤其是小學(xué)生。這便需要他人給予提醒與督促。讀書節(jié)也讓我們多多閱讀去讀好書，并提供了讀書廊這一讀書佳地。使廣大學(xué)生們提倡閱讀，愛上閱讀。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
第二篇：與書為友演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小，一直陪伴我成長的朋友是它，在我不懂的時候幫助我的良師是它，在我快樂時和我一起分享的知己也是它。它就是書，我的良師益友。
每天，我都和它高高興興地來到機(jī)構(gòu)。從簡單的“aoe”到現(xiàn)在古詩詞的理解；從一個個不懂的漢字到一段段的優(yōu)美的句子；從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”到“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！”……語文書，把我從無知領(lǐng)到文字的世界，讓我知道了民族文化的博大精深，明白了中華古典詩詞的悠悠古韻和唐宋時代的盛世繁華。
在語文書的推薦下，我又結(jié)實了一位“新朋友”――字典書。它是一位知識淵博的良師。在它的幫助下，我打跑了學(xué)習(xí)路上的一個個攔路虎，讓我自由馳騁在書海里，吸收書中的營養(yǎng)，體驗暢游書海的快樂。
在我的書包里，還有一位“特殊朋友”――課外書。每次一有空，我都會掏出它，跟它對話。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了有堅定的意志是通往成功大門的途徑；讀《十萬個為什么》，我認(rèn)識到了大千世界的奇妙景象；讀《老人與海》，它告訴我在生活中遇到困難，不要退縮，要迎難而上，要勇于克服，才不會被打敗。
除此之外，數(shù)學(xué)書讓我用邏輯思維沖浪，體驗到了鉆研的快樂；英語書讓我感受到了異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增長了我的見識。
一本本書開闊了眼界，豐富了我的知識。它們讓我知道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>
讓我們與書為友吧，去書的海洋里遨游，感受它的睿智與燦爛，古老與美好。
第三篇：與書為友演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書籍是一把鑰匙，為我們打開成功之門;書籍是知識的海洋，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈，為我們照亮燦爛的明天!
期盼已久的暑假終于到來了，我的書屋也變了個樣，爸爸媽媽為我買了新的書桌和書櫥。我把我的寶貝書們統(tǒng)統(tǒng)擺了上去，真是干凈整潔。看到我的書屋有這樣一派干凈整潔的景象，我心中充滿了欣慰與歡喜。
我從小就是一個愛看書的孩子，再多的書也滿足不了我的胃口。因此，我經(jīng)常偷偷看書。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來，就連晚飯也沒有吃。睡覺時我也惦記著這本書，我擔(dān)心覺民、覺慧在封建社會壓迫下的命運。于是，我就趁爸爸媽媽睡覺的時候悄悄打開書櫥，取出了《家》，照著手電，津津有味的讀了起來，就感覺我仿佛也進(jìn)入到了書中，成了里面的一份子。我忘記了睡覺，忘記了自己，甚至忘記了整個世界。我仿佛看到了覺新的一再妥協(xié)，鳴鳳的凄慘去世，梅的含恨而終，還有覺民的抗婚。我感到我的心在流血，這個黑暗的封建社會啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗爭，向舊社會反抗，只有這樣才能沖破封建束縛，擁有美好而燦爛的明天!
我的小書屋，藏書不多，卻都是精華，它就像我的家一樣，給我一種溫馨的感覺。在我不開心的時候，從我的書屋中拿出一本書，津津有味的看著，便會把全部的煩惱拋到九霄云外。投身于書的情節(jié)當(dāng)中你便會陶醉其中，讓你樂開懷。我的小書屋啊，你就是我的良師益友，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦，我的生活離不開你，我的'好心情也離不開你。每當(dāng)放學(xué)回家，便仿佛聞到了濃濃的書香，便忍不住拿起書來看一下，這就使我把一天中學(xué)習(xí)的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，心中想的只有書中的情節(jié)和人物。
我的小書屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢想的起航地。啊!我的小書屋，你就是我永遠(yuǎn)的家!
第四篇：與書為友演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書，讓我放飛想像
書，是我的良師益友，伴隨著我度過了無數(shù)個春夏秋冬，成長的歲月始終彌漫著書的芳香。
書，陶冶了我的情操，堅定了我的信念……走進(jìn)書的世界里，我學(xué)會了欣賞與贊美，感恩與感動。它讓我告別幼稚無知，讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
坐在樹枝掩映的窗前，捧著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……讀書就象是品茶一樣，要細(xì)細(xì)的去品味其中的'奧妙。我放飛著思想的飛鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。有這樣的一位朋友，我能不快樂嗎?
晚上，萬籟俱寂，人皆入夢時，獨自一人守在自己的小天地里，淡淡的燈光下，手捧一本好書，這時任自己的心境自由放飛，讓自己與書融為一體：跟著《簡愛》去感受簡愛這位“灰姑娘”的奮斗人生，跟著快樂的淘氣包馬小跳去享受快樂的學(xué)習(xí)生活……
每當(dāng)我得到一本好書時，我便如饑似渴?？磿鴷r間長了，眼睛開始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書?？赐暌槐檫€想再看一遍，每次看完后，我都會有不同的體會和感受。高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，正如他所說我的視野越來越開闊了，知識也越來越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。
古人云：“書中自有黃金屋”，但我覺得書中自有真性情。以書為友，書將伴隨我終生。書，不僅陶冶了我的情操，更放飛了我的想像，讓我的想像從地球飛到了宇宙，從中國飛向世界。書，讓我的想像飛得更高更遠(yuǎn)……
第五篇：與書為友演講稿
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
不久的將來，你們將走出這個校門，走進(jìn)另一所校門，盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的你，但你已經(jīng)從一個學(xué)生變成了一個教師，從一個教育的接受者變成了教育的施行者，這一切要求我們必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，成為一名新世紀(jì)的教師。你們的優(yōu)點是具有先進(jìn)的教育理念和扎實的教育理論基礎(chǔ)，工作熱情高；不足的是缺乏對教育教學(xué)的感性認(rèn)識，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律。所以如何從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師對我們來說非常的重要。為了更快的成長，不誤人子弟，新教師必須快速成長起來，這是相當(dāng)緊迫的。結(jié)合我自己和身邊教師的成長經(jīng)歷，總結(jié)以下幾個方面的成長經(jīng)驗供大家參考。
一、樹立理想，做好規(guī)劃
沒有理想，就沒有目標(biāo)，也就沒有方向，沒有方向，人就會活得很迷惘；有了理想，沒有規(guī)劃，也只能是空想。作為一名人民教師，理想當(dāng)然就是成為一名優(yōu)秀的教師，或教育方面的專家，這是我們的終極目標(biāo)，不是一蹴而就的，于是，我們還要制定一些近期目標(biāo)，并作出具體的規(guī)劃。如：在第一個學(xué)期我要看多少書，上幾節(jié)公開課，寫幾篇教學(xué)論文等等。
二、以愛為帆，獲取動力
追求理想是需要不竭的動力的，教師工作的動力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠愛，只有愛上你的工作才會為之不斷努力。愛上教育工作，要先從愛你的學(xué)生開始。作為一名教師，愛生是必須的。愛學(xué)生的具體行為就是用欣賞的眼光看學(xué)生，以學(xué)生為中心，關(guān)心他，愛護(hù)他，幫助他。你對學(xué)生的愛，回抱你的是更多學(xué)生對你的愛，他們會很喜歡你，從而喜歡你的課。從此，會形成良性遁環(huán)，使你喜歡上教師這個工作，這樣，教師工作就不會那么辛苦而乏味了。就在開學(xué)初，來這里培訓(xùn)前，我接的那個班，有三個考試分?jǐn)?shù)是個位數(shù)的學(xué)生，數(shù)數(shù)都不怎么會數(shù)，在教學(xué)認(rèn)識更大的數(shù)時，我耐心引導(dǎo)、幫助和等待，三個學(xué)生都能站起來一萬一萬的數(shù)，十萬十萬的數(shù)，一千萬一千萬的數(shù)。他們的表現(xiàn)贏得其他同學(xué)由衷而熱烈的掌聲，這是他們以前從來沒有過的體驗，那之后的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，他們聽地很認(rèn)真，眼中也流落出自信。我對他們的愛，贏得了同學(xué)們對我的尊敬和愛戴，從來培訓(xùn)前的最后一堂數(shù)學(xué)中我深刻體會到了，上課前進(jìn)教室時聽到一些同學(xué)在喊：“哦！又是數(shù)學(xué)課羅！”感受到他們喜歡數(shù)學(xué)課，下課時我告訴他們來培訓(xùn)的消息，他們表現(xiàn)出的不舍，也讓我好生感動。這使我內(nèi)心充滿了前進(jìn)的動力。因此，想成為優(yōu)秀的老師首要的一點就是“愛你的學(xué)生”，真誠的愛，你必須把他們當(dāng)作子弟來愛，有了這個出發(fā)點，接下來的教育教學(xué)方面的知識與技能都是可以在愛的鼓動下習(xí)得的。
三、以書為友，煉就功底
書對任何人都是公平的，你給它多少時間，它就會給你多少回報，這絲毫不受你是否是有權(quán)、有錢或有地位的影響。而且看書是一個最簡單、最直接的辦法?！邦I(lǐng)雁培訓(xùn)”中，胡鋒吉教授講過一個人有多深的理論功底就決定他有多大的發(fā)展。我想那是對的，站得高才能看得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)才能走得遠(yuǎn)。因此，新老師要抓緊時間看一些教育教學(xué)方面的書刊。特別要認(rèn)真地讀一讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對自己所任教學(xué)科的知識系統(tǒng)和要求有一個整體的把握?？匆恍┙虒W(xué)刊物，提高你鉆研教材和教學(xué)設(shè)計的能力；另外，如果你從書上找不到對口的資料，還可以從網(wǎng)絡(luò)上找到你所需要的相關(guān)知識。
四、以人為師，積累經(jīng)驗
新教師還要“以人為師”，“三人行必有我?guī)熝伞?，善于學(xué)習(xí)的人，人人可為其師，我們可以向老教師學(xué)習(xí)如何備課，如何分析教材，如何上課等等；可以向家長學(xué)習(xí)如何更有效的引導(dǎo)他的孩子；可以向?qū)W生學(xué)習(xí)如何教學(xué)更適合學(xué)生的特點。關(guān)于這一點，我體會很深刻，經(jīng)常，有些有效的教學(xué)方法，或解題思路，都是在輔導(dǎo)學(xué)生時獲得的。
五、以課為體，提高能力
新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認(rèn)識自己，不行就不行，以積極的態(tài)度，老實誠懇的向老教師學(xué)習(xí)。再將積累的經(jīng)驗，吸取的教訓(xùn)運用于自己的教育教學(xué)的實際工作中。因此，新教師要使自己更快的成長，除了聽業(yè)務(wù)好的教師的課之外必須多上公開課，上公開課，要將自己展示給大家，就會有壓力，才會有動力，我們才會去認(rèn)真的鉆研教材，才會去精心設(shè)計教學(xué)，去學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)
理念。各方面的能力都會在這一過程中得到提高。更加寶貴的是其他教師對你的指導(dǎo)，指出你的不足和優(yōu)點，使你明確努力的方向。因此，每上一節(jié)公開課都會使自己有較大的進(jìn)步。要注意的是公開課后要及時進(jìn)行反思、總結(jié)，并要盡快對所得經(jīng)驗進(jìn)行再一次的實踐。如此下去，你就會象雨后春筍一樣長和很快。我以前的校長在向我們介紹自己的成長經(jīng)歷時說自己曾經(jīng)在一個學(xué)期里上了八節(jié)公開課，使自己的教學(xué)水平在短時間內(nèi)得到提高，兩三年就成名了。我們除了教研組安排的公開課，平時自己也可以準(zhǔn)備幾節(jié)公開課，請一些業(yè)務(wù)好的教師前來聽課指導(dǎo)。
六、以機(jī)促長，“爭”“惜”機(jī)會
一個教師的成長，除了自身的努力之外，機(jī)遇也是很重要的。機(jī)會永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備之人的，對于無準(zhǔn)備之人，機(jī)會只不過是又一個遺憾罷了。我們在平時練就了本領(lǐng)，等機(jī)會一出現(xiàn)，我們?nèi)幦?，并好好表現(xiàn)，一舉成功。接下來展示你才能的機(jī)會就會接踵而來。反之開始一兩次機(jī)會沒把握好，就可能會喪失以后的機(jī)會。因此，我們和同事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及縣里的名師，教研員搞好關(guān)系，請客吃飯不是必須的，但經(jīng)常和他們交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的機(jī)會會促使你快速的成長。
一個人的成長，不是幾分鐘能說清楚的，也不是一兩天能做到的，甚至不是一兩年可以實現(xiàn)的，關(guān)鍵在于堅持，一桶水只能把石澆濕，而為什么滴水可穿石，答案就是“堅持”。在教學(xué)工作中我們會遇到很多問題，我們只有通過不斷實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)
才能不斷地成長。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教師和未來的教師生活幸福、工作愉快！
第六篇：與書為友演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，開始學(xué)會思考。高爾基說讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友，徜徉于書海，我的心靈得到了升華。
記得剛踏上工作崗位時，一切都沒有像我當(dāng)初想象的那樣簡單。作為班主任，我不知道該怎么管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特征。作為語文老師，我不知道該怎么從事教學(xué)，不知道在課堂中我該注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一絲頭緒。以前所設(shè)想的一切，都被真實的現(xiàn)實替代，在理想與現(xiàn)實的差距面前，我迷失了方向，后來我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的
問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識的銜接；課堂上我雖然也想講出點新意，可就是不知道有什么新方法。通過對比，我終于明白，教育教學(xué)工作需要教師有深厚的文化底蘊，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無心可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。
于是我一頭扎進(jìn)書海，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動；在《泰戈爾詩集》中我發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界美好，我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆少平，少安這樣平凡者的偉大；加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的最終原因；朱永新的《新教育之夢》，讓我面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索；李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，更讓我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。
我的演講完畢，謝謝大家！
