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第一篇：演講稿關(guān)于追星

正方：各位同學，我方觀點是：崇拜明星有利于青少年的成長。當今社會，“追星”已經(jīng)成為社會的一種時尚。我們認為適當?shù)摹白沸恰笨梢詾槲覀兤椒驳纳钤鎏砩?，使我們在緊張的學習之余輕松，還可以使我們開闊眼界，增長見識，同時還能給我們的人生許多有益的啟示。許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風順的，許多明星的堅強品質(zhì)都值得我們學習。比如：鄭智化，他雖然殘疾，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅強的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。。。?！边@難道不值得我們學習嗎？不值得我們崇拜嗎？還有，就拿現(xiàn)在許多中學生崇拜的歌星周杰倫說吧，他出身貧寒，沒有顯赫的家庭背景，全靠自己的奮斗才有了今天的成就。他在成名之后仍然帶病堅持創(chuàng)作，寫了不少好歌，如歌曲《蝸?！肪鸵呀?jīng)被上海某中學選為校歌。難道這種不向困難低頭的精神不值得我們學習嗎？像這樣的明顯可謂不勝枚舉。不僅如此，“追星”還可以推動一個國家經(jīng)濟的繁榮與文化娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。譬如一年一度的奧斯卡，推出了一系列影視大片，也推動了眾多的國際影星，對美國經(jīng)濟產(chǎn)生了很大的影響。沒有眾多追星者的支持，它的知名度怎么肯呢過享譽世界呢？綜上所述，我方認為，崇拜明顯有利于青少年的成長

反方：各位同學，我方的觀點是：崇拜明星不利于青少年的成長。改革開放后的中國，滿世界的“星”撲入我們的視野，令人眼花繚亂。它既豐富了社會的業(yè)余生活，卻同時也給青少年的成長帶來了一定的副作用?？墒蔷陀羞@么一位同學，他崇拜歌星鄭伊健，在他的桌子上、書本上、文具上到處貼滿了鄭的照片，有關(guān)他的事情他是無所不知的。由于花了大量的時間在“追星”上，因此學習上他的注意力分散了，表現(xiàn)為有事無事常顯得如有所思狀，學習成績一路下滑。更有甚者，為了能見上偶像一面，不惜曠課逃學去目睹偶像的風采。不僅如此許多中學生盲目模仿明星的穿著打扮，在生活上互相攀比，給家庭帶來不小的經(jīng)濟負擔。有人曾對某市的一百多個學生做過此類調(diào)查，有94%的學生有過購買偶像相片，海報、寫真集等物品的行為，而其中經(jīng)常性購買的就占57%。我方還了解到，外面商店有此類商品很多，但價格都比較貴，一張海報2—25元左右，一張CD盤一般在10—30元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集甚至賣到幾百元。對于我們這些沒有經(jīng)濟來源的中學生來說，經(jīng)常購買這類物品無疑將大大增加家庭負擔，甚至使有些同學走上邪路。初中學生正是生理和心理發(fā)生巨大變化的時期，“好奇”是初中學生的最大特點，這個年齡段是人生觀、世界觀、價值觀形成的初期。也是人生的一個“十字路口”。在這個階段，盲目的崇拜明星不光會影響學生對文化知識、創(chuàng)新技能的學習，更會造成學生好高騖遠、好吃懶做的習慣。綜上所述，我方認為崇拜明星不利于青少年的成長。

第二篇：演講稿關(guān)于追星

在今天的社會，每個人都在追求著理智，追求理解與智慧。而我們也要學會追尋理解與智慧，追求知識與智慧。

這次培訓給我最大的感觸是：理智追求理解不應(yīng)該只為自己而活，而要為自己而活。我們必須把追求理解與智慧的結(jié)合起來，把學生的成長與智慧的發(fā)展結(jié)合起來。我們必須要學會在追求理解的過程中不斷地提升自己，讓理智和智慧更好地結(jié)合在一齊。

作為一名教師不僅要教好書，更重要的是要把教育教學工作落到實處。要把理論學習滲透到每節(jié)課，教育課堂，使理論與實踐更好地聯(lián)系起來，在實踐中不斷地反思。教師不僅要在自己的教學工作中，還要在教育理念、教育方法、教育理念指導(dǎo)下，進行自我反思，自我提升。只有這樣，才能更好的實踐，才更好的服務(wù)于教學。我們要把學習理解與智慧有機地結(jié)合起來，用理論來指導(dǎo)工作實踐，用實踐來驗證理論。要把學生的成長和智慧的發(fā)展有機地結(jié)合起來，讓教育教學工作的理論與實踐更好地聯(lián)合起來，真正做到學思結(jié)合，學有所用。

作為教師的我們，不僅要關(guān)愛學生，還要關(guān)心學生的心理健康，還要讓學生學會理解、愛、學會寬容，讓學生懂得理解，學會正確對待自己的錯誤。教師要以身作則，為人師表。學生的眼睛是雪亮的，教師的言行是要真情流露。要真正做到這一點，教師就不能簡單地以成績?nèi)ピu價學生。因為學生不是一個簡單的學生，而是一個個活生生的人。教師的人格魅力就是教師的人格力量。

教書是手段，育人是目的。教育工作是一門科學，更是一門藝術(shù)。作為一名教師，應(yīng)該要學生喜歡你。喜歡你的學生，你就必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我們要努力創(chuàng)設(shè)一種、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生愛，喜歡你這個“好老師”。我們知道：只有愛孩子的老師才喜歡學生，只有愛孩子的老師，才能教育孩子。愛是一種情感，愛是一種信仰，一種追求，當我們在教育這塊沃土上播種希望之花時，就不會有任何怨言。

我們要把教育當作藝術(shù)，用心去感受，用心去體會，用心去教育，用情去培育。我們用心靈感受心靈，用情，用智慧去啟迪心靈，用心體會心靈，用情去溫潤心田。

第三篇：關(guān)于追星的演講稿

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《理智追星》。

“你偶像是誰?你有他的寫真集嗎?你看過他演唱會嗎?……”我不屑一句，“我不追星?！爆F(xiàn)在社會，追星成為了很多人生活的一部分?？梢哉f不追星在班里和同學們是沒有共同話語的――比如我就是個很好的例子。

大部分追星的人，都是因為明星長得帥、長得美，就盲目的追求他們的美貌，為他們神魂顛倒?？粗麄?yōu)榕枷竦寞偪瘢冶徽痼@了。有人為了買到自己偶像演唱會的門票，不惜身體健康半夜帶著黑眼圈坐在電腦前搶購門票;有人為了買到偶像穿過的衣服，用過的.東西，不顧父母阻撓，不惜傾家蕩產(chǎn)……我笑了，真的覺得他們好愚昧，明星，他也只是一個人，一個普普通通的人，只是名氣大了點罷了。為他們寢食不安，為他們愿意放棄一切。作為一名學生，到頭來，不都是什么也沒得到?；膹U了學業(yè)，浪費了青春。

不是不贊同追星，只是覺得作為一名學生，應(yīng)該適可而止。而且追的明星不該是反面教材，那樣會讓自己誤入歧途;追星不能只看到明星的外表，應(yīng)該追求明星們的高尚精神，以他們?yōu)閷W習的目標，完善自己的個性。猶如我的哥哥，他曾經(jīng)是一個成績很差的學生。他很喜歡劉翔的堅持不懈，遇困難不退縮。于是他以劉翔為目標，經(jīng)過自己的努力考上了大學，實現(xiàn)了自己的目標。

追星是一門學問，作為一名正處于求學階段的學生，希望大家不要迷失了方向，誤入了歧途。