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第一篇：生活老師師德師風(fēng)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你――我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。

愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖。愛，就是生活中的指南針！

愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思――愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力。是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢想成真。

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：生活老師演講稿

同學(xué)們：

大家好！20xx年是在上海踩踏事件的悲劇中開始的，許多和大家一樣的花季生命沒能迎來新年的曙光。多少個家庭的20xx年就這樣從悲痛、絕望中開始了。天津港爆炸、深圳滑坡，這一年多少生命和家庭魂斷中國最好的一線城市，城市的安全已經(jīng)不僅僅只是受到霧霾的威脅。我們不禁要拷問：看似繁榮的城市軀殼是否能安得下人們的平安和健康？城市的角落是否能安得下人性和良知？我們未來的路在何方？在20xx年里，經(jīng)濟(jì)繼續(xù)下行，很多行業(yè)深陷困境，悲觀情緒在蔓延，也傳導(dǎo)到校園里的.小鮮肉身上。有疑慮，有惶恐，對未來喪失了信心，有人也為逃學(xué)、厭學(xué)找到了借口。

其實，在這樣一個經(jīng)濟(jì)的冷冬年里，正有利于我們觀察問題、檢討得失，厘清思路，思考未來，從而更好的為未來而學(xué)習(xí)。春天必會來臨，你們未來的人生將伴隨一個嶄新的春天成長，無論是生活還是事業(yè)，都將迎來無限生機(jī)。我以為，讀大學(xué)的價值不僅在求索知識，也在激發(fā)一個人追求幸福生活的潛能；還在于結(jié)下可以持續(xù)未來幾十年的友誼，和遇見未來更好的自己！切莫枉過了大學(xué)時光――青春作伴的詩酒年華。新年即將來臨之際，又請大家喝咖啡，不同的是，雖然還是速溶咖啡，這一次的沒有上一次的香濃，可是價錢貴了。

少了許多添加劑，咖啡自身的味道更淳厚。有人說喝咖啡也是有境界的，才入門的人喝三合一、二合一速溶咖啡――香香甜甜；進(jìn)而，要喝現(xiàn)煮的咖啡，甚至什么都不添加，從一般人難以下咽的清咖啡中品出酸、甜、苦、咸；還有更極品的，非要自己親手烘焙咖啡豆、研磨、烹煮，亦或還要弄點卡布奇諾的拉花。生活也許就像一杯咖啡，歷盡煎熬磨難，聞起來很香，喝起來卻苦苦的，只要你細(xì)細(xì)品味，苦后卻有萬千風(fēng)味。當(dāng)然，也可以加些糖，加些奶、各種調(diào)味、伴侶，雖然好喝，但添加劑多了，不能常飲。生活也是可以調(diào)味的，只是生活中如果加入了太多的功名利祿、虛榮浮華，久而久之，我們也就難以品出生活的原味。

楊絳先生在20xx年的《一百歲感言》中說：“我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系?！蔽蚁耄米约罕瘧?、善良、有愛的本心去品味生活的原味，也一定能領(lǐng)略到生命中的千山萬水、馨香雋永。今年開學(xué)時我給自己寫下這么一段話：赫拉克利特認(rèn)為，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。開學(xué)了，我這條河，流淌的不應(yīng)該只有歲月滄桑，還應(yīng)該多一點智者的沉靜、勇者的澎湃，奔流不息青春總是很短暫，我希望像你們一樣，總能保持青春的心態(tài)，直到暮年，與諸君共勉！蕭伯納把人生比作一只暫時由我們拿著的火炬，而不是一支短短的蠟燭，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。

新的一年里，大家要外出實習(xí)，要和這個紛繁的社會近距離接觸，也會有很多誘惑、失落、困擾、驚奇、疼痛……這都是生活的原味，希望這些東西都成為我們生活的松香，讓我們的生命火炬燃燒的更加光焰熊熊、炙熱燦爛，從而照亮我們未來的路。20xx年，祝大家平安快樂！謝謝！

第三篇：生活老師師德師風(fēng)演講稿

各位老師：

大家好！

我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書有人的信念和決心。

社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。

雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在日常工作中，新老教師結(jié)對子一幫一，在教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。

還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。