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        一分鐘演講稿150字

        發(fā)布時(shí)間:2024-07-24 12:56:25

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        第一篇:一分鐘演講稿

        尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!

        抱負(fù)是一杯熱茶,讓你感受午后的甘甜;抱負(fù)是早晨第一縷的陽(yáng)光,讓你享受記憶的芳香;抱負(fù)是一葉小舟,讓你經(jīng)受人生的酸甜苦辣。帶著抱負(fù)去旅行,抱負(fù)還你一片蔚藍(lán)的天空。

        無(wú)論你是剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)還是正值花樣年華,你都會(huì)有抱負(fù),只不過(guò)有的抱負(fù)離我們很近,而有的抱負(fù)離我們很遙遠(yuǎn)而已。那么抱負(fù)是什么呢?

        說(shuō)了這么多人的抱負(fù),其實(shí)我也有抱負(fù),雖然這個(gè)抱負(fù)沒(méi)有像偉人的那么宏大,也沒(méi)有明星說(shuō)的那些高調(diào),仿佛它就是凡間的`一粒塵土。我的抱負(fù)是我能爭(zhēng)取到一個(gè)美妙的將來(lái),一個(gè)嶄新的明天。

        抱負(fù)是一個(gè)永不褪色的名詞。有了抱負(fù),我們才知道活下的意義;有了抱負(fù),我們才知道我們的動(dòng)力;有了抱負(fù),我們才知道發(fā)奮圖強(qiáng)。帶著抱負(fù)去旅行,抱負(fù)還你美妙的明天。我有抱負(fù),我為自己代言。

        感謝大家!

        第二篇:一分鐘演講稿

        親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

        大家好!

        生活是美好的,也難免有風(fēng)雨有挫折,但這些并不可怕??膳碌氖菦](méi)有一種無(wú)懼風(fēng)雨,直面挫折,豁達(dá)樂(lè)觀(guān)和積極向上的心態(tài)。那些遇到困難就退縮的人,從來(lái)就不曾成功。只有那些堅(jiān)信生活是美好的,并為之付出努力和汗水的人,才會(huì)看到雨后的'彩虹,即使他們?cè)钤诤诎档牡胤健?/p>

        遇到挫折不退縮堅(jiān)持自己的初衷,會(huì)大有所獲。如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候,經(jīng)歷過(guò)一千多次的失敗仍然沒(méi)有放棄,反而說(shuō):“我現(xiàn)在的收獲還不錯(cuò),最起碼我知道有一千多種材料不能做電燈泡”一次次的失敗,一次次的嘗試,終于他在六千多次的實(shí)驗(yàn)中成功了。

        生命是短暫的,生活是美好的,人應(yīng)該有所作為。朋友,讓堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、堅(jiān)毅的精神攜手與我們?nèi)ヌ魬?zhàn)和征服人生路途上遇到的困難吧。

        我的演講完畢。

        謝謝大家!

        第三篇:分鐘演講稿

        同學(xué)們:

        今年是長(zhǎng)征勝利八十一周年,我們歌頌英雄,學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神,那什么是長(zhǎng)征精神?無(wú)論是紅軍叔叔們四渡赤水、飛躍大渡河,還是翻雪山、過(guò)草地,無(wú)不體現(xiàn)出英雄們?cè)诿鎸?duì)各種困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生,長(zhǎng)征精神就是克服困難,永不放棄的精神!

        這不禁讓我想起了自己:遇到難題,就等著老師或父母講,從不動(dòng)腦筋思考;在學(xué)習(xí)上,碰到一點(diǎn)兒挫折,就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征之路坎坎坷坷,我們青少年的學(xué)習(xí)之路也并不平坦。長(zhǎng)征雖然結(jié)束,但長(zhǎng)征精神卻永存。我們要傳承長(zhǎng)征精神,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不怕困難,勇于翻越學(xué)習(xí)中的一座座山,一條條河,為自己的.理想持續(xù)不斷地努力,像長(zhǎng)征一樣,直達(dá)完全的勝利。

        學(xué)習(xí)是一座山,往上走,即使一小步也是新高度。我能!

        第四篇:分鐘簡(jiǎn)短演講稿

        大家好!

        每個(gè)人都有自己的愿望,有的人希望將來(lái)當(dāng)工程師,有的希望當(dāng)科學(xué)家,而我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望,就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

        我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因,外在原因是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣,我覺(jué)得做教師的價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間,可以做自己想做的事情,比如,每年有兩個(gè)假期,寒假與暑假,每周有兩天休息日,我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來(lái)能有一份穩(wěn)定的工作,那樣就不必再為生活奔波。

        其實(shí),我喜歡當(dāng)教師的的原因是受我的一位初中老師的影響。他是那種外表其貌不揚(yáng),但是很有人格魅力的那種人。不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮,處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時(shí)起我就暗暗地對(duì)自己說(shuō),我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名這樣的教師,當(dāng)一個(gè)全心全意為了學(xué)生的教師。

        現(xiàn)在我已經(jīng)是一名研究生一年級(jí)的學(xué)生了,為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的'心愿,我在學(xué)習(xí)上更加努力,并且報(bào)名參加了普通話(huà)考試,進(jìn)一步,我將報(bào)考教師資格考試。我想,這是我一生中做出的最明智的選擇。

        我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè),達(dá)成我從小以來(lái)的理想,作一名人類(lèi)靈魂的工程師!我一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。謝謝大家!

        第五篇:0字的演講稿

        大家好,我是。

        一個(gè)人走在路上,頭發(fā)被塵土染成了灰色,怎能不讓人心酸?又想起一句話(huà):好好上學(xué),干活不容易。我總是被夜幕下的父親的背影所感動(dòng)。

        想起曾經(jīng)對(duì)我滿(mǎn)懷期望的英語(yǔ)老師,對(duì)我一句一句的諄諄教誨……我不知道下一步該怎么走。一次又一次的失敗澆滅了我?jiàn)^斗的心。為什么我總是技不如人,為什么我總是寄人籬下?

        成功,是一次又一次失敗的疊加,沒(méi)有人可以隨隨便成功。曾經(jīng)多少次對(duì)自己說(shuō)好好學(xué)習(xí)天天向上。然而,每每取得一點(diǎn)小小的成績(jī)就沾沾自喜不學(xué)習(xí)了。

        我的初步目標(biāo)是在高考時(shí)體育引體向上達(dá)標(biāo),立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo),肺活量達(dá)標(biāo),并且將自己提升到一個(gè)新的高度,學(xué)會(huì)打乒乓球。爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中,然后再爭(zhēng)取考上一個(gè)好的大學(xué)……

        目標(biāo)是向上的動(dòng)力,有了動(dòng)力才會(huì)前進(jìn)。相信自己,明天屬于你,成功屬于你。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。

        謝謝大家!

        第六篇:0字演講稿

        大家好!

        歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!弊x書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

        思想家培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以長(zhǎng)才”,讀書(shū)使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。

        所以,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

        謝謝。

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