千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《高中生讀經(jīng)典演講稿(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高中生讀經(jīng)典演講稿(合集)》。
第一篇：高中讀書演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維縝密，哲理使人思想深刻……書，或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發(fā)出的幽幽書香，陪伴了我的成長。
或許是年少無知，亦或是不懂人情。
小時候的我總喜歡刨問底，對待新鮮事情都不免窺探一番，所以科普類的書籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書》，讓我只知道科學技術的偉大;探《十萬個為什么》，讓我明白了世界的奇妙;再尋《科學經(jīng)典》，我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書使我受益良多，從小在心中種下了用科技與智慧為人類創(chuàng)造美好明天的種子。
隨著年歲增長，見解加深，我愛上了中國的古史詩詞。
看“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境;覓“靖康恥，猶未雪，臣之恨，何時滅”。讓我看到了怎樣一番的'壯志豪情和背后的腐朽與陰冷;又悟“暖風熏得游人醉，總把杭州作汴州”，那是一種無奈，一種嘆息，同時又或許是一種樂觀的精神吧;再尋“晨興理荒xx，帶月荷鋤歸。”又覺得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些，讓我的心境更加滋潤，同時又增加了文筆，獲益匪淺。
到了現(xiàn)在，這些都不能夠滿足我的“貪婪”了，我更傾向于小說和雜志。感《活著》中福貴的頑強，讓我感受到了窮苦人民樂觀向上的精神;找《水滸》中梁山的英雄好漢，讓我感覺到朝廷的腐敗，專制者的暴虐與人民英勇抗爭的精神;再悟《復活》中的種種，又讓我感到一個人靈魂的偉大。
書幾乎承載了我整個童年。拂去書上的微塵，再次掀開，又是另一種感悟，這幽幽書香熏陶著我，滋潤著我，更陪伴了我的成長。
第二篇：閱讀經(jīng)典演講稿
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！
雅言傳承文明，經(jīng)典滋養(yǎng)人生。中國古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學生對祖國語言的熱愛，全面提高學生的語言應用能力和綜合素質(zhì)；陽泉中學舉辦古典詩詞集體朗誦比賽。
眾所周知，隨著社會的進步和改革的發(fā)展，越來越多的.外國人對我們的中國古典詩歌感興趣。越來越多的外國人開始研究和學習中國古典詩詞，并開始希望對中國有更深入的了解，而我們對中國古典詩詞的研究則側重于繼承祖國的民族文化。不學習祖國的古典詩詞，會讓我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠。因為我們平時積累的少，有些同學引用經(jīng)典的時候經(jīng)常出錯或者根本做不到；有些學生在書里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過。因此，我們更重要的是深入學習祖國的古典詩詞，尤其是讓青年學生成為閱讀中國古典詩詞的文明使者，讓中國古典詩詞走進每一個學校、每一個班級、每一個學生的心靈。
同學老師！中國古典詩歌的閱讀競爭是短暫的，但閱讀的任務是持續(xù)而持久的。愛中國，讀經(jīng)典，讓每一個人，每一個青年學生都參與到中國古典詩詞的閱讀活動中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢滿校園。
最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩詞集體閱讀大賽圓滿成功！謝謝大家！
第三篇：高中生演講稿600字左右
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時光飛逝，轉眼間三年已過去，我們就要與如親如故的老師告別，就要與朝夕相處的同學告別。親切的校園，沒有哪個角落不曾留下我們的足跡，無論走到哪里，無論看見什么，都能夠勾起我們一串串的回憶。
回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望走到一起。我們活力四射，我們熱情奔放，我們對未來充滿了憧憬和期待。三年來，我們在汗水中體味著熱烈緊張的學校生活，感受著老師的關懷。學習中，我們在老師的諄諄教誨中逐漸懂事，在老師耐心細致的教學中樂學不倦;生活中，我們在老師無微不至的關心下健康成長，在老師的悉心呵護下感受家的溫暖。千言萬語道不盡我們對老師的情誼，萬語千言說不完我們對學校的留戀。
三年的學習生活，一千多個日日夜夜，有班主任老師推心置腹的交談，有任課老師熱情主動的輔導，由學校領導百忙之中的教誨。這里面有鼓勵，有批評，有交流，有引導，這一切都成為我們心中最寶貴的財富。
中考畢竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简灒鋲毫上攵?。知道?老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到您的案前。我們知道,那是對您長期以來無私奉獻的最好的報答……
