千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中華經(jīng)典演講稿高中生》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中華經(jīng)典演講稿高中生》。
第一篇：誦讀中華經(jīng)典演講稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀，愛我中華》。
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息、富國強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！ 還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?！ 還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！钡膲褢押酶瑁?/p>
還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的豪言壯語！ 那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響！ 國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！
讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
第二篇：高中生國旗下演講稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《經(jīng)典滋潤心靈》。
同學(xué)們，在鳥語花香的校園里，我們時時與書相伴。書籍記載著人類的成長歷程，把人類文明代代相傳，使之綿延至今。在讀書過程中，怎樣才能做到“腹有詩書氣自華”呢？我們認(rèn)為，最高效的做法是讀經(jīng)典名著。
什么樣的書才能成為經(jīng)典名著呢？經(jīng)典是被大多數(shù)人所認(rèn)同的，認(rèn)為有價值的書籍，經(jīng)典也是經(jīng)歷史大浪淘沙所留下來的文化精華。經(jīng)典名著可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，滋潤我們的心靈。經(jīng)典名著可以增強(qiáng)我們對“真、善、美”“假、惡、丑”的辨別，讓我們形成正確的人生觀和價值觀。經(jīng)典名著會活躍人的思維，改變對生活的錯誤看法。經(jīng)典名著讓我們的人生境界得到不斷的提升。
在濟(jì)外，我們有語文課本后面的名著必讀書目、“讀書漂流”活動中的“漂流”書目、課上老師的推薦書目，都是經(jīng)典名著。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們擁有鼓舞自信、抗?fàn)幟\(yùn)的力量；《魯賓孫漂流記》使我們懂得了要以良好心態(tài)面對生活中的挫折、困難、艱辛；《三國演義》讓我們知道了歷史風(fēng)云變幻的奇妙；《海底兩萬里》讓我們知道了環(huán)球游覽的'美麗。經(jīng)常閱讀可以起到以一當(dāng)百的作用。
要想讀好經(jīng)典，一定要會讀經(jīng)典。我們高中生十六班倡議大家在讀書的時候：
第一、閱讀經(jīng)典，遠(yuǎn)離世俗。經(jīng)典是千百年來知識沉淀的精華。哲人曾經(jīng)說過：“讀一本好書的前提是不讀壞書。”沒有營養(yǎng)的書就像垃圾食品一樣，吃著可口，但對我們的健康沒有任何益處。街頭巷尾以盈利為目的的書報雜志營養(yǎng)價值不高，如：《知音漫客》、《颯漫畫》《漫畫party》建議大家不要浪費(fèi)自己寶貴的時間。因此，我們要多讀一些精神營養(yǎng)價值高的書，不要辜負(fù)我們美好的青春年華。
第二、深入閱讀，向膚淺閱讀說“不”。經(jīng)典作品的最大特點(diǎn)是經(jīng)得起千百回地閱讀，讀過一遍，就置之高閣，大腦里沒有留下深刻的印象，所以，一定要反復(fù)閱讀。豐子愷先生讀書時，讀完一遍就在書頁上畫一個筆劃，繁體字讀書的“讀”字共二十二筆，直到劃完一個“讀”字，豐子愷先生就把這本書讀完了二十二遍，最終成為了一個文學(xué)家、散文家、畫家、音樂教育家。由此可見，深入閱讀是非常重要的。再比如《昆蟲記》，開始讀的時候，感覺這只是一本描寫昆蟲習(xí)性的書。但接著多讀幾遍，會發(fā)現(xiàn)作者不只是寫昆蟲，還通過蟲性寫人性，還通過寫昆蟲來反觀社會人生。每一次讀就要有每一次思想的創(chuàng)新，有自己獨(dú)特的見解。這樣反復(fù)閱讀，我們對這本書就有了不同角度的理解與認(rèn)識。
第三、有痕跡地閱讀。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！弊x書時，畫一畫，寫一寫，會讓印象更加深刻。發(fā)現(xiàn)好詞好句抄寫下來，時常讀背一下。日積月累，會讓自己的寫作水平有所提高。同學(xué)們也可以組成一個“閱讀沙龍”，有什么經(jīng)典閱讀書目、遇到的問題、好的閱讀方法、閱讀感受都可以在一起討論、交流，使自己的閱讀能力不斷增強(qiáng)。此外，還可以給詩歌配畫，讓我們更好地了解詩歌的內(nèi)容；做讀書卡片，積少成多。寫讀后感，亮出自己的觀點(diǎn)。讓自己的閱讀更有收獲。
同學(xué)們，捧起經(jīng)典，認(rèn)真閱讀，掌握正確的閱讀方法;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，讓經(jīng)典閱讀把我們的青春年華演繹的更加精彩！
第三篇：高中生讀書演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自高一（10）班的郭xx。今天我要演講的題目是《誦讀文學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》。
時代翻涌奔騰，歷史的車輪滾滾向前，從未停止。發(fā)達(dá)的科技仿佛為中國的發(fā)展注入加速劑，推動著中國飛速前進(jìn)。然而，高新科技騰飛，并沒有帶來我們文學(xué)藝術(shù)的相應(yīng)蓬勃。拿閱讀來說，據(jù)統(tǒng)計，xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4。66本，而以色列人均閱讀量超過60本。
翻開時代畫卷，回溯中國歷史。五千年文化孕育出無數(shù)瑰寶積淀著中華民族最深層的精神追求。
展開老子的《道德經(jīng)》：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！彼@得老子如此之高評價，是因水滋潤萬物而無取于萬物，且心停留在最低、最潮濕的地方。“予人玫魂，手有余香”是我們傳統(tǒng)文化的美德，作為青少年代的我們，從中學(xué)會了以奉獻(xiàn)作為習(xí)慣，播灑人間大愛。
翻閱儒家經(jīng)典著作《論語》。甘于貧苦、矢志追求自己理想的.仁者之風(fēng)躍然于眼底，孔子這樣評價他最欣賞的弟子顏回：“賢哉，回也！一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不甚其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡單的飲食來維持生活。一般人無法忍受如此清貧的生活，但顏回依熱樂在其中，每天認(rèn)真地讀書，獨(dú)立地思考。不畏艱苦、傲立風(fēng)霜的仁者之骨更是讓人贊嘆。
細(xì)品《紅樓夢》，無一不為其偉大所折服，曹雪芹披閱十載，增刪五次，創(chuàng)出這部宏篇巨著。書中黛玉一角更為妙趣生動，本真的色彩始終閃耀，如星輝、如鉆石、如火花，如黑夜中的明燈，教會我們重拾本真永不褪色，常駐心間。
傳統(tǒng)文化是中華民族安身立命的精神財富，也是中華民族再次強(qiáng)起的精神支撐。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，文學(xué)經(jīng)典浩如煙海。“春云夏雨秋夜月，唐詩晉字漢文章”，從《周易》《詩經(jīng)》《楚辭》，再到唐詩宋詞元曲明清小說，古代經(jīng)典是我們中華民族五千年的驕傲。中華民族有過輝煌燦爛的前天，也有近代受屈辱的昨天，在今天這個民族復(fù)興的偉大時刻，經(jīng)典著作中的雄心壯志豪情丈，激勵我們斗志昂揚(yáng)，再創(chuàng)輝煌。
“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香”，同學(xué)們，本學(xué)期學(xué)校將開展“弟子規(guī)”朗誦比賽，“詩人我知道”、“少年情懷總是詩”、“詩詞大‘匯’”知識競賽等一系列國學(xué)經(jīng)典活動，望我們用如鐵般的擔(dān)當(dāng)武裝如詩青春，撥開青春的迷茫雨霧，閱讀文學(xué)經(jīng)典，參加文學(xué)競賽，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鋪陳傳奇、激蕩國魂！
第四篇：中華經(jīng)典演講稿
“我愛你，中國!我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果……”每當(dāng)我耳邊回響起這熟悉的旋律，心里就充滿了自豪。中國是世界文明最早的發(fā)源地之一。到了周、秦、漢、唐、宋這幾個時代，我國的絲綢、茶葉和瓷器，沿著兩條舉世聞名的“絲綢之路”，傳遍全世界。絲綢之路不僅為世界輸送了精美又實(shí)用的商品，還將整個歐亞大陸聯(lián)系了起來，對人類文明的交流發(fā)展起到了大動脈作用，而中國就是這動脈系統(tǒng)中的心臟!而就是這5000年的文明史，才鑄就了舉世矚目的中華瑰寶。說到中華瑰寶，數(shù)都數(shù)不清，瓷器、絲綢、剪紙、武術(shù)、戲曲、刺繡、茶葉……時光飛逝，中國的科技也有了飛速的進(jìn)步。20__年10月24號，這個令全世界華夏兒女難忘的日子，“嫦娥一號”承載著中華民族幾千年的奔月夢想，順利的踏上登月旅程。20__年10月12號，神舟六號載著費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員飛向月球，繼續(xù)書寫著中國人的光榮與驕傲。然而，是中國廣闊的領(lǐng)土孕育了這一切。不管是巍峨壯麗的山峰，還是委婉連綿的河流，都訴說著一個個動人的故事。中國的壯麗河山以“十三美”聞名世界，分別是崇高之美、險峻之美、壯闊之美、雄渾之美、凜然之美、剛健之美、炫目之美、寧靜之美、和諧之美、脫俗之美、秀麗之美、嫵媚之美、純潔之美。其實(shí)中國每個地方都很美，只要稍加修飾，就可令人流連忘返。
每一個中國人都有屬于自己的夢想，我的夢想就是勤奮學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名作家，用手中神奇的筆來為祖國貢獻(xiàn)力量。實(shí)現(xiàn)夢想，不能漫無目的的空想，要腳踏實(shí)地的、一步一個腳印的去努力。我為中國悠久的文化歷史而驕傲;我為中國舉世聞名的瑰寶而驕傲;我為中國孕育了眾多人才而驕傲。中國，我為你而驕傲!
第五篇：高中生讀書演講稿
各位老師、同學(xué):
大家早上好!
如果讓你選出實(shí)驗(yàn)校園中最有特色的景觀，你會選擇哪處?
是花園般的開放式校園風(fēng)貌，還是匯聚了汗水和歡呼聲的體育館?是小徑旁翩然起舞漢白玉雕塑，還教室里別具韻味的寫有“攀登”校訓(xùn)的窗簾、抑或是每層樓梯的拐角處造型別致、色彩鮮亮的鏡子?
我心中最具實(shí)驗(yàn)人文特色還應(yīng)當(dāng)屬八號樓底層大廳旁的兩堵墻，那些層層疊疊堆向高處的書、那一個個厚重的透著生命氣息的藝術(shù)家的名字，那是我心中實(shí)驗(yàn)的“文化之墻”、 “智慧之墻”。
日前有幸參加了我們高三優(yōu)秀學(xué)生自主招生模擬面試，諸多高手在一些關(guān)諸人文話題的聊談中紛紛露怯，――于是主考官徐紅校長感慨曰：去那兩堵墻中站一個小時，你會有啟發(fā)的。
是的，也許這世界上已有的一切都已經(jīng)在那里，也許這世界上沒有的一切也都在那里。面對它我們可以讀到書、讀到人、更讀到世界。
作為實(shí)驗(yàn)四節(jié)之一的“讀書節(jié)”，較之于藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)而言，其實(shí)本不需要大張旗鼓地動員和宣傳，因?yàn)樽x書如生活，那是日日的事，是安靜的事。而且讀書之于人類的意義已經(jīng)有諸多賢者論及，也曾經(jīng)打動了不少讀書種子的心。
但是先賢箴言猶在，書香卻不再飄逸……
除了語文課上快讀速讀過的一些經(jīng)典，電視上看過的一些戲說歪說的經(jīng)典，再沒有開卷有益的經(jīng)歷者有之，靜下心來閱讀似乎成為一種奢侈;專讀漫畫、武俠、言情類小說者有之，審美情趣的降低卻成為一種流行;把經(jīng)典當(dāng)成敲門磚，門一開啟隨即丟棄者有之，純正的讀書快樂蕩然無存，功利性閱讀成為一種規(guī)則。
難怪有識之士驚呼：缺少書本浸潤的情感的粗鄙化和認(rèn)知的淺表化，已經(jīng)凸顯了一個時代思想的貧薄與文化的匱乏。這種貧薄與匱乏，是必定會阻礙和延緩一個人、甚至一個民族的心智成熟的。
是的，在我們的校園里，書的妙趣不能只成為少數(shù)人的保守嗜好!
所以，作為讀書道路上的你的一個同行者，作為一個同樣也會被被亂花迷惑而將雙眼挪移出書本的我，作為一個以要求有廣積的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生能在課堂上享受到思想洗禮、情感陶冶、心靈放飛、智慧碰撞的語文老師的我，與其說是為以“興趣、情趣、志趣”為貫穿的“讀書伴我成長”的實(shí)驗(yàn)讀書節(jié)活動做動員，還不如說是在這個社會大文化背景下，讓自己的心靈安靜一會兒，重新認(rèn)識讀書之于人的意義，在理智與思考的基礎(chǔ)上清醒地繼續(xù)前行――我想這是我和大家都必須做的。
本次讀書節(jié)主題關(guān)鍵詞是“趣”?！叭ぁ庇伞白摺焙汀叭 苯M成，歸于形聲字一族，旁從“走”，聲從“取”?！叭ぁ弊挚衫斫獬膳懿饺ト∫粯?xùn)|西。設(shè)想，如果不是喜歡的、中意的、重要的東西，如何需要急不可耐地跑步去取?故而簡言之，在你的讀書日子中，如果某本書吸引了你，以至讓你快步如飛、手舞足蹈地去獲取的時候，那便是“趣”的境界了。
在讓人興奮和快樂的興趣基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種長久的、穩(wěn)定的情趣并進(jìn)而升華為長遠(yuǎn)的志趣、向往和追求，從“興趣”到“情趣”再到“志趣”，正如同王國維治學(xué)三境說一樣，是讀書必經(jīng)的三重境，而每一層境的“趣味”都在我們接受字符的過程中，思維和素養(yǎng)是在享受閱讀的這個過程中慢慢培養(yǎng)而來的――閱讀看似鳥兒飛過不留痕跡，但過程之趣早已印染在心。
是的，讀書之趣在于可以將生活中的單調(diào)時刻變成美好的時光。讀書之于正當(dāng)青少年的你們，是一種積累：儲備才學(xué)，完善知識結(jié)構(gòu)。在人生的這個階段，讀過的書是可以跟人一輩子的;而讀書之于將近不惑之年的我呢――書頁的翻動，讓我感覺著時間的流逝與生命的豐盈，我始終心懷溫暖與感激，因?yàn)閺拈喿x中得到的回饋是那么的豐厚，它構(gòu)成我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并由衷地體會到，若自己內(nèi)心沒有的東西，誰都不可能頒賜與你;而自己倘有寸進(jìn)，皆拜讀書所賜。
我想那墻上的典籍隱喻著一種召喚，它對于我們的意義就在引領(lǐng)我們于去親身感受，去閱讀，去觸摸那些美麗的文字。深沉的也好，純真的也好。漸漸地我們會發(fā)現(xiàn)，一瞬間的感受似乎最難以捉摸，最難以用語言描述，但當(dāng)語言大師，甚至是普通人，用精準(zhǔn)的語言將其表達(dá)出來時，會令人感到多么喜悅與欣慰。文字是靈性的.，她們有的來自千年前的史書，用冰冷低沉的嗓音述說歷史，有的是溫暖的，會讓人的精神得到撫慰。讓我們抽空去細(xì)細(xì)品讀篇章中的情感，去體會文字背后的故事。這是一種精神上的享受，這也是對文化的堅(jiān)守。即使再忙，只要我們愿意，我們總能擠出那么一點(diǎn)閑暇，在趣味濃郁的所在，親近書本。
面對那兩堵墻我經(jīng)常很感性地生出一些遐思和斷想：我總想領(lǐng)著剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的孩子們來到這里，讓他們用稚嫩的小手去撫摸那墻上的書籍，告訴他們，未讀的書是一片密封著的神秘世界，里面肯定有趣味、有智慧;我也常設(shè)想帶著高中生，心懷敬畏地把這墻當(dāng)作語文課堂的背景，告訴他們：書打開來讀是一種享受，凡讀過的書都有了生命，就像朋友，你會熟悉書里的情感和思維，每個珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾經(jīng)把你熄滅的思想重新點(diǎn)燃的某一句話……
如同一位作家曾說的那樣：我們真正的出生地應(yīng)該是那個能讓自己有生以來第一次用智慧的眼睛關(guān)注自身的地方。
我們實(shí)驗(yàn)人的真正的出生地、我們的第一故鄉(xiāng)、我們實(shí)驗(yàn)人的精神家園，就在書籍中。
試想――文化墻下幾人相對，捧書在手，各得其味。那種氛圍，會是我們實(shí)驗(yàn)最好的風(fēng)景。
但愿我說的這“文化之墻”、“智慧之墻”也能成為每個實(shí)驗(yàn)學(xué)子心中的精神符號、文化象征，因?yàn)檫@里有我們將要一輩子去實(shí)踐的鄭重承諾：
那就是――去閱讀。
謝謝大家!
