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第一篇：經(jīng)典誦讀演講稿
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，誦讀經(jīng)典、演繹詩(shī)文，沐浴中華經(jīng)典，傳承中華文明，成就中華少年！中華文化經(jīng)典，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歲月的變遷，在歷史長(zhǎng)河的悠悠蕩滌下，越發(fā)顯現(xiàn)出她經(jīng)久不衰的韌性和悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)的內(nèi)涵！今天，我們?cè)谶@里舉行經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，就是讓大家了解中國(guó)五千年?duì)N爛的文化，增強(qiáng)民族的凝聚力、自信心和自豪感，以實(shí)現(xiàn)“讓中華經(jīng)典浸潤(rùn)心靈”的目的。
博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中國(guó)人永恒的精神財(cái)富，更是素質(zhì)教育的寶貴資源，孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！痹趦和瘯r(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，對(duì)人的一生具有非常重要的意義。中小學(xué)階段是人記憶力的黃金階段， 讓孩子多誦讀一些經(jīng)典，然后在以后的成長(zhǎng)中慢慢地體悟，會(huì)讓他們終生受用無(wú)窮。
可以說(shuō)，經(jīng)典誦讀的最大收獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是奠定了做一個(gè)有用之人的基礎(chǔ)；對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)了一個(gè)讓人放心的孩子；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是成就了一個(gè)棟梁之才， 因?yàn)樽x經(jīng)典久之，人的氣質(zhì)就會(huì)提升，一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)，那么他的品德、人文素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)，一定會(huì)出類拔萃。所以我們還將深入持久地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，用經(jīng)典浸潤(rùn)孩子的童年，用經(jīng)典點(diǎn)亮孩子的人生。
在大力抓好經(jīng)典文化誦讀的同時(shí)，我校其他方面的工作也成績(jī)斐然，成了大高鎮(zhèn)教育工作的'領(lǐng)頭雁。今年，學(xué)校獲得各級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)：省級(jí)交通安全示范校、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收、xx年縣初中教育工作先進(jìn)單位、全縣教育科研工作先進(jìn)單位、縣先進(jìn)基層黨組織、縣師德建設(shè)工作先進(jìn)集體、鎮(zhèn)教育教學(xué)工作先進(jìn)集體等。
今天，我們讓大家誦讀經(jīng)典，主要是讓你們?cè)陂喿x中養(yǎng)德行、學(xué)做人?；顒?dòng)的實(shí)施如清風(fēng)蕩滌校園，于無(wú)形中凈化著每一個(gè)師生的心靈。近期，我們欣喜地聽(tīng)著，看著，感染著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小鏡頭感動(dòng)著，可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。
好了，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，你們一定能以最飽滿的精神，最洪亮的聲音展示出你們最佳的風(fēng)采的！大家有信心嗎？同學(xué)們，置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我們深信：今天誦讀經(jīng)典的你們，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。 最后，預(yù)祝這次誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)取得圓滿成功！
第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿
甲乙：各位老師，同學(xué)們，大家好!
甲：中華五千年的`悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：誦讀千古美文，傳承華夏文明。我宣布：
甲乙：濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班“中華經(jīng)典美文誦讀現(xiàn)在開(kāi)
始。
乙：首先上場(chǎng)的是陳子嘯同學(xué)，他將為大家展示《望洞庭湖贈(zèng)張
丞相》。讓他為我們打開(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
(紅隊(duì)男合)八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
(紅隊(duì)女合)欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
望洞庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。
甲：宋朝詩(shī)人張志和的《漁歌子》，內(nèi)涵十分豐富，充分展現(xiàn)了
古典名詩(shī)的藝術(shù)魅力。
乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞張燦、茹方禹同學(xué)為我們誦讀《漁歌子》。
(張燦)漁歌子
張志和
(張燦、茹方禹)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
題西林壁
蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
甲：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。
乙：自古以來(lái)許多文人為之寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)句。請(qǐng)欣賞
孫祥佳、胡曉迪同學(xué)領(lǐng)誦的《登鸛雀樓》、《浪淘沙》
(孫祥佳)登鸛雀樓
王之渙
(藍(lán)綠隊(duì)合)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
(胡曉迪)浪淘沙
劉禹錫
(綠隊(duì)男合)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
乙：滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，請(qǐng)聽(tīng)武文卓領(lǐng)誦《賦得古原草送別》
(武文卓)賦得古原草送別
白居易
(全班合)離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
送元二使安西
王維
渭城朝雨徘岢荊蛻崆嗲嗔隆
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
甲：友情是一首歌，朋友間的真誠(chéng)友誼情深似海。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦
《贈(zèng)汪倫》朗誦者石泉、李嘉盟。
贈(zèng)汪倫
李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
乙：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。甲：聽(tīng)，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏。有請(qǐng)李欣澤、胡曉迪。
(李欣澤)秋思
張籍
(全班女合)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封
(胡曉迪)九月九日憶山東兄弟
王維
(紅綠隊(duì)合)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
長(zhǎng)相思?山一程
納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
乙：辛棄疾，一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生留下許多膾炙人口的詩(shī)
文，《西江月.夜行黃沙道中》就是其中的一首。
甲：下面就讓我們共同聆聽(tīng)袁熙桐同學(xué)誦讀《西江月.夜行黃沙道中》。
西江月·夜行黃沙道中
辛棄疾
(紅藍(lán)隊(duì)合)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。
菩薩蠻?書(shū)江西造口壁
辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
乙：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”一首七律長(zhǎng)征再現(xiàn)了
為全國(guó)人民的幸福生活不怕困難、樂(lè)觀向上的紅軍勇士們，請(qǐng)欣賞《七律·長(zhǎng)征》，領(lǐng)誦李國(guó)豪。》。
七律·長(zhǎng)征
毛澤東
(全班女合)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
(全班男合)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
卜算子?詠梅
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
甲：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
乙：一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略到你博大的胸襟，偉人的情懷。下面請(qǐng)欣賞朱皓天、劉思曼同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。
(劉思曼)沁園春·雪毛澤東
(全班女合)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
(朱皓天)
(全班男合)江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：同學(xué)們，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我一路行。愿五千年文化
瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。
甲乙：“中華經(jīng)典美文誦讀”到此結(jié)束。謝謝
第三篇：閱讀經(jīng)典演講稿
尊敬的各位評(píng)審老師、同學(xué)們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書(shū)頁(yè)，以自然永恒的真理為書(shū)脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開(kāi)，和您一道來(lái)品讀這部經(jīng)典。
當(dāng)你翻開(kāi)第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開(kāi)啟智慧之門。“讀書(shū)，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來(lái)買書(shū)的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書(shū)的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無(wú)不以書(shū)為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家，來(lái)到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛(ài)上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡?《紅樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)！
再翻開(kāi)第二章的封頁(yè)，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失?！蔽颐腿痪X(jué)：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書(shū)，書(shū)是智慧的凝結(jié)；愚者讀書(shū)，書(shū)是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫(xiě)法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會(huì)老是《向左走?向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過(guò)《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來(lái)智慧。
再繼續(xù)翻開(kāi)下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁(yè)上用行書(shū)題寫(xiě)著：閱讀仍需行勝于言。此章開(kāi)宗明義：“閱萬(wàn)卷書(shū)，讀萬(wàn)里路”。閱讀不僅是讀書(shū)：讀書(shū)為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊，對(duì)我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀，也只有走出書(shū)本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不讀書(shū)，便不能生活。”今天，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來(lái)找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開(kāi)始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫(xiě)這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛(ài)創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
