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第一篇：閱讀經(jīng)典演講稿
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我講話的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長》。
什么是經(jīng)典？“經(jīng)典就是在外界價值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實?！敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼]有什么比閱讀更重要的了，因為精神力量的來源就是閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。讀書，是萬世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑?！敝旖淌诘倪@段話強調(diào)的就是，一個人的精神要健康成長，就必須閱讀經(jīng)典。
學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人？我很難定性地說是什么樣的人，我只能說學(xué)生在我們的教育階段中應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。因為在我們的教育階段中，學(xué)生還是一個正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學(xué)生未來的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎(chǔ)。我認(rèn)為以良好的心理健康為基礎(chǔ)而形成的高尚的道德情感應(yīng)該是一個學(xué)生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的'真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個人精神健康成長的基礎(chǔ)，要夯實這個基礎(chǔ)，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動，很多同學(xué)的摘抄點評和書評文章表達(dá)了深刻的感悟和獨到的見解，有的書評獲得省市征文一等獎，有的書評在報刊上發(fā)表，有的書評在我校校園網(wǎng)頁“學(xué)生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關(guān)注，獲得了社會的好評。而更為重要的是，同學(xué)們在閱讀經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長帶來的力量。
有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢》后寫道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠然，她沒有林黛玉的才學(xué)，沒有薛寶釵的嫻雅，沒有史湘云的可愛，甚至連作勢弄權(quán)也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對大觀園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場改革更多地讓我想起戈爾巴喬夫?qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結(jié)果？但是她依然能在被抄家之時，只許搜自己的箱柜，而絕不能動她丫鬟的東西，極力維護(hù)自己作為一個主子形象的尊嚴(yán)，即使這尊嚴(yán)毫無意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個敢說敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因為自己近于叛逆期，賈探春便成為了我這一階段所踏過的舊夢。
又一個同學(xué)在她的《讀書》一文中寫道：
我也喜歡玩游戲，而書與游戲最大的不同點在于：因為寂寞玩的游戲，結(jié)束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過后只剩一人的冷然。書，卻是真正可以填補內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書以外，再無第三樣?！薄皶褪沁@樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書有著“超越時間、空間的永恒價值”。
又一位同學(xué)寫道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書頁里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長都是凝在鉛字中，嵌在書頁里的?；仡櫮切┻^去的歲月，似乎所有的時光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點的成長，那每一頁書頁，每一塊鉛字都會記著的。世界上沒有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學(xué)們！我們倡導(dǎo)“多讀大用之經(jīng)典，少做無效之閑題”，讓促使我們精神健康成長的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容，讓我們在經(jīng)典這個原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。
第二篇：高中讀書演講稿
尊敬的各位老師和親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高三xx班的xxx，今天我作為高三學(xué)生代表在這里演講，很榮幸我可以去跟你們分享我的演講，跟你們說一說讀書的好處。那我今天演講的題目是《熱愛讀書》。
我們是高三學(xué)生了，要給高一高二的學(xué)妹學(xué)弟們做一個好榜樣，我們要去熱愛讀書。要知道我們已經(jīng)從高一和高二進(jìn)入高三，這是一個大的躍進(jìn)，除了每天在不停的復(fù)習(xí)，就是不停的考試，一點點的把所學(xué)知識記在腦海里。但是在這個過程，如果總是重復(fù)這樣的事，也會感到無聊和疲憊的，所以可以擠出一點課余時間去看書。只要是可以放松的書籍就可以看看，多讀點書，也是在增加自己內(nèi)部的知識。
高三每天都是在緊繃著心，為什么不選擇去讀一本與考試無關(guān)但又可以增長知識的書呢？在這個階段也是很重要的，培養(yǎng)自己熱愛讀書的習(xí)慣，在高三的學(xué)習(xí)中也是給自己的`世界畫上色彩呀。在學(xué)習(xí)感到疲乏的時候，捧一本書安靜的閱讀，想想都是很美好的事情。熱愛讀書的我們在這一階段是很有幫助的，可以幫我們積累語文作文的素材，在考試寫文章的時候就不會煩惱湊不齊字?jǐn)?shù)和寫不出句子來了。我一直都很喜歡讀書，我喜歡從書中發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，融入進(jìn)去，就好把所有的煩惱通通都忘掉。因為喜歡書籍，所以總是會在閑暇的時光里看我喜歡的那類書。這樣我就可以忘卻在頻繁的高三復(fù)習(xí)中產(chǎn)生的煩惱，并且找到自己的樂趣。在書中是你想不到的美好，總是能夠的到寬慰，于自己的心靈也是得到一個升華。
看別人寫的文章、寫的書，可以從中找到靈感，學(xué)習(xí)到一些寫作的技能，是不是兩全其美的事情。從高一到高二，然后到高三，我唯一為自己感到驕傲的事情就是――我一直都不曾放棄讀書，放棄我熱愛去讀書的一個習(xí)慣。所以有了我現(xiàn)在在高三緊張復(fù)習(xí)中一直都保持著樂觀的心態(tài)，不去悲觀，不去想我能否堅持。有了書的安慰，我也不再感到害怕。
同學(xué)們，作為一個高中生，不管在哪一個階段，我們都要去熱愛讀書，享受書帶給我們的快樂，那是只有在看書的過程才能體會到的。
謝謝大家！我已演講完畢。
第三篇：我與經(jīng)典演講稿
親愛的同學(xué)們，老師們：
其實從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運用經(jīng)典。經(jīng)典就像是我的一個形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。
那些經(jīng)典的詩歌常常帶著我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見”了賀知章先生從小背著書包，外出求學(xué)的模樣。幾十年過去了，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪里來的呀？到這里來干什么呢？”這不禁使他感慨萬千呀！
這些經(jīng)典的故事讓我學(xué)會了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動了，孔融還教會了我做好事呢。
那是今年端午節(jié)的時候，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當(dāng)我們選好東西來到收銀處，那里已經(jīng)排起了長龍。在經(jīng)過了十多分鐘的等待后，終于到我們了，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海里閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說著：“媽媽，那個寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎？”媽媽啥也沒說，笑瞇瞇地朝我點點頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候?？粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣ξ屹澰S的目光，我的心里甜滋滋的。
我的媽媽常常教導(dǎo)我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。是的，那就讓我親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友，同行在成長的道路上吧！
謝謝大家！
第四篇：高中生讀書演講稿
各位老師、同學(xué):
大家早上好!
如果讓你選出實驗校園中最有特色的景觀，你會選擇哪處?
是花園般的開放式校園風(fēng)貌，還是匯聚了汗水和歡呼聲的體育館?是小徑旁翩然起舞漢白玉雕塑，還教室里別具韻味的寫有“攀登”校訓(xùn)的窗簾、抑或是每層樓梯的拐角處造型別致、色彩鮮亮的鏡子?
我心中最具實驗人文特色還應(yīng)當(dāng)屬八號樓底層大廳旁的兩堵墻，那些層層疊疊堆向高處的書、那一個個厚重的透著生命氣息的藝術(shù)家的名字，那是我心中實驗的“文化之墻”、 “智慧之墻”。
日前有幸參加了我們高三優(yōu)秀學(xué)生自主招生模擬面試，諸多高手在一些關(guān)諸人文話題的聊談中紛紛露怯，――于是主考官徐紅校長感慨曰：去那兩堵墻中站一個小時，你會有啟發(fā)的。
是的，也許這世界上已有的一切都已經(jīng)在那里，也許這世界上沒有的一切也都在那里。面對它我們可以讀到書、讀到人、更讀到世界。
作為實驗四節(jié)之一的“讀書節(jié)”，較之于藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)而言，其實本不需要大張旗鼓地動員和宣傳，因為讀書如生活，那是日日的事，是安靜的事。而且讀書之于人類的意義已經(jīng)有諸多賢者論及，也曾經(jīng)打動了不少讀書種子的心。
但是先賢箴言猶在，書香卻不再飄逸……
除了語文課上快讀速讀過的一些經(jīng)典，電視上看過的一些戲說歪說的經(jīng)典，再沒有開卷有益的經(jīng)歷者有之，靜下心來閱讀似乎成為一種奢侈;專讀漫畫、武俠、言情類小說者有之，審美情趣的降低卻成為一種流行;把經(jīng)典當(dāng)成敲門磚，門一開啟隨即丟棄者有之，純正的讀書快樂蕩然無存，功利性閱讀成為一種規(guī)則。
難怪有識之士驚呼：缺少書本浸潤的情感的粗鄙化和認(rèn)知的淺表化，已經(jīng)凸顯了一個時代思想的貧薄與文化的匱乏。這種貧薄與匱乏，是必定會阻礙和延緩一個人、甚至一個民族的心智成熟的。
是的，在我們的校園里，書的妙趣不能只成為少數(shù)人的保守嗜好!
所以，作為讀書道路上的你的一個同行者，作為一個同樣也會被被亂花迷惑而將雙眼挪移出書本的我，作為一個以要求有廣積的文化底蘊，讓學(xué)生能在課堂上享受到思想洗禮、情感陶冶、心靈放飛、智慧碰撞的語文老師的我，與其說是為以“興趣、情趣、志趣”為貫穿的“讀書伴我成長”的實驗讀書節(jié)活動做動員，還不如說是在這個社會大文化背景下，讓自己的心靈安靜一會兒，重新認(rèn)識讀書之于人的意義，在理智與思考的基礎(chǔ)上清醒地繼續(xù)前行――我想這是我和大家都必須做的。
本次讀書節(jié)主題關(guān)鍵詞是“趣”?！叭ぁ庇伞白摺焙汀叭 苯M成，歸于形聲字一族，旁從“走”，聲從“取”。“趣”字可理解成跑步去取一樣?xùn)|西。設(shè)想，如果不是喜歡的、中意的、重要的東西，如何需要急不可耐地跑步去取?故而簡言之，在你的讀書日子中，如果某本書吸引了你，以至讓你快步如飛、手舞足蹈地去獲取的時候，那便是“趣”的境界了。
在讓人興奮和快樂的興趣基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種長久的、穩(wěn)定的情趣并進(jìn)而升華為長遠(yuǎn)的志趣、向往和追求，從“興趣”到“情趣”再到“志趣”，正如同王國維治學(xué)三境說一樣，是讀書必經(jīng)的三重境，而每一層境的“趣味”都在我們接受字符的過程中，思維和素養(yǎng)是在享受閱讀的這個過程中慢慢培養(yǎng)而來的――閱讀看似鳥兒飛過不留痕跡，但過程之趣早已印染在心。
是的，讀書之趣在于可以將生活中的單調(diào)時刻變成美好的時光。讀書之于正當(dāng)青少年的你們，是一種積累：儲備才學(xué)，完善知識結(jié)構(gòu)。在人生的這個階段，讀過的書是可以跟人一輩子的;而讀書之于將近不惑之年的我呢――書頁的翻動，讓我感覺著時間的流逝與生命的豐盈，我始終心懷溫暖與感激，因為從閱讀中得到的回饋是那么的豐厚，它構(gòu)成我寶貴的經(jīng)驗，并由衷地體會到，若自己內(nèi)心沒有的東西，誰都不可能頒賜與你;而自己倘有寸進(jìn)，皆拜讀書所賜。
我想那墻上的典籍隱喻著一種召喚，它對于我們的意義就在引領(lǐng)我們于去親身感受，去閱讀，去觸摸那些美麗的文字。深沉的也好，純真的也好。漸漸地我們會發(fā)現(xiàn)，一瞬間的感受似乎最難以捉摸，最難以用語言描述，但當(dāng)語言大師，甚至是普通人，用精準(zhǔn)的語言將其表達(dá)出來時，會令人感到多么喜悅與欣慰。文字是靈性的.，她們有的來自千年前的史書，用冰冷低沉的嗓音述說歷史，有的是溫暖的，會讓人的精神得到撫慰。讓我們抽空去細(xì)細(xì)品讀篇章中的情感，去體會文字背后的故事。這是一種精神上的享受，這也是對文化的堅守。即使再忙，只要我們愿意，我們總能擠出那么一點閑暇，在趣味濃郁的所在，親近書本。
面對那兩堵墻我經(jīng)常很感性地生出一些遐思和斷想：我總想領(lǐng)著剛進(jìn)實驗的孩子們來到這里，讓他們用稚嫩的小手去撫摸那墻上的書籍，告訴他們，未讀的書是一片密封著的神秘世界，里面肯定有趣味、有智慧;我也常設(shè)想帶著高中生，心懷敬畏地把這墻當(dāng)作語文課堂的背景，告訴他們：書打開來讀是一種享受，凡讀過的書都有了生命，就像朋友，你會熟悉書里的情感和思維，每個珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾經(jīng)把你熄滅的思想重新點燃的某一句話……
如同一位作家曾說的那樣：我們真正的出生地應(yīng)該是那個能讓自己有生以來第一次用智慧的眼睛關(guān)注自身的地方。
我們實驗人的真正的出生地、我們的第一故鄉(xiāng)、我們實驗人的精神家園，就在書籍中。
試想――文化墻下幾人相對，捧書在手，各得其味。那種氛圍，會是我們實驗最好的風(fēng)景。
但愿我說的這“文化之墻”、“智慧之墻”也能成為每個實驗學(xué)子心中的精神符號、文化象征，因為這里有我們將要一輩子去實踐的鄭重承諾：
那就是――去閱讀。
謝謝大家!
第五篇：關(guān)于高中讀書演講稿范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我演講的.題目是：讀書，真好！
書猶如一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書猶如一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗。書，是知識的寶庫，可以開闊我們的視野，豐富我們的生活；書，是人類的階梯，可以幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，可以帶給我們幸福，帶給我們滿足。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀”。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。
許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生。讀書的好處有很多：讀書可以豐富我們的知識量，能讓我們了解許多科學(xué)知識；讀書可以讓我們擁有"千里眼"，俗話說的好"秀才不出門，便知天下事。運籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，教會做人，教會做事。
要知道，今天的我們生活在新世紀(jì)的陽光下，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！讀書吧！讀書正在悄悄的改變著我們的人生。如果你想繼續(xù)改變你的人生的話，讀書吧！世界每天都在變，你一樣
可以改變！讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們通過讀書來書寫自己的人生篇章！
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份新知的時候，心中的那種快樂是無法言表的，正如培根所說：“知識是人類進(jìn)步的階梯。”一個教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有淵博的知識是不行的。
親愛的老師們，親愛的朋友們，讓我們打開書本，打開自己的成長之門，讓書帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的輝煌吧！
謝謝大家！
第六篇：我與經(jīng)典演講稿
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
十三歲的我，是一個不平凡的我。
十三歲的我，喜愛唱歌。剛剛從媽媽的肚中爬出，就大聲“哇哇”歌唱，引得全病房的人鼓掌；三歲時，小床就成了我的“舞臺”，而小布娃娃們便成了我的“觀眾”；九歲時，我正式拜劉老師為師，每周六都要進(jìn)行聲樂的專業(yè)訓(xùn)練；十一歲時，我終于學(xué)業(yè)有成，帶著兩首經(jīng)典歌曲《鱒魚》《孤獨的牧羊人》登上了九級的舞臺，當(dāng)然，我也沒有讓大家失望，以優(yōu)異的成績考上了！
十三歲的我，矮小卻不失運動細(xì)胞，與身高只有一米五的鄧亞萍一樣，我也非常熱愛小小的國球乒乓球。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？在電視看他們打來打去好似很簡單，可自己操作卻很艱難。首先難住我的是握拍與揮拍。握拍一定要大拇指卡在球拍把的下方，不要握得太緊也不要握得太松；揮拍時要揮到自己的左眼前方，回去時要放九十度角?！鞍。窟@也太難了吧？”我不住叫道?！皼]事，不難?！彼卫蠋熣f道“功夫人不負(fù)有心人，只要你努力，就一定會成功！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一位大師哥正在積極的練習(xí)，我心中也萌發(fā)了一種競爭力，我想我一定會成功的！于是我比別人都要努力，別人打一球，我打兩球；別人打一小時，我打兩個小時。終于，我的努力沒有白費，我成功獲得了第三組的第一名！
十三歲的我，更喜愛一個人靜靜地閱讀，無論《讀者》《意林》《青年文摘》還是《大連晚報》《新商報》，我都能捧起來看半天。不過“水可載舟，亦可覆舟‘，我也因此戴上了六百多度的大眼鏡。當(dāng)然我一定會保護(hù)我的眼睛，不能讓它再發(fā)展了。
十三歲的我，很不平凡，那你呢？
