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第一篇：初中英語演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸。
首先，我要感謝我們英語組全體組員對我的影響和幫助。雖然我是教研組長，但我們組的每個英語老師都有許多我學(xué)習(xí)的地方，比如張麗衷老師善于找記憶方法、能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，賀麗娟老師課前復(fù)習(xí)的到位，博林老師習(xí)題講解的透徹，趙楠老師課后輔導(dǎo)的及時等等。
回顧自己這十五年來在教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么“經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我覺得要想取得好成績，和平時心血的付出是成正比的。以下是自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正。
一、建立良好的師生關(guān)系
教學(xué)中，我感受最深的`是，學(xué)生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。 “親其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
二、狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率
現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我通常注重以下幾個方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學(xué)生聽不懂，或起點太低，學(xué)生感到無聊的情況。備教法。每個學(xué)生特點各不相同，我采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動等等。
2、關(guān)注每個學(xué)生，提高課堂凝聚力。
講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學(xué)生，學(xué)生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學(xué)生進行眼神的交流，久而久之，每個學(xué)生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講。
3、精講多練，提高課堂效率。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。我以前是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾?！钡慕虒W(xué)模式。其實新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。現(xiàn)在我正在努力轉(zhuǎn)變思想，在今后的教學(xué)中做到精講多練。
4、教法靈活，降低學(xué)習(xí)難度。
英語學(xué)科知識點多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。我覺得張麗衷老師就經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識，提高興趣。即使她編不出順口溜，我看她也盡量使用易于記憶的方法進行知識歸納，這些都是我要學(xué)習(xí)和正在學(xué)習(xí)的地方。
三、經(jīng)常查漏補缺，及時抓弱補偏
在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以前我并沒有意識到給學(xué)生批卷紙有多必要，這學(xué)期前兩單元我考了4次批了4次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題認(rèn)真了，錯的地方重視了，有的知識我覺得學(xué)生應(yīng)該會，實際上有的學(xué)生并沒有掌握，有利于我及時調(diào)整課堂內(nèi)容。上半學(xué)期也批卷紙，那是怕完成不了張玉玲主任的任務(wù)很無奈的批，現(xiàn)在批卷紙批到某個題的時候也很生氣，但批完之后的收效真的很大。在這里要謝謝張玉玲主任。
以上是我的一點教學(xué)心得，我自省我在英語教學(xué)中還有許多不足。希望在今后工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)。謝謝大家！
第二篇：英語演講稿范文
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我叫楊軼，今年11歲了，是一名瘦瘦而又聰明的小男生。今天，我競選的班干部，既不是生活委員，也不是學(xué)習(xí)委員，更不是班長。而是英語課代表。感謝老師和同學(xué)們給我這次機會。
拿破侖曾經(jīng)說過這樣一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。理所當(dāng)然，不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生。這次我競選英語課代表的主要目的是：第一是為了鍛煉我的勇氣和自信；第二是為了展現(xiàn)我的才能；第三是為了認(rèn)識我的不足。從一開始接觸英語，就喜歡上了，并且一直英語成績很好。
我們都知道英語課代表要當(dāng)好老師的小助手，還要英語成績非常好，當(dāng)然其他科目也要好。還要有一定的號召力，不能一打上課鈴，同學(xué)們都在說話，你喊他們沒效果，那可不行。所以當(dāng)好一個課代表要有一定的號召力哦。每次上課的時候都要帶著同學(xué)們一起讀書，還要老師和同學(xué)們的支持，并且要助人為樂，品德要好。這是我認(rèn)為作為一名英語課代表根本。
如果我當(dāng)上英語課代表，我會全心全意為大家服務(wù)。如果有不懂的可以問我哦。我會更加努力學(xué)習(xí)，開拓視野，增大我的知識面，我也會在我能力范圍內(nèi)，幫助老師干些力所能及的事情。最主要的是幫助那些英語成績不太好的同學(xué)，使他們增加自信心，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給他們，幫助他們提高英語成績。
假如我落選了，我也不會氣餒。因為那說明我還有許多缺點和不足，我將繼續(xù)努力，完善自我。俗話說的好：失敗乃成功之母。我還會繼續(xù)努力，一定及時找出自身的不足并及時改正，爭取下次再能競選上。
同學(xué)們，投出你們寶貴的一票吧！我絕對不會讓你們失望的。
第三篇：中英文演講稿
At every stage of our lives we make decisions that will profoundly influence the lives of the people we're going to become, and then when we become those
people, we're not always thrilled with the decisions we made. So young people pay good money to get tattoos removed that teenagers paid good money to get.
Middle-aged people rushed to divorce people who young adults rushed to marry. Older adults work hard to lose what middle-aged adults worked hard to gain. On and on and on. The question is, as a psychologist, that fascinates me is, why do we make decisions that our future selves so often regret?
在我們生命的每個階段，我們都會做出一些決定，這些決定會深刻影響未來我們自己的生活，當(dāng)我們成為未來的自己時，我們并不總是對過去做過的決定感到高興。所以年輕人花很多錢洗去當(dāng)還是青少年時花了很多錢做上的紋身。中年人急著跟年輕時迫不及待想結(jié)婚的人離婚。老年人很努力的揮霍著作為中年人時不停工作所賺的錢。如此沒完沒了。作為一個心理學(xué)家，讓我感興趣的問題是，為什么我們會做出讓自己將來常常后悔的決定？
Now, I think one of the reasons -- I'll try to convince you today ― is that we have a fundamental misconception about the power of time. Every one of you knows that the rate of change slows over the human lifespan, that your children seem to
change by the minute but your parents seem to change by the year. But what is the name of this magical point in life where change suddenly goes from a gallop to a crawl? Is it teenage years? Is it middle age? Is it old age? The answer, it turns out, for most people, is now, wherever now happens to be. What I want to convince you today is that all of us are walking around with an illusion, an illusion that history,
our personal history, has just come to an end, that we have just recently become the people that we were always meant to be and will be for the rest of our lives. 我認(rèn)為其中一個原因――而我今天想說服你們的――就是我們對時間的力量有個基本的錯誤概念。你們每個人都知道變化的速度隨著人的年齡增長不斷放慢，孩子們好像每分鐘都有變化，而父母們的變化則要慢得多。那么生命中這個讓變化突然間從飛速變得緩慢的神奇轉(zhuǎn)折點應(yīng)該叫什么呢？是青少年時期嗎？是中年時期嗎？是老年階段嗎？其實對大多數(shù)人來說，答案是，現(xiàn)在，無論現(xiàn)在發(fā)生在什么。今天我想讓大家明白的是，我們所有人都在圍繞著一種錯覺生活，這種錯覺就是，我們每個人的過去，都已經(jīng)結(jié)束了，我們已經(jīng)成為了我們應(yīng)該成為的那種人，在余下的生命中也都會如此。
Let me give you some data to back up that claim. So here's a study of change in people's personal values over time. Here's three values. Everybody here holds all of them, but you probably know that as you grow, as you age, the balance of these values shifts. So how does it do so? Well, we asked thousands of people. We asked half of them to predict for us how much their values would change in the next 10 years, and the others to tell us how much their values had changed in the last 10 years. And this enabled us to do a really interesting kind of analysis, because it allowed us to compare the predictions of people, say, 18 years old, to the reports of people who were 28, and to do that kind of analysis throughout the lifespan.
我想給你們展示一些數(shù)據(jù)來支持這個觀點。這是一項關(guān)于人們的個人價值觀隨時間變化的研究。這里有3種價值觀。每個人的生活都與這三個價值觀相關(guān)，但是你們可能知道，隨著你們慢慢長大，變老，這三個價值觀的平衡點會不斷變化。到底是怎么回事呢？我們詢問了
數(shù)千人。我們讓他們當(dāng)中一半的人預(yù)測了一下在未來10年中，他們的價值觀會發(fā)生多大的改變，讓另一半人告訴我們在過去的10年中，他們的價值觀發(fā)生了多大的變化。這項調(diào)查可以讓我們做一個很有趣的分析，因為它可以讓我們將大約18歲左右的人的預(yù)測同大約28歲左右的人的答案相比較，這項分析可以貫穿人的一生。
Here's what we found. First of all, you are right, change does slow down as we age, but second, you're wrong, because it doesn't slow nearly as much as we think. At every age, from 18 to 68 in our data set, people vastly underestimated how much change they would experience over the next 10 years. We call this the "end of history" illusion. To give you an idea of the magnitude of this effect, you can connect these two lines, and what you see here is that 18-year-olds anticipate changing only as much as 50-year-olds actually do.
這是我們的發(fā)現(xiàn)。首先，你們是對的，隨著我們年齡的增長，變化會減緩。第二，你們錯了，因為這種變化并不像我們想象的那么慢。在我們的數(shù)據(jù)庫從18歲到68歲的每一個年齡段中，人們大大的低估了在未來的10年他們會經(jīng)歷多少變化。我們把這叫做“歷史終止”錯覺。為了讓你們了解這種影響有多大， 你們可以把這兩條線連接起來，你們現(xiàn)在看到的是18歲的人群預(yù)期的改變僅僅和50歲的人群實際經(jīng)歷的一樣。
Now it's not just values. It's all sorts of other things. For example, personality. Many of you know that psychologists now claim that there are five fundamental
dimensions of personality: neuroticism, openness to experience, agreeableness, extraversion, and conscientiousness. Again, we asked people how much they
expected to change over the next 10 years, and also how much they had changed
over the last 10 years, and what we found, well, you're going to get used to seeing this diagram over and over, because once again the rate of change does slow as we age, but at every age, people underestimate how much their personalities will change in the next decade.
現(xiàn)在不僅僅是價值觀了。其他的方面都也有變化。比如說，人格。你們當(dāng)中的很多人知道現(xiàn)在心理學(xué)家們認(rèn)為人格可以分為五個基本維度：神經(jīng)質(zhì)性，經(jīng)驗汲取度，協(xié)調(diào)性，外向性和道德感?；氐皆瓉淼脑掝}，我們問人們他們期待未來的10年中自己會有多大的變化，以及他們在過去的10年中發(fā)生了多少變化，我們發(fā)現(xiàn)了，你們會習(xí)慣不斷地看到這個圖表，因為又一次，變化速率隨著我們的年齡增長減慢了。但是在每一個年齡階段，人們都低估了在未來的十年中他們的人格會發(fā)生多大的改變。
And it isn't just ephemeral things like values and personality. You can ask people about their likes and dislikes, their basic preferences. For example, name your best friend, your favorite kind of vacation, what's your favorite hobby, what's your
favorite kind of music. People can name these things. We ask half of them to tell us, "Do you think that that will change over the next 10 years?" and half of them to tell us, "Did that change over the last 10 years?" And what we find, well, you've seen it twice now, and here it is again: people predict that the friend they have now is the friend they'll have in 10 years, the vacation they most enjoy now is the one they'll enjoy in 10 years, and yet, people who are 10 years older all say, "Eh, you know, that's really changed."
而且不光是像價值觀和人格這樣的'臨時性的特質(zhì)。你們可以問問人們關(guān)于他們喜好和厭惡的事，他們基本的偏好。比如說，說出你最好朋友的名字，你最喜歡什么樣的假期，你最大的愛好是什么，你最喜歡什么樣的音樂。人們可以說出這些事情。我們讓他們當(dāng)中的一半人告訴我們，“你認(rèn)為這在未來10年內(nèi)會改變嗎？”讓另一半告訴我們，“這個在過去十年內(nèi)變化了嗎？”我們的發(fā)現(xiàn)是，嗯，這個圖你們已經(jīng)看過2次了，再展示一次：人們推測他們現(xiàn)在的朋友在未來10年中還會是他們的朋友，他們喜歡的度假之地在未來10年內(nèi)還會是他們喜歡的地方，然而，年長10歲的人都會說：“嗯，你知道，這確實不一樣了?！?Does any of this matter? Is this just a form of mis-prediction that doesn't have consequences? No, it matters quite a bit, and I'll give you an example of why. It bedevils our decision-making in important ways. Bring to mind right now for
yourself your favorite musician today and your favorite musician 10 years ago. I put mine up on the screen to help you along. Now we asked people to predict for us, to tell us how much money they would pay right now to see their current favorite musician perform in concert 10 years from now, and on average, people said they would pay 129 dollars for that ticket. And yet, when we asked them how much they would pay to see the person who was their favorite 10 years ago perform today, they say only 80 dollars. Now, in a perfectly rational world, these should be the same number, but we overpay for the opportunity to indulge our current preferences because we overestimate their stability.
這有什么關(guān)系嗎？這只是一種并不會有什么后果的錯誤的預(yù)測嗎？不，這有很大的關(guān)系，我會舉例告訴你們?yōu)槭裁?。它在很多重要的方面困擾著我們做決定。現(xiàn)在想想你們此時此刻最
第四篇：中英文演講稿
It is really my honor to stand here , especially with all these excellent students! Well! The topic of my speech today is “With Great Power Comes Great Responsibility”!
The first time I noticed this saying was when I was watching the film Spider-man, the reason why it impressed me so much is not only it is from a super hero, but also I have the same feeling as well!
As is generally accepted, every single man should be of help to the society. As a teacher, you have the responsibility to give your knowledge to the next generation. As a soldier, you have the responsibility to defend for your country. As a leader, you have the responsibility to offer your people freedom and happiness, and so on. All these above show that: Your ability is not so valuable if you don’t make full use of it to make a contribution to your country.
I believe that everybody wants to be valuable, so the question is how to get more power. Of course we can’t get it by having a poisonous spider beating us. Well, I think to us students, the most important thing is to study hard. However, it is still very far from enough only by having a good education. We should also experience the real life, and face every challenge and seize every opportunity! What’s more, communication is also a point of view. We all know that a good relationship with other is very important if you want to make things much easier to do, and only by this way can you get great power, have great responsibility and be more valuable in this so called “information age.”
Well! Although I can’t fly like spider-man and catch robbers everywhere, I can try my best to make a great contribution to my country, to this world, and to the human civilization, action speaks louder than words, so let’s do it and always remember that with great power comes great responsibility!
That’s all, thank you!
能夠站在這里是我的榮幸，尤其是和這么多優(yōu)秀的選手在一起！
我今天的演講題目是“與巨大能力同來的是巨大的責(zé)任”！
我第一次注意到這個格言是看《蜘蛛俠》這部電影時，它給我如此深的印象，不僅僅因為它出自一個超級英雄的口中，而是因為我也有著相同的感受！
正如大家所公認(rèn)的那樣，每一個人都應(yīng)該對社會有所貢獻：作為一個老師，你有責(zé)任將你的知識傳遞給下一代；作為一個士兵，你有責(zé)任保衛(wèi)你的國家；作為一位領(lǐng)袖，你有責(zé)任給你的人民提供自由和幸福，等等。這些都說明了一個問題：如果不充分利用自己的能力來為國家做貢獻，那么你的能力就沒有體現(xiàn)真正的價值。我相信在座的每個人都想使自己更有價值，所以問題就在于怎樣才能獲得更大的能力。當(dāng)然，我們不能通過讓一只毒蜘蛛咬一下來獲得能力。我想對于我們學(xué)生，最重要的事情就是努力學(xué)習(xí)了。然而，僅僅接受良好的'教育是遠遠不夠的，我們還必須體驗真實的生活，面對每一個挑戰(zhàn)，抓住每一次機遇！還有，與人的交流也是重要的方面。我們都知道，如果想讓事情更好辦，與別人建立良好的關(guān)系是多么的重要。并且只有通過這種方式，你才能在這個“信息時代”獲得更大的能力，承擔(dān)更大的責(zé)任，體現(xiàn)更大的價值！
雖然我不能像蜘蛛俠那樣飛來飛去、懲惡揚善，但是我可以盡我所能來為我的國家、這個世界、還有人類文明，做出應(yīng)有的貢獻！多說不如多做，讓我們行動起來，并且時刻牢記：與巨大能力同來的，還有巨大的責(zé)任！我的演講完了，謝謝大家！
第五篇：初中英語演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
熱忱歡迎你們的到來，共同研討交流英語課的教學(xué)，提升我市英語學(xué)科的備考教學(xué)水平。在此，我代表豐收學(xué)校全體師生員工，感謝市教科中心對我校的厚愛，給了我校一個和兄弟學(xué)校之間相互交流學(xué)習(xí)共同提高的機會，并請各位多多包涵我校由于自身條件的制約而帶來的諸多服務(wù)不周的地方。
同兄弟學(xué)校備考措施比較起來，豐收學(xué)校算不上優(yōu)秀，也還存在一定的差距。受市教科中心董老師的委派，要在這里談備考經(jīng)驗，實有班門弄斧之嫌，因為我們也只是做了一些應(yīng)該做的工作。下面就我校英語學(xué)科在過去的一年里，在備考方面的一些粗淺做法和膚淺認(rèn)識向在座的各位作一下匯報。
一、細化到人，確立目標(biāo)。歷年來，豐收學(xué)校招收的初中新生中，較優(yōu)秀的很少，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，有的甚至幾乎為零，給初中教師的教學(xué)增加了不小的阻力和困難。20xx年秋，學(xué)校共招生4個班。通過2年的教學(xué)，在20xx年春的八年級英語抽考中，獲得了好成績，給了我們莫大的鼓舞，也讓我們看到了希望。升入九年級后，我們仔細地分析學(xué)生的現(xiàn)狀，制定出這一年的奮斗目標(biāo)。確保30人以上優(yōu)分，80人以上及格，低分控制在每班4人左右，整體位次往前推進2名。一年來，我們一直向這一目標(biāo)奮進。在荊州市的兩次質(zhì)檢中獲得了在松滋市近30所初中前三分之一位次的好成績，20xx年中考成績揭曉后，我們認(rèn)真地比照數(shù)據(jù)，也都達到了我們期初設(shè)定的目標(biāo)。
二、分類落實，達成目標(biāo)。縱觀豐收學(xué)校的歷年中考備考，老師們都很努力，但效果卻不是很理想。究其原因，主要是尾巴太重，也就是低分多。低分多了，不僅影響低分控制率，還對平均分有很大的影響，更要命的是它直接影響教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而牽扯到課堂紀(jì)律。一年來，我們不遺余力地打一場殲滅低分備考戰(zhàn)。從以下方面著手：
1、要求學(xué)生練字，減少不必要的丟分。得低分的學(xué)生大都字跡潦草，辨認(rèn)不清。根據(jù)這一實際，我們要求學(xué)生每周練字兩次，每次以作業(yè)本一面的量為宜，教師全批全評，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。通過練字，學(xué)生的書寫速度與卷面整潔度都有較大提升。
2、落實基礎(chǔ)知識，提高基本技能。英語成績不穩(wěn)定的同學(xué)都有個通病，基本短語記不牢，句型結(jié)構(gòu)易混淆。針對這一情況，我們把考綱要求的短語詞匯分類匯編成兩套或多套下發(fā)，一套供學(xué)生閱讀識記，一套供學(xué)生檢查過關(guān)。此外，我們還要求學(xué)生在備考復(fù)習(xí)中做筆記，做作業(yè)，對學(xué)生在訓(xùn)練檢測中涉及到的短語搭配、句型結(jié)構(gòu)方面的錯誤，不僅要重做，還要寫清楚理由。通過這一形式，學(xué)生的基礎(chǔ)逐步穩(wěn)固了，成績逐漸提高了，自信心也就慢慢上來了。
3、改革書面表達訓(xùn)練方式，提高應(yīng)試技巧。害怕寫書面表達，是大多數(shù)學(xué)生的通病。有的確實是基礎(chǔ)差，難以動筆；有的是因為心理上原因，害怕寫錯。對此，我們采?。?/p>
①鼓勵學(xué)生動筆寫，能寫對一個要點就是勝利。
②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己修改書面表達。每次考試后，將不同層次的學(xué)生書面表達3-4篇匯總后印發(fā)，找出里面的錯誤進行集中修改訂正，給出分?jǐn)?shù)。修改完畢后，再告知作者，并指出哪些錯誤是可以變通避免的，怎樣做還可以多得1分等，讓他們覺得自己也是行的。
③根據(jù)考綱要求的話題，我們精心組織了29篇英語書面表達范文印發(fā)給學(xué)生背誦，讓他們在考試中套用仿寫。
事實表明，我們的方法很湊效，考試中，書面表達題不動筆的幾乎沒有，最差的學(xué)生都能得3-4分，有的學(xué)生在考試中甚至優(yōu)先完成書面表達題。
三、團結(jié)協(xié)作，提升目標(biāo)。到了九年級，學(xué)生基本定型，偏科現(xiàn)象日益顯現(xiàn)。有的學(xué)生對于某一學(xué)科的喜好，認(rèn)真度甚至取決于（他）她對這一學(xué)科教師的.好感。因而學(xué)科教師獲得學(xué)生的信任，對于提升本學(xué)科的質(zhì)量有不可輕視的作用。由于諸多方面原因，學(xué)生每升一級，學(xué)校都要對學(xué)生重新洗牌編班。三年下來，教師基本都認(rèn)識全校的大部分學(xué)生。一年里，我們不僅在備考研究中，發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的精神，在鼓舞學(xué)生，消除不利于英語學(xué)科備考的消極因素方面也是精誠團結(jié)、協(xié)調(diào)合作。因為我們深知，只有班級目標(biāo)達成了，學(xué)科整體目標(biāo)才能達成。在平時的工作中，不僅關(guān)注本班學(xué)生，也關(guān)愛他班學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵，一個尋常的問候，都會滋生濃濃的暖意，激勵學(xué)生努力奮進。尤其是到了備考沖刺階段，學(xué)生思想負擔(dān)重，抵觸情緒大，難免會有一些意想不到的情況，正確化解師生矛盾更是事關(guān)全局，每每這時，許老師負責(zé)女生思想溝通，我負責(zé)男生理解配合。正是這種多方位，立體式的合作，學(xué)生在上英語課時，一般紀(jì)律較好，學(xué)英語的干勁和興趣也較足，來勢越來越好。真可謂，教師給學(xué)生一個機會，學(xué)生還教師一個奇跡。
天道酬勤，有耕耘就有收獲。過去的一年里，豐收學(xué)校在英語備考教學(xué)上取得的一些成績，和探索出的一些路子，都是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的正確領(lǐng)導(dǎo)和得力指導(dǎo)的結(jié)果，也是英語教師不畏困難，默默無聞、辛勤工作汗水的結(jié)晶?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，豐收學(xué)校將把今天的成績作為新的起點，借這次教研會的東風(fēng)，和兄弟學(xué)校一道努力，細化常規(guī)，強化研究，抓實備考，為全市的英語教學(xué)作出新的貢獻。
