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第一篇：清廉家風演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
家風，俗話也叫“門風”，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚?！坝泻眉也拍茏叩眠h”，千百年來無數(shù)家庭認同并信守著這個樸素的道理，我們有句老話，“積善之家，必有余慶”，說的也是這個理兒。好的家風就是無聲的教誨，惠澤于家庭成員。有了好的家風，孩子才能茁壯成長，家人就會積德行善，家業(yè)才會興旺發(fā)達。
對黨員干部而言，在家孝順父母，言有信，行必果，必然家風正、行為端，在工作崗位上也會克己奉公，清正廉潔。若治家不嚴、親情錯位，腐敗就會侵蝕他們的家人，甚至會演變成家族式腐敗，既害了自己又毀了家庭。
好的家風是中華民族傳統(tǒng)美德的沉淀，它潛移默化地滋養(yǎng)著家庭成員的心靈。有了好的家風，才能有好的兒女，才能有好的公民，才能培養(yǎng)出對社會有用的人才；有了好的家風，才能有我們所信仰的那些真善美，所堅守的那些道德，所追求的.那些理想。
家是最小國，國是千萬家，家風相連成民風，民風相融匯國風。家風正，則民風淳；家風正，則政風清。我們要立好“家風”這面鏡子，照清自己，輻射他人，以好的家風帶民風、促政風。
我覺得家風的好壞與家庭貧富無關(guān)，與父母文化程度也無關(guān)，但與父母的德行素養(yǎng)有非常大的關(guān)系。我在農(nóng)村長大，父母并不懂家風是什么，但他們用把一個蘋果切成兩三瓣的無奈，用讓我們姐弟三人輪著穿一件衣服的節(jié)儉，用布滿血絲但又堅毅的眼神，用飽經(jīng)滄桑但又慈祥的臉，用長滿老繭但又靈巧的雙手，用受盡病痛折磨但仍勞作的身軀，用彎曲但又筆直的脊梁，在風吹雨打、烈日暴曬下，在無邊的黃土地上，在熙熙攘攘的人群中，在我目力所及的每一個角落，我看到了，他們用汗水掙得了自己的尊嚴，用堅強撐起了自己的骨氣，用行動譜寫了自己的家風。
父母常說：“孩子，你能當上一名干部不容易，要好好工作，別叫人家看不起；你脾氣不好，在外頭處處忍讓著點，有委屈回來跟爸媽說；還有公家的東西，那是公家的，千萬不能拿，咱掙錢自己買的東西用的才安心?！本瓦@些話，父母每回都要翻來覆去的說好幾遍。別人聽著可能會煩，但這是父母用半生的經(jīng)歷換來的經(jīng)驗，蘊含著大智慧，能讓我受用一生。
父母給我的，遠不止這些，更是一種信仰的力量，當我彷徨無依時，眼前就不由的會浮現(xiàn)出他們的身影，有什么苦難，能與他們所經(jīng)歷的相比，有什么委屈，能與他們所承受的相較，我仿佛成了暴風雨中的海燕，能勇敢地，信心十足的面對任何挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在，我已是一名母親，從父母那兒，我懂了，給孩子的不能僅是一顆赤子之心，更應是一種生命范本，你想讓孩子成為怎樣的人，你就應該先做一個那樣的人給他看，就要做到仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝勇恭廉。我親愛的孩子，雖然你現(xiàn)在還不太懂媽媽說得這些話，但我希望你到了我這個年齡，提起家風，你也可以有好故事給大家講，你也可以自豪的微笑，你也可以由衷的驕傲。愿天下兒女都能理解父母的一片苦心，做父母的好兒女，做孩子的好父母，傳承好的家風，實踐好的家風，以優(yōu)良的家風帶民風、促政風。
第二篇：傳承廉潔家風演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
俗話說得好：沒有規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！
每個家，都有自己家訓、家規(guī)、家風，我家也不例外。我家的家風特點是“勤學孝悌樂助人”，從字面上看，或許跟多數(shù)家庭的家風沒有區(qū)別，但家風的傳承，更多的是家族之人的言傳身教。關(guān)于家風中的勤學，還流傳著這樣的故事：
《烏霉詩》，是清朝的王穎士所作，他是王氏家族的第十五世，清康熙十八年進士。王穎士少年時曾在耿王莊私塾念書，因家境貧寒，缺衣少食。秋天高粱抽穗時，雜生烏霉，王穎士午餐時以此充饑，不回家吃飯。這引起了塾師的疑問，經(jīng)詢問，王穎士便作一首《烏霉詩》以解師生之疑。
所謂孝悌，孝，指對父母還報的愛；悌，指兄弟姊妹的友愛，也包括了和朋友之間的友愛。孔子非常重視，認為孝悌是做人、做學問的根本。王氏家族自古就講究孝道，在整個大家族里，也沒聽說哪家有不養(yǎng)老、虐待老人的。
王氏家族十六世族人王克寬，康熙年間進士。他的《析筋詩》反映的是王氏孝悌的文化。詩的內(nèi)容是：“少年堂兄共硯窗，春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜，下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養(yǎng)，房分叔季足衣糧?；履颐喇a(chǎn)余無取，牧馬場中學牧羊。”這首詩反映的`是，王克寬性孝謙讓，少時和兄弟一同讀書，在他考取官職后，把父母接到身邊，視家產(chǎn)財物為身外之物。兄弟們分家時，先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍，而自己則選取了村北的一塊牧馬場居住。在王氏家族中，有太多這樣重孝重情的故事，一個家庭中，兄弟為了讓其中一名考取功名，不惜自行輟學幫助其功成名就，等家中的兄弟功成名就了，對方反過來再回報這個家庭。這樣的良性循環(huán)保證了家族中人才輩出。
“勤學孝悌樂助人”，每一字，每一詞都有深刻的道理，都教給我們做人的根本。好的家風、家訓、家規(guī)，每個人都應該去遵守、執(zhí)行，把好的作風流芳千古。用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
“勤學孝悌樂助人”，是我們王氏的家風，但這一家風可能誰都會說、會寫，大家真正能做到的才是好的社會風氣。家風看似無形，但它是融在血脈中的驕傲。通過一卷卷不同時期的族譜，族人可以加深對家族的了解，加強自己的文化修養(yǎng)，這就是傳遞家風。家風正，家族才能興旺發(fā)達，社會才能更加和諧。
第三篇：教師樹清廉家風演講稿范文
敬重的教師同學們：
大家好！
假如家是一處草地，家風就如滋潤幼苗的雨絲；假如家是一座花園，家風就如吹開小花的微風；假如家是一片天空，家風就如點綴藍天的云朵。
每個家庭都有自己的家風，我們只有在嚴謹、良好的家風熏陶下，才會安康幸福地成長。我的爺爺這一輩，守信、節(jié)省、勤勞是我家的家風，但對我來說，閱讀求知是父母最重要的家教。
莎士比亞曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”祖輩們由于不識字，吃了不少苦頭。我的父母刻苦求學，轉(zhuǎn)變了自己的生活，他們深刻地體會到學問就是力氣，把閱讀求知傳承到了我的身上。小時候，媽媽費盡心機，千方百計讓我學會閱讀。為了讓我融入書的氣氛，媽媽常常帶我去書店看書?？墒窍胍B(yǎng)成讀書的好習慣的確不太簡單，尋常我在書店里，總被那些形形色色的人或事所吸引，看書心不在焉，在書店里奔來跑去，媽媽像沒頭蒼蠅一樣圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣“看書”持續(xù)了很長一段時間。她看在眼里，急在心里。每天晚上，媽媽和爸爸捧著書，精精有味地看起來，我不想看書，自娛自樂，但爸媽看書時發(fā)出的大笑聲或怪異的表情，漸漸地吸引了我，我也悄悄地看，漸漸的想，天長日久，慢慢養(yǎng)成了看書的習慣。有時小山似的作業(yè)寫晚了，濃濃的倦意向我襲來，我也得看上幾眼書才能入睡。
攻城簡單，守城難。閱讀求知已從父母的言行傳承到了我的身上，但他們并沒有因此轉(zhuǎn)變自己的習慣，仍舊一如既往地影響著我，鼓舞著我。每當夜幕降落，我在奮筆疾書業(yè)，爸爸媽媽盡管可以出去，他們也不情愿把時間鋪張在打麻將等沒有意義的'消遣上，或讀書看報、或幫我學習，家里總有濃濃的書香氣。爸爸媽媽每次出差，也不忘給我?guī)﹫D文精致的書，總能讓我驚喜不已。而我一家人去旅游出遠門，找大型書店也是我們必做的事，只要到了書店，就像到了家，到了學問的港灣。
這就是我的家風――閱讀求知之風，愿它永駐在我家，世代傳承。也愿它伴著雨的演奏，和著風的吟唱，隨著云的飛翔，飄在神州大地上，飄進千家萬戶！
