千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《法制的演講稿(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《法制的演講稿(大全)》。
第一篇：法制的演講稿
老師、同學(xué)們：
早上好！我是德育處的陳堅(jiān)，利用早讀的機(jī)會我在這里作一個(gè)簡單的講話，講話的主題是“法制與安全”。
（一）法制教育
20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個(gè)突出的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14――18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無邪，如同一張白紙，他們的人生坐標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實(shí)施違法犯罪。
（二）安全教育
去年1至8月，全國共發(fā)生道路交通事故44萬多起，造成6萬多人死亡、33萬多人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失25.6億元；去年1到8月，我市共發(fā)生交通事故868宗，死亡91人，目前我市因摩托車交通事故造成的死亡人數(shù)已占到全部交通事故死亡人數(shù)的四成以上……車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。作為一中的學(xué)生，幾乎每個(gè)周末我們都能切身體會到交通安全的重要性：幾千人同時(shí)離校，如果大家因?yàn)闅w家心切而不聽指揮，不守秩序，爭先恐后，亂闖紅燈或者搭乘無牌摩托車，那么后果將是不堪設(shè)想的！同學(xué)們，一樁樁車禍不僅給國家和集體造成了損失，而且也給個(gè)人帶來了災(zāi)難，給家庭帶來了痛苦。交通安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。
國慶長假快到了，在此我代表學(xué)校向同學(xué)們提出如下要求：
1、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、認(rèn)真閱讀斗門交警《給斗門區(qū)中小學(xué)生的一封信》，自覺遵守交通法規(guī)。
最后，祝同學(xué)們過一個(gè)愉快的假期！
我的講話完了，謝謝大家。
第二篇：法律的演講稿
大家知道法官憑什么來判定誰是誰非嗎？
對，就是法律。你一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護(hù)的公民。法律就會賦予你一定的權(quán)利和義務(wù)，自由和約束。權(quán)利是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都有生命權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等等，在遇到傷害時(shí)，要拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)，你必須為自己的行為負(fù)責(zé)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對自己有什么害處，對別人有什么害處，對社會有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。
大家都知道，助人為樂是大力提倡的社會公德，但在幫助別人時(shí)也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV－12的《法律講堂》欄目講過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫劉陽的孩子，他很討厭同班同學(xué)沈強(qiáng)，于是，這請他的好友李嚴(yán)幫忙報(bào)復(fù)，劉陽先介紹沈強(qiáng)和李嚴(yán)認(rèn)識。李嚴(yán)想了一個(gè)計(jì)策。有一天，他們?nèi)朔艑W(xué)后沒有直接回家，一直玩到天黑，李嚴(yán)和劉強(qiáng)把沈強(qiáng)騙到?jīng)]有人的地方，搶走了沈強(qiáng)的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長。最后沈強(qiáng)的家長還是知道了，到派出所報(bào)了案。李嚴(yán)和劉強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)懲。李嚴(yán)不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。
類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會犯窩藏罪，包庇別人犯罪會犯包庇罪等等。
我們年紀(jì)還小，不懂的東西很多，我們可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬不要做個(gè)小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀(jì)守法。
第三篇：法制在我心中演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們
大家好!今天我要給大家演講的主題是：法制在心中
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂?，社會才會安?有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應(yīng)有的懲罰?？偠灾墒侨嗣癜踩谋Ｕ?，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用法律來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實(shí)在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個(gè)學(xué)生都知道，但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長大后就很容易違法亂紀(jì)，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓(xùn)。
俗話說“家有家法，國有國法”可見法是多么重要。而一個(gè)國家也必須擁有自己的法律。
古代就有商鞅南門立木，來樹立法律的威信。在戰(zhàn)國時(shí)期，開始秦國十分弱校商鞅就對秦王說：“一個(gè)國家要富強(qiáng)，必須注意農(nóng)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)將士;要打算把國家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進(jìn)行了?！鼻赝跏仲澩眺钡南敕ň妥屗鼒?zhí)行。商鞅將舊法進(jìn)行了修整，但又擔(dān)心百姓不相信不信任他。于是就在南門里了一根木頭，說：“誰能把木頭搬到北門去，就給誰十兩黃金?！比藗兌疾恍牛谑巧眺本桶奄p金提到了五十兩，這是有一個(gè)人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國也慢慢強(qiáng)盛起來。
而在如今的`中國也有著很多的法律，例如《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》，《中華人民共和國兵役法》，《中華人民共和國人民武裝警-察法》，《中華人民共和國稅法》等等。其中，還有保護(hù)我們兒童的例如《中華人名共和國未成年人保護(hù)-法》。
而我們，祖國的外來。更要學(xué)會法律知法懂法用法。用法律的武器來保護(hù)自己。
我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。雖然，未成年人犯罪不會受到太大處罰，但也會給我們的人生留下抹不去的陰影。所以，人人都要學(xué)法、懂法、用法。共同建設(shè)和-諧社會。
同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
謝謝大家!
第四篇：法律的演講稿
有關(guān)法律的演講稿范文
親愛額同志們：
其實(shí)在座的各位，每時(shí)每刻在考慮很多的事情，尤其是工作方面的事情，我組要談得內(nèi)容肯定也在諸位的思考范圍之列了，但是為了很好的把本次作業(yè)完成，只能先把我組不成熟的點(diǎn)想法分享給大家，希望互幫助共同進(jìn)步。
大家都知道大多的說法都是基于某種前提展開的。我組的這點(diǎn)小想法也不例外。我們的假設(shè)是，我們每個(gè)人都掌握了充足的法律等理論知識。問題是?我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中還需要學(xué)習(xí)些什么?
一、先看案例和農(nóng)村社會中存在的現(xiàn)象：
首先是，我們上周看到的江西衛(wèi)視金牌調(diào)解的那個(gè)(誰來幫幫我)，我們撇開很多東西，從另一個(gè)方面來思考，是不是鄉(xiāng)村的“無法”社會造成的?
第二是，大家都知道我國的農(nóng)村，尤其是偏僻的，比較落后的西北和西南的農(nóng)村，宗教觀念，社會分化，面子觀念等等特別的嚴(yán)重。比如，在村莊修的最好的建筑是廟宇或者是教堂，比如家族修家譜、建祠堂而要游街，然后引起另姓家族的不滿引起的群毆，比如，異姓村子間的群毆，或者家族與家族因?yàn)榍拜呑诱f不清楚的土地引起的`斗毆等等。
例子很多，時(shí)間關(guān)系不細(xì)展開。
二、通過分析，在以后工作中我們應(yīng)該：
費(fèi)孝通說過，“中國鄉(xiāng)土社會??????是個(gè)“無法”社會，假如我們把法律限于國家權(quán)力所維護(hù)的原則，但是“無法”并不影響這個(gè)社會的秩序，因?yàn)猷l(xiāng)土社會是“禮治”的社會。??????而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來維護(hù)禮這種規(guī)范?！?/p>
很顯然，在以后的工作中我們只用法律理論跟農(nóng)村當(dāng)事人理論是理論不來的，尤其像我們大都在偏遠(yuǎn)的、落后的、農(nóng)村工作同志來說，我們還要掌握更多的“社會常識”。我組先列舉幾點(diǎn)：
一是，若我們在工作中考察宗教因素，將宗教的代表人物正確引導(dǎo)，讓其樹立對我們工作有利的態(tài)度，可能在很多時(shí)候，我們遇到的糾紛就可以利用人們對宗教的認(rèn)同和責(zé)任感來維護(hù)秩序。
二是，面子觀念和熟人社會是我們大家都知道的，假如，我們把“長老統(tǒng)治”遺留下來的老人代表道德權(quán)威和輿論權(quán)威，很靈活的運(yùn)用這對于我們工作中也是有利的。
三是，中國人是有很大的從眾心理和隨大流的心理，用梁漱溟的話說，“中國人彼此互以對應(yīng)為重，一個(gè)人不以自己而存在，乃仿佛互為他人而存在?！边@方面我們也可以在很多時(shí)候在工作中可以利用。
三、小結(jié)：
中國特色社會主義法律體系已經(jīng)建立了，但是在以血緣、鄉(xiāng)緣、學(xué)緣、業(yè)緣為基礎(chǔ)的人情文化傳統(tǒng)深厚的中國社會中，大多說的單個(gè)個(gè)體在面對利益采取策略時(shí)，往往選擇了潛規(guī)則而不是法律，尤其在農(nóng)村，這是我們所面臨的工作環(huán)境。我們要依法，但也要依情理，讓法律慢慢深入人心，這個(gè)過程無疑是很艱難復(fù)雜的，需要過程。
謝謝!
第五篇：法制的演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
12月4日是我國的法制宣傳日。今天我國旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的基本治國方略，是社會進(jìn)步、社會文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。
青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。
讓我們攜起手來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
