千文網小編為你整理了多篇相關的《法制演講稿(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《法制演講稿(推薦5篇)》。

第一篇：法制演講稿

老師們，同學們：

下午好。我是X校法政學院法學系的大三學生，受區(qū)政府的聘任，我擔任本校的法制輔導員。在未來的一段時間里，我將會在本校進行相應的法制宣傳。

上星期三下午，我陪同我們學校的學生代表去參觀了看守所，并在回學校后給他們進行簡單的講解以及回答他們的疑問。今天，我想通過學校的廣播，給大家簡單地講一下關于預防未成年人犯罪的相關問題，這也是今年霞山區(qū)“關愛行動”的重中之重。由于時間有限，我并不能把所有的問題都在這里講清楚，所以今天也就簡單講述一下一些概念性的理論性的知識。或許同學們有些會聽不懂，我等一下講完之后，也會去各個班級的教室看一下，如果同學們在聽的過程中有什么問題也可以記下來，等到我去了你們教室的時候就可以向我提問。

要講到預防未成年人犯罪，首先要先弄清楚三個概念。一個就是法律，一個犯罪，還有一個是未成年人。（請老師將三個關鍵詞寫在黑板上，謝謝）先來說說法律。可能很多同學會認為，法律就是懲罰壞人的東西。其實這樣的理解是錯誤的。國家法律的制定，是對每一個公民而言的。法律賦予了每一個公民各種各樣的權利和義務，我們就必須嚴格遵守法律的規(guī)定。從一定程度上來說，法律是約束公民的自由的，但是這并不意味著我們就完全沒有自由。法律之所以要限制我們的自由，是為了讓我們獲得更多的自由。就比如開車，只有你遵守交通規(guī)則了，別人才能更有自由的開車;也只有別人遵守了交通規(guī)則，我們的駕駛才能更自由。所以，這種自由的約束是相對的。法律就是給我們一定的規(guī)則，我們就要去遵守，否則，就將得到法律的懲罰。

第二個，就是要來講講犯罪。什么是犯罪呢，從法律角度來講，就是觸犯了刑法的行為就是犯罪。再具體點說，就是任何會造成社會危害的，依法律必須得到刑法處罰的行為就是犯罪。通俗一點來講，就是說，只要你的行為是觸犯了我國刑法的規(guī)定，就會構成刑法當中規(guī)定的某種罪，這就是犯罪。例如我們平常經常說到的故意殺人罪、故意傷害罪、搶劫罪、盜竊罪罪等等。

最后就要來說說未成年人。依據我國的法律規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的人。也就是說，在十八周歲以下的，就都是未成年人。說到這里大家就會有疑問了，也就像上個星期去參觀看守所有個同學向我提出的問題。那就是“不是要十八歲以上才會被抓的嗎”。這點是錯誤的。并不是說只有十八周歲以上的才會受到刑罰處罰。我國預防未成年人犯罪，是出于對未成年人的保護，但并不意味著未成年人犯罪就不用受到刑法處罰。我國刑法當中規(guī)定的，已滿14周歲不滿16周歲的，是相對刑事責任年齡，也就是說，在14歲以上16歲以下犯了八種暴力犯罪，即故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣、放火、爆炸、投放危險物質罪的，就要受到刑法處罰。另外，已滿16周歲的是完全刑事責任年齡階段，也就是16周歲以上的不管犯了什么罪都要受到刑法處罰。但是，在犯罪時或者審判時不滿18周歲的，不能判死刑。這也就是對未成年人的保護。還有，就是不滿14周歲犯罪的，則依法責令家長或監(jiān)護人加以管教，必要時可以由政府收容所教養(yǎng)。我國已于1999年頒布實施了《預防未成年人犯罪法》，其中就有各種條款對預防未成年人犯罪進行了一些規(guī)定。

那么，為什么區(qū)政府今年會把這項活動作為重頭戲呢？為什么要在各中小學中開展預防未成年人犯罪的活動呢？

根據調查資料表明，未成年人犯罪率近幾年來逐年上升，這也就意味著有不少未成年人因犯罪而被關進看守所或監(jiān)獄。在這個本應該在寬敞明亮的教室里學習知識的花季年齡，卻因為一步之差被關押在冷冰冰的牢房里，與外界隔絕，得不到父母和學校的關心和關愛，這是多么可憐多么可悲的一件事?。∵@當中有相當一部分就是在校不好好學習，經常逃課，去網吧上網，揭示了社會上的不良青年，于是逐漸產生了厭學心理，在他們的誘導下走上了犯罪的道路，最終被公安機關逮捕，關進牢房。

因此，開展預防未成年人犯罪的意義重大，同學們應該深刻認識到犯罪的嚴重性，千萬要杜絕與不良青年、犯罪團伙的來往，而自己也不要因為一時的好奇、尋找刺激而以身試法，這樣的結果只會是一失足成千古恨。同時，要正確運用網絡這一工具，不要去網吧，不要上非法網站，應該利用網絡學習更多只是，提高自身的素質。

要如何預防未成年人犯罪呢，以下就是我的幾點建議和意見。

一，建立家長與學校溝通制度。即家長定期向學校通報子女在家里的表現(xiàn)，學校也應作出相應規(guī)定，使之制度化，從而使家庭教育與學校教育形成合力。做好未成年人的法制教育和預防犯罪工作，僅僅依靠學校是不夠的。在改革開放和建立社會主義市場經濟的形勢下，社會經濟的多元化和道德的多層次化，使未成年人在成長中面臨的社會環(huán)境更加復雜，這就需要社會給予更多的關心和幫助。

二，改革傳統(tǒng)教育模式，努力提高學校對在校生的管理水平。在校學生的犯罪率雖然很低，但從學校走出的“問題少年”卻不少，他們走上社會后很容易犯罪。因此中小學校應擔負起預防未成年人犯罪的主要責任。根據調查，在一些中學里，有不少學生被視為差生，這些學生一般難以得到老師的關懷與鼓勵。他們到社會上之后，很容易被犯罪團伙拉下水。有不少未成年犯罪的起因就是厭學、輟學、逃學，到網吧、歌廳等娛樂場所結識了社會上的不良人物，從而走上了犯罪的道路。

三，在校園開展模擬法庭活動是預防未成年人犯罪的很好形式。開展模擬法庭活動，搭建了一個校園普法的平臺，營造一個普法的氛圍，讓學生學法、知法、守法、用法。模擬法庭選取真實案例是對全校師生的一次生動深刻的法制宣傳教育活動，也是一種自我教育的有效方式，提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。要利用課余時間多學習關于法律方面的知識，很多時候，犯罪與不犯罪僅僅是一步之差，所以要認識法律，懂得法律。

今天我要講的內容就這么多，希望同學們都能夠用心去體會我所講的內容。你們都是祖國的花朵，都是未來的棟梁，我希望同學們都能好好學習，天天向上。從今天開始，在學校要聽校長老師的話，回家要聽爸爸媽媽的話，不要上網吧、歌廳等娛樂場所，杜絕與社會上不良人士的來往，配合警察叔叔積極同違法犯罪行為作斗爭。同時，還要嚴于律己，遵紀守法，做個守法的好公民，將來成為對社會有用的人，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的一份力量，成為祖國的可塑之才。

我的演講完畢，謝謝大家。接下來，我就到各個班級的教室，如果同學們有什么問題，都可以向我提問，或者來到學校隊部室咨詢，每周一下午我都會在隊部室接受大家的咨詢。如果大家有什么學習、生活上的困惑或苦惱，也可以書信形式投入大隊部的悄悄話信箱，駱老師和我會盡量為大家解決這些困惑，做同學們最好的聽眾和好朋友。謝謝大家。

第二篇：法制演講稿

同學們：

中秋節(jié)快到了，這又是一個家族聚會，汽車聚集，名酒聚會的日子。難道不是嗎?每年到這個時候，爺爺奶奶家的門口就停滿了車，爸爸的，叔叔的，姑姑的。酒桌上，大家為難得一次的聚會開懷暢飲，互相勸酒，不醉不歸。

可是，這喧囂的熱鬧之后，卻隱藏著巨大的危險。你不信?聽了下面這個故事，你就相信了。

年僅30歲的孫偉銘，本來有著幸福的生活，遠大的前程?？墒蔷驮谝淮尉蒲缰?，一切都成為泡影，傾家蕩產，人財兩空。

xx年12的一天中午，在成都市一座酒樓，孫偉銘與父母為親屬祝壽，期間大量飲酒。酒宴之后，沒有駕駛執(zhí)照的孫偉銘駕車送父母到火車站，之后駕車返回成都市區(qū)。在回市區(qū)的路上，孫偉銘因醉酒，無法控制汽車，致使先后撞上了正常行使的四輛轎車，造成四人死亡，一人重傷。

孫偉銘的醉酒駕車行為，給受害者及家屬造成了無法彌補的傷痛。他自己呢?

審判長認為，孫偉銘作為具有完全刑事責任能力的人，長期無證駕駛并多次違反交通法規(guī)，反映出其對交通安全法規(guī)以及公共安全的蔑視;醉酒后，孫偉銘還要駕車，發(fā)生追尾事故后，仍繼續(xù)駕車高速逃逸，說明孫偉銘無視人民群眾的生命、健康和財產安全，放任危害結果的發(fā)生，情節(jié)非常惡劣。

庭審中，孫偉銘多次痛哭。孫偉銘為自己痛哭，哭自己年紀青青，還有很多美好的事情沒有看到，就將在高墻中渡過剩下的幾十年。孫偉銘為父母痛哭，父母含莘茹苦地把他撫養(yǎng)成人，還沒有得到他一絲回報，現(xiàn)在卻要賣房，借債，為他湊足那100萬的經濟賠償費。孫偉銘為受害人痛哭，他們的美好人生，都因為自己的醉駕而改寫。

可是，法律是無情地，不會因為眼淚而原諒。孫偉銘被判無期徒刑，剝duo政治權利終身,并賠償五名受害人經濟損失共計100萬。

孫偉銘的父親一向身體都很好，可是在他案發(fā)后，他的父親長期高度的焦慮，失眠，奔波，勞累，今年9月被診斷出膀胱癌中晚期?？蓱z的老人，兒子命運未卜，自己卻又面臨生死之憂?？伤诘弥约旱牟∏楹螅谝痪湓捑故牵骸安恢婪ㄔ耗懿荒馨验_庭時間延到我出院以后，我想去旁聽，想去看看偉銘……”真是可憐開下父母心啊。

可是我們回頭一想，孫偉銘喝酒的時候，他父母不是也在場嗎，為什么不阻止他呢?他酒后開車去哪里，不是送父母去車站嗎，他的父母為什么還要他送呢?真是地，早知今日，何必當初。

同學們，中秋節(jié)的開懷暢飲之后，隱藏著巨大的危險，現(xiàn)在你相信了嗎?

同學們，你如果不想自己家像孫偉銘家一樣，傾家蕩產，人財兩空，那么，請接受我的倡議：讓我們勸告我們的父母，喝酒不開車，開車不喝酒。

大家和我一起大聲地說三遍：喝酒不開車，開車不喝酒。

xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅韌，勤奮，拚搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。 沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠;對于真理，我們，永不止步。

一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們!我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記?？恐瑢W們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力!

"恰恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒!"

"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛!

四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進，四班因我們而光輝絢爛!

第三篇：法制演講稿

國際上一些著名法學家認為，法律是一個國家的第二軟實力。一個國家即便經濟實力再強，假使沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準看來，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，目前我國已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”4個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺遵從的公共道德時，中華民族才能軟硬實力兼?zhèn)?、傲立于世界民族之林?/p>

應該說，我們這個五千年文明古國，雖然距離一個真正現(xiàn)代意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承，此后，伴隨財富和金錢而來的銅臭氣又蒸熏模糊了、甚至顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子里根本就沒把黨紀國法當回事，不僅沒把違法亂紀看作是一種法律和道德意義上的恥辱，反而把善鉆法律、紀律和規(guī)章制度的空子當成是自己的“本事”或者特權，潔身自好、遵紀守法、本分做人 在他們眼里反而成了“沒本事”的代名詞。

違法亂紀分子雖然只是少數害群之馬，但這些家伙、特別是一、一之流手中握有權力的人，對整個社會風氣的影響和敗壞是不可低估的，正是這些家伙破壞了黨紀國法的尊嚴，動搖了我們社會的道德根基，弱化了許多人的法紀意識。

因此，要把“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進人們的心里，長期不斷的宣傳教育當然是必要的，而且必須從娃娃抓起。但這還遠遠不夠，還必須繼續(xù)加大打擊力度，不僅要讓那些害群之馬和社會蛀蟲受到黨紀國法的懲處，還要讓他們付出道義上的沉重代價，千夫所指、唾沫淹死。否則，臭的不夠臭，香的不覺香；榮的不覺榮，恥的不知恥。惟有如此，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會令所有人敬畏。

第四篇：從演講天下到法治天下演講稿

從演講天下到法治天下演講稿

說起江平老師的演講，可以說，已經不僅僅是一種學術，也不僅僅是一種技術，而是一種藝術。

江平老師自執(zhí)教以來尤其是20xx年復出以來，究竟做過多少演講，到過多少地方做過演講，為多少部門多少人做過演講，現(xiàn)在已經無法精確統(tǒng)計了。但據江平老師自己的回憶，以自己xx年7月在青海和西藏高級法院的演講為標志，至此，江平老師已經在全國所有的盛自治區(qū)、直轄市（包括港澳臺地區(qū)）都進行過學術演講。為此，江平老師將所有的萬千感慨最終匯成了一句話：“此生足矣！”

xx年5月，江平老師在自己出版的《江平講演文選>>的序言中寫道：“去各個不同地方、不同部門作演講，這成了我工作日程上的重要部分。”于是，無論是法院、檢察院還是律師協(xié)會，無論是黨政部門還是企業(yè)公司，無論是科研單位還是大學校園，無論是大江南北還是長城內外，無論是繁華城市還是中小城市，無論是東部沿海還是西部邊陲，都能見到江平老師矯健而又有些蹣跚的身影，都能聽到江平老師洪亮而又有些磁性的聲音。因為江平老師的演講不僅聽起來抑揚頓挫、字正腔圓、聲若洪鐘、節(jié)奏合理，而且感覺還總是那么循循善誘且絲絲入扣、滔滔不絕又娓娓道來。所以，在江平老師條分縷析、通俗易懂的演講之后，聽講者猶如醍醐灌頂、茅塞頓開。于是，越來越多的人更愛聽江平老師的演講，更想聽江平老師的演講。如果說，江平老師現(xiàn)在是桃李滿天下，那么，我們同樣也可以說，江平老師是朋友遍天下。今天，我又要毫不夸張實事求是地說，江平老師現(xiàn)在已經是演講遍天下了。

事實上也確實如此，通過演講來傳授法律知識，傳遞法治理念，傳承法律文化，正是江平老師展現(xiàn)一個法學教育家和法律活動家的另外一個平臺。正如江平老師自己所言：“相比起寫文章來，我更喜歡在講臺上發(fā)揮我的思想?！彼?，從這個意義上說，與其說江平老師是在追求一種演講天下的成就，不如說是在追求一種法治天下的境界。

對于演講，江平老師顯然既有實踐，更有研究。

江老師說：“ 作學術演講好比演員唱戲。觀眾買賬不買賬，全在你唱得如何，再有名氣的演員唱砸的也有。我深深地感到：一場演講需要你全神貫注地投入，是臺上與臺下的交融。演講者像一個好的演員那樣，將聽眾帶入到你所引領的新的空間中去，要讓他們能夠真正聚精會神地想聽你下一句將會說什么。讓他們感到你不是在演講，而是在和他們交談?！边@是一位大家的風度，更是一個學者的高度。因為演講最忌自恃清高而高高在上、指手劃腳，最煩自恃才高而故弄玄虛、故作高深，最恨自恃位高而空話連篇、套話成篇。成功的演講一定是臺上與臺下的交融，是講者與聽者的交談，是思想火花與心靈雞湯的交匯。于是，就需要演講者對演講對象的充分尊重和高度理解。對演講主題的認真研究和深刻理解，對演講內容的全身投入和全面理解。在江老師的演講中，不管時間長短，不管人數多少，不管內容繁簡，他都是像第一次演講一樣積極準備，認真對待，全面投入，激情迸發(fā)。

江老師說過：“作學術演講好比設計師設計。內容新穎不新穎全在你設計得如何。演員唱戲唱的是臺詞永遠相同的戲，而設計師絕不應當去設計一個形式與內容完全相同的建筑。一場學術報告，哪怕主題相同，但因為聽眾對象的不同，它的設計方案、內容剪裁、例子選擇、語言深度都會不同。給研究生所做的演講就和給黨政領導干部講的有很大的不同?！比绻f剛才那一番話說的是，江老師的演講講究的是對聽眾的充分尊重和臺上與臺下的交融，那么，這幾句話講的是江老師對演講內容框架的設計和演講素材的調度。于是，在面對相同的主題但不同的聽眾對象時，他會根據實際情況對演講內容進行針對性的調整和完善。而面對相同的聽眾對象，他同樣會對演講主題重新進行設計和調整。這些年來，江老師講過合同法，也講過公司法，還講過證券法，又講過物權法，但他每一次演講的內容絕不雷同，更不簡單重復。江老師給律師做過許多演講，但他每一次演講內容都不完全一樣，甚至連例子都不相同。比如說他同樣講做人與做律師，但他給北京律師和天津律師講的卻不完全重復，給中年律師和青年律師年講的也不完全相同，給沿海律師和西部律師講的更不完全一致。所以，在我們律師的眼中，江老師的演講每一次都有新意，都有新的視角，都有新的素材和資料，都有新的啟發(fā)和收獲。

江老師曾經還說過：“作學術演講好比藝術家在雕刻。精益求精，在細節(jié)上不遺余力，多下一筆刀就是作品更趨完美。作學術演講也要像藝術家那樣去精雕細刻：語言的精煉準確、語言的感染力和煽動力、節(jié)奏的快慢、聲音的高低、高潮的起伏、甚至肢體動作運用的恰當，都會影響一次演講的效果?！蓖瑸榉扇?，江老師對執(zhí)業(yè)律師似乎更為偏愛，所以在每一次給律師的演講中，從主題到內容，從素材到框架，從數據到史料，從案例到實例，他都是精雕細刻、精益求精。盡管每次演講他都是脫稿發(fā)揮，但他實際上都是手中有稿，心中更有稿。當然，他也絕

不離題萬里，信馬由韁。我曾經請江老師在律師界做過許多演講，每次他都是認真思考和仔細研究。無論是在“法學與法治巡回講壇”上講“律師的思維”還是談“律師與誠信”，無論是在“中國律師論壇”上講“律師與資源”還是在“中國青年律師論壇”上談“法律人的職業(yè)底線”，他都是如此準備和對待的。有時為了一個主題，有時為了一個案例，有時為了一張剪報，有時為了一篇文章，他還會問問我在律師界的有關出處和來源。比如說，他在給上海律師協(xié)會作關于“律師與誠信”的演講時，他就是從兩個剪報和一期雜志開始入題的。一般演講之后，他還會向我了解律師們的想法怎樣，律師們的反應如何，律師們的希望如何。可以說，在江老師的心目中，給律師們演講無論是事先的準備工作還是當時即興的`發(fā)揮，都需要投入更多的激情和智慧，都需要更加認真和細致。

在我個人看來，江老師的演講大致具有以下幾個特點：

一是講究條理。我們可以看到，在任何一次演講中，江老師的演講都是有條有理，有理有據。講到羅馬法的精神在中國的復興，他會告訴我們從四個方面來理解：第一，從意志本位到規(guī)律本位；第二，從國家到社會；第三，從身份到契約；第四，從經驗到理性。但是，他在另外一個會議上談到“中國現(xiàn)今法律觀念之變化”時，對此又作了新的歸納：第一，從意志本位到規(guī)律本位；第二，從管理本位到權利本位；第三，從國家控制企業(yè)到企業(yè)自治；第四，從產權高度國有化到產權社會化；第五，從完全國家意志到意思自治；第六，從人治到法治。在談到“律師與誠信”時，他則用了一個形象的概括，那就是“四面八方說誠信”。所謂“四面”是指信用的四種性質：第一，信用是一種資格；第二，信用是一種財富或財產；第三，信用是一種權利；第四，信用是一種信息。而所謂“八面”則是指誠信與律師有關的八個方面：合伙與誠信，委托與誠信，廣告招攬與誠信，包攬訴訟、惡意訴訟和誠信，服務收費與誠信，不正當競爭與誠信，虛假證明與誠信，忠實勤勉義務與誠信等。而在北大舉辦的“第二屆中國青年律師論壇”上，給青年律師們談“法律職業(yè)人的底線”時，他會從“理念底線、職業(yè)操守底線、生活準則底線”三個方面展開演講。

二是揭示法理。作為一個法律教育家、法律活動家，江老師自然明白自己的演講更需要在法理上如何做到答疑解惑、傳道授業(yè)。所以，在江老師的演講中，處處能夠聽到通俗易懂的法理，時時能夠感悟簡潔明了的法理。比如說市場經濟主要是兩大行為：交易行為和投資行為。作為市場行為，它們必然具有自由、平等和公平三大特性；又比如股東的權利，江老師告訴聽講者，按照《公司法》規(guī)定，股東享有三大權利：一是資產受益權，也就是誰投資誰收益。二是重大事務決策權，也就是誰投資誰決策。三是選舉管理者的權利，也就是誰投資誰選擇管理者；還比如講到國企改制時，他會做出一個非常形象地概括：一是企業(yè)公司化，二是公司股權化，三是股權明晰化，四是股權社會化；還比如在講“市場經濟的法律機制”時，江老師則會從主體、權利、行為、責任等四個方面闡述其法律關系。以上談到的都是調整市場經濟方面的法律。實際上，作為一個民商法學家，江老師演講涉及的范圍非常廣泛。他從羅馬法的精神講到我國民法典的制定，從公民的個人權利到國家的意志，從公平的交易到市場主體的準入，不管是用一個鮮活的案例還是引一個固定的條文，無論是結合立法形勢還是結合演講現(xiàn)場，江老師無不講得頭頭是道，句句在理。這個理，既有道理，也有常理，還有哲理，更有法理。

三是追求真理。據我個人對江老師演講風格和演講范圍乃至演講對象的了解，江老師所有的演講其實不僅僅是授業(yè)解惑。如果僅僅是為了這個目的，那就只要教好自己的學生即可。上個月27日，在江老師生日慶祝宴會上，我看到與會的江老師的博士生在主席臺上合影，竟然好幾排都站不下。由此可見，江老師的弟子完全可以用桃李滿天下來形容。其實，江老師的弟子哪至眼前我們看到的學生呢？當然，江老師并非追求自己有多少弟子，而追求自己的理念能夠引起多少共鳴，能夠得到多少傳播。所以，江老師的演講實際上是為了傳道，是為了傳授法律常識，是為了傳播法學理論，是為了傳達法律思想，是為了傳遞法治理念，是為了傳承法律文化。對此，江老師往往是從比較法的視野、從民商法的思維、從中國法律人的具體實踐來展開演講的。比如說民主政治文化、比如說權利本位思想、比如說意思自治原則、比如說現(xiàn)代企業(yè)制度等等，江老師除了告訴聽講者其中的知識內涵，更重要的是告訴聽講者知識背后的法理乃至真理。他曾經在律師的演講中說過：“ 律師手中沒有權，他靠的是什么？靠的只能是法律。他靠的不是法律的韌性，靠的不是法律的矛盾，靠的不是法律的空隙，而是靠法律的權威，靠法律里面體現(xiàn)的真理?！睘榇?，他鼓勵律師一方面要做好服務之道，另一方面更要做好治國之道。他告誡律師，莫以高官論英雄，莫以錢多論英雄。他希望律師要“為權利而斗爭”，“在這

個問題上，我們作為一個律師的使命來說，就是要為他人的權利而斗爭。因為我們的當事人、委托我們的人，不管是訴訟案件或者非訟案件或者公司企業(yè)，這些人往往是最不了解自己在法律上享有哪些權利。那么，你給他以法律援助，使他懂得自己有哪些權利，如何為自己的權利而斗爭，如何行使保護自己權利的這種程序，這就是律師的任務。所以，從我們作為律師來說，本身的任務就是為弱者、為當事人、為你的委托人而進行斗爭”。

第五篇：法律演講稿范文

青少年是祖國的花朵是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設的未來，提高青少年的法律素質，尤其是對在校學生進行法制教育顯得十分重要。

青少年要健康成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，就必須樹立遠大理想。而現(xiàn)在的我們需要學法、懂法、守法，自覺地用道德紀律、法律，規(guī)范自己的行為。所以在努力學習文化知識是同時千萬不能忽視學習法律知識。

在我們身邊，一些同學總是犯錯誤，沒有法律觀念，執(zhí)迷不悟。他們認為：只要自己不犯大錯誤，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這句話就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人抹黑，還會漸漸地腐蝕你的心靈。

舉個再簡單不過的例子，當你在上樓梯的時候，你有沒有嚴格按照規(guī)則呢?“上下樓梯靠右行”這一個背得滾瓜爛熟規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質和修養(yǎng)。 　　讓我們一起學習法律，做一個知法、懂法、守法的好學生。