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第一篇：學(xué)術(shù)主題演講稿
尊敬的大會(huì)主席，尊敬的各位嘉賓，你們好!
感謝大會(huì)的邀請(qǐng)，今天我們來到中岳嵩山這個(gè)中華佛學(xué)界、易學(xué)界領(lǐng)域和務(wù)實(shí)風(fēng)格的大會(huì)上，看到和結(jié)識(shí)了這么多的專家和朋友感到很高興。有幸能和大家一起座談，探究并分享一千多年前《天發(fā)神讖碑》曾有的歷史作用和對(duì)當(dāng)今及未來的影響，由此可見《天發(fā)神讖碑》的神奇與藝術(shù)魅力。我們認(rèn)定在這樣一個(gè)大會(huì)上提出并潛心研究、探索《天發(fā)神讖碑》的奧秘，本身就是對(duì)佛學(xué)、易學(xué)傳統(tǒng)文化的新的貢獻(xiàn)。
神秘、詭異的《天發(fā)神讖碑》又稱《天璽紀(jì)功碑》、《吳孫皓紀(jì)功碑》等。三國吳天璽元年(276年)所立。相傳為皇象書。此碑神不可測(cè)，即《周易》“是興神物以前為民用”之意，更被喻之為牛鬼蛇神者，其神秘、詭異之價(jià)值，值得我們探幽。單說三國吳孫皓繼帝位后，通過制造天降神讖文的輿論，興建神奇的碑石，達(dá)到興國安民的目的，充分證實(shí)了天發(fā)神讖碑文是治國之法寶，同時(shí)，又詳實(shí)的說明先王治國術(shù)中，包含了深?yuàn)W的易學(xué)理念，此乃為研究《天發(fā)神讖碑》歷史價(jià)值的理由之一。
追溯到1734年前，《天發(fā)神讖碑》就被披上了一層神秘的色彩，臣民們?nèi)绱说暮V信和虔誠，猶如心中的“圣神”而心俸，視為國家之大法，能安定民心，驅(qū)魔降福。而今看來，確存道道玄機(jī)，讓人捉摸不透，可見這塊碑在人們心目中具有無極限的能量和神韻?！短彀l(fā)神讖碑》雖止半截，帝王之師均如此看重，尤顯其意義非凡，即便存在寥寥數(shù)字的拓本，均視國寶收藏。真乃至寶也!此是為研究天發(fā)神讖碑歷史價(jià)值的理由之二。
歷代的帝王將相及大師、名人、對(duì)《天發(fā)神讖碑》褒獎(jiǎng)?wù)弑?，貶低者寡。清代有吳熙載、汪洵、達(dá)受，近代有康有為、趙之謙、齊白石等無數(shù)藝術(shù)巨匠，為其傾注一生?？v觀《天發(fā)神讖碑》，它與經(jīng)典的篆隸在似與不似之中，它既非篆書，卻有篆書的高古、樸茂、渾厚、雅拙的金石之氣，使人感覺有一種“下筆千鈞之力”的魅力;它又非隸書，卻有隸書由圓轉(zhuǎn)為方折的生動(dòng)之態(tài)，令人頓感有一種“振大漢之天聲”的氣勢(shì)，如有神助般地將兩者有機(jī)地融合在一起，造就了一方前無古人后無來者的驚世駭俗的“東方神碑”。書體怪異，用筆方勁，沉著奇?zhèn)ィ绱蟮稊馗?，氣?shì)雄健，轉(zhuǎn)折處則外方內(nèi)圓，收筆處又恰如懸針，尖銳如利劍長(zhǎng)戈，險(xiǎn)拔峻偉，結(jié)體方整，高古蒼茫，威嚴(yán)厚重。東漢蔡邕在《筆勢(shì)》中說：“勢(shì)來不可止，勢(shì)去不可遏，惟筆軟則奇怪生焉?！彪y怪康有為稱其“奇?zhèn)ン@世”!此乃為研究《天發(fā)神讖碑》歷史價(jià)值的理由之三。
弘揚(yáng)中華民族博大精深之文化，與國際先進(jìn)文化思想雙向交流，才能更好的促進(jìn)中華文明，在國際上的優(yōu)勢(shì)發(fā)展和影響。中華民族擁有數(shù)量巨大的歷史文物，是以往朝代留下來的寶貴遺存，是歷史發(fā)展進(jìn)程中的有效見證。因此，也就必然積淀了我們民族的傳統(tǒng)和精神，并以其迷人的魅力吸引著自己的民眾，產(chǎn)生了極其偉大的凝聚力和感召力，常常鼓舞和激勵(lì)著后繼者，以赤子之心去保持和發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化，去開拓創(chuàng)造更加美好的未來，因此，我們老祖宗留下的《天發(fā)神讖碑》，這樣的文化遺產(chǎn)決不能丟!我們要傳承和發(fā)揚(yáng)這種歷史文化，那么我們所做的，可謂功在當(dāng)代，利在千秋!
今天我們給大家推薦的是：三國《天發(fā)神讖碑》書法傳承人----羅少宇大師。羅少宇大師幾十年來精研《天發(fā)神讖碑》這已經(jīng)失傳的古老字體，得到了高人的指點(diǎn)，大師將全身神靈之氣凝聚到劍般的毫峰，猶如千鈞之力，產(chǎn)生出精氣生動(dòng)的陰陽力感，厚積薄發(fā)，融古通今，造就出氣勢(shì)高異，格調(diào)古拙的渾然天成之作，開創(chuàng)了篆隸融會(huì)的新境界。今天我們?cè)谶@里，獻(xiàn)給大會(huì)組委會(huì)一幅羅大師的作品，同時(shí)也向大家展示三幅羅大師的大作《神》《圣般若攝頌》《楞嚴(yán)神咒》
《天發(fā)神讖碑》從單個(gè)字看上去，如神兵天將，威武不屈，揚(yáng)鞭驅(qū)馬，劍拔弩張，沖殺在千軍萬馬的陣營(yíng)中，以雷霆萬鈞之勢(shì)，左斬右戳，揮灑自如，令人頓感有一種“力拔山兮氣蓋世”的氣魄?？v觀整幅碑文就像訓(xùn)練有素、紀(jì)律嚴(yán)整的軍隊(duì)方陣，戰(zhàn)車轆轆，洶涌而過，卷起萬重狂塵，遮天蔽日。金戈鐵馬，威風(fēng)凜凜，雄劍欲飛，偉健郁拔，烽煙冉冉，風(fēng)云爭(zhēng)霸，大顯“氣吞山河”之勢(shì)。
《天發(fā)神讖碑》的繼承和發(fā)揚(yáng)也是我們中華民族的驕傲，羅少宇大師《天發(fā)神讖碑》字體的研究和傳承，為中華智慧文明，創(chuàng)新佛學(xué)、易學(xué)文化盡了綿薄之力，這也是我們佛學(xué)、易學(xué)在書法領(lǐng)域的重大突破和發(fā)展。
再次感謝中華易學(xué)大會(huì)組委會(huì)!謝謝大家!最后預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!
第二篇：簡(jiǎn)短的演講稿
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家好! 我是來自*年*班的xx。今天很高興能夠參加這次校級(jí)三好學(xué)生的競(jìng)選，有一句話說的好，“人生并不是舞臺(tái)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的努力，勤奮、求實(shí)、少說、多做?！边@句話一直都是刻在我的心里，因?yàn)樗屛颐靼兹酥挥信Σ艜?huì)有收獲。所以我今天滿懷自信來到這里競(jìng)選。我希望大家能夠多多支持我，鼓勵(lì)我。 我認(rèn)為要想成為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生必須要具備以下幾個(gè)條件 一是要有一定的團(tuán)隊(duì)組織能力，在班級(jí)中有一定的威信，這樣才會(huì)受到同學(xué)的支持，身為一班之長(zhǎng)的我則具備這種能力，在平時(shí)的班會(huì)中都會(huì)看到我的身影，在電腦前熟練操作幻燈片的我，在班會(huì)上聲情并茂地主持的也有我。
其次是要有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是無可非議的，因?yàn)橐粋€(gè)人如果想要獲得成功，就必須要有知識(shí)，知識(shí)就好比戰(zhàn)士手中的槍，如果連槍都沒有，試問他怎么能夠成功呢?在期中，期末考試中我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中都名列前茅，在上學(xué)期的期中考試中，我還獲得初一年級(jí)組第四名的好成績(jī)，在平時(shí)的課堂上也可以看到我積極發(fā)言的身影，平日的作業(yè)我也能夠準(zhǔn)時(shí)高效的在學(xué)校完成，但是我還有很多的不足，可是我仍然有成為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生的自信，因?yàn)槲铱梢匀L試改變自己，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，即使過程在艱苦，我也不會(huì)放棄，因?yàn)槿绻粋€(gè)人連一點(diǎn)兒吃苦耐勞的精神都沒有，那么那些天馬行空的理想都不過是一些泡影罷了，最后還是希望大家能夠多多支持我，鼓勵(lì)我。 謝謝大家!
第三篇：初中課堂三分鐘演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
校園里，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美，他們用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對(duì)這些同學(xué)說：“你們是可愛的，是好樣的！”
但是，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不文明的語言；上下樓梯時(shí)擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳??；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個(gè)別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……同學(xué)們，我們作為學(xué)校的小主人，要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，說文明話，做文明事。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的`背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
“校園文明行，人人爭(zhēng)四好”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)文明用語，做文明之事，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂地度過每一天。
謝謝大家！
第四篇：簡(jiǎn)短的演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自xx班的xxx。今天我國旗下講話的題目是《讓感恩之花常駐心田》。
印度詩人泰戈?duì)栒f過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)嚶嚶地道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”無疑，蜜蜂是懂得感恩的。
一位哲人說過：“學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人成熟的標(biāo)志?！备卸魇且环N美好的品德，我們應(yīng)常懷感恩之心，深刻銘記“投之以桃李，報(bào)之以瓊瑤”的我們應(yīng)感恩自然無私的饋贈(zèng)，感恩父母給我們生命，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩那些幫助過我們的人……
感恩是一種愛心!在戰(zhàn)勝白血病魔后，13歲的英國少年杰克皮奇立下誓愿，一定要募集到足夠的資金，去幫助像他一樣的白血病兒童。他的決心和行動(dòng)為他贏得了“英國的驕傲”的稱號(hào)，并深深地打動(dòng)了所有英國人。歷經(jīng)生死，小皮奇明白了如何去愛。愛心就應(yīng)該如接力棒，一個(gè)個(gè)的傳遞，傳到每一個(gè)黑暗冰冷的角落，溫暖每一顆受傷的心。
感恩是即刻的行動(dòng)。姚明作為野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)的親善大使，與李寧、劉歡等知名人士共同出席了由野生協(xié)會(huì)組織的“護(hù)鯊行動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì)，由于魚翅等高消費(fèi)的需求增大，日前鯊魚正面臨著滅絕的威脅。了解了這一情況，姚明很正式的向在場(chǎng)的所有媒體宣布：“從今天起，我自己首先不吃魚翅了!為了我們的未來，請(qǐng)和我們一起去保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物吧!如果一個(gè)人可以影響另外一個(gè)人，那么一個(gè)一個(gè)地去影響他人，一定可以起到積極的效果?！?/p>
感恩不是口號(hào)，不是作秀，而是應(yīng)該是像姚明那樣的“即刻行動(dòng)”，只有從今天做起，從我做起，讓感恩成為一種品行，才是的感恩。
感謝生命有你們的參與，感謝生命有你們的付出，請(qǐng)笑納我真誠的感謝。曲終雖人散，卻留下永不改變的旋律。
同學(xué)們，讓我們銘記感恩，學(xué)會(huì)感恩。讓感恩之花在校園盛開!
我的講話完畢，謝謝大家。
第五篇：篇七3分鐘演講稿理想點(diǎn)亮人生
各位老師，同學(xué)們，
大家好，今天我演講的題目是《理 想 點(diǎn) 亮 人 生》
黑夜拉開序幕，送走了白天城市的喧囂。每次躺在床上透過窗戶看著滿天星斗，忽明忽暗、如夢(mèng)如真，使我情不自禁沉溺其中，似乎翱翔于星河之中，感嘆著星空的美麗與奧妙。
記得老師曾告訴過我們宇宙的浩瀚，人類的渺小有如滄海一粟，誰也捉摸不透，誰也不能左右，但人類總是在進(jìn)步就像哥白尼證明了 “日心說”，推翻了一直維護(hù)教皇統(tǒng)治的“地心說”；伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，讓人們第一次真正看清楚月亮的樣貌，一舉揭開了幾千年來月球的神秘面紗；愛因斯坦相對(duì)論的提出使人類開始認(rèn)識(shí)到天體的互相環(huán)繞和吸引來自于時(shí)空的曲率。正是這些偉大的科學(xué)家們通過自己的努力與犧牲才有天文學(xué)家上的一步步提升，但我知道越多反而困惑不解，使得小小年紀(jì)的我更家好奇。比如，真的有平行宇宙嗎？在平行宇宙里真的還有一個(gè)一模一樣的我嗎？宇宙里真的有黑洞嗎？光線真的也逃不開它的魔爪嗎？時(shí)間真的可以倒流讓我回到過去未來嗎？
每每翻開書籍，這些問題總會(huì)讓我冥思苦想，使我想快快長(zhǎng)大，成為一名天文學(xué)家，讓我更靠近這些問題，然后逐一破解獲得其中樂趣。我深信這個(gè)理想并不會(huì)離我很遠(yuǎn)，古有岳飛從小立志報(bào)國，長(zhǎng)大后抵御外敵的英勇事跡名揚(yáng)內(nèi)外；今有周恩來為民族崛起而讀書，成就一代外人敬仰的好總理。有志不怕年少，今天的未解之謎成為我明天道路上的催化劑，不斷督促著我，提醒著我好好學(xué)習(xí)為成為天文學(xué)家的理想插上一對(duì)翅膀，努力向它飛近。
我相信這個(gè)理想會(huì)牽引著我向未來走的更遠(yuǎn)，你也要相信我，我的未來會(huì)實(shí)現(xiàn)！
