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第一篇：大學課前三分鐘演講小故事
2015大學課前三分鐘演講稿
第1篇：課前三分鐘演講稿
各位同學、老師：
早上好！
很榮幸我是我們班第一個做課前三分鐘演講的人，我的普通話不是很標準，還望各位同學、老師海涵！我演講的題目是---------------我們是90后
90后的我們活潑可愛，意志堅定，聰明好學，我們是祖國的未來，我們是展翅飛翔的雛鷹，因為我們有著一個響亮的稱號—90后
我們不屈不撓，意志堅定。面對困難，我們從來沒有害怕和退縮。我們堅信：只要有堅定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進的步伐! 90后的我們聰明好學。但有時候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。 90后的我們熱愛祖國。不容許自己的祖國受到傷害，例如:釣魚島事件。黃巖島事件。 90后的我們在祖國母親的呵護下健康成長，茁壯成長。我們也會努力學習，長大后為祖國的建設，奉獻出自己一份微薄的力量！讓別的國家不敢小瞧咱們中國。
90后的我們當中大多數(shù)是，獨生子女，但是我們并不是嬌生慣養(yǎng)。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。
金無足赤，人無完人.每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們90后也不例外。90后的我們愛看上網(wǎng)。許多90后甚至迷戀上了它，學習成績下降，造成了嚴重的后果。他們享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內(nèi)心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會，卻整天沉迷在游戲中無法自拔，浪費大好青春。
我們90后是幸福的，是快樂的，是時代的健兒，是祖國未來的希望。在這樣一個先進的時代，我們應該更加努力，奮發(fā)向上，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦
從古至今釣魚島都是中國的。
我的演講完畢，謝謝大家的收聽！
第2篇：課前三分鐘演講稿
嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。
一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家，每當我聽見父親這首歌時都會頭低低眼濕濕（用白話）可是，盡管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是說女孩子愛纏媽媽?？墒俏艺J為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說不盡的感謝言不盡的尊敬。我一直為我有這么一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿初三和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她說，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個家長會對她說了一句令她哭笑不得的話。我爸說：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經(jīng)過兩個月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是10年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景：9點：喂，爸，你在哪？半個小時半個小時，爸還在新塘。半個小時后喂，爸。到了到了。五分鐘五分鐘。當時，我頓時萬分無語。家長會后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對媽說，明天一家人出去玩。媽說，怎么了？考得很好？小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母。十五年了，這是我嚴厲的父親第一次對我說這樣的話。同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當時很奇怪，好好地爸怎么打電話來了，不是有什么事吧。接了。喂，惠惠啊、，回到家了嗎？現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了？最近怎么樣？讀書辛苦不？是不是很累？
如果太累書法就別去了，好不好？有什么需要就和爸爸說。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學校，學習努力點，認真點。掛了電話后，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾說過對不起三字？父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想說對不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o法說出口。這微不足道的謝謝你，爸，你收下吧。
欲知后事下回分解。
我是30號，30號就是我。我是劉美惠。
我的演講完畢，謝謝大家。
第3篇：課前三分鐘演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好! 今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。 柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若不過來，我就過去。弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗! 在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。篇二：課前三分鐘勵志演講稿
課前三分鐘勵志演講稿一
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！ 按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情。
或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。
相信，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。 親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。
課前三分鐘勵志演講稿二
同學們：
大家好！
作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折?？擅鎸@么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?/p>
謝謝大家！
課前三分鐘勵志演講稿三
同學們: 大家好! 看看身邊，想想自己，我們可能會有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時起，考試作弊這種現(xiàn)象在校園中竟然已泛濫成災！
高考，在我們的心目中是權威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考替考案、四川德陽舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺得誠信正在一步步遠離我們。
回過頭來想想我們自己，有很多人也的確如此：面對一次次階段性考試，面對自己鄭重簽下的誠信承諾書，居然沒有幾個人能堅守住那份誠信，最終，一部分人選擇了作弊。
我的學長們，我的同學們，你們想過沒有，其實堅守誠信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時腳踏實地學，投入時間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險，而背叛自己的誠信呢？也許面對分數(shù)和利益的巨大誘惑，有人會認為：誠信值幾個錢？別人都不要誠信了，我還要誠信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下?？荚囌\信承諾書簽了給誰看？簽了又有什么用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風時，誠信顯得那么脆弱。但如果我們每個人都能時刻提醒自己，告誡自己，時刻注意自己的一言一行，堅守住那份誠信，相信我們一定會收獲到令自己滿意的成績。
我們真的不想人們再說起“誠信”時，留下的只是一聲嘆息。同學們，希望大家在以后漫長的人生之路將誠信作為做人的根本。同學們，讓我們用心期待誠信，在誠信里感受溫暖，在誠信中憧憬明天。 謝謝大家！
課前三分鐘勵志演講稿四
同學們：
大家好！
在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑?? 也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?？梢姡谏鷳B(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。
同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。 課前三分鐘勵志演講稿五
各位同學：
大家好！
小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。為什么呢？因為它們沒有認清自己，沒有把握好自己應該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高
的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業(yè)抱負，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結果，很難想象潘長江能夠在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。
如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩]有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報?，F(xiàn)實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。
做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。
同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
謝謝大家！篇三：課前三分鐘演講
課前三分鐘演講
一、什么是演講
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。
演講是一門語言的藝術，它旨在調(diào)動起聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴，從而傳達出你所要傳達的思想、觀點、感悟。
三、課前三分鐘演講的好處 “課前三分鐘”，就是利用每節(jié)語文課前三分鐘左右的時間，通過學生說話的方式，以提高學生語言組織和表達能力，鍛煉膽魄，充分體現(xiàn)新課程“一切以學生為中心”的原則。這一方法，能有效地提高學生學習語文的興趣，進一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，全面提高學生素養(yǎng)，具有其它教學環(huán)節(jié)不可替代的作用。
語文課前三分鐘活動，針對一個專題一個訓練點，學生查閱資料，充分準備，參與評價，心、口、手、腦并用，是語文知識和語文涵養(yǎng)的一次綜合展示，有利于學生實踐能力的培養(yǎng)和提高。
語文課前三分鐘活動，在富有生成性的開放空間中，個體不斷展示、豐富、發(fā)展和超越，能使多數(shù)同學的口語表達能力得以充分展示。 促進了學生的課外閱讀、擴大了知識面、開闊了視野、拓展了思維領域，使語文課的空間頓時闊大，又鍛煉了他們聽、說的能力，而且同學們興趣很高。
課前三分鐘一般以學號或座位為序，做到全員參與這個辦法，學生每學期可有4次以上訓練機會。使愛說話的有了表現(xiàn)的機會，不敢說的也得到了鍛煉。剛開始訓練時，很多學生心理緊張，站到講臺上兩腿發(fā)抖，結結巴巴的說不出所以然。但經(jīng)過一段時間訓練后，人人都鎮(zhèn)定自若地暢敘所聞所感了。
輪到的同學在講臺上讀自己選好的文章的時候，其他的同學都在認真聽，從中汲取對自己有用的東西，有的同學還在積極準備要從什么角度去評，或者找到自己的共鳴點。另外，其他的同學也在聽評價的同學的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學文章以及同學閱讀情況的分析的內(nèi)容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。聽的所有細節(jié)和訓練都有了，也是聽的全方位的提高。
三、策略方法
下面就根據(jù)實踐，從內(nèi)容、形式、要求三個方面談談開展“課前三分鐘”的策略與方法。
（一） 內(nèi)容
1、根據(jù)學生的年齡和班級的實際情況。
課前三分鐘教學有不同的側(cè)重點，這個側(cè)重點，可以根據(jù)教材的進度、內(nèi)容進行設置，可以根據(jù)各年級、各班學生的實際情況，也可以根據(jù)當時、當?shù)丨h(huán)境情況，從內(nèi)容要求、發(fā)展目標等各方面而有所側(cè)重，可以形成很多的語文教育活動模式。例如：
對于一年級或剛開始“課前三分鐘”的班級，可以讓學生誦讀古詩詞中的名篇，作為過渡期與適應期，讓他們感受到上課前的氣氛，這同時也是對學生進行中華傳統(tǒng)文化教育的好機會。也可以從說一則笑話、一個小故事、一件趣事開始，讓大家對“課前三分鐘”產(chǎn)生興趣。
到了中年級，說話的內(nèi)容要作相應的調(diào)整?？梢允且粍t新聞報道，可以推薦好書，可以講課文的相關資料??到了高年級，可以把課前三分鐘的活動與口語交際、習作聯(lián)系起來，可以是話題的演講，可以是自己優(yōu)秀習作的朗讀??無論說什么內(nèi)容，都必須是對學生語文能力的發(fā)展有幫助。
第一輪訓練難度要較低，可允許學生照稿讀，主要是鼓勵他們敢于站在講臺上演講，尤其要強迫那些平時少發(fā)言的學生開口說話。第二輪訓練稍微提高說話的難度，要求學生脫稿演講，藉此訓練學生的思維能力和記憶能力。第三輪訓練則是即興演講，自由發(fā)揮，訓練他們的思維能力和反應能力。 2，把握住課前的三分鐘。
課前三分鐘以學號或座位為序，做到全員參與這個辦法，學生每學期可有2——3次以上訓練機會。使愛說話的有了表現(xiàn)的機會，不敢說的也得到了鍛煉。剛開始訓練時，很多學生心理緊張，站到講臺上兩腿發(fā)抖，結結巴巴的說不出所以然。但經(jīng)過一段時間訓練后，人人都鎮(zhèn)定自若地暢敘所聞所感了。
輪到的同學在講臺上讀自己選好的文章的時候，其他的同學都在認真聽，從中汲取對自己有用的東西，有的同學還在積極準備要從什么角度去評，或者找到自己的共鳴點。另外，其他的同學也在聽評價的同學的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學文章以及同學閱讀情況的分析的內(nèi)容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。聽的所有細節(jié)和訓練都有了，也是聽的全方位的提高。
做到每節(jié)課前有人負責，每節(jié)課上有不同的內(nèi)容，匯報的形式可以不同。為了更有效的利用好這珍貴的三分鐘，教師要做好細致的安排。內(nèi)容除了本學期要求背誦積累的內(nèi)容外，還可以結合當天的課程進行搜集信息，也可以是學生自己感興趣的話題?？傊?，不能讓課前三分鐘流于形式。
（二）模式
1、提前布置，確定說話內(nèi)容。
說話的內(nèi)容可以是由老師決定，也可以師生共同商議。無論何種方式，一定要提早與學生溝通，沒必要“搞突然襲擊”。
2、充分準備，脫稿，說話流利。
要求脫稿，一方面能提高學生的記誦能力，另一方面還可以讓學生在反復背誦中加深對
主題的理解。每一次背誦都是一次學習的過程，也是一次提高的過程，如果手拿講稿，照稿宣科，念完為止，像是在應付一件苦差，很難引起聽眾的共鳴。如果學生沒做充分的準備，當次的活動完全失去意義。
在講的時候要求做到：語言流利，不能結結巴巴，普通話要標準，最關鍵的一點是站在臺上時，儀態(tài)要大方，聲音要洪亮。
3、同學簡評，指出優(yōu)劣。
教師教會學生評價他人是很重要的，我們的點評以鼓勵、提出建議為主。既然學生千差萬別，所講內(nèi)容豐富多彩，說話的風格各不相同，那么演效果肯定不會一致。大多數(shù)孩子都是敏感、自尊心強的，他們渴望成功，渴望得到認可和表揚，所以教師要引導全班同學學會點評：對其中成功者進行充分地肯定，讓其盡享成功的愉悅，進一步激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造欲望，為其他學生樹立一個榜樣。對于不太成功的演講，要善于從“不成功”中發(fā)現(xiàn)閃光點：如所選內(nèi)容與眾不同，感受有自己的真情實感，聲音響亮，普通話標準??讓學生體會到了小小的鼓勵，使其對下一次課前三分鐘活動充滿渴望。當然，對學生存在的較為明顯的不足，師生應及時婉轉(zhuǎn)指正，能讓學生在尊重中成長，在感激中進步。
評價時關注點要全面，可以從內(nèi)容出發(fā)進行分析，也可以補充文中內(nèi)容相關聯(lián)的人事物或者文章，還可以就同學說的效果問題進行評價，不拘一格。同學們也可以就前面評價中認為有問題的地方評價或者反評價、批評，也可以辯論，造成了一種熱烈的氣氛。
4、建立機制，有效促進。
有效的獎勵、競賽能促進學生良好學習習慣的形成及鞏固。為了調(diào)動全班演講的積極性，每過一個階段，請全體學生投票，評選出周冠軍、月冠軍，通過十進
五、五進三最終評出學期總冠軍。并贈上好書一本以資鼓勵！適時地開展全年級或全校的演講比賽，讓“課前演講”中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉。
5、形成模式，規(guī)范主持
從一開始，老師就要培養(yǎng)一位同學擔任活動的主持，并把整個活動的程序確定下來。就算老師不在場，活動依然能如期開展。程序如下：
?“課前三分鐘”現(xiàn)在開始，有請xxx同學來主持，大家歡迎?。ㄕ坡暎? ?今天，我給大家講的是?? ?我的??講完了，請大家給我提出寶貴意見（或是大家有什么補充）？ ?三人點評或補充。
?課前三分鐘到此結束，請老師上課。
（三）、明確要求
為了使活動更加有效，我對其中的細節(jié)提出了明確的要求，并在提要求后花了一段時間訓練、跟進，使其扎扎實實地開展，不流于形式。
1、充分準備。為了活動的順利開展，主持人要在前一天向?qū)⑤喌降耐瑢W確認：準備好了沒
有？如果沒有，通知組長督促或換人，覺不能出現(xiàn)浪費時間的事情。那要扣該小組5分。
2、有些同學說話的聲音太小，其他同學因為聽不見，就鬧哄哄的，影響了整個活動的進行。因此大家不要說話，可以用舉手示意的方法，“告訴”說話的同學：聲音還要大點；如果沒有改善，可以不評分。
3、在同學發(fā)言時，其他同學一定要認真傾聽，如果說話或不留心，主持人有權扣該同學所在小組的分數(shù)。
4、評價的時候，要先評優(yōu)點，再評缺點，不能有惡意誹謗的事情發(fā)生。
5、統(tǒng)一評分的手勢，要求全班都要參與。
6、對于每一個參與的同學，都要用熱烈的掌聲歡迎。
四、功在課前,效在課內(nèi)。 俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，課堂演講是一個整體規(guī)劃、循序漸進的系統(tǒng)性工程，它不但能使課堂教學形式多樣，而且可以通過“讀──寫──說──感”的有機結合，深深地激發(fā)學生自覺讀書的積極性，大大提高了學生的文學素養(yǎng)，使學生在語文實踐中真正體味到了學語文的愉悅。同時，使學生達到學習和做人的共同進步，真正成為一個有魅力、受歡迎的人，讓教育真正走向全人教育。
第二篇：課前三分鐘演講稿
親愛的老師、同學們：
平時我們收集了很多名人名言，你們知道我的座右銘是什么嗎?就讓我給大家說一說吧!
我的座右銘是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它的意思是：一寸光陰就和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻很難買到一寸光陰，這表示時間是金錢買不到的，非常的寶貴。
這句名言是我們同學寫一周回顧時老師送給他的一句話，因為我感覺這句話非常有道理，所以把這句話作為我的座右銘。我以前特別愛玩兒，什么書都很少看，一點都不知道珍惜時光。但是自從郭老師送給我們同學這句名言之后，我就慢慢懂得了要珍惜時光的道理，就決心不再浪費時間。平時好好學習，空閑時間多看書，這句名言它給我的啟示是：要珍惜時光，好好做事。
這句名言對我的幫助很大，記得有個周末，我在寫作業(yè)，哥哥打來電話邀請我去他家玩，要是平時我早把作業(yè)放下去玩了，但是我又想起那句名言，就對哥哥說：“我作業(yè)還沒有做完，我們改天玩吧?！睊炝穗娫挘一厝フJ真的寫作業(yè)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話讓我懂得珍惜時光，還讓我的學習成績提高了。
