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第一篇：教師家長會發(fā)言稿
各位家長：
“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進(jìn)步，長此以往，必將受益無窮。
下面我給各位家長提幾點建議：
1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么？
家長可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識，大概學(xué)到什么程度。每天看看孩子學(xué)了哪些生字，學(xué)了哪篇課文，該記得生字，檢查一下，課文是否背得過，該讀的書是否讀了。
2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？
對于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負(fù)責(zé)，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心，依賴性強(qiáng)，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進(jìn)，希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。
孩子剛?cè)雽W(xué)，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足，獨立完成起來是相當(dāng)困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始，每天指點孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)整理物品，準(zhǔn)備需要的東西。孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看，不能光看看會不會，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范；另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌?，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵；發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進(jìn)步，要及時表揚(yáng)。堅持一段時間，好習(xí)慣自然水到渠成。
3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會什么？
大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學(xué)校里的見聞，說說班級里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的心理動態(tài)。
走在路上、坐在車?yán)铩⑻稍诖采隙伎梢詣?chuàng)造機(jī)會跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。學(xué)習(xí)生字，到超市看商標(biāo)，在路上看標(biāo)牌等，既不受時間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？
4、培養(yǎng)孩子和書交朋友。識字多讀得快的孩子，不要僅僅局限于咱們共讀的書，要和孩子經(jīng)常的進(jìn)書店，選擇，適合孩子，孩子感興趣的書，要給孩子一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子把讀書當(dāng)成樂趣。老師照顧的是大多數(shù)的孩子，所以家長要有心中有數(shù)。
我的建議僅有這些條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！
第二篇：學(xué)校家長會演講稿
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報課，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
第三篇：教師家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長會，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)?；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長
下面，我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單的匯報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。與上學(xué)期相比，有進(jìn)步的同學(xué)是：陳將鋒、陳呂圣。
考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如曾鐘琪、糜子榮、王梓豪、梁與恒、等所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如肖學(xué)成、余天賜、吳安智、劉行宇等。
作業(yè)：寫小字和抄單詞不要動腦筋，除了偶爾有同學(xué)沒做之外，多數(shù)時候還是都能完成，但是一旦有習(xí)作或練習(xí)冊上的作業(yè)，就會有一部分同學(xué)不能按時完成。而且，只要布了抄寫作業(yè)，我一般都會布置家長報聽寫，在這里，我要感謝絕大多數(shù)家長的配合。但是有同學(xué)一個學(xué)期沒報過一次聽寫，那就是肖學(xué)成，在這里要對肖學(xué)成的家長提出批評，孩子基礎(chǔ)本來就很差，行為習(xí)慣又不好，家長如果在家不輔導(dǎo)，成績不但上不去，還會越來越差。經(jīng)常不報聽寫的同學(xué)有吳安智、賴眾主、凌志峰、黃震宇、文佳欣、凌思奇等，希望這些同學(xué)的家長像那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長看齊，每天按要求給你的孩子報聽寫。至于為什么要報聽寫，我在以前的家長會上也跟你們講過，我也不想再重復(fù)，今天我就舉個例子來說明。我們班的陳將鋒，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以說很差，加上以前學(xué)習(xí)上也比較懶惰，因此成績一直很不理想。但是，自從這學(xué)期開學(xué)以來，他的家長每天都按要求給他報聽寫，錯了就一個訂兩行，再重報。你們想想，對于一個基礎(chǔ)差的同學(xué)來講，一定有很多詞語不會寫，要訂正的詞語肯定有很多，確實也是如此。但是陳將鋒的家長硬是堅持下來了。家長辛勤付出的結(jié)果就是：陳將鋒的成績由以前的五六十分提高到了79.5分。成績的提高還是次要的，關(guān)鍵是孩子在家長的監(jiān)督下改掉了懶惰的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得主動了，這樣又會經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)也就越有勁頭了，這樣就形成了一個良性循環(huán)。陳將鋒的例子用這句話總結(jié)我覺得最好不過，那就是：有付出才會有回報。很多家長也希望自己的孩子學(xué)習(xí)能夠自覺，成績能夠優(yōu)秀，但是自己又不想盡到做家長的職責(zé)，總把希望寄托到老師身上，但是老師只是一個，沒有三頭六臂，學(xué)生卻有46個，老師也想讓那些偷懶的學(xué)生把作業(yè)都補(bǔ)起來，但現(xiàn)實是怎樣的呢?那些偷懶的學(xué)生，語文要補(bǔ)寫，數(shù)學(xué)要補(bǔ)寫，英語要補(bǔ)寫。還有課堂作業(yè)也是錯誤多，需要訂正，還要背書?？墒沁@些學(xué)生很不自覺，一離開老師的視線就開始玩，而課間卻只有短短的十分鐘，等我跑上去把他們叫到辦公室來，時間就過去了一半，有時還找不到人，孩子還要上廁所。讓他們自己來吧，如果他們有這么自覺我也就不要這樣守著他們做了。不自覺的孩子又多，所以我經(jīng)常是累得半死卻沒什么收獲，因為學(xué)生太不聽話了。所以別總指望老師，也別跟我說請老師耐點煩，我職責(zé)范圍內(nèi)的我會盡量做到，家長自己的職責(zé)就請你們家長擔(dān)負(fù)起來。只有家校合作，您的孩子成績才會有進(jìn)步。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的是肖學(xué)成，其次是余天賜、黃震宇、凌志峰、曾超，賴眾主、湯美琳等。說到這里，可能有家長又會想了，老師讓他重寫呀!是的，我也想這樣，可是我也沒時間，他們也沒時間，有時間也不會自覺重寫，一定得我守著。所以，要想讓他們把字寫好，關(guān)鍵還得靠家長。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)曾鐘琪、凌怡婷、徐羽婷等就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?那就是多看書。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。但是，不愿背書是學(xué)生的一個通病，加上現(xiàn)在的早讀只有短短的10分鐘，而且語文早讀一個星期只有兩個，所以，要想背出書來在家一定要多讀書?？墒?，孩子又不自覺呀，所以，還得靠家長的督促。
我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。我們城市里的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。就算沒有能力，檢查他們是否做完，還是可以的。
一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
(5)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子一回到家，第一件事就是讓他完成家作。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。
我要說的就是這些，為了您的孩子，讓我們共同努力! 謝謝大家!
第四篇：招生宣傳家長會講演稿
在清塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)2014年畢業(yè)班學(xué)生家長會上的講話
尊敬的青塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長朋友們，以及兩位最親密的戰(zhàn)友和兄弟——一中的××校長、實驗高中的楊校長：
大家上午好！
今天，很榮幸來到美麗富饒的清塘鋪鎮(zhèn)，來到享譽(yù)安化教育界的清塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)參加2014年初三畢業(yè)班學(xué)生家長會，向大家介紹安化的職業(yè)教育和安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)學(xué)校。安化縣職業(yè)中專的發(fā)展從上世紀(jì)80年代開始起步、到今天已經(jīng)聞名三湘大地，并為安化教育在省市掙得一席之地做出了突出貢獻(xiàn)，為安化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
在介紹我們學(xué)校之前，我想簡要的和大家談?wù)勚械嚷殬I(yè)教育是什么樣的教育，以及中等職業(yè)教育的發(fā)展前景。
國家教育部副部長魯昕說：中等職業(yè)教育一是基礎(chǔ)職業(yè)教育，是面向每一個有中高等技能需求的人的教育，是為培養(yǎng)高端技能型人才奠定基礎(chǔ)的教育；二是面向未成年人的學(xué)歷教育，是高中階段教育。
在今年4月的一次講話中，魯昕部長指出，中國的高考將發(fā)生重大改革：即中國未來的高考將是學(xué)術(shù)型高考和技能型高考兩種形式并存。這里所說的技能型高考就是現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的對口高考形式。并從今年開始要把600多所原來的二本批次的高等學(xué)校改為職業(yè)技術(shù)院校，進(jìn)行高級技能型人才的培養(yǎng)。這為職業(yè)教育的發(fā)展送來了又一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，普高和職高辦學(xué)規(guī)模實現(xiàn)1:1將為時不遠(yuǎn)了。
下面我就安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)的辦學(xué)情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長朋友作個簡要的介紹。
一、學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和規(guī)格
安化縣職業(yè)中專位于安化東南端美麗的大福鎮(zhèn)，是一所國有公辦的中等職業(yè)學(xué)校，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是益陽市唯一的一所國家示范學(xué)校。
安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)是湖南省特種作業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、安化縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地。是安化縣安全文明學(xué)校，安化縣畢業(yè)班工作目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位，益陽市文明學(xué)校，湖南省職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位，
1 湖南省文明衛(wèi)生單位，湖南少年文學(xué)院創(chuàng)作基地，全國農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位，全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位。
二、學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境
我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施較齊全。學(xué)校占地面積153.6畝，建筑面積2.5萬平方米，綠化面積達(dá)80%，是益陽市花園式單位。有各類專業(yè)實驗室、實訓(xùn)室19個，多媒體教室22間，計算機(jī)機(jī)房3個，計算機(jī)240臺，建成了光纜寬帶校園網(wǎng)，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值近千萬元，能滿足教學(xué)需要。
三、學(xué)校的師資力量
我?，F(xiàn)有教師102人，其中中學(xué)高級職稱38人，中學(xué)一級職稱53人，雙師型教師38人，全部擁有大學(xué)本科學(xué)歷，3人擁有碩士學(xué)位。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一批專業(yè)名師：
擁有國家級、省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任4人，市級優(yōu)秀教師、德育標(biāo)兵7人；
有省級專業(yè)帶頭人 4人，市級專業(yè)帶頭人8人； 有兩名赴德國培訓(xùn)考察的教師；
有職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師（輔導(dǎo)的學(xué)生至少獲得市級一等獎或省級、國家級獎）19人。
在對口高考教學(xué)中任教科目成績獲得全市第一名的優(yōu)秀教師42人。
四、學(xué)校開設(shè)的專業(yè)
我校按照“適應(yīng)市場需求，突出重點，特色發(fā)展”的總體要求進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。
目前，學(xué)校共開設(shè)有8個專業(yè)，有“十二五”省級示范性特色專業(yè)果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)；有省級精品專業(yè)計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和畜禽生產(chǎn)與疾病防治，有市級重點專業(yè)電子技術(shù)應(yīng)用、文秘和旅游服務(wù)與管理，2012年開始與益陽師范聯(lián)手打造陽光專業(yè)——學(xué)前教育專業(yè)。
五、辦學(xué)特色與成績
我校最明顯的辦學(xué)特色就是：即可學(xué)技術(shù)，也可高考。
我校的辦學(xué)思路是“特色創(chuàng)品牌，教改提質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”，在全體師生員工的團(tuán)結(jié)拼搏下，取得了令人矚目的辦學(xué)成績。
1．對口高考連續(xù)14年穩(wěn)居益陽市第一
2 學(xué)校堅持高學(xué)歷就業(yè)的人才培養(yǎng)觀，鼓勵有升學(xué)意愿的同學(xué)積極參加對口高考。從2000年至今，我校對口高考一直穩(wěn)居益陽市第一名，有1000多名成績優(yōu)異的畢業(yè)生考入西安交通大學(xué)、西南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)、南華大學(xué)、吉首大學(xué)等省內(nèi)外名牌大學(xué)。2013年本科上線率43.68%，高出全市平均18個百分點，11個科目獲單科成績?nèi)械谝幻?
據(jù)不完全統(tǒng)計，畢業(yè)于清塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)就讀我校考上大學(xué)
一、二本的同學(xué)多達(dá)100多人。魚水的吳啟武2001年我校畢業(yè)考上湖南師大，2005年保送到北京科技大學(xué)攻讀碩士研究生，同年碩博連讀。畢業(yè)后特招到部隊工作。清塘夏橋的袁守魁，2003年我校畢業(yè)考上湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)就職于安化縣人民政府辦公室。在清塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)工作的吳雄老師和劉鵬輝老師也是我校1996屆校友，曉橋村的熊俏、劉如意，清塘居委的張勝紅，許家村的眭仙冬、眭勇康姐弟倆，劉家村的羅立瓊，團(tuán)山村的王芬等都是清塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)畢業(yè)后就讀我?？忌?/p>
一、二本大學(xué)的代表。
2. 技能型人才培養(yǎng)碩果累累。
辦職業(yè)教育近30年來，學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位的辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)和輸送了2萬多名合格的實用型技術(shù)人才，致富能手。他們在各類技能大賽中摘金奪銀，更在市場經(jīng)濟(jì)大潮中大顯身手，有的從政當(dāng)公務(wù)員，有更多的是創(chuàng)業(yè)致富當(dāng)老板，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量。
2010年以來，在國家、省、市技能大賽中，我校獲得國家級獎勵2項，省級獎 16項，市級一等獎21項。
2010年梁永玲同學(xué)代表湖南省參加“藝術(shù)插花”項目全國技能大賽，榮獲國家級三等獎。2012年黃彩霞同學(xué)代表湖南省參加“手工制茶”項目全國技能大賽，獲國家級二等獎。2013年湖南省職業(yè)院校技能比武中，我校計算機(jī)專業(yè)田純良同學(xué)榮獲動漫設(shè)計省級一等獎,肖毅、王金萍、張菽芳榮獲電子商務(wù)項目省級二等獎。2013年學(xué)校榮獲益陽市首屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。2014年4月益陽市職業(yè)院校技能競，我校獲得園林植物修剪、藝術(shù)插花、種子質(zhì)量檢測、電子商務(wù)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)布線項目六個一等獎，以絕對優(yōu)勢獲得團(tuán)體總分第一名。在5月舉行的2014年湖南省職業(yè)院校技
3 能大賽中，我校種子質(zhì)量檢測項目獲得一個一等獎，一個二等獎；藝術(shù)插花項目獲得三等獎，電機(jī)維修運行檢測項目獲得三等獎。
我校畢業(yè)校友中，有不少走上黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位。益陽市人民政府副市長黃東紅，原東坪鎮(zhèn)黨委書記李德輝，原樂安鎮(zhèn)黨委書記譚喜群，現(xiàn)任長塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長唐龍輝，東坪南區(qū)管委會副主任唐牧民等就是其中的代表。
創(chuàng)業(yè)致富明星和企業(yè)家，據(jù)不完全統(tǒng)計達(dá)220多人。其中的典型有山口養(yǎng)殖大戶周武漢，香港綠之韻集團(tuán)董事長吳國安，梅山文化生態(tài)園董事長、全國人大代表張青娥。
3．德育為先，能力為本，服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
按照教育部現(xiàn)代職業(yè)教育課程改革“專業(yè)對接行業(yè)，課程對接崗位，技能對接生產(chǎn)過程?！钡囊?，我校以“專業(yè)課程模塊化，專業(yè)技能崗位化，專業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化”為教改方向，積極開展教學(xué)改革和創(chuàng)新實踐，并取得了可喜的成績。
2010年以來，教師公開發(fā)表、獲省級以上獎勵的教研論文和教學(xué)設(shè)計達(dá)200多篇。
我們清塘籍的學(xué)生也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀代表：三好學(xué)生熊婧姿、熊勝男、高小芳，優(yōu)秀學(xué)生干部高小芳、龍湘、熊勝男、廖喜花、周婉妮、胡玉琴、李湘、楊詩蓮、鄒瑤、高貴，特等獎學(xué)金獲得者熊勝男，優(yōu)秀節(jié)目主持人趙燕萍、袁亮、曹再紅，益陽市首屆創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、省賽銅獎獲得者主創(chuàng)人員袁亮，益陽市技能競賽二等獎獲得者廖喜花，縣市省科技創(chuàng)新獎獲得者曹再紅、龍湘等舉不勝舉。
4. 實行月假制和封閉式管理，避免了學(xué)生經(jīng)常外出可能存在的各種風(fēng)險，讓家長放心，學(xué)生安心。
六、優(yōu)惠政策
享受國家優(yōu)惠政策，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)社會急需人才
1．就讀職業(yè)學(xué)校，國家減免學(xué)費1200元/期，補(bǔ)助生活費750元/期） 2．國家“雨露計劃”助學(xué)750元/期
3．社會愛心基金“同心溫暖工程”助學(xué)1000元/期
4 4．學(xué)校愛心助學(xué)金、學(xué)校勵志獎學(xué)金等多種方式幫助品學(xué)兼優(yōu)及貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。
讀職高，花錢少，學(xué)技術(shù)，有保障，考大學(xué)，有希望！ 熱烈歡迎各位優(yōu)秀的家長送您聰明的孩子就讀安化縣職業(yè)中專大福校區(qū)，美好人生在向他們熱情地招手！
最后，祝各位身體健康，家庭幸福！ 祝清塘鎮(zhèn)中學(xué)2014年中考再創(chuàng)輝煌！ 謝謝！
安化縣職業(yè)中專大福校區(qū) 2014.5.23 5
第五篇：小學(xué)家長會家長演講稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好！你們能抽出時間來參加今天的家長會，我真是非常感謝，可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心，我真是感到非常欣慰。
家長會并不是聽我在做報告，我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況，以便于我們老師與家長，學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了這個目標(biāo)，我們才走到一塊兒來。
這學(xué)期，為了讓孩子們愛讀書，多讀書，讀好書，我讓每個孩子捐一本到兩本的書，在班里輪流著閱讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，應(yīng)該說，這個方法不錯，好多學(xué)生都喜歡，但是我發(fā)現(xiàn)有一個不好的現(xiàn)象：不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢？就是一種小小的漫畫書之類的，里面的內(nèi)容沒有意義，這類書日本版的較多，很多內(nèi)容是不健康的，所以請各位家長多關(guān)注一下自己的孩子，自己的孩子愛讀書是好事，但千萬不要看對自己不利的書。另外，我讓學(xué)生每一個周讀10篇作文，并把一篇優(yōu)秀的作文背下來，每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力，并讓家長在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的學(xué)習(xí)。有些家長做得很好，每個星期下面都有家長的簽名，而有些家長，可能由于工作忙或者還沒有引起重視，連簽個名也懶了。有一些家長平時不關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)，往往是到了考試時，孩子考得不好了，才想起跟老師這樣說：“老師呀，我的小孩怎么越學(xué)越落后了？”你們有沒有想過，平時你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了沒有？有沒有做到一個禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業(yè)？有一些家長們有這樣錯誤的想法：孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的事情，跟自己沒有關(guān)。當(dāng)然這是個別現(xiàn)象，我也不是批評這些家長，而是希望家長們要糾正這樣錯誤的想法。有些家長會說：“老師呀，現(xiàn)在小孩子的作業(yè)挺深的，我想教他，可是我也不懂呀！”這些情況是有的，家長不懂一點都不奇怪。我們當(dāng)老師的，每天看教案，在教學(xué)的過程中也有不懂的，何況是家長呢？在學(xué)習(xí)上你沒有做到具體的指導(dǎo)，那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級的學(xué)生，基本上都是在10歲左右這個年齡。我們應(yīng)該如何去關(guān)愛我們的孩子呢？平日里爸爸、媽媽們很忙，而這個時期的孩子正是要定型的時期，我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心他的思想動態(tài)！我不知各位家長朋友們悉心關(guān)心孩子嗎？你們是否每天利用一點點時間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況？哪怕是利用飯前或飯后的一點點時間了解也好。你們可以這樣問：“你最喜歡哪位老師？為什么？”“在學(xué)校里，你和誰最要好？”“今天在學(xué)校里，你最高興的事是什么？”類似這樣的話。我覺得這么做，一可以了解孩子在校的情況，二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流，增加孩子與父母的親情，三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是，我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流？
俗話說，一分耕耘，一分收獲。孩子成績好不好，家長和老師都有責(zé)任。我們這個四（2）班，學(xué)生人數(shù)是73個。老師要面對的是73個孩子，要教育的是73個孩子，73個不同個性的孩子，在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中，我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課，或更多些，老師與孩子的交流也旨在于課堂上，孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上，而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固，這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了，老師是無法伸手涉及每個孩子在家中的表現(xiàn)了，那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦，去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時完成作業(yè)，但在背誦這項積累知識的作業(yè)中，孩子們完成得不是很好，當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟，或不會背！我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會背的課文上簽個名，目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因為僅靠一兩個早讀的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
