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轉眼來維夏中學已經一年多了，看到我學生一個個的成長，不僅是個頭的長高長大，更多的是思想的成熟與知識的精進，有些后進生也重新找回對學習的興趣和信心，真是一件高興的事。想到他們的這些成長也離不開我們老師的教導和指引，我經常會莫名而由衷的感到作為人民教師的光榮和驕傲。

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知師難。在炎熱的夏天，我好想在宿舍里多休息一會兒;大雪紛飛的寒冬，我多想晚起一會兒?？墒遣恍校驗槲沂墙處?，我不能落在學生后面;為了上好一節(jié)課，我不僅會認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，而且經常備課四五個小時，有時還會將一節(jié)課反復試講幾遍，因為我深知知識的傳授不容半點馬虎;為了轉化一個后進生，經常晚上睡覺時也在想怎樣讓某學生學習，讓某學生懂事，因為我深知此時的努力可能會改變一個學生的一生;為了讓同學們更好的掌握所學的內容，我鼓勵大家問題目，經常面批作業(yè)，有些成績較差的，我也經常單個輔導，絕大部分學生我都單獨給他們講過題目。

有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，滿腦子仍是學生、課堂。和其他朋友聊天也老是會談到學生，朋友們都說我太敬業(yè)。我懷疑自己神經太緊張，詢問同事，他們說：“這很正常，我們都有過”。

作為一名教師，我的大部分時間都與學生連接在一起，工作中有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我用一件件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。

我身邊的很多老師們也同樣用自己辛勤的汗水和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神影響著學生們的學習和人格。如比我們的工作日是五天，而我們馮志文校長的工作日是六天，經常周六都可以看到他在辦公室里忙碌的身影，有時甚至在辦公室加班到凌晨一兩點。再比如喻真紅老師，在上聲音的特征時，他將杯子裝上不同多少水，然后用筷子上課彈出“小星星”的歌曲。然而我們知道不同的七個音調是多難調出來，要準備這個實驗要花多少的時間和精力。

每個老師都如火如荼，勃勃生氣地詮釋著什么才是“最可愛的人”。不用言語訴說，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受，只需一世崇敬去思量。