千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《個人競聘演講稿(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《個人競聘演講稿(大全)》。

第一篇：個人競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝學校給予的這次競聘機會，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺。

競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本著促進自己成長、實現(xiàn)自我價值、服務于教育教學工作的`目的，參與這次活動，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、心系崗位，明確職責。

作為一名教導副主任，首先應該明確自己的職責，教導處副主任是教導處主任、校長的直接領導下，領導和團結全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的說來很多很多，我不想一一贅復，在我看來，主要是執(zhí)行力、服務力、創(chuàng)造力。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點，用謝校長的話說就是投入決定高度，細節(jié)決定成敗，贏在執(zhí)行，服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發(fā)點，創(chuàng)造力是教導處工作的生命力，面對教學改革的新形勢，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路，改革教學模式，創(chuàng)造美好的未來。

二、管理至上，理念先行

一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為數(shù)學教導副主任，立足學校的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學秩序、教學常規(guī)是教學質量的保證（一所好的學校的教學常規(guī)肯定是有條不紊），三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、、均衡發(fā)展、知識管理、先學后教。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現(xiàn)。二是均衡發(fā)展，我理解的并非校與校的均衡，我們可以做到學校內部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，我們的團隊非常優(yōu)秀，我們既要有個體的優(yōu)秀創(chuàng)造力更要團隊的凝聚力與合作力；另外我們的學科要均衡發(fā)展；學生也要均衡發(fā)展；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程。我們天正要形成自己的東西和模式，經(jīng)歷我們前幾年的老師的創(chuàng)造、創(chuàng)新，發(fā)展，（園地、智慧園等），我們在共享的前提下繼續(xù)發(fā)展積累。教師團隊的共同發(fā)展，然后學校發(fā)展，學校發(fā)展了又反之促進教師的發(fā)展。為什么明確先學后教也是一種管理理念呢？它其實更是一種教學理念，我們中國的數(shù)學教育缺乏數(shù)學后勁兒，盡管基礎教育首屈一指，但是發(fā)展后勁兒小，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問、質疑辯論?？v觀國際知名大學耶魯、哈弗大學與我國古代教育，無一不是采取師生互動討論的教育模式，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學后教就是實施師生互動的有效手段。只有我們教學管理者有了這樣的管理理念，才能讓這樣的教學理念深入人心。

三、明確措施、展望未來

基于以上的理念，對于數(shù)學的教育管理我有以下想法：

1、繼續(xù)多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平?？梢越Y合學校的教研活動、讀書活動、開展說課、研討活動、寫讀書筆記、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式，提高教師數(shù)學教學的水平，提高數(shù)學素養(yǎng)。

2、開展以課例研究為突破口，變革教學模式，深入開展教改探索。

我們數(shù)學教學不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創(chuàng)設集體交流的平臺。面對教學改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學后教，以學定教進行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本教育”全面相信學生全面依靠學生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績。

3、加強課題研究和教育教學反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。加大個人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題，促進專業(yè)發(fā)展。

另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，

教導處要特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的成績監(jiān)控和反思工作，加大測試的橫向、縱向比較，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

4、改革課堂教學評價體系。我們的課堂評價表可以進行改革，改進評價內容和評價方法，在關注教師教的同時更應該關注學習學習的怎么樣？活動的怎么樣？課堂常規(guī)怎么樣？關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效、更實在對我們教學更有效，能反映教學實況的評價表。

5、開發(fā)、整編校本課程。教導處繼續(xù)引導數(shù)學組開發(fā)校本課程，積極編寫開發(fā)好天正智慧園，利用中午聽讀進班進行數(shù)學故事聽讀活動，搜集各年級數(shù)學游戲，培養(yǎng)學生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲。形成網(wǎng)絡，豐富數(shù)學校本課程。

6、數(shù)學教師基本功練習。作為新時期數(shù)學教師，基本功不扎實過硬不行，教導處引導開展數(shù)學教師解題能力訓練、出卷、說課、評課等多種基本功訓練形式。

7、發(fā)揮信息宣傳平臺。結合我們博客，以及ME博客的強大資源，實現(xiàn)整合、進一步宣傳自己的科研成果，進一步宣傳天正。

我深知，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會繼續(xù)加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和老師批評指教，最后，祝愿我們天正的明天會更好！謝謝大家！

第二篇：銀行競聘中層干部演講稿

大家下午好！

加入農行這個溫暖的大家庭已經(jīng)x個年頭了，今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因為我人生最美好的青春年華都是在這里度過的。正是出于對農行深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競職演講臺，積極參與會計主管的競聘。

首先借此機會，我要對在座各位領導和同志們多年來的關心、培養(yǎng)和幫助，表示衷心的感謝。是你們的關愛和幫助，讓我一步一個腳印，扎扎實實地走到了今天；是你們的鼓勵和支持，讓我戰(zhàn)勝了諸多困難，在礪煉中更加理性與成熟。

一、建章建制、科學管理

不管是規(guī)章、制度的執(zhí)行和業(yè)務的操作，還是服務質量的提高，都有離不開人，離不開人的主觀能動性。如果我是支行的會計經(jīng)理，我首先要做的是從內部管理工作入手，制定切實可行的崗位責任制，確定每個柜員的工作任務和崗位職責，做好崗位責任制的細分與量化。細分就是把每項工作進行限度地拆解，每個步驟都要有固定經(jīng)辦人員，并形成固定工作模式，對每個柜員負責的工作部分，以簽定責任書的形式作出明確規(guī)定，不許越權操作，越級去辦理業(yè)務，發(fā)揮相互監(jiān)督機制的作用，以嚴格的內部控制防范風險的發(fā)生。量化就是工作成績數(shù)量化，建立工作積分考核制，工作做得好、表現(xiàn)突出的人員獎勵工作積分，不能完成工作任務甚至出現(xiàn)差錯的人員要扣分，以積分的多少體現(xiàn)每個人工作質量的好壞。隨時公布積分情況，做到公平、公正、公開。定期按積分情況進行考核，實現(xiàn)良性競爭，調動起人員的工作積極性。其次要做好人員的培訓和學習工作。主要采取兩種學習方式，基礎會計制度和技能的學習以自學為主，重要會計制度和新業(yè)務的學習以集中培訓為主，定期對學習情況進行考核，考核成績會影響工作積分，努力創(chuàng)造良好的學習風氣。采取輪崗等方式，為柜員學習綜合業(yè)務知識創(chuàng)造條件，從而提高柜臺人員的整體素質，為做好工作打好人員基矗最后要注意在工作中一定要按制度辦事，杜絕違規(guī)操作業(yè)務，利用支行會計工作從零開始的有利條件，按規(guī)范做好帳務組織和帳務處理，從開業(yè)之初就搭建好高新支行會計工作的良好框架，為支行會計工作的達標創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造有利條件。

二、會計核算與營銷并重

如果說做好會計管理是會計經(jīng)理的責任，那積極營銷就是會計經(jīng)理的義務。新時期下的會計工作與以往的舊模式相比已發(fā)生了質的變化。行長在20XX年財務會計工作會議上提出了會計人員客戶經(jīng)理化，指出這比專業(yè)客戶經(jīng)理具有不同比擬的優(yōu)勢，身為會計經(jīng)理必須率先認識到這一點，要高度重視營銷工作。該區(qū)是重慶一個新的經(jīng)濟增長點，吸引投資能力強，區(qū)內企業(yè)科技含量高，發(fā)展前景好，各家銀行都在該區(qū)設立了支行一級的機構，支行在成立之初，就同時面臨極好的發(fā)展機會和激烈的市場競爭，這對會計經(jīng)理而言，就意味著要采取各種措施，提高服務質量，為客戶提供比其它銀行更加優(yōu)質和更具特色的服務。我擬從以下幾方面入手：

第一、在宣傳上，我認為要組織好柜臺宣傳工作，使柜臺成為我行對外宣傳的橋頭堡，在宣傳中要有針對性，如針對該區(qū)企業(yè)科技含量高的特點，大力宣傳網(wǎng)上銀行，積極推薦客戶使用網(wǎng)上銀行辦理業(yè)務。為增強宣傳效果，爭取在營業(yè)廳設置網(wǎng)上銀行宣傳臺，安裝一臺電腦模擬網(wǎng)上銀行操作，使客戶在辦理柜臺業(yè)務時，能夠親身體驗我行網(wǎng)上銀行方便快捷的優(yōu)勢，同時這個布置也有利于樹立我行高科技銀行的品牌形象。另外宣傳工作要走出柜臺。該區(qū)的電腦城經(jīng)常舉辦一些大型活動，要結合這些活動，組織現(xiàn)場開卡，現(xiàn)場辦理網(wǎng)上銀行等，相信一定會取得良好的效果。

第二、在日常服務方面，要嚴格按規(guī)范化服務和服務的標準進行考核，提高服務效率，在一般情況下每個柜臺前等待辦理業(yè)務的客戶不能超過兩名。每個柜員在工作中都要做到微笑服務，熱情服務，不能僅僅滿足做一個辦理業(yè)務的機器，而要變被動服務為主動服務，努力為客戶排憂解難，為不同客戶提供個性化服務。支行會計柜臺的服務宗旨是后臺為前臺服務，所有人為客戶服務，力爭在客戶心目中樹立我行精品銀行的形象。

第三、支持和鼓勵會計人員走出柜臺找客戶，挖掘所有潛在的客戶資源，對吸存工作做得好的人員予以獎勵，增加工作積分，做到全員面向市常

第四、要充分利用新系統(tǒng)大前置、大集中的特點，努力收集各種會計信息，做好分析工作，尋找我行的市場定位，研究切實可行的市場開發(fā)策略，為行領導的決策提供參考，為支行的業(yè)務開拓提供幫助，擴大會計服務的深度。

總之我的會計經(jīng)理工作宗旨就是時刻牢記四個立行的經(jīng)營方針，團結全體工作人員，做好內部管理與控制，安全規(guī)范地處理業(yè)務，防范風險，控制風險，為支行的業(yè)務發(fā)展保駕護航，積極開展營銷工作，不斷提高服務質量，推行會計人員客戶經(jīng)理化，使支行的柜臺成為管理嚴格、業(yè)務規(guī)范、營銷有力的柜臺。

謝謝大家！

第三篇：崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

首先，感謝大家給了我這個參加競聘演講的機會。

我叫趙勇，中共黨員，本科學歷，中文專業(yè)，中學高級教師。從1993年參加工作到現(xiàn)在，我剛好走過了20個從教的年輪;我的經(jīng)歷很簡單，93年畢業(yè)后做了7年少先隊輔導員，20xx年后做了8年的完小校長，從20xx年8月調入中心校后，主抓過教育學會、教科室、通聯(lián)、學籍、電教、校長辦、在各位領導的大力支持幫助下在全體老師的共同努力下，多項工作受到上級的表彰和獎勵。

我申報競聘的崗位是副校長，為此，我今天競聘演講的主題是：熱愛和責任---我堅持不懈的工作信念和動力!

經(jīng)歷是一種歷練，經(jīng)歷是一種財富，經(jīng)歷也常常讓人看到風雨過后彩虹的美麗，近二十載教壇耕耘，八年的完小校長工作，5年的中心校工作，歷經(jīng)了教師、完小校長、教導副主任、教科室主任、校長辦主任，每一個職級都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，扮演好自己的角色，從陌生到熟悉，由未知到成熟，在這過程中，我有幸感受著組織和領導的信任、幫助和指導，有幸感受著同事們的支持、理解和關心，在這一逐漸成長的過程中，我品嘗了辛勞和艱澀，體味了瑣碎和繁雜，也學會了平和與淡定，歷練了寬忍與從容;更讓我珍惜和寶貴的是，我越來越明確了支撐自己工作的信念和動力：那就是只要心存熱愛和責任，只要敢于面對和擔當，只要愿意付出和給予，人生就可以變得堅定而無畏，生命就可以變得充實而豐盈，工作就可以成為一種安享的美麗和感動!

近兩年來，學校在發(fā)展，角色和崗位的責任意識也在增強，作為學校的一分子，我為學校的發(fā)展而欣然，也對變化懷著憧憬，更希望自己能為學校、為大家做出實實在在的貢獻。

所以，今天，我不僅僅是來爭取一個可能需要我而我也適合的工作崗位，而且更是來給自己一個機會，這個機會，既是為了一份莊嚴的使命與責任，也是為了一份對曾經(jīng)謝幕的坦誠和感恩。因為，相對于學校發(fā)展的大勢而言，無論在什么崗位，做什么工作，擔負什么職責，于我，于我們每一個人，都是一個新的起點，都是一個新的機遇和挑戰(zhàn)!

如果，這次競聘中，我能贏得大家繼續(xù)的認可和支持，我會一如既往，繼續(xù)做好學校管理的參與者，做好為學校和老師謀利益的服務者，做好上傳下達、協(xié)調溝通、分憂解惑的紐帶和橋梁;我會依舊恪守自己為師做人的原則――正直坦蕩、老實可靠;我會依舊恪盡自己做事為公的操守――用心盡力、嚴謹嚴格;我會依舊執(zhí)著于自己對人對事的立場――真誠善良、樸素公正;我會以健康樂觀的工作態(tài)度、飽滿積極的工作熱情、耐心細致的工作韌性，以及腳踏實地的工作言行，來回報和感謝大家的信任和厚愛，為學校的發(fā)展，為群眾的利益而不負這份責任和使命!

如果，因為與大家的期望和要求仍有距離而使我和這個崗位失之交臂，我也許會有遺憾;但是，我不會抱怨，我會認真檢視和修正自己的不足，努力在另一個需要和適合我的崗位上，專心做一名稱職盡責的教育者。

我相信，縱使歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，縱使承受得失取舍的考驗，面對自己所選擇的，我都會信念不改，我都會繼續(xù)前行，我會用滿腔的熱愛和責任，努力地完成好每一件自己能做、該做、必須做的事情。

“零落成泥碾作塵，只有香如故”――這是我欽慕和追求的教師品格!

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”――這是我對學校未來的期盼和祝愿!

最后，請允許我套用一句學期伊始與學生互勉的話，做為我這次競聘演講的結束語，并愿以此與諸君共勉!

――“來吧!站在新的起點，讓我們一起揚帆起航!”

謝謝大家!