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第一篇：班主任助理的競選演講稿

尊敬的校領導，老師，同學們：

大家好！

我是701班的學生小問號。我要競選的職務是七年級班主任助理。

進入中學，同學們將迎來新的挑戰(zhàn)。新的老師，新的同學，新的環(huán)境，新的學習科目，新的學習模式。如何快速地轉變自己的學習模式，進入學習狀態(tài)，這是十分重要的。我想，如果我成為級長助理，我能帶領同學們快速地轉變學習模式，盡可能縮短中學的適應期，爭取在區(qū)期末測試成績達到：語文平均分90，數(shù)學平均分95英語平均分95。

同學們，進入中學，我們的學習與小學階段有很大的不同。中學需要更多的自主學習，不再像小學時那樣由老師推著走，所以我認為，年級可以開展一些以各科學習為主題的活動，這可以幫助同學們更快地適應中學的學習。

下面我從6個方面闡述幫助同學們的方案和建議：

語文，需要大量的閱讀與積累，同學們要充分地利用閱覽室，（閱覽室）是學校的一大資源。讀書時，同學們要有針對性地閱讀，可適當?shù)亻喿x中外名著，靜下心來一字一句地品味咀嚼。其次是各種優(yōu)秀的散文，詩歌，雜文等等。同學們充分利用課間，飯后或者其他時間段到閱覽室讀書。另外，科任老師根據(jù)學生的各自情況作引導性的指導，提醒，并向學生推薦適合閱讀的書籍。學校定期組織開展閱讀分享的活動，讓同學們把讀一本書的感受，心得，把對書中的人物，情節(jié)的分析自由地說出來，跟大家分享。閱讀分享活動舉行的時間，地點與形式都不用限制。可以在課間時的教室里，活動時的操場上，或是飯桌上，同學們各抒己見，想到了就說出來。

數(shù)學，光靠背公式是無法學好的。數(shù)學必須鍛煉一個靈活的思維。我建議學校在校園內的公告欄上張貼一些新穎，靈活性大的題目，供同學們思考作答。答對有獎勵，題目在同學答對后更換，這樣一來能讓同學們多動腦，多思考，鍛煉數(shù)學思維。另外宣傳欄中可以把數(shù)學與生活中常見的現(xiàn)象結合起來，增加數(shù)學的趣味性，提高同學，們對數(shù)學學習的積極熱情。老師和同學們每一位都應該對數(shù)學某一數(shù)學課題的學習進行分享。在課堂上也可以適當加入奧數(shù)的學習，這能很好鍛煉同學們的思維。

英語，是一門語言的學習，只有多聽多說多用才能學好。只是背單詞，背句型，背語法的是“啞巴英語”在課堂上師生應該用英語交流鼓勵同學們開口說英語。英語同樣需要同學們走進閱覽室，嘗試閱讀一些英語原版的書籍，從書中了解并學習外國文化，這樣有助于加深對英語的理解程度，加強英語閱讀能力。在課后，同學們可以與老師分享英文歌曲，英文詩歌，美文。分享的.形式也可以多種多樣的，可以利用課間等空閑時段分享。同時，一個學期應以班為單位，舉行全英文的文藝表演，讓同學們都參與進來，這樣對英語學習有很大的幫助。

第二篇：優(yōu)秀班主任競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

時間就像是一頭野驢，一個勁兒地向前跑?；厥淄?，不禁感慨萬千。自20XX年大學畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直擔任著班主任工作。三年多的班主任生活，雖很短暫，但很充實。

著名的教育家陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學衣服穿得是否得體，放假前提醒學生注意往返安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的肯定，家長對自己工作的認可。

付出愛與嚴格要求是不相矛盾的。愛是偉大的，但絕對不是萬能的。如果僅有愛，沒有嚴格要求是萬萬不行的。我們的教育既離不開愛也離不開懲戒。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我所帶的班級的每一位同學都承認，我對他們的要求很嚴格，甚至很苛刻，但他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，我對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我今年所帶的一12班的班級誓詞的最后一句：就是“我相信：我行，我能行，我一定行”。表揚是最不需要成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班同學都知道，班主任的心里裝著每一個學生的點滴進步，關注著每一個學生的點滴成長。

今年在我校開展的傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》的學習過程中，我深深的體會到孝敬父母在一個人的思想道德大廈中所處的地位是多么重要。學生只有孝敬父母，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識；學生只有孝敬父母，才會認真嚴肅的對待每一件事情，也就能做好很多不僅對自己有益的事情。

教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起。作為一個班主任，我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我們的事業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的.崗位；然而，作為一名普通的班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！

謝謝大家！

第三篇：班主任競聘演講稿

各位領導，各位老師：

大家上午好！

今天是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上，我很興奮，同時也很感激學校能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。

昨天，校長說音樂、體育、美術老師暫不能當班主任，但希望都能參加競聘。我很感動并認真的做了演講準備，我沒有別的想法，只是想給自己一次鍛煉的機會，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨練自己的機會。

關于這次競聘，我沒有什么豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章《xxxxx》。

昨天我們班那個讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的學生問我：“張老師，明年你跟班走嗎？”當時的我并沒有會意過來，就說：“什么？”“明年你跟班走教五年級嗎？”他重復說。我一愣，轉瞬說：“我們四年級一學期還沒完呢，你問這個做什么？”“因為我還想繼續(xù)做你的學生！”他略帶羞澀的說。當時的我正在和他一起打掃衛(wèi)生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措！是的！是有些不知所措的！因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好，因為在有些的時候也總會被領導小批評一番。呵呵！我感動了！其實有何止于感動呢？！一個老師，被自己的學生認可、信任、肯定和喜歡是一件多么幸福的事?。?/p>

今天在辦公室閑聊的時候，不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我：真不知道你是用什么方法，讓他如此“溫順”！我有些結舌，一時也想不起自己是不是真的有什么好的方法！那位老師接著說：“我討厭他！特別討厭他！”聽完他的話，我若有所思的說：“我知道了！因為我不討厭他，我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之，我尊重了他，我信任了他，他便報我以信任、尊重和喜歡?！?/p>

不要小瞧了我們的學生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學生，需要我們俯下身子，去做他們的朋友，做一個聆聽者。尊重每一個學生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

這是我xx年的一篇工作隨筆，同時也常常鞭策著我，他讓我知道了學生尊嚴的無價，他讓我知道了一個優(yōu)秀的教師是應懂得如何體面地維護一個少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活的動力！

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：班主任競聘演講稿

大家好！這是我第一次競崗，我鼓足勇氣走到這里，懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我，突破自我，改造自我。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作，對孩子負責，對家長負責，不辜負領導對我的期望。

我作為一線的幼兒教師，我認為無論在哪個崗位，只要踏踏實實地做，就都能發(fā)揮自己的特長，實現(xiàn)自己的人生價值。既然站在這里，我就簡單表明一下，我今后要做的一些實在性的事情。

1、我堅信每個幼兒都有閃光點，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，然后，我會加強與教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓孩子健康快樂地成長。

2、班主任要想管理好一個班，必須與孩子建立一種新型的師幼關系。班主任應該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過＂教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。＂我會關心、愛護學生，縮短師幼心靈上的距離。

3、一個良好班集體的成長，應該加強班風建設，讓每個孩子成為活動的主人。

4、如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，孩子一半時間在幼兒園，另一半時間在家里，所以，了解孩子的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解孩子的基本情況，掌握孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對孩子進行教育，讓孩子提高更快。

5、我會堅持學習，虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理中，我還會滲透思想、安全，綜合一切教育力量，把孩子教好，育好！

我熱愛這個職業(yè)，勇敢地跨出了一大步，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成幼兒園交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：班主任競聘演講稿

在我記憶深處仍然記得當初剛來ｘｘｘｘ實驗小學時的心情，激動、好奇和緊張。一轉眼兩年過去了，不知道是總把自己當孩子看呢，還是心態(tài)好的緣故，我當初的心情未變，還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務是忐忑的。

去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞，有同學們的全力以赴，有王生才老師的精心指導，有領導們的勉勵鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本學期如果我能得到領導和各位教師的認可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：

1、適應學生成長成材規(guī)律。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此，教學同樣如此。給孩子幸福的童年，讓孩子健康的成長，是班主任的重要職責。只有進入孩子的世界，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學習環(huán)境和自由成長的空間。

2、發(fā)揮學生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為，忙的風風火火，不信任學生既累壞了自己，也磨滅了學生的能力。今后，我將發(fā)揮班干部的作用，逐步提高學生的自我管理能力，實現(xiàn)班級管理與學生發(fā)展的“雙贏”。

3、提高自我教育教學水平。向書本學，向同事學，通過虛心學習，彌補自身不足，在傳承發(fā)揚“行知精神”中，形成自己的特色和風格。

假如我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假如不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”，為我們學校更加繁榮的明天而努力，謝謝！