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第一篇：有趣的演講稿

同學(xué)們大家好：

從六年級(jí)下來(lái)，又開(kāi)始從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始帶孩子了。轉(zhuǎn)瞬間，我在這個(gè)三尺講臺(tái)上已經(jīng)十幾年，從一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)老師，酸甜苦辣，有血有淚有汗，回首，留下的更多是珍貴的記憶，更多是對(duì)人生的領(lǐng)悟。如今已為人母，也更加知道了老師的責(zé)任，更加明白我工作的意義與價(jià)值所在。今天我演講的題目是這些年我堅(jiān)持的認(rèn)真教學(xué)及幽默教學(xué)。

參加工作十幾年來(lái)，一直工作在教學(xué)一線，主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線的生活軌跡。每天準(zhǔn)時(shí)上下班，有時(shí)工作忙，有任務(wù)時(shí)會(huì)犧牲節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行加班。每周近20課時(shí)的授課任務(wù)，經(jīng)常是放下這個(gè)班，走進(jìn)那個(gè)班。每天到校后，自己在心中已安排好一天的工作，爭(zhēng)分奪秒，力爭(zhēng)把自己定的任務(wù)完成好。雖然很忙，有時(shí)感到很累，但我覺(jué)得工作的有意義，有價(jià)值。我會(huì)盡自己最大能力，認(rèn)真地備課，認(rèn)真地上好每一堂課，認(rèn)真批改每個(gè)孩子的作業(yè)，認(rèn)真出好每套試卷，認(rèn)真反思自己每天的不足，認(rèn)真地面對(duì)每個(gè)懵懂的孩子及他們的家長(zhǎng)??因?yàn)槲疑钪?，如果沒(méi)有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子、每一堂課，損壞的不僅是自己的教師形象，最重要的是每個(gè)孩子的未來(lái)和前程。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，安排到這個(gè)班里是對(duì)學(xué)校、教師的一種信任，如果我們用一種敷衍了事的態(tài)度來(lái)看待他們，用一種馬馬虎虎的態(tài)度來(lái)教授他們，真是一種犯罪。

我生活里是一個(gè)比較嚴(yán)肅的人，但我知道，一堂讓學(xué)生受益的課，需要我的激情調(diào)動(dòng)，需要我發(fā)自內(nèi)存的幽默。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果教師缺乏幽默感，就會(huì)筑起一道師生互不諒解的高墻；教師不理解兒童，兒童也不理解老師?！庇哪且环N藝術(shù)，一種以愉快的方式增進(jìn)與他人關(guān)系的藝術(shù)；幽默是一種力量，一種可以減輕壓力，擺脫逆境的力量。而幽默藝術(shù)為數(shù)學(xué)課堂注入一股新鮮的血液，有了它，課堂如磁石般具有吸引力，有了它，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，有了它，課堂才會(huì)變得更精彩。

一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的大都是固定的知識(shí)和理論，因此數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味，平淡無(wú)奇，多數(shù)學(xué)生不樂(lè)意聽(tīng)講，更不愿意去思考，甚至昏昏欲睡。要打破這種局面，靠訓(xùn)斥恐怕是不行了，但假如以生動(dòng)有趣、詼諧幽默的語(yǔ)言講授知識(shí)，可以讓學(xué)生直接感受到教學(xué)過(guò)程本身的樂(lè)趣，享受到輕松愉快的情緒體驗(yàn)，從而活躍課堂教學(xué)氣氛，擺脫苦學(xué)的煩惱，進(jìn)入樂(lè)學(xué)的境界。

比如：講解判斷題時(shí)，我給學(xué)生講了一個(gè)笑話：小明買(mǎi)衣服喜歡買(mǎi)耐克，因?yàn)槟涂说臉?biāo)志是一個(gè)“√”；而不喜歡買(mǎi)特步，因?yàn)樗臉?biāo)志是“×”。全班學(xué)生哄堂大笑。后來(lái)學(xué)生都非常積極地用“耐克”和“特步”來(lái)回答判斷題的結(jié)果，這樣讓課堂變得異?；钴S，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在勉勵(lì)學(xué)生時(shí)，老師依然詼諧地說(shuō)：“希望同學(xué)們的作業(yè)本上多一點(diǎn)耐克，少一點(diǎn)特步”，班上又是一陣大笑。

幾句幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言一下子拉近了師生間的距離，學(xué)生也會(huì)積極地參與到教學(xué)中的思維活動(dòng)，很容易就接受了新知識(shí)，使‘教’與‘學(xué)’變得輕松而有效。

該講到10以內(nèi)的數(shù)字分解時(shí)，我給學(xué)生出了道題：關(guān)羽夜晚在府中讀《春秋》，衛(wèi)士在房間里點(diǎn)燃十支臘燭，點(diǎn)燃的蠟燭首先被風(fēng)吹滅了兩支，之后又滅了一支，衛(wèi)士為了不讓蠟燭再被風(fēng)吹滅，關(guān)上了窗門(mén)，此后蠟燭就沒(méi)有被吹滅過(guò)。那么，請(qǐng)問(wèn)最后還剩下多少蠟燭呢?有學(xué)生答7支，有人答6支，當(dāng)我告訴同學(xué)們，剩下的是3支早就被吹滅的時(shí)，全班又是一陣大笑。也為了引入數(shù)的分解創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。

工作十幾年來(lái)，有成績(jī)嗎？不能說(shuō)沒(méi)有，從自身來(lái)講獲得了一點(diǎn)榮譽(yù)。但從學(xué)生層面來(lái)講我還做得很不夠。哪里做的還不夠呢？

我的課上的精彩嗎？學(xué)生愿意上嗎？他們能從我的課上學(xué)到些什么？家長(zhǎng)是否真的對(duì)我的工作滿意??

講到這里，我想到屈原的名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，我還有好多年的教學(xué)生涯，還要面對(duì)更多的孩子，“吾將上下而求索，我將更加認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也將不斷地充實(shí)自己，使我的每堂數(shù)學(xué)課都充滿笑聲，充滿和諧、愉悅的氣氛，讓每一位學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：有趣的演講稿

各位大家好：

我曾在某次刷微博時(shí)看到的一句話：這個(gè)世界上有趣的事情越來(lái)越多，有趣的人卻越來(lái)越少了。我個(gè)人覺(jué)得非常符合現(xiàn)下的很多狀況。可能每個(gè)人的身邊，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的事情，然而依然有人抱怨說(shuō)：今天好無(wú)聊啊！每次打開(kāi)微信朋友圈，生活在各地的朋友們都在分享著自己的生活，很多時(shí)候我就會(huì)想，如果倒退十年，回到那個(gè)沒(méi)有智能手機(jī)的時(shí)代，人們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候會(huì)做些什么呢。

我覺(jué)得對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)就是：你是一個(gè)有意思的人，你是一個(gè)很精彩的人。這里所謂有意思的人，應(yīng)該是那種具有某種思想，某種判斷，某種激情的人。這個(gè)人應(yīng)該是聰明的，可愛(ài)的，有趣的。這個(gè)人獨(dú)特的經(jīng)歷造就著他的豐富。每次你和他在一起的時(shí)候，都能得到一些新的想法和角度。也許是你和他截然相反的觀點(diǎn)能碰撞出一些火花，也許是被他的幽默啟發(fā)出了那么一點(diǎn)兒靈感。這種有趣不僅僅是朋友之間可以長(zhǎng)期相處的原因，可能也是很多情侶之間必須要有的東西，這種有趣可以讓你在兩個(gè)人的相處之中不斷的發(fā)現(xiàn)他身上新的閃光點(diǎn)，從而吸引你繼續(xù)與他相處下去。

那么怎樣成為一個(gè)有意思的人？（以下個(gè)人觀點(diǎn)）首先我認(rèn)為，要有一個(gè)目標(biāo)，無(wú)論是短期的還是長(zhǎng)期的，人都不能漫無(wú)目的的生活，只有不斷確立新目標(biāo)并完成它，我們才可能不斷地向前發(fā)展。其次，是做自己感興趣的事情，這就相當(dāng)于是對(duì)自我的一種肯定，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)可能是其中最難的一個(gè)部分，因?yàn)楦嗟臅r(shí)候其實(shí)我們并不知道自己想要什么，因此當(dāng)我們對(duì)一件事情產(chǎn)生興趣的時(shí)候，趁年輕就去做好了，敢于嘗試才不會(huì)留下遺憾。最后一點(diǎn)，我認(rèn)為讀書(shū)和旅行是非常重要的，方式不同但其目的都是為了豐富閱歷，生活中有很多知識(shí)淵博的老人會(huì)讓我們覺(jué)得非常有趣，其原因也是他們走過(guò)了漫長(zhǎng)的人生，經(jīng)歷了很多事情，擁有著豐富的閱歷。

其實(shí)對(duì)于“什么樣的人是有意思的”這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人可能都有一點(diǎn)自己不同認(rèn)識(shí)，但最重要的是成為你所認(rèn)為那種“有意思的人”，去做一個(gè)有意思的人。

第三篇：夢(mèng)想幽默趣味的演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，就像天上的啟明星一般指引著我們一步一步向著遠(yuǎn)方前行。

從小時(shí)候起，我就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。那時(shí)，我總是對(duì)著那些精美的圖畫(huà)慢慢地描摹著。每劃過(guò)一筆，心里就想著：以后一定要當(dāng)一個(gè)畫(huà)家。后來(lái)我才知道這就是所謂夢(mèng)想。

上幼兒園的時(shí)候，我也一直在畫(huà)畫(huà)?，F(xiàn)在仍然保留著那些筆畫(huà)稚嫩，無(wú)法理解其含義的畫(huà)。盡管看起來(lái)“慘不忍睹”但那時(shí)的我看著自己的畫(huà)十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。

到了小學(xué)，我有一段時(shí)間停下了自己在畫(huà)畫(huà)這條道路上的腳步。當(dāng)時(shí)的我迷上了動(dòng)漫，整天畫(huà)著那些看起來(lái)很漂亮的動(dòng)漫人物。當(dāng)然，看起來(lái)仍是“慘不忍睹”。班級(jí)里的小伙伴們也有和我一樣的。那時(shí)候的我想著：我以后還是當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家吧。

我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有了解到漫畫(huà)家們也是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的修煉，從他們所在的圈子的底層一點(diǎn)一點(diǎn)崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒(méi)有意識(shí)到自己只是憑著本能去畫(huà)，而不是像他們一樣系統(tǒng)的，有目的性的，針對(duì)自己的不足之處從而改進(jìn)，固然不會(huì)有太大的進(jìn)步。那時(shí)的夢(mèng)想就像無(wú)稽之談。

進(jìn)入了初中，我開(kāi)始意識(shí)到自己的不足。我重新開(kāi)始學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)，例如：對(duì)線條的控制，對(duì)人體的結(jié)構(gòu)掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫(huà)變得順眼了。同學(xué)們也很喜歡我的畫(huà)，美術(shù)課的成績(jī)也一直是優(yōu)異。

但是我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是最終的目的。我的畫(huà)仍然存在很多瑕疵，還有極大的進(jìn)步空間。我不會(huì)放棄這些年來(lái)我所堅(jiān)持的這些，一定要達(dá)到我的目的，成為一個(gè)漫畫(huà)家!我時(shí)常會(huì)這么想。

有人學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)樽陨淼闹髡n學(xué)習(xí)跟不上，沒(méi)有其他選擇，僅作為一個(gè)以后能夠糊口的技能，這些人多學(xué)素描。有的人學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，工筆畫(huà)，是為了修身養(yǎng)性，陶冶自身的情操，使自己的氣質(zhì)增添一抹藝術(shù)。而我與他們皆有所不同，畫(huà)畫(huà)曾經(jīng)是我的愛(ài)好與目標(biāo)。如今，則是我的一種愛(ài)好與習(xí)慣，一個(gè)恒久不變的夢(mèng)想，已然成為了我生命之中無(wú)法或缺的一部分。

謝謝大家!

第四篇：幽默的經(jīng)典競(jìng)選演講稿3

老師、同學(xué)們好：

今天走上講臺(tái)，我競(jìng)選的職位是：本班班長(zhǎng)。

班長(zhǎng)，是一個(gè)需要付出辛勞和汗水的職位，班長(zhǎng)，意味著責(zé)任和奉獻(xiàn)。

為老師，我要做一個(gè)稱職的好幫手：協(xié)助老師，做力所能及的事情，并管理、團(tuán)結(jié)好班級(jí)，讓我們的班集體有凝聚力，有激情，有活力;為同學(xué)，我力爭(zhēng)做一個(gè)稱職的服務(wù)者，團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，讓每一名同學(xué)都感受到集體的溫暖，構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。

對(duì)自己，我會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求，在做好班級(jí)工作的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦、努力，在各方面做同學(xué)們的表率，為了班集體的榮譽(yù)和利益，就要勇于付出.

生命如同流星，在漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里一閃而過(guò)，而我們來(lái)過(guò)，有和熙陽(yáng)光的相伴，有料峭風(fēng)雨的相隨，但因?yàn)橛辛舜蠹业呐惆?，我才更能感受到成長(zhǎng)的責(zé)任，體會(huì)到集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)的力量。

一座橋梁，架起的是和諧，承擔(dān)的是責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)持做好，但我也有很多缺點(diǎn)，我堅(jiān)信，有了大家的支持和信任，我會(huì)做的更好。

謝謝大家。

第五篇：幽默演講稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

人生的旅途總是這樣：成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著迷惘，即使你來(lái)不及整理思緒;成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著改變，縱使不愿意接受;成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著無(wú)奈，無(wú)論心頭是何等的忐忑。

當(dāng)我們以響亮的啼哭宣告自己的誕生，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之旅。

當(dāng)我們張開(kāi)小嘴，咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)刻，我們會(huì)感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng);當(dāng)我們伸出小腳，蹣跚學(xué)步時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng);當(dāng)我們背著小書(shū)包走進(jìn)歡聲笑語(yǔ)的校園時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

當(dāng)童年往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴地斑駁成了美好的回憶，年齡見(jiàn)長(zhǎng)的我已進(jìn)入憧憬已久的青春期，進(jìn)入了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這個(gè)花季雨季的前夜，我們不但身體上發(fā)生了變化，而且心理上也日臻成熟。同時(shí)也不可抗拒的步入了心不由己的叛逆期。我們對(duì)父母的嘮叨開(kāi)始感到心煩，對(duì)無(wú)聊的課堂感到厭惡，對(duì)老師的要求感到反感。稍有摩擦或是誤會(huì)，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿他人的錯(cuò)誤懲罰自己或者拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，拿父母的錯(cuò)誤傷害自己，造成親子隔閡。日復(fù)一日，煩惱不斷增加……

在此，我想告訴同學(xué)們的是：煩惱并不可怕，可怕的是同學(xué)們不敢勇敢地去面對(duì)煩惱，它是我們成長(zhǎng)中必不可少的一部分，只要我們能理智地用智慧清除煩惱，我們依舊可以感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

人在旅途，傾聽(tīng)愛(ài)的協(xié)奏曲，聞著真情的芳香，感動(dòng)于他人關(guān)懷與真摯的祝福，收獲著無(wú)盡的祈禱與期盼。

今天，我們種下夢(mèng)的種子，用勤勞的汗水去澆灌，來(lái)年的秋天，定能收獲累累的碩果。

成長(zhǎng)中的少年呀，且行且珍惜!

我的演講完畢。

謝謝大家!