千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀書(shū)分享會(huì)的主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀書(shū)分享會(huì)的主持詞》。

第一篇：最新讀書(shū)分享會(huì)的精彩主持詞

大家下午好！

歡迎大家來(lái)到我們的交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你們帶來(lái)愉快的心情。

我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)到此次交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，為大家解答心中的疑惑，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

首先由我為大家介紹今天來(lái)到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。

2、介紹本分會(huì)場(chǎng)的主要與會(huì)老師：

參加此次會(huì)議的有：

xx老師

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎！

3、下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：

有請(qǐng)委員會(huì)主任、可再生能源學(xué)院院長(zhǎng)徐進(jìn)良教授為本次交流年會(huì)致辭：致辭結(jié)束：謝謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)的精彩致辭

4、下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：

今天的交流會(huì)不屬于我，而是屬于在坐的每一位。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流：

下面有請(qǐng)第一位為我們進(jìn)行匯報(bào)的同學(xué)……：

匯報(bào)結(jié)束后：感謝……同學(xué)精彩的匯報(bào)，下面有請(qǐng)與會(huì)的老師和同學(xué)提問(wèn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。

提問(wèn)結(jié)束后：再次感謝各位老師和同學(xué)的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)……

5、會(huì)議結(jié)束、評(píng)委總結(jié)

此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，但這僅僅只是一個(gè)開(kāi)頭，下面有請(qǐng)……院長(zhǎng)為本次的學(xué)術(shù)交流年會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)審總結(jié)：

總結(jié)結(jié)束后：感謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)精彩的發(fā)言

同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過(guò)，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會(huì)更加燦爛。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中參加我們的交流會(huì)，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的'到來(lái)，華北電力大學(xué)第九屆研究生學(xué)術(shù)交流年會(huì)可再生能源學(xué)院分會(huì)場(chǎng)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨！

6、評(píng)委離場(chǎng)

下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師離場(chǎng)！

第二篇：最新讀書(shū)分享會(huì)的精彩主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”慶建黨92周年讀書(shū)交流活動(dòng)。今天，在座的各位，我們將一起開(kāi)啟一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對(duì)話，聆聽(tīng)智慧的聲音；我們將與同事交流，分享讀書(shū)的喜悅。

現(xiàn)在，我宣布：江東中心校“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”主題讀書(shū)交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，請(qǐng)康校長(zhǎng)致辭。（略）

下面，開(kāi)始我們的讀書(shū)交流環(huán)節(jié)。（略）

有道是“好書(shū)不厭百回讀”，走進(jìn)名著，暢談讀書(shū)的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請(qǐng)鄧書(shū)記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。（略）

古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

第三篇：讀書(shū)分享會(huì)主持稿

孔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

諸：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，

合：大家上午好!

諸：六月，是童年的搖籃;

孔：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

諸：六月，是童年的太陽(yáng)

孔：六一的鮮花絢麗多彩。

諸：六一的陽(yáng)光燦爛奪目。

孔：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

諸：“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身邊。

孔：下面有請(qǐng)漆橋中心小學(xué)荀愛(ài)花校長(zhǎng)為孩子們送上節(jié)日的祝福

諸：謝謝荀校長(zhǎng)的節(jié)日祝福

開(kāi)幕詞

女：看，教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。

男：聽(tīng)，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，六月，歌聲如潮。

男：彈去五月的風(fēng)塵，蕩起歡樂(lè)的海洋，六月，燦爛如夢(mèng)。

女：六一兒童節(jié)，是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢(mèng)里，六一是柔和的，她伴隨著梔子花的香味悄然而至。

男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩童們熱烈的期盼中，欣然赴約……

女：今天，我們集合在這里，

男：共慶屬于我們自己的節(jié)日

合：六一兒童節(jié)!漆橋中心小學(xué)慶六一暨第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

活動(dòng)開(kāi)始

第一篇章特色展示

1、甲：我校一貫重視校園特色發(fā)展，門球、版畫(huà)都取得了顯著的成績(jī)，音樂(lè)也在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

乙：我校合唱隊(duì)在全縣教育系統(tǒng)比賽中，獲得了金獎(jiǎng)，請(qǐng)聽(tīng)由他們帶來(lái)的大合唱《拉德斯基進(jìn)行曲》

2、甲：請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。

乙：讓我們用歌聲與微笑來(lái)為自己的節(jié)日慶祝。請(qǐng)欣賞大合唱《歌聲與微笑》

3、甲：夢(mèng)中有一顆閃閃的紅星，它驅(qū)走黑暗帶來(lái)黎明。

乙：閃閃的紅星，你萬(wàn)代傳承，你時(shí)刻照耀在九百六十萬(wàn)平方公里的土地，時(shí)刻閃爍在十三億中華兒女的心中，引領(lǐng)我們踏上時(shí)代發(fā)展的新征程。

甲：請(qǐng)欣賞由一(1)班李永健同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《閃閃的紅星》

3、我校的豎笛隊(duì)在全縣首屈一指，上學(xué)期代表高淳參加了南京市的豎笛比賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)，下面請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的豎笛曲《小白船》和《游擊隊(duì)歌》

4、甲：總有一種激情讓我們感動(dòng)，

乙：總有一種生活令我們向往，

甲：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，

乙：總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

甲：有一種時(shí)刻總讓人熱淚盈眶;

乙：有一種時(shí)刻總讓人心潮激蕩。

甲：這——就是國(guó)歌奏響，五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻。

乙：請(qǐng)欣賞楊麗萍和呂君懿為我們演唱的歌曲《我仰望五星紅旗》。

一直以來(lái)，我校都竭力打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園，通過(guò)閱讀來(lái)獲得文化的積淀，藝術(shù)的熏陶，今天，既是歡慶六一的日子，又是我校第三屆讀書(shū)展示節(jié)。

下面進(jìn)行活動(dòng)第二篇章：書(shū)香校園

第二篇章書(shū)香校園

1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣比賽中獲得了第一名，并即將代表我縣參加市級(jí)競(jìng)賽，請(qǐng)欣賞他們的表演。

2、“如果說(shuō)校園中什么最讓我難忘，我要說(shuō)一定是那朗朗的讀書(shū)聲和陣陣的書(shū)墨香?！庇形辉?shī)人這樣寫道。每個(gè)班都想借今天的舞臺(tái)來(lái)展示本班讀書(shū)的成果，他們也想上臺(tái)來(lái)進(jìn)行朗誦表演。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。首先上臺(tái)誦讀的是二(2)班，請(qǐng)三(3)班做好準(zhǔn)備。

請(qǐng)五(3)班做好準(zhǔn)備，六(1)、六(2)、六(3)。

3、大家都很喜歡讀書(shū)，究竟大家收獲如何呢?下面我們來(lái)進(jìn)行一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。首先請(qǐng)低年級(jí)同學(xué)上臺(tái)。(中年級(jí)、高年級(jí))

**年，世界青奧會(huì)將在中國(guó)南京舉行，作為南京的一份子，我們希望通過(guò)我們的方式讓南京青奧會(huì)辦成活力青奧、魅力青奧!下面進(jìn)行第三篇章：青奧校園

第三篇章青奧校園

1、門球比賽頒獎(jiǎng)儀式

2、甲：有理想，才會(huì)有方向;

乙：有夢(mèng)想，才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng);

甲：有相信，才會(huì)有未來(lái)。

乙：我們擁有青春，擁有夢(mèng)想，擁有自信，

甲：我們相信信念，相信付出，相信未來(lái)，

乙“用祝福的微笑;用美麗的心靈;用活力的青春;用優(yōu)美的贊歌，

合：暢想美好的明天!

請(qǐng)欣賞六(3)班帶來(lái)的手語(yǔ)歌《我相信》

3、舞蹈是人類最早產(chǎn)生的藝術(shù)，舞蹈通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)真摯的情感，瞧!我們的小舞者來(lái)了。

請(qǐng)欣賞二(3)班同學(xué)表演的牛仔舞、二(2)班同學(xué)為我們帶來(lái)的是一段中國(guó)舞《波浪》、三年級(jí)的同學(xué)將用自己的舞姿為大家?guī)?lái)一股拉丁風(fēng)情。

4、舞蹈帶給我們的是陰柔之美，武術(shù)帶給我們的是陽(yáng)剛之美，請(qǐng)欣賞武術(shù)表演。

5、欣賞完了優(yōu)美的舞蹈和充滿力量的武術(shù)表演，我們來(lái)進(jìn)行青奧知識(shí)競(jìng)賽，看看同學(xué)們對(duì)青奧會(huì)的.知識(shí)了解多少。

6、剛剛的競(jìng)賽讓大家心跳了一番，六(1)班的同學(xué)想讓大家再一次心跳，請(qǐng)欣賞小合唱《一起來(lái)心跳》

7、我們的同學(xué)都是多才多藝的，課余的時(shí)間也參加了許多興趣小組，這不，兩位小同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備好樂(lè)器了。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏《小紅帽》

8、巍巍乎若高山，洋洋乎若流水。鐘子期和俞伯牙的故事流傳千古。今天我們大家一起來(lái)做知音人，請(qǐng)欣賞古箏名曲《高山流水》。

9、甲：昨夜，凄風(fēng)苦雨，華夏歷史的衣裙中，裹纏著多少辛酸與屈辱。

乙：今天，陽(yáng)光燦爛，九百六十萬(wàn)中華版圖上，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌的奇跡。

甲：是你的身軀鋪上炎黃歷史，鋪就康莊大道。

乙：是你的精神耀出華夏星河，耀出革新思潮。

甲：我們不會(huì)忘記曾經(jīng)的風(fēng)雨瀟瀟。

乙：我們不會(huì)忘記滄桑的印記刻鑿。

甲：春風(fēng)化雨時(shí)，虔誠(chéng)回首。

乙：開(kāi)拓于新處，放開(kāi)歌喉。

合：讓我們唱一支贊美的歌，歌聲回響在萬(wàn)里山河。

歌舞《在燦爛陽(yáng)光下》

尾聲

甲：好看的節(jié)目到這里就結(jié)束了。

乙：但成長(zhǎng)的腳步卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有停止。

甲：親愛(ài)的伙伴們，鮮紅太陽(yáng)已經(jīng)升起。

乙：翻開(kāi)新的一頁(yè)日歷，我們感到無(wú)限欣喜。

甲：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

乙：童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

甲：童年的生活最最幸福。

乙：我們?cè)赣弥赡鄣男∈郑宀实漠?huà)筆，去描繪燦爛的明天。

甲：用優(yōu)美的舞姿，歡樂(lè)的旋律，去憧憬美好的未來(lái)。

合：我宣布，漆橋中心小學(xué)慶六一暨第三節(jié)讀書(shū)節(jié)文藝演出到此結(jié)束。

再見(jiàn)!

第四篇：讀書(shū)分享會(huì)主持稿

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好

女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一

不好讀書(shū)，讀好書(shū)。

男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；

女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。

男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有

意義。

男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。

所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？

女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。 男: 在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓： 女：他們是 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!

讀書(shū)會(huì)主持詞

閉幕詞

女：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)

男：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷；

男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新

的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；

男：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

女：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。

男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

女：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂(lè)；祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。 男：同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

女：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！

第五篇：讀書(shū)分享會(huì)主持串詞

主持串詞

1、《樹(shù)立責(zé)任感是管理人員的基礎(chǔ)素質(zhì)》

“責(zé)任是對(duì)人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)生活的積極接受，更是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守” 第一篇分享的佳作就是一篇談責(zé)任的。因?yàn)橛辛藢?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也就有了后面思考與行動(dòng)?！鞍沿?zé)任當(dāng)作一次機(jī)會(huì)，”是一種態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任更是一種境界。

有請(qǐng)農(nóng)夫浙北大區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理 呂明 帶來(lái)的佳文《樹(shù)立責(zé)任感是管理人員的基礎(chǔ)素質(zhì)》

2、《淺談?dòng)绊憜T工成就感的幾個(gè)因素》

下面這篇佳文的題目是《淺談?dòng)绊憜T工成就感的幾個(gè)因素》，作者 藥業(yè)總部市場(chǎng)總監(jiān) 葉鵬 作者從團(tuán)隊(duì)壓力、好的績(jī)效目標(biāo)、評(píng)價(jià)與反饋三方面探討建立員工成就感的方法，有理有據(jù)。由于工作原因，葉總不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，我們有請(qǐng)代言人朱哲家。

3、《讀彼得．德魯克書(shū)有感》

“如何正確運(yùn)用在于理解和結(jié)合實(shí)際；在于承認(rèn)我們的管理處于相對(duì)落后的狀態(tài)，還有許多需要改進(jìn)的地方；更在于有勇氣去除垢納新”

有請(qǐng)食品銷管中心 宓招順 《讀彼得．德魯克書(shū)有感》

4、《兼容并蓄，有容乃大》

《兼容并蓄，有容乃大》，一看這個(gè)題目，叫讓人有所期待，在這篇文章中，我們感受到作者不但研讀了德魯克的箸作，還將這位管理大師的一些主張與其他探索者的研究做了對(duì)比，更加立體地思考了一些問(wèn)題。有請(qǐng)總裁辦公室總裁秘書(shū) 莫雨可，與大家一起分享《兼容并蓄，有容乃大》。

5、《德魯克帶給我們什么》

德魯克帶給我們什么？朵而（北京）有限公司 行政總監(jiān) 莊清 向我們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，在她的文中所關(guān)注的幾點(diǎn)，也正是我們公司需要關(guān)注和提升的。由于地域限制，莊總也不能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我們有請(qǐng)王琦代為演講，《德魯克帶給我們什么》

6、《我們究竟鼓勵(lì)什么》

在我們堂內(nèi)有一位被大家公認(rèn)的才女，她在文章中寫道：“可憐的我無(wú)能的我還從來(lái)沒(méi)有過(guò)管理經(jīng)驗(yàn)?！币舱且?yàn)檫@樣，在網(wǎng)上有人點(diǎn)評(píng)道：“作為一個(gè)沒(méi)有管理實(shí)踐的員工，作者對(duì)管理的理解與認(rèn)識(shí)是樸素的，但也恰恰是管理者易忽略、欠缺的。”

再引用一下江老師評(píng)語(yǔ)：這是一篇看似“另類”的“讀后亂彈”，“隨意寫”了出來(lái)，倒也不乏閃光之處，確實(shí)“有建設(shè)性的地方”。比如，文中關(guān)于“我們這一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)重心可能不是創(chuàng)新”的體會(huì)以及“一直很羨慕兩個(gè)可樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)”，“我們?cè)趫?zhí)行上也找一個(gè)明顯的目標(biāo)對(duì)手”的想法等，就很有作者個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解。有請(qǐng)阿杜，廣告中心資深文案企劃 杜春麗《我們究竟鼓勵(lì)什么》

7、《著眼于07年規(guī)劃》

這個(gè)一篇最實(shí)用的文章，《著眼于07年規(guī)劃》。作者藥業(yè)浙江大區(qū)經(jīng)理 王菊慧，她認(rèn)為：“作為一名大區(qū)的管理者在制定各項(xiàng)目標(biāo)時(shí)，就書(shū)中而言往往需要進(jìn)行三種平衡；目標(biāo)必須同可以達(dá)到的利潤(rùn)率相平衡；目標(biāo)必須在近期需要和遠(yuǎn)期需要之間求得平衡；必須在各種目標(biāo)之間求得平衡,就07年預(yù)算規(guī)劃，我們必須使銷售指標(biāo)在費(fèi)用預(yù)算范圍內(nèi)有更大增加，達(dá)到應(yīng)有的市場(chǎng)份額。”

這真是一篇理論指導(dǎo)實(shí)際的行動(dòng)書(shū)。每到年底，銷售部門永遠(yuǎn)是最忙的，在一線工作的王總，也不能與我們面對(duì)面的來(lái)分享她的想法，委托代言人袁其芳，同樣帶來(lái)精彩的演講，《著眼于07年規(guī)劃》，有請(qǐng)！

8、《創(chuàng)新決定未來(lái)》

“三星電子的目標(biāo)是非常明確的，而且，發(fā)展到今天，三星電子在企業(yè)管理這項(xiàng)系統(tǒng)工程中沒(méi)有任何明顯的弱項(xiàng)，相反，在很多地方，它總會(huì)比大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，而且，它很倔、很執(zhí)著，長(zhǎng)期地把強(qiáng)的那么一點(diǎn)點(diǎn)保持了下來(lái)。就是因?yàn)樵诔_的目標(biāo)、走著正確路線、始終比對(duì)手要強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，它做到了今天的成就?！?/p>

下面與大家分享的文章，是所有數(shù)百篇佳文中最長(zhǎng)的，足足24頁(yè)A4紙。從長(zhǎng)度上足以證明作者的用心。讓我們有請(qǐng)代言人鄭孜，帶來(lái)農(nóng)夫桶裝水中心總監(jiān)陳倩的《創(chuàng)新決定未來(lái)》

9、《管理——使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)》讀書(shū)心得

北京萬(wàn)泰公司對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)也很投入，積極參與，帶來(lái)了多篇佳文，我們選取了北京萬(wàn)泰開(kāi)發(fā)部副經(jīng)理 喬杉的作品，作者通過(guò)對(duì)理論界提出的三個(gè)理論的學(xué)習(xí)，思考人員管理的出路，很有代表性，讓我們一起來(lái)感受下，有請(qǐng)代言人王豫川

10、《管理者的思考》

這是一篇被評(píng)價(jià)為很實(shí)在的文章：

“多相信眼睛而少相信耳朵，多做少說(shuō)且善于觀察，作風(fēng)務(wù)實(shí)這就是我的性格”

我們從作者的這些字眼中，可以感受到一名銷售員背負(fù)著希望到戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)始打硬仗到收獲戰(zhàn)果這個(gè)過(guò)程。我們有請(qǐng)農(nóng)夫浙南大區(qū)經(jīng)理 黎盛福與大家分享《管理者的思考》

11、《利潤(rùn)是一種最低限度，而不是最高限度》農(nóng)夫財(cái)務(wù)中心經(jīng)理 江曉冬 下面與大家分享的這篇文章是在讀書(shū)論談上點(diǎn)擊回復(fù)最多的。

有人留言：財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中怎樣發(fā)揮作用？作為財(cái)務(wù)部門管理者的作者通過(guò)他的論述告訴了我們基于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，給出決策建議多么重要

又有人留言：三句不離本行！分析精辟 甚至有人還留言：不愧為德魯克大師正宗嫡傳

是誰(shuí)的佳作呢？這篇佳作就是農(nóng)夫財(cái)務(wù)中心經(jīng)理 江曉冬的《利潤(rùn)是一種最低限度，而不是最高限度》 我們有請(qǐng)委托代言人趙春芳

12、《承擔(dān)起自己的責(zé)任》審計(jì)稽查部稽查專員 黃定鎬

看了這篇文章，感想如下：管理者對(duì)下屬的關(guān)懷是最重要的，尤其是了解員工的思想，及時(shí)溝通。記得杰克韋爾奇說(shuō)過(guò)：及時(shí)評(píng)價(jià)，區(qū)別對(duì)待。還想起我的一位前輩對(duì)我說(shuō)，及時(shí)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是讓員工能夠真正內(nèi)心接受你的建議，并在行動(dòng)上做出改變，而不僅僅是依靠自己的權(quán)威。

但是從員工的角度，也必須主動(dòng)展現(xiàn)自己的思想和才能，不論有多大的個(gè)性，必須符合公司的一些基本要求和行為準(zhǔn)則，不能因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)自我個(gè)性而脫離公司。我想中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)和日本國(guó)家足球隊(duì)的差距就在這里。類似于IBM, 微軟這樣的高新技術(shù)行業(yè)相對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)而言更加注重員工的個(gè)性保留，這和這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)系。他們已經(jīng)是真正的知識(shí)管理時(shí)代。

不論是管理者還是員工，如果自我管理和調(diào)節(jié)好了，都能擔(dān)負(fù)好責(zé)任

以上這段話是鐘總在讀書(shū)論談上點(diǎn)評(píng)的唯一一篇文章，來(lái)自審計(jì)稽查部稽查專員 黃定鎬的《承擔(dān)起自己的責(zé)任》

下面我們歡迎黃定鎬，分享他的佳作。

13、《使命與責(zé)任》

又一篇關(guān)于使命和責(zé)任的文章。

“公司有公司的目標(biāo)與使命，圍繞著公司的使命，各大區(qū)各城市也擔(dān)負(fù)著不同的使命

在看各自的同比增長(zhǎng)，在看各自的計(jì)劃達(dá)成，但是卻沒(méi)有看行業(yè)的容量，沒(méi)有看我司產(chǎn)品在行業(yè)的占比，卻將心思用到了其它不正當(dāng)?shù)姆矫?。管理松懈，工作拖拉。。。，如此的工作作風(fēng)，怎能托付公司使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任呢？” 字里行間透著作者農(nóng)夫蘇北大區(qū)副經(jīng)理 李林 高度的危機(jī)感與責(zé)任感。有請(qǐng)代言人郝思坤，帶來(lái)李林的《使命與責(zé)任》

14、《讓成就和快樂(lè)與工作同行》

快樂(lè)的工作，工作的快樂(lè)，這是公司一直努力營(yíng)造的工作氛圍。

“建立員工成就感及快樂(lè)的建議雖基礎(chǔ)質(zhì)樸，但恰恰是大部分管理者所欠缺的。作為一名服務(wù)公司近十年的員工，對(duì)基層員工的渴望與要求應(yīng)該是很了解的。他們所要不多，簡(jiǎn)單的問(wèn)候與關(guān)懷、肯定與贊揚(yáng)、信息共享足矣?！?/p>

讓我們有請(qǐng)農(nóng)夫南山工廠廠長(zhǎng)助理 陳偉棟 帶來(lái)他的快樂(lè)理論《讓成就和快樂(lè)與工作同行》

第六篇：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

合：大家下午好！

甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫?。乙：?shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。乙：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書(shū)匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。合：五年級(jí)主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。

甲：書(shū)籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。

乙：讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。

甲：書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)豐富了人生。

乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書(shū)，卻常常纏著爸爸、媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被

問(wèn)得哭笑不得。

甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，聽(tīng)著、聽(tīng)著不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事：甲：首先有請(qǐng)五（1）給我們帶來(lái)的。；

乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)五（2）給我們帶來(lái)的。