千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感恩節(jié)的主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《感恩節(jié)的主持詞》。
第一篇：主題感恩的主持詞
活動(dòng)背景：職高生是一個(gè)自卑心理比較重的群體。由于成績(jī)等方面的原因，他們?cè)谧非笊龑W(xué)的初中期間，一般也是不受重視的一類，于是在心理上，便埋下了自卑的種子。進(jìn)入職高后，更是增強(qiáng)了他們的自卑心理，因?yàn)槟壳吧鐣?huì)上的很大一部分人包括他們自己都對(duì)職高生有一種歧視，他們認(rèn)為成績(jī)差，能力弱的人才會(huì)進(jìn)職高，而且以后畢業(yè)了也沒出息。目前，班上已經(jīng)有學(xué)生表現(xiàn)出了嚴(yán)重的自卑情緒，如果任由這種自卑情緒日積月累，變成一種難以逾越的心理障礙，那么就會(huì)給學(xué)生的身心造成極大的傷害，不僅影響到學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到今后的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過案例分析，正確認(rèn)識(shí)自己自卑心理產(chǎn)生的原因，通過活動(dòng)，讓學(xué)生重拾信心，并樹立遠(yuǎn)大的理想，通過制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生為了理想個(gè)奮斗，自強(qiáng)不息。
課前準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生心理現(xiàn)狀并加以分析。
3、制作多媒體輔助課件。 教學(xué)過程及內(nèi)容：
師：最近，老師收到了班上一個(gè)同學(xué)的短信，我們一起來看看，她究竟怎么了。
1、老師，今天我們班選班委了，我本來想?yún)⒓由钗瘑T競(jìng)選的，但我看見另一個(gè)競(jìng)選者竟是原來我們班的學(xué)習(xí)委員，我肯定競(jìng)爭(zhēng)不過他，所以??
2、老師，今天我又讓您失望了，您推薦我進(jìn)校禮儀隊(duì)，但我怕要是我做不好的話，
那一定會(huì)丟您的臉的，所以，我還是打了退堂鼓??
3、老師，我們幼教專業(yè)要搞月末晚會(huì)了，但是這次我沒有參加，我想我還沒準(zhǔn)備好??
師：那同學(xué)們有沒有想過究竟是什么原因讓我們開始自卑、變得不自信了呢? 學(xué)生自由發(fā)言
? 因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)職高生的不理解，自己對(duì)前途產(chǎn)生疑惑，或感到迷茫 ? 在物質(zhì)、精神等方面的攀比
師：我們找到了令我們自卑、不自信的原因，那我們有什么方法可以克服它呢?老師給大家找到了一個(gè)我們的學(xué)姐，屆幼教專業(yè)的畢業(yè)生，看看她的表現(xiàn)對(duì)我們有什么啟示。
課件展示案例：周天鳳，初中畢業(yè)于棲賢中學(xué)，因三分之差無緣金堂中學(xué)，無奈選擇就讀金堂職中幼教專業(yè)。高一時(shí)，她也自卑、內(nèi)向，很少參加班級(jí)活動(dòng)。高二時(shí)，參加全國(guó)“五好小公民”征文比賽，獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，之后，立志讀高三，考大學(xué)。，如愿考上四川文理學(xué)院音樂教育專業(yè)本科。
學(xué)生思考討論：周天鳳的成功給了我們哪些啟示。 討論完成后學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo) 獲得信心的方法：
剛進(jìn)入職高時(shí)，我就覺得很丟臉，別人都看不起職高的學(xué)生。那時(shí)的我很自卑，覺得自己好像什么都不行。但是，高二那年我的想法有了很大轉(zhuǎn)變，我參加征文比賽得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，我發(fā)現(xiàn)原來我還是可以的。于是，高二結(jié)束后，我沒有和同學(xué)們一起參加實(shí)習(xí)，而是選擇讀高三，考大學(xué)。
現(xiàn)在，我如愿考上了理想的大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，原來讀職高比讀普高更有優(yōu)勢(shì)，我的專業(yè)比那些從普高考上大學(xué)的同學(xué)強(qiáng)得多，我的管理能力和處事能力也比他們強(qiáng)，因此很受大學(xué)老師重視，現(xiàn)在我是班主任助理，加入了系上的學(xué)生會(huì)，10月還光榮的成為了一名中共預(yù)備黨員。
2、挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，找回自信。(找到此點(diǎn)引入活動(dòng)：找出自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，學(xué)生沒有找到有點(diǎn)的可以請(qǐng)同學(xué)幫忙找)
3、積極參與，展現(xiàn)自我。(結(jié)合上一個(gè)活動(dòng)，邀請(qǐng)有才藝的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演，并給予肯定)
師：(才藝表演后)看來同學(xué)們已經(jīng)開始有信心了，那我們有信心之后因?yàn)樵趺醋瞿?我們一起來看看周天鳳學(xué)姐是怎么做的。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃展示：
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一名優(yōu)秀的幼兒園管理者。
成才軌跡：優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者 具體計(jì)劃：
短期計(jì)劃：2011— 學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證。
中期計(jì)劃 ：2014— 在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì)，尋找與專業(yè)對(duì)口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，還要積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
長(zhǎng)期計(jì)劃 ：2020——2030總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)制定自己的發(fā)展規(guī)劃，并展示(可討論完成，完成后請(qǐng)1-2個(gè)同學(xué)展示)
師：自信是精彩人生的基礎(chǔ)，自強(qiáng)是輝煌事業(yè)的起點(diǎn)。其實(shí)我們每個(gè)人都是潛力無窮的人，我們應(yīng)該隨時(shí)都充滿信心，自強(qiáng)不息，開創(chuàng)美好的未來。就讓我們?cè)俅螆?jiān)定我們的信心吧。
學(xué)生宣誓：
我堅(jiān)信我是一個(gè)潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力。 我堅(jiān)信我是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，我會(huì)為了自己的理想而拼搏，用決心與意志，去奏響成功的凱歌
我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀的職高生，我將用信心戰(zhàn)勝一切， 用汗水鑄就夢(mèng)想。 我行，我要行，我能行，我一定行!
師：同學(xué)們，今天再次認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和發(fā)展的信心，樹立遠(yuǎn)大的理想，制定詳盡的計(jì)劃，那么久讓我們一起乘著理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆， 3
第二篇：主題感恩的主持詞
1.了解自立自理是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自理的重要意義。
2.激發(fā)學(xué)生自立自理的熱情，主動(dòng)培養(yǎng)自立精神。
3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，養(yǎng)成自立的品質(zhì)。
(二)教學(xué)重難點(diǎn)分析：
本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自理的涵義和精髓，從生活中的多個(gè)角度感知自立自理的鮮活例子，體會(huì)無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對(duì)于如何將自立自理的這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生的生活中是難點(diǎn)。
思考：夏令營(yíng)的較量，中日學(xué)生相比差別在哪里?最大的差別是什么?
1、什么是自立?
自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開父母的保護(hù)，獨(dú)立生活;意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。
2、什么是自理?
自理能力指人們?cè)谏钌系哪茏砸烟幚砣粘Ｉ瞵嵤?，比如說做飯吃飯，衛(wèi)生,購(gòu)物，學(xué)習(xí)等等。在人際關(guān)系上能處理好人事關(guān)系，獨(dú)立處理一些事務(wù)。
總結(jié):其實(shí)自立自強(qiáng)精神無處不在，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會(huì)各
中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)面對(duì)困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。
(二)通過這次主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中你將要怎樣做一個(gè)自立自強(qiáng)的人呢
自立自強(qiáng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對(duì)冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強(qiáng)的感召中，讓我們學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，成為不屈的中華少年，為祖國(guó)繁榮昌盛永不懈怠。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強(qiáng)的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。
一、教學(xué)目的及重難點(diǎn)：
(一)從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：
1.了解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強(qiáng)的重要意義。 2.激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的熱情，主動(dòng)培養(yǎng)自強(qiáng)精神。
3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，養(yǎng)成自強(qiáng)的品質(zhì)。
本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強(qiáng)的涵義和精髓，從生活中的多個(gè)角度感知自立自強(qiáng)的鮮活例子，體會(huì)無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對(duì)于如何將自立自強(qiáng)的這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生和生活中石難點(diǎn)。
1、開篇以無腿小女孩母女伴舞 沙寶亮唱《天亮了》導(dǎo)入。從視頻中調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強(qiáng)。
2、讀 中日少年《夏令營(yíng)中的較量》小故事，讓學(xué)生體會(huì)我們中國(guó)小學(xué)生應(yīng)該自強(qiáng)自立起來，激勵(lì)學(xué)生們的自強(qiáng)自立的熱情。
1、首先了解 “自強(qiáng)不息”這個(gè)詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟?，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。
2、什么是自立?
自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開父母的保護(hù)，獨(dú)立生活;意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。
3、什么是自強(qiáng)?
自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng);意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。
總結(jié)：通過自己身邊人的自強(qiáng)自立故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會(huì)到以后自己該怎么做.
總結(jié)：多么感人至深的故事，多么震撼心靈的他們。是啊!正是有了他們我們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自立。
3、劉翔、
4、海倫·凱勒。
總結(jié):其實(shí)自立自強(qiáng)精神無處不在，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會(huì)各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)面對(duì)困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，老師確立主題，選擇兩則詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的美，感受詩(shī)歌的內(nèi)涵，品味自強(qiáng)精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失敗都意味迷惘，年輕的心，只要堅(jiān)強(qiáng)，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天長(zhǎng)，并不是所有的分別都充滿感傷，純結(jié)的情，只要真誠(chéng)，不要游蕩，執(zhí)著的夢(mèng)，只要追求，不要幻想
只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。
只要青春還在，我就不會(huì)悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。 只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
自立自強(qiáng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對(duì)冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強(qiáng)的感召中，讓我們學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，成為不屈的中華少年，為祖國(guó)繁榮昌盛永不懈怠。
1、根據(jù)自己實(shí)際，自主收集名家事例、名言警句，制作小冊(cè)子，作為自我心靈輔導(dǎo)的良師益友。
2、自我對(duì)照，在實(shí)際生活中我們做沒做到自立自強(qiáng)，講其精髓落實(shí)到我們每天的學(xué)習(xí)和生活中，讓自強(qiáng)精神伴隨我們一生的成長(zhǎng)。
設(shè)想：通過這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動(dòng)，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好品德，為自覺成才打下基礎(chǔ)。
過程：
師：同學(xué)們好!平時(shí)在生活中有感動(dòng)過我們的時(shí)候嗎?或者說有什么讓我們能夠感動(dòng)嗎?
生#：奶奶臨死的時(shí)候，把她藏著的#$塊錢給了我，要我好好學(xué)習(xí)。
師：好。其實(shí)，生活中能夠令我們感動(dòng)的事情、場(chǎng)面很多，只要我們用心去體會(huì)，就會(huì)真切感受到的。下面我們先來看一個(gè)電視廣告吧：
電腦投影畫面：
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對(duì)著媽媽，說：“媽媽，洗腳。”
生!：我在一本雜志上看到他們那里的學(xué)校還把為母親洗一次腳當(dāng)寒假的作業(yè)呢。
師：不管我們先前有沒有在電視上看過這則公益廣告，就我們今天看到這個(gè)畫面時(shí)，我們有何感動(dòng)呢?我們是否可以感受到畫面中那濃濃的親情氛圍呢?
生“：我感到愛是要有實(shí)際行動(dòng)的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現(xiàn)。如果光在嘴上說我們應(yīng)該愛自己的親人，而不付諸行動(dòng)，就毫無意義了。
生!：我特別感動(dòng)。為什么呢?現(xiàn)在像我們吧，好像平時(shí)家里人關(guān)心我們的很多，在生活上給予我們的關(guān)心可以說是無微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認(rèn)為他們給我們的是應(yīng)該的，而我們就應(yīng)該得到他們的愛。生#：說得對(duì)。我們也要好好反思一下我們自己了，家人為我們付出了很多，我們也應(yīng)該給他們以回報(bào)。
師：同學(xué)們剛才談到了關(guān)愛和回報(bào)的話題，我覺得很好。這里面有一個(gè)問題，我們現(xiàn)在有不少的學(xué)生認(rèn)為自己和大人之間有所隔閡，就是人們常說的“代溝”。感到有些事情和他們不好交流，缺少共同語言。我就了解到有不少學(xué)生，他們寧愿把心思和要好的同學(xué)講，也不愿和家長(zhǎng)講，是這樣嗎?
生”：是的。我也是，就是現(xiàn)在大人老是覺著我們還是孩子，什么也不懂，所以他們覺得我們這也不對(duì)，那也不對(duì)，時(shí)間長(zhǎng)了就沒有什么好講的了。
生!：家長(zhǎng)也是，一問就是成績(jī)?cè)趺礃恿?學(xué)習(xí)能不能跟得上呀?打算考個(gè)什么樣的學(xué)校和專業(yè)呀?我們本來學(xué)習(xí)壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思，所以很難真正談得來。
師：其實(shí)，我覺得你們好像還是以自我為中心了一點(diǎn)。誰不為自己的孩子著想，盡管方式方法有問題，但他們的出發(fā)點(diǎn)是好的呀。首先是我們理解家長(zhǎng)的行為嗎?現(xiàn)在有不少的企業(yè)處境困難，在座的就有不少的家長(zhǎng)外出打工
謀生去了，他們身處異地生活肯定不容易，有沒有想過，他們?yōu)槭裁催€要這樣呢?
下面，我來讀一封家長(zhǎng)寫給%同學(xué)的家信，這已經(jīng)得到%同學(xué)的同意。這樣吧，我們還是請(qǐng)%同學(xué)自己來讀一下，好嗎?%同學(xué)讀她母親給她的一封信的片斷：娟呀，你打電話來安慰你爸，你爸高興死了。他扎鋼筋時(shí)壓傷了都舍不得休息一天，就是為了能多掙點(diǎn)錢回家。(勵(lì)志電影 m.)我知道你是個(gè)懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身體也不好，你要多做點(diǎn)家務(wù)活。我和你爸在這邊條件是很艱苦的，幾十人擠在一間工棚里，吃的就更差了。不過這些我們都能忍受。平時(shí)我和你爸商量，你上高中了，花銷也大了，特別是現(xiàn)在上大學(xué)要花很大一筆錢，想著你
將來能上大學(xué)，我們就特別高興。
現(xiàn)在趁我們還年輕，為你大學(xué)掙點(diǎn)錢，一想到這，我就什么累都摞在一邊了，總是在心里暗暗地歡喜。希望你在學(xué)校能聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，料理好自己的生活，這點(diǎn)媽相信你。
師：好，謝謝。同學(xué)們想過沒有，她母親在信中說自己很累，但卻很高興，為什么?
師：好像你們只注意到錢了。(笑)其實(shí)，同學(xué)們都學(xué)過政治常識(shí)，一個(gè)人長(zhǎng)大到!#歲時(shí)就是一個(gè)成年人了，他的一切行為都要自己負(fù)責(zé)任了。上大學(xué)做家長(zhǎng)的完全沒有義務(wù)要承擔(dān)費(fèi)用呀。我想告訴你們，這正是一個(gè)做母親的偉大的地方，她總是替自己的兒子著想，即便自己再吃苦都無怨無悔，這樣的親情難道不能讓我們感動(dòng)嗎?
生!：想想也是，我們也應(yīng)該為家人做點(diǎn)什么，來回報(bào)他們對(duì)我們的愛。
生”：好好學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng)，是他們最喜歡的。
生$：自己平時(shí)生活節(jié)儉一點(diǎn)，不能亂花錢，因?yàn)榧议L(zhǎng)每一分錢掙得都不容易。
師：同學(xué)們說得對(duì)，但還不全面。我們能為家人做的還不止這些。只要你有一份對(duì)家人的愛心就足夠了，在行動(dòng)中體現(xiàn)愛，來回報(bào)家人的親情和關(guān)懷。
我們中國(guó)的孩子總是認(rèn)為自己就應(yīng)該受到大人的呵護(hù)，很少想到要為他們做點(diǎn)什么，這點(diǎn)應(yīng)該是我們思想品德的缺失。下面我給同學(xué)們講一個(gè)%&多年前發(fā)
生在加拿大的真實(shí)故事：!’(%年某日，!“歲的魯本·厄爾從紐芬蘭島羅伯茨灣一家商店經(jīng)過時(shí)，櫥窗里的一件商品使他怦然心動(dòng)?？蓪?duì)這個(gè)孩子來說，這件標(biāo)價(jià)%加元的東西實(shí)在是太貴了，因?yàn)檫@筆錢相當(dāng)于他們?nèi)胰艘恢艿拈_支。向爸爸馬克·厄爾要吧，不行，他捕魚掙的錢全都交給母親多拉了。多拉辛辛苦苦操持家務(wù)，事事精打細(xì)算，處處省吃儉用，才勉強(qiáng)養(yǎng)活%個(gè)孩子。雖說眼下一文不名，可魯本仍推開這家商店業(yè)已風(fēng)化殘破的門，走了進(jìn)去。這個(gè)身穿粗麻布襯衫褪色兒褲子的小不點(diǎn)兒對(duì)店主說，他想買櫥窗內(nèi)的那件商品，可是他沒有那么多錢，于是就請(qǐng)求店主把禮物給他留著，店主也答應(yīng)了。
魯本很有禮貌地告別店主，走出商店。這孩子的表情讓人覺得，他一準(zhǔn)兒能把這件心愛之物買到手。走著走著，突然從旁邊一條巷子傳來一陣敲釘子的聲音。他循聲走到一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)?shù)鼐用竦淖》咳际亲约荷w的。他
們把釘子用完后，往往漫不經(jīng)心順手就把裝釘子的小麻袋給扔了。魯本早就聽說生產(chǎn)釘子的那家工廠回收這種袋子，每條%分。于是，他把在工地上撿到的兩條拿去賣了。在回家的路上，他的小拳頭一直緊緊攥著那兩枚%分硬
幣，生怕掉了。他家旁邊有座舊糧倉(cāng)。魯本把那兩枚硬幣裝在一個(gè)空鐵盒兒里，藏在糧倉(cāng)內(nèi)的干草垛底下。吃晚飯時(shí)，魯本才走進(jìn)廚房。父親馬克正在補(bǔ)綴魚網(wǎng)，母親多拉已經(jīng)把飯菜擺好。魯本望著媽媽，她那一頭金發(fā)在透過窗子照射進(jìn)來的陽光下閃閃發(fā)亮。魯本知道，身材苗條容貌秀麗的母親是家里的頂梁柱。她一天到晚忙忙碌碌，沒完沒了地干活兒：洗衣做飯，耕種菜地，還得給羊擠奶。雖說一年到頭含辛茹苦，可她總是喜滋滋樂呵
呵的，因?yàn)樗讶胰说拿罎M幸福看得重于一切。
每天下午放學(xué)，做好家庭作業(yè)，干完母親交給的家務(wù)活后，魯本便到大街小巷去找裝釘子的小麻袋。這年的夏、秋兩季就這么在他一日不輟地尋摸麻袋中過去了。冬天一到，冷風(fēng)不斷從海灣那
邊刮來。盡管不時(shí)受到饑寒困乏的折磨，可魯本依舊日復(fù)一日地走街串巷撿拾麻袋，因?yàn)橘?gòu)買櫥窗內(nèi)那件商品的強(qiáng)烈愿望始終激勵(lì)著他，賦予他勇氣、信心和力量。
每逢母親問他為什么天天這么晚才回家時(shí)，魯本總以和小朋友一起嬉戲?yàn)橛商氯^去。多拉明知兒子在糊弄自己，但面對(duì)一年來舉止反常的兒子，她除了無奈地?fù)u搖頭，一點(diǎn)兒轍也沒有。斗轉(zhuǎn)星移辭舊迎新，不知不覺間，第二年的%月已經(jīng)來臨。楊柳吐翠、嫩草飄香的%月令人心曠神怡，更令即將實(shí)現(xiàn)最大心愿的魯本激奮不已。這個(gè)月的第二個(gè)星期天，他無比激動(dòng)地把藏在糧倉(cāng)草垛底下的小鐵盒兒取出來，用發(fā)抖的雙手將里面的硬幣
一枚不落地倒出來，仔細(xì)數(shù)了一遍，仍不放心，又認(rèn)真數(shù)了一遍。哇，只差”&分就湊夠%加元了!于是，他祈禱上帝保佑自己傍晚前能撿到對(duì)他來說至關(guān)重要的(條麻袋。隨后，他把裝錢的錢盒兒藏好，急匆匆去尋找麻袋。當(dāng)夕陽漸沉?xí)r，他一溜煙兒趕到那家工廠，負(fù)責(zé)回收舊麻袋的那個(gè)人正在關(guān)閉廠門。魯本心急火燎地喊著叫
人別關(guān)門。那人轉(zhuǎn)過身來，沖臟兮兮汗淋淋的小魯本說不行。孩子用顫抖的聲音哀求他。目睹孩子淚汪汪的雙眼，這個(gè)人不禁動(dòng)了惻隱之心。
大人好奇地問他為什么這么急著要錢，他沒有說出來，只說是一個(gè)秘密。拿到!枚“分硬幣后，高興得心都快要蹦出來的魯本只含糊不清地向回收麻袋的人道了一聲謝，便飛也似地跑回糧倉(cāng)，取出鐵盒兒，繼而又拼盡全力跑到那家商店，把#$$枚”分硬幣倒在柜臺(tái)上。魯本汗流浹背地跑回家，撞開房門，沖了進(jìn)去。他扯著嗓子向正在拾掇廚房的母親喊。母親剛走到跟前兒，魯本便迫不及待地將自己用一年多的心血換來的珍寶放在媽媽手里。多拉輕輕打開包裝紙，里面包著一個(gè)藍(lán)天鵝絨首飾盒，盒內(nèi)放著一枚杏仁形胸針，其上鑲著一個(gè)燦爛炫目的鍍金大字“媽媽”。看到母親節(jié)———"月的第二個(gè)星期天———兒子送給自己如此貴重的禮物，除結(jié)婚戒指外沒有任何飾物的多拉欣喜若狂，熱淚奪眶而出。她深情地望著魯本，一把將他緊緊摟
師：同學(xué)們，這就是小魯本對(duì)母親親情的回報(bào)。禮物本身并不值多少，但卻承載著兒子對(duì)母親
的一片真愛。在母親的眼中，這樣的禮物可是千金難求呀!
生#：老師，同學(xué)們，我覺得我有反省的地方，以前我喜歡上網(wǎng)，母親說我我也不聽她的。有一次母親說要向我下跪只求我不要再去網(wǎng)吧了，但我還是改不了。今天，通過這次班會(huì)，我感到我也要用行動(dòng)來報(bào)答母親，那就是再也不去網(wǎng)吧了。我在這里表態(tài)，也希望老師和同學(xué)們能監(jiān)督我。生%：我在家是什么家務(wù)都不做，連手帕都是母親洗，早上總是母親把早飯燒好才把我喊醒。就是這樣我還覺得母親很討厭，整天口羅口羅嗦嗦的，我錯(cuò)了。
生&：我覺得只有把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，才能報(bào)答家人對(duì)我們的關(guān)心。
師：同學(xué)們已經(jīng)談得很多了。我覺得回報(bào)家人的親情之愛，對(duì)你們而言，不一定就非得要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，只要你們努力了，他們就感到滿足了。而在其他方面，我們應(yīng)該幫家長(zhǎng)想一想，他們辛辛苦苦是為了什么。只要我們能做一個(gè)懂事的孩子，在各方面嚴(yán)格要求自己，力所能及地幫大人做點(diǎn)什么，就是對(duì)他們最好的報(bào)答。
第三篇：感恩演講主持詞
全體起立，出旗，唱隊(duì)歌。
宣布本次活動(dòng)正式開始。
各位老師、各位同學(xué)：
下午好!
清晨，當(dāng)歡快的小鳥。我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天;
乙入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧;
感謝父母給了我生命和無私的愛;
感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛;
感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái)，感謝大地，給我無窮的支持與力量;
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界;
甲感謝太陽，給我提供光和熱;感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏;
讓我們感恩父母，老師，同學(xué)，朋友，感恩每一個(gè)愛我和我愛的人;我們感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
下面由X同學(xué)為我們講一個(gè)關(guān)于感恩的故事。
母于子女的愛是最真誠(chéng)最偉大最深厚最無私的愛。我們每個(gè)人都有自己的父母，無論貧窮或富有,我們都是在父母無微不至的關(guān)懷下，健康地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作，品味著親情帶來的快樂與感動(dòng)。這就是感恩，它不一定要感謝大恩大德，我想這就是一種樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，我們都要有一顆感恩的心。下面由X同學(xué)詩(shī)朗誦
父母于子女的愛是最真誠(chéng)最偉大最深厚最無私的愛。我們每個(gè)人都有自己的父母，無論貧窮或富有,我們都是在父母無微不至的關(guān)懷下，健康地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作，品味著親情帶來的快樂與感動(dòng)。請(qǐng)聽小品《孩子發(fā)燒了》。
你知道嗎?我們班來了兩位新老師，她們給了我們關(guān)懷，所以我們準(zhǔn)備了一些小禮物想送給她們。
走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，，感恩大地的寬容浩博。讓我們跨上飛奔的小紅馬，揚(yáng)鞭奔馳走天下，請(qǐng)欣賞X同學(xué)演奏的《賽馬》。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能，下面由X同學(xué)演奏一曲《歡樂頌》。
感恩社會(huì)，感恩學(xué)校，感恩美妙的音符，下面由X同學(xué)表演二胡《金蛇狂舞》。
父母于子女的愛是最真誠(chéng)最偉大最深厚最無私的愛。我們每個(gè)人都有自己的父母，無論貧窮或富有,我們都是在父母無微不至的關(guān)懷下，健康地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作，品味著親情帶來的快樂與感動(dòng)。請(qǐng)聽X同學(xué)為我們演奏《倫敦格黎小調(diào)》。
大家覺得好聽嗎?想不想再聽一首，下面有請(qǐng)X同學(xué)演奏《地久天長(zhǎng)》。
而今每個(gè)人，生活在這世界上，每天能健康的活著，在日常的點(diǎn)滴生活中，就是要懷有一顆感恩的心，對(duì)人對(duì)己都需要一種寬容包容忍讓的心，即使是讓自已傷心的人也要感激他們，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)思考。并且要學(xué)會(huì)感恩，才能使自己快樂別人也能快樂。
最后讓我們齊唱《感恩的心》這首歌，
本次活動(dòng)到此結(jié)束，退旗，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話吧!
第四篇：中秋節(jié)的主持詞小學(xué)
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
男：金秋十月，舉國(guó)歡騰
女：金秋十月，萬家團(tuán)圓
男：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋
女：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲
男：歡度國(guó)慶，我們用嘹亮的聲音歌唱祖國(guó)
女：歌唱祖國(guó)，我們用深情的語言詮釋情懷
男：今天我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)母親六十華誕
女：今天我們載歌載舞，共迎中秋佳節(jié)
男：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進(jìn)這歡樂的海洋中;
女：讓我們歌唱偉大的祖國(guó)，歌唱美麗的希望，歌唱我們共同擁有的歲月
男：在這歡樂的日子里，讓我們互道一聲，中秋節(jié)快樂!
女：在這舉國(guó)歡慶的日子里，讓我們向祖國(guó)母親獻(xiàn)上最真摯的祝福，祝祖國(guó)母親生日快樂!
合：漯河小學(xué)四八班迎國(guó)慶、度中秋聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!
結(jié)束：
男：歡樂的時(shí)刻總是那么短暫;
女：歡聲笑語永駐你我的心中;
男：童年的歡歌，童年的笑語，
女：童年的生活無憂無慮，
男：童年的我們總愛幻想，
女：童年的我們又充滿希望。
男：有愛的地方就有夢(mèng)想，
女：有夢(mèng)想的地方就有希望，
男：知識(shí)改變命運(yùn)
女：希望成就未來
男：愿我們的學(xué)習(xí)蒸蒸日上
女：愿我們的生活天天快樂
男：愿我們的老師永遠(yuǎn)年輕
女：愿我們的集體團(tuán)結(jié)向上
男：愿我們的明天幸福美好
女：愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛
合：xx小學(xué)xx班迎國(guó)慶、度中秋聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
小學(xué)生文藝匯演主持詞
小學(xué)生圣誕晚會(huì)主持詞
中小學(xué)生藝術(shù)展演主持詞
xx小學(xué)生隆重的開學(xué)典禮流程
小學(xué)生教師節(jié)主持詞參考
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xx小學(xué)生圣誕節(jié)主持詞精選
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第五篇：中秋節(jié)的主持詞小學(xué)
開場(chǎng)白：
甲：燦爛陽光，充滿了新學(xué)期的希望；
乙：秋風(fēng)再起，吹拂著跳動(dòng)的心房。
甲：收獲的季節(jié)里，我們歡聚一堂；
乙：和諧的氣氛中，聽我們傾訴夢(mèng)想；
甲：讓我們敞開心扉，一起唱響新的希望
合：xx市第二中學(xué)20xx年秋季學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！
一：奏國(guó)歌
乙：請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌！
甲：請(qǐng)坐！
二：校長(zhǎng)講話
甲：美麗是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲，
乙：美麗是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹。
甲：美麗是一首詩(shī)，詩(shī)里寫滿了每一份友情、每一份快樂，每一片希望
合：校園是我家，建設(shè)靠大家！
乙：接下來，讓我們有請(qǐng)xx校長(zhǎng)為我們講述《xxx》，大家掌聲歡迎！
三：情景短劇
甲：成長(zhǎng)在二中，是我們的驕傲：
乙：學(xué)習(xí)在二中，是我們的自豪：
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家！
甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他、由我們大家組成的。
乙：建設(shè)這個(gè)家，需要我們大家一起努力！
四：頒獎(jiǎng)
甲：回想過去的一學(xué)期，我們學(xué)校在全體老師和同學(xué)們的努力下創(chuàng)造了許多的輝煌。
乙：接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們公布上學(xué)期成績(jī)表彰決定！
甲：（校長(zhǎng)下來后）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各班代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)乙：有請(qǐng)學(xué)校xx校長(zhǎng)、xx書記為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)！
五：結(jié)束
甲：美麗，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣。
乙：美麗，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰
甲：美麗，如秋天，丹桂飄香，碩果累累
乙：美麗，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和
甲：美麗校園，美麗心靈，xx市第二中學(xué)20xx年秋季學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！
