千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感恩節(jié)的由來(lái)的主持詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《感恩節(jié)的由來(lái)的主持詞》。
第一篇：感恩串詞主持詞通用
雪靜：在這個(gè)冬日濃濃的下午，我們歡聚一堂，共享一段美好時(shí)光。
愛(ài)榮：今天是20xx年的感恩節(jié)，我們懷著一顆感恩的心，相聚在這里。
雪靜：有一個(gè)稱(chēng)呼，叫做同事，每天伴著清晨的陽(yáng)光我們相聚，每天伴著闌珊的燈火我們揮手。
愛(ài)榮：有一種親近，叫做朋友，每天伴著忙碌，那一盞盞暖暖的心燈，讓你我看到陽(yáng)光和希望。
雪靜：日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)記憶的帷幕輕輕落下，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的背影便留在我們心中。
愛(ài)榮：日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，一段段動(dòng)人的情節(jié)便留在我們心中。
請(qǐng)欣賞王志敏校長(zhǎng)《我的日子春暖花開(kāi)》
雪靜：當(dāng)他們回憶起兒時(shí)的歡樂(lè)，總有一根輕輕地弦兒，撥動(dòng)出動(dòng)聽(tīng)的歌，那是對(duì)您的贊歌。
愛(ài)榮：歲月點(diǎn)染您的青絲，時(shí)光雕刻您的面龐。這一曲贊歌卻永不消散。請(qǐng)欣賞李麗主任寫(xiě)《給一年級(jí)老師的贊歌》。
雪靜：那么多的感動(dòng)流淌在你的筆端，那么多的感謝傾瀉于文字。那洋洋灑灑的是你情感的奔涌，那娓娓道來(lái)的是你真誠(chéng)的贊美。今日，我們相聚在這里，你述說(shuō)著感動(dòng)，我感動(dòng)著那你的訴說(shuō)。
愛(ài)榮：感謝，每一位真情流露的老師們!在本次活動(dòng)中，郭靖坤、李海蓮、張霞、田國(guó)珍、李俊雪、侯寶玲、劉萍、董曉坤、董愛(ài)珍、王麗云、么志華、趙宇飛、董瑞霞、郭海峰、廉德環(huán)老師的真情表達(dá)，榮獲本次感恩節(jié)征文比賽二等獎(jiǎng)!請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!請(qǐng)郭校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)!
雪靜：辛勤的工作沒(méi)有轟轟烈烈
愛(ài)榮：平凡的工作卻有感動(dòng)滿(mǎn)懷。請(qǐng)?jiān)试S張英老師《夸夸我的好同事》
雪靜：工作的每一天，我們都在一起。
愛(ài)榮：忙碌的每一天，我們都在一起。
雪靜：今日，我們?yōu)榱昙?jí)的姐妹們獻(xiàn)上最真情的訴說(shuō)。
愛(ài)榮：今日，我們?yōu)榱杲Y(jié)的姐妹們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝。
雪靜：初到一小，有太多的茫然。每一次前行，都是摸索。
愛(ài)榮：初到一小，有太多的溫暖，每一次前行，都是感動(dòng)。請(qǐng)聽(tīng)裴素麗老師《又一次打開(kāi)幸福之門(mén)》
雪靜：那么多的感動(dòng)流淌在你的筆端，那么多的感謝傾斜于文字。那洋洋灑灑的是你情感的奔涌，那娓娓道來(lái)的是你真誠(chéng)的贊美。今日，我們相聚在這里，你述說(shuō)著感動(dòng)，我感動(dòng)著那你的訴說(shuō)。
愛(ài)榮：感謝，每一位真情流露的`老師們!在本次活動(dòng)中趙鳳芹、王志敏、張愛(ài)榮、張雪靜、裴素麗、張英、薄艷春、李莉、侯玉敬等老師，真情表達(dá)，獲得一等獎(jiǎng)!請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!請(qǐng)么校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)!
雪靜：有你們?cè)诎嗬?，她的心里就特別的踏實(shí)，有你們?cè)诎嗬?，她的心里就特別的敞亮。
愛(ài)榮：有你們與她同行她感到特別幸福。感謝你們與她攜手前行。請(qǐng)欣賞，薄艷春老師《感恩于懷》。
雪靜：美麗的身影美麗的心靈，他們不是青春的年齡，卻有青年人的負(fù)重。
愛(ài)榮：美麗的身影美麗的心靈。請(qǐng)聽(tīng)玉靜主任向我們?cè)V述《他們是我敬仰的人》。
雪靜：感恩我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
愛(ài)榮：感恩我們的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
雪靜：感恩我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
愛(ài)榮：感恩我們周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間
感謝幺校長(zhǎng)給我們?nèi)w師生營(yíng)造的和融氛圍，請(qǐng)么校長(zhǎng)講話(huà)。大家歡迎!
第二篇：關(guān)于感恩的主題活動(dòng)主持詞
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同事們，
大家晚上好!
我是今天晚上的主持人，xx公司xx部門(mén)的xxx，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里主持這場(chǎng)別具意義的晚會(huì)。
今天我們相聚在這里，這是第一次我們所有員工聚在一起，沒(méi)有早晚班之分，而我們也都將從這里開(kāi)始，開(kāi)啟人生另一頁(yè)新篇章。也許大家會(huì)定義今天晚上是”散伙飯”，這個(gè)詞未免有些傷感，不如定義為是“三年同程，感恩有你”，在此，我僅代表xx公司對(duì)到場(chǎng)的各位嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)，各位同事說(shuō)一聲，“感恩的心感謝有你，陪伴xx公司走過(guò)1000多個(gè)日日夜夜;感恩的心感謝有你，讓這一段生命的旅程充滿(mǎn)精彩。
下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天的來(lái)賓，他們是：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。下面有請(qǐng)總監(jiān)上臺(tái)為我們講話(huà)?？偙O(jiān)的講話(huà)寄予了大家莫大的希望和祝福，我們將銘記于心。
第三篇：22年感恩節(jié)活動(dòng)主持詞
甲：同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài)；這愛(ài)溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。
乙：在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著、鼓勵(lì)著，這節(jié)課我們就舉行一次《愛(ài)在校園》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
甲：首先讓我們走進(jìn)校園里發(fā)生的小事
甲乙輪流讀出：
乙：還有一些事也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(提問(wèn))
甲：面對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么感想?(提問(wèn))
乙：聽(tīng)了這些不良現(xiàn)象，作為一名學(xué)生，我――
甲乙：我們，感到很慚愧，
甲：同學(xué)們，在校園里，你是怎樣做的呢?
乙：下面有一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)。
(發(fā)卷填寫(xiě))
甲：?jiǎn)柧碚{(diào)查已經(jīng)填寫(xiě)完畢，那么我們的老師們又是怎么做的呢?
乙：請(qǐng)讓我們走進(jìn)老師的心中【課件播放】
(甲乙輪流念，)
甲：當(dāng)危難降臨時(shí)(聽(tīng))
乙：風(fēng)雪中，他默默前行
甲：深夜里，他伏案批改
乙：這就是我們的老師，生死相依！
甲：這就是我們的老師，生死不離！
(請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《生死不離》)
乙：是誰(shuí)，讓您的雙眉緊鎖?
甲：是誰(shuí)，讓您的皺紋深陷?
乙：老師！
[學(xué)生：老師！老師！老師！]
學(xué)生1：是誰(shuí)，在廢墟下?lián)纹鸷⒆由娴南Ｍ?
學(xué)生2：是誰(shuí)，在車(chē)輪下?lián)涑鰧W(xué)生活著的夢(mèng)想?
學(xué)生3：是誰(shuí)，在冰雪中艱難的向著學(xué)校前行?
學(xué)生4：是誰(shuí)，在深夜里還批改著學(xué)生寫(xiě)過(guò)的作業(yè)?
學(xué)生5：是您，我們敬愛(ài)的老師！
學(xué)生6：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
學(xué)生7：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
學(xué)生8：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
學(xué)生9：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
學(xué)生10：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
學(xué)生11：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲
(全體學(xué)生)：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
甲：我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨
乙：我們學(xué)習(xí)的每一天都離不了老師的循循善誘
甲：此刻，你一定有很多話(huà)要對(duì)老師說(shuō)，
乙：同學(xué)們，就讓我們大聲地、真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)吧！
甲：請(qǐng)走到你曾經(jīng)幫助過(guò)你，給你關(guān)懷與鼓勵(lì)的老師面前――說(shuō)出你心里最真誠(chéng)、最感激的話(huà)吧
(對(duì)著老師說(shuō)出感激的話(huà)：來(lái)的走到跟前，沒(méi)來(lái)的走到前面講臺(tái)上說(shuō))
乙：同學(xué)們，感恩老師不能只停留在嘴上，行動(dòng)起來(lái)吧，用你最真誠(chéng)的行為把我們最可親可敬的老師們請(qǐng)到你的座位上來(lái)吧，(說(shuō)說(shuō)你將怎樣做?)
甲：請(qǐng)為你心中最感激的老師揉揉肩、捶捶背吧！
乙：請(qǐng)慢慢欣賞詩(shī)朗誦《老師頌》
(學(xué)生詩(shī)朗誦)【配樂(lè)】
甲：“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，
乙：“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
甲：學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，
乙：學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
乙：感恩老師，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
甲：怎樣感恩老師呢，請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)：
乙：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你一定對(duì)我們親愛(ài)的老師有不同的理解、感激，
甲：請(qǐng)大家再次拿出“校園感恩實(shí)踐調(diào)查”問(wèn)卷，填上你此刻的心里話(huà)。
(學(xué)生填寫(xiě)，說(shuō)明：需要修改的地方打個(gè)x即可)
乙：老師的心，和父母一樣。
甲：父母給了你生命，老師給了你靈魂.
乙：父母給了你肉體，老師給了你思想。
甲：愿天下的孩子都孝順父母，愿所有的學(xué)子愛(ài)戴老師。
乙：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”讓我們唱響心中的歌吧
學(xué)生起立(音樂(lè)起合唱《感恩的心》)
甲：讓我們用最感激的掌聲有請(qǐng)班主任老師為我們這次活動(dòng)做總結(jié)
教師寄語(yǔ)：同學(xué)們，老師很欣慰，這次活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了你們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊(yùn)含的愛(ài)；老師更高興，因?yàn)槟銈円呀?jīng)學(xué)會(huì)感恩，并且付諸于行動(dòng)；老師想告訴你們：心中有愛(ài)，常懷感恩，生活就會(huì)更加幸福，知恩圖報(bào)，世界就會(huì)更加美好！
讓我們一起常感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)，讓世界變成美好的人間！
播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》結(jié)束這次實(shí)踐活動(dòng)。
全體起立：(掌聲)歡送老師們離場(chǎng)。
甲：請(qǐng)走到你曾經(jīng)幫助過(guò)你，給你關(guān)懷與鼓勵(lì)的老師面前――說(shuō)出你心里最真誠(chéng)、最感激的話(huà)吧――――
(說(shuō)話(huà)的格式是――走到xx老師面前，深鞠一躬，真誠(chéng)地說(shuō)：xx老師，您好！記得那時(shí)xx年xx月xx日，我……您(動(dòng)作)對(duì)我說(shuō)……，這件事直到現(xiàn)在我仍然記得，您的話(huà)讓我……，謝謝您的鼓勵(lì)、安慰、關(guān)懷、……我一定(怎樣做?)……)
