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第一篇：教學(xué)展示活動(dòng)主持詞
尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁，大家上午好!
金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。
在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會(huì)課達(dá)共識(shí)，專家引領(lǐng)求突破。
前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動(dòng)，并對(duì)前兩個(gè)階段的研討情況進(jìn)行總結(jié)、整理，今天通過片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)主要是展示前兩個(gè)階段的研討成果，落實(shí)第三、四階段的內(nèi)容，也就是片區(qū)會(huì)課，觀課議課，達(dá)成共識(shí)―專家引領(lǐng)，總結(jié)提升，延續(xù)推進(jìn)。
經(jīng)過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識(shí)字方法有效性的探究。
今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課，總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程：
第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項(xiàng)：互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。
第三項(xiàng)：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報(bào)前期研討情況。
第四項(xiàng)：請(qǐng)訾主任點(diǎn)評(píng)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請(qǐng)?jiān)婪逍W(xué)老師匯報(bào)本節(jié)課的`設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受;下面請(qǐng)岱岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)各單位按順序進(jìn)行評(píng)課，兩點(diǎn)要求：一是結(jié)合研討的主題及課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng);二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)?jiān)婪逍W(xué)老師對(duì)前期研討情況進(jìn)行匯報(bào);下面請(qǐng)粥店辦事處馬國棟校長匯報(bào)前期研討情況。
本著解決教學(xué)中突出問題和實(shí)際問題的目的，片區(qū)教研活動(dòng)由原來的以學(xué)校為主的“小校本”
互動(dòng)交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵，下面有請(qǐng)教研室訾主任對(duì)本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，大家歡迎!
第二篇：教學(xué)展示活動(dòng)主持詞
一、開場(chǎng)白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好!
在武隆縣卓越課堂建設(shè)推進(jìn)工作如火如荼，生機(jī)勃發(fā)之際，由武隆縣教師進(jìn)修校舉辦的“武隆縣20xx年小學(xué)語文賽課活動(dòng)”今天在此拉開了帷幕!首先，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及來自特殊學(xué)校一年級(jí)的小朋友們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
二、簡(jiǎn)介比賽基本情況和規(guī)則
本次活動(dòng)共有8位參賽選手，他們都是各片區(qū)學(xué)校選送來的佼佼者。競(jìng)賽內(nèi)容分為兩項(xiàng)，一是上課，二是說課，分別為100分，兩項(xiàng)平均得分之和為選手最后得分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，為了相對(duì)公平，前三位選手上課結(jié)束后統(tǒng)一打分，后面每賽完一位打分一次。本次競(jìng)賽時(shí)間安排一天半，今天一至六節(jié)六位老師上課，然后六位老師說課;明天上午兩位老師先上課、后說課，緊接著是小語理事長陳紅英老師對(duì)上課部分進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)頒獎(jiǎng)。
三、介紹評(píng)委
現(xiàn)在，讓我們認(rèn)識(shí)一下?lián)伪敬未筚惖脑u(píng)委。一號(hào)評(píng)委(姓名、單位、職務(wù)等)歡迎您!
在現(xiàn)場(chǎng)的還有負(fù)責(zé)計(jì)分統(tǒng)計(jì)、音響調(diào)控和錄像等工作的老師，在接下來的時(shí)間里，你們將展開辛勤的工作!感謝你們!同時(shí)，預(yù)祝各位選手賽出風(fēng)格，賽出水平!
四、聽課注意事項(xiàng)
在正式比賽之前，我跟大家溝通以下幾點(diǎn)：一是正式上課時(shí)間是上午8:50、下午1:10，請(qǐng)各位老師提前十分鐘入場(chǎng)，二會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要吸煙，注意保持環(huán)境衛(wèi)生;三是請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)，以免打擾前面上課的'老師和同學(xué)們。四是中午，所有聽課的老師全部到實(shí)驗(yàn)二小第二食堂就餐。
五、比賽過程
好，老師們，有人說贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，那每天行走于課堂的老師們，我們追求的就應(yīng)該是“贏在課堂”!賽課活動(dòng)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，八位選手將在這里一拼高下;同時(shí)賽課也是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們將一睹八位選手在40分鐘里如何“贏在課堂”?我非常榮幸的告訴大家8位選手全是充滿智慧的美女，每一位上場(chǎng)都會(huì)給我們展現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景。
一號(hào)：首先為我們獻(xiàn)課的是來自武隆縣特殊教育學(xué)校的茍羚老師，她從事聽障兒童語文語訓(xùn)教學(xué)工作，茍老師是聯(lián)結(jié)有聲和無聲世界的天使，她懷揣夢(mèng)想，希望用愛讓每個(gè)孩子都可以超越自我，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。
她將執(zhí)教的是人教版一年級(jí)上冊(cè)：《一去二三里》。天使老師，這個(gè)舞臺(tái)現(xiàn)在交給你。請(qǐng)帶著小天使們飛翔吧!有請(qǐng)!
二號(hào):下面將要上場(chǎng)的是來自白馬小學(xué)的楊曉容老師，楊老師在十年的教學(xué)生涯中，追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)風(fēng)格，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，曾兩次在武隆縣小學(xué)語文賽課活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。
第三篇：最新數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞
尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：
大家上午好!
金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。
在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會(huì)課達(dá)共識(shí)，專家引領(lǐng)求突破。
前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動(dòng)，并對(duì)前兩個(gè)階段的研討情況進(jìn)行總結(jié)、整理，今天通過片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)主要是展示前兩個(gè)階段的研討成果，落實(shí)第三、四階段的內(nèi)容，也就是片區(qū)會(huì)課，觀課議課，達(dá)成共識(shí)―專家引領(lǐng)，總結(jié)提升，延續(xù)推進(jìn)。
經(jīng)過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識(shí)字方法有效性的探究。
今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課，總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程：
第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項(xiàng)：互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。
第三項(xiàng)：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報(bào)前期研討情況。
第四項(xiàng)：請(qǐng)訾主任點(diǎn)評(píng)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請(qǐng)?jiān)婪逍W(xué)楊杰老師匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受;下面請(qǐng)岱岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)王文超老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)各單位按順序進(jìn)行評(píng)課，兩點(diǎn)要求：一是結(jié)合研討的主題及課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng);二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)?jiān)婪逍W(xué)孫其紅老師對(duì)前期研討情況進(jìn)行匯報(bào);下面請(qǐng)粥店辦事處馬國棟校長匯報(bào)前期研討情況。
本著解決教學(xué)中突出問題和實(shí)際問題的目的，片區(qū)教研活動(dòng)由原來的以學(xué)校為主的“小校本”
互動(dòng)交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵，下面有請(qǐng)教研室訾主任對(duì)本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，大家歡迎!
第四篇：教學(xué)展示活動(dòng)主持詞
溫馨提醒：請(qǐng)每位老師拿出手機(jī)，將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，謝謝您為創(chuàng)造良好的聽課環(huán)境做的配合。
一、開場(chǎng)白
尊敬的黃老師，尊敬的各位同仁，親愛的各位朋友：
大家下午好！
在“潤物細(xì)無聲”的春雨后，我們又迎來了春日的陽光明媚，也迎來了xx學(xué)區(qū)和xx學(xué)區(qū)小學(xué)語文教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的盛會(huì)。為進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》要求，提高課堂教學(xué)和作業(yè)的實(shí)效性，因此，我們相聚于中華進(jìn)士第一村――曹村，一起共同探討：關(guān)注語言實(shí)踐，設(shè)計(jì)有效作業(yè)。今天活動(dòng)分為3個(gè)議程：
1、課例展示：第一節(jié)由曹村小學(xué)丁徐平老師和六（3）的孩子們一起帶來老舍先生的《養(yǎng)花》；第二節(jié)課由虹橋路小學(xué)的倪建群老師和五（1）班的孩子們一起走進(jìn)《拉薩古城》。
2、觀點(diǎn)報(bào)告：曹村小學(xué)張瑞飛帶來題為《精心插柳柳成蔭――基于語言實(shí)踐的有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略》的觀點(diǎn)報(bào)告；廣場(chǎng)路小學(xué)薛建華老師帶來題為《基于學(xué)情視角，設(shè)置言語實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告。
3、專家引領(lǐng)：瑞安市教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員黃永敏老師發(fā)言、總結(jié)。
二、課例展示
1、都說老舍先生愛養(yǎng)花，據(jù)了解，他養(yǎng)過100多種花。這篇散文《養(yǎng)花》是老舍先生1956年創(chuàng)作的。他把親身養(yǎng)花的經(jīng)歷和感受寫出來，讀他的文章讓人感到親切、舒服。語言質(zhì)樸平淡、簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)有趣。下面把時(shí)間交給常曹村小學(xué)丁徐平老師和可愛的六（3）班的孩子。讓我們用掌聲歡迎他們。
2、《拉薩古城》藏族作家次多所寫的美文，你一定會(huì)喜歡上這個(gè)最具特色、最富魅力的城市，這座古城留下無數(shù)的文化遺跡和濃重的宗教氛圍，這一切是那樣神秘圣潔。下面讓我們歡迎遠(yuǎn)道而來的來自瑞安市虹橋路小學(xué)的倪建平老師和五（1）班的`孩子們，神秘而又美麗的拉薩古城正緩緩向我們走來。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
三、觀點(diǎn)報(bào)告
老師們，若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課、上課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn)，都是老師們、磨課團(tuán)隊(duì)們智慧的結(jié)晶。下面的觀點(diǎn)報(bào)告又帶給我們什么思考呢？
首先，請(qǐng)曹村小學(xué)張瑞飛帶來題為《精心插柳柳成蔭――基于語言實(shí)踐的有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略》的觀點(diǎn)報(bào)告；接著請(qǐng)瑞安市廣場(chǎng)路小學(xué)薛建華老師帶來題為《基于學(xué)情視角，設(shè)置言語實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告。歡迎。
四、專家引領(lǐng)
常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了我們小語星空中的那顆星，瑞安市教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員黃永敏老師為我們的教學(xué)的困惑指點(diǎn)迷津。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
小結(jié)：黃老師針對(duì)目前的這些問題作業(yè)進(jìn)行剖析，并根據(jù)問題提出一系列的改進(jìn)建議：
1.問題作業(yè)的解決要靠課堂教學(xué)實(shí)效的提高；
2.問題作業(yè)的解決要從備課抓起；
3.問題作業(yè)的解決要改變閱讀教學(xué)思路；
4.閱讀教學(xué)重在培養(yǎng)閱讀能力；
5.以課堂練習(xí)帶動(dòng)課堂教學(xué)改進(jìn)――改變課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)的活動(dòng)；
6.嘗試作業(yè)的變臉。提出語文老師的終極夢(mèng)想應(yīng)該是學(xué)生回家后的作業(yè)只有閱讀和運(yùn)動(dòng)。黃老師的總結(jié)，有理論的高度，有詳實(shí)的案例呈現(xiàn)，有理有據(jù)，深入淺出，給我們指明了新常規(guī)、新作業(yè)設(shè)計(jì)的改革方向。
五個(gè)感謝：感謝黃老師給我們帶來的小語路上的精神食糧，為我們指點(diǎn)迷津；感謝xx學(xué)區(qū)和xx學(xué)區(qū)的小教干部精心策劃此次聯(lián)誼活動(dòng)；感謝丁徐平老師和倪建群老師為我們展示極具啟發(fā)意義的課例；感謝張瑞飛老師和薛建華老師深入淺出的觀點(diǎn)報(bào)告；感謝六（3）班和五（1）班的孩子們，正是因?yàn)樗麄?，我們還能下次繼續(xù)在小語的康莊大道上相遇、相知、相守。
第五篇：數(shù)學(xué)活動(dòng)主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：XXXXX。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn)，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。本次教研活動(dòng)的記錄人，是我校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師XX。剛才，康老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例。
首先，請(qǐng)康老師說課。
接下來，請(qǐng)各位老師逐一談一下自己對(duì)康老師本節(jié)課的看法。
請(qǐng)馮老師發(fā)言;
請(qǐng)閆老師發(fā)言;
請(qǐng)XX老師發(fā)言;
請(qǐng)楊老師發(fā)言;
請(qǐng)朱老師發(fā)言。
剛才，各位老師對(duì)康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動(dòng)有效，XX老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破，馮老師提出的教師點(diǎn)撥及時(shí)到位，楊老師提出的時(shí)間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個(gè)亮點(diǎn)，等等;同時(shí)呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應(yīng)該使用怎樣的語言會(huì)顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索、去改進(jìn)。
第六篇：最新數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
早上好！今天，我們xxxxx片區(qū)（即xxxxx、xxxxx、xxxxx、xxxxx、xxxxx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25―8：55：由xxxxx小學(xué)卓xxxxx老師及xxxxx小學(xué)曾xxxxx老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。
8：55――10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由xxxxx小學(xué)的楊xxxxx老師和xxxxx小學(xué)的張xxxxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽張xxxxx老師的課。
10：40―11：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng)。
馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。為了營造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxxxx老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來，將由楊xxxxx老師、張xxxxx老師分別為我們作課。
評(píng)課：剛才楊xxxxx老師、張xxxxx兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。
接下來，有請(qǐng)xxxxx小學(xué)的劉xxxxx老師點(diǎn)評(píng)。
謝謝！下面，有請(qǐng)xxxxx小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。
接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃xxxxx老師做重要講話。
黃老師的講話既是引領(lǐng)，也是肯定，更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長！同時(shí)也感謝宏陽小學(xué)，感謝姚育強(qiáng)校長以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。
老師們，今天的研討似乎畫上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
今天上午的活動(dòng)就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！
