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第一篇：教學(xué)研討會(huì)議主持詞開(kāi)場(chǎng)白

大家上午好!今天把大家召集到一塊，召開(kāi)產(chǎn)品部4月份月度計(jì)劃工作會(huì)議。特別要說(shuō)的是，李總也來(lái)參加我們的部門會(huì)議，我們對(duì)他的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也請(qǐng)李總給我本人及產(chǎn)品部的工作多指導(dǎo)，多提要求!

今后產(chǎn)品部會(huì)議這樣安排：每月初召開(kāi)1次部門月度工作會(huì)議，每周一召開(kāi)部門周例會(huì)，月度會(huì)議主要是總結(jié)計(jì)劃會(huì)，對(duì)上月生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，發(fā)布本月部門工作計(jì)劃安排;周例會(huì)主要是生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度會(huì)。

今天會(huì)議主要講3個(gè)方面的內(nèi)容：制度和紀(jì)律、生產(chǎn)作業(yè)流程規(guī)范、績(jī)效考核。

一、制度和紀(jì)律：

一個(gè)部門，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要保質(zhì)保量、又快又好地完成工作任務(wù)，首先要講制度和守紀(jì)律。根據(jù)我的觀察，綜合前一段時(shí)間以來(lái)部門出現(xiàn)的違法制度和紀(jì)律的現(xiàn)象有如下幾種：

1、上班時(shí)間唱歌哼小曲;

2、上班時(shí)間串崗聊天說(shuō)閑話;

3、工作期間大聲喧嘩;

4、消極怠工，在廁所和工作崗位上玩手機(jī);

5、上班時(shí)間趴在桌子上睡覺(jué)，上班吃東西，如早餐等;

6、請(qǐng)假不提前，臨時(shí)請(qǐng)假或請(qǐng)人代假。請(qǐng)假時(shí)請(qǐng)假條不注明工作交接人，工作交接人不明確：生產(chǎn)員工;請(qǐng)假原因竟是拜年和上墳;看病要有病歷。

7、極少數(shù)員工拒絕寫工作日志;理由：我們?cè)瓉?lái)也沒(méi)要求寫，我們?cè)瓉?lái)就是那么做得;

8、廁所內(nèi)煙盒亂扔，人為制造垃圾;

9、倉(cāng)庫(kù)管理不嚴(yán)謹(jǐn)，常有閑人進(jìn)出，特殊情況例外。倉(cāng)庫(kù)人員請(qǐng)假要有明確的工作交接人。

9、下班后車間機(jī)柜前、*打開(kāi)不關(guān)閉，角度不一樣，比如昨天下班;

10、工作期間違反紀(jì)律經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)勸阻扔不收斂的;

原因：出現(xiàn)這些現(xiàn)象我作為部門主管，有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，沒(méi)有跟大家充分交流、溝通，但上述這些現(xiàn)象說(shuō)明什么呢?說(shuō)明我們員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，工作態(tài)度不端正，缺乏約束和管制，講規(guī)矩、守紀(jì)律的思想意識(shí)淡薄。

往后怎么辦?我們針對(duì)存在的不良現(xiàn)象出臺(tái)制度文件和紀(jì)律約束規(guī)范，大家共同監(jiān)督，一起遵守。平時(shí)對(duì)工作期間勞動(dòng)紀(jì)律的遵守情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)違反紀(jì)律經(jīng)過(guò)指正勸阻任性不改的，將按制度和條例給予堅(jiān)決查處!

那為什么說(shuō)上面這些呢?說(shuō)得還比較嚴(yán)重?因?yàn)檫@些懶散的習(xí)慣不得到糾正，其他工作就無(wú)法做好。我們有些同事拒絕規(guī)則，不想被改變，慣性思維(我們?cè)瓉?lái)就是那么做得，現(xiàn)在環(huán)境發(fā)生了改變，思想也要跟上變化才行)，實(shí)踐將證明，這是不行的，企業(yè)要發(fā)展，就需要有高素質(zhì)嚴(yán)守紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。

我相信通過(guò)學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)等交流、溝通，我們大家一定能樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大局意識(shí)，一定把這些不良習(xí)慣改掉。

二、生產(chǎn)作業(yè)流程規(guī)范和作業(yè)流程卡

生產(chǎn)作業(yè)流程規(guī)范就是合同訂單運(yùn)作規(guī)范，規(guī)范是一個(gè)系統(tǒng)，是一個(gè)大系統(tǒng)，在規(guī)范里，體現(xiàn)了崗位職責(zé)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)要求、三體系和強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證要求。涵蓋了各個(gè)部門的工作內(nèi)容。按規(guī)范工作，目的是使生產(chǎn)處于有序和受控狀態(tài)。作業(yè)流程卡是體現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)有序進(jìn)行的工具。這2個(gè)文件我們正在修改，很快正式版本會(huì)下發(fā)執(zhí)行。

我們?cè)趫?zhí)行規(guī)范時(shí)要注意一下幾方面：

1、結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)流程卡運(yùn)用;下單-調(diào)度-設(shè)計(jì)-審圖-倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)計(jì)劃-采購(gòu)-IQC-裝配-調(diào)試-成品檢驗(yàn)-包裝入庫(kù)-發(fā)貨;

2、標(biāo)識(shí)記錄完整、正確：產(chǎn)品編號(hào)，銘牌等。

3、記錄和工序檢查：

1)記錄分工作記錄和質(zhì)量記錄，質(zhì)量記錄分為：與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的記錄和與質(zhì)量體系運(yùn)行有關(guān)的記錄，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)大部分是產(chǎn)品質(zhì)量記錄，要有各個(gè)過(guò)程的質(zhì)量記錄和工作記錄，生產(chǎn)過(guò)程所有記錄要做到系統(tǒng)、完整、正確、清晰，做到可追溯。

2)做好關(guān)鍵項(xiàng)目記錄，工藝圖檢查記錄，模塊、整機(jī)裝配前檢查記錄，電路板維修記錄，產(chǎn)品調(diào)試維修記錄，產(chǎn)品例行檢驗(yàn)記錄等。這些記錄績(jī)效考核也是需要的，做好這些記錄也是為上到工序進(jìn)行檢查，更好的改進(jìn)工作，使問(wèn)題不再重復(fù)發(fā)生;樹(shù)立：下道工序就是用戶，上道工序?yàn)橄碌拦ば蚍?wù)的觀念。下道工序是內(nèi)部用戶。

三、績(jī)效考核：

1、績(jī)效考核=作業(yè)流程規(guī)范+作業(yè)流程卡+考核標(biāo)準(zhǔn)要求，績(jī)效考核要嚴(yán)格按考核表標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，要提供記錄，特別是倉(cāng)庫(kù)提供目錄較多，要有提供資料的目錄清單。按時(shí)交考核資料和證明材料(記錄)。

2、還有就是部分崗位要填寫工作日志，特殊崗位如調(diào)試，可以手寫工作日志。注意：

1)績(jī)效考核不滿足的項(xiàng)目會(huì)扣分或工資，2)違反制度和紀(jì)律會(huì)罰款及處分同時(shí)影響績(jī)效分?jǐn)?shù)和金額，因?yàn)榭?jī)效是反映工作質(zhì)量的;

2)質(zhì)量扣罰=工作質(zhì)量+產(chǎn)品質(zhì)量。

最后請(qǐng)李總做指示。

第二篇：教研活動(dòng)的主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，品過(guò)了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來(lái)了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長(zhǎng)，初教股郭佳股長(zhǎng)，進(jìn)修校孫長(zhǎng)治校長(zhǎng)，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹(shù)校長(zhǎng)，通達(dá)中心校于永春校長(zhǎng)。

參加活動(dòng)的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來(lái)。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒(méi)有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來(lái)，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們感到無(wú)比的榮幸，真誠(chéng)的希望能通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動(dòng)的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來(lái)自育林中心小學(xué)的李晶老師

請(qǐng)劉興麗老師做精彩點(diǎn)評(píng)

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來(lái)自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請(qǐng)通達(dá)中心小學(xué)的副校長(zhǎng)鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng)

下面我們休息10分鐘，歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正。請(qǐng)您把您的寶貴意見(jiàn)或建議填在交流卡上，我們一定會(huì)虛心接受的.。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長(zhǎng)做重要講話。

感謝李局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說(shuō)：“師指一條路燭照萬(wàn)里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來(lái)的道路中，我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng)，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

第三篇：教研活動(dòng)主持詞開(kāi)頭

各位在做的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

（首先請(qǐng)容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場(chǎng)教研活動(dòng)中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過(guò)程中有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正，謝謝?。?/p>

本著求實(shí)、創(chuàng)新的思想理念，為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們?cè)俅讼嗑垡惶?，共同?lái)研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩?huì)有新的收獲。

古人詩(shī)云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。正是伴隨著動(dòng)聽(tīng)的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤(rùn)了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂(lè)老師經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，通過(guò)年級(jí)組的磨課，為我們帶來(lái)了這樣一場(chǎng)與原唱不太一樣的音樂(lè)盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對(duì)她的辛勤付出表示誠(chéng)摯地感謝！

為了更好的總結(jié)這次教研活動(dòng)并指導(dǎo)今后的音樂(lè)教學(xué)，我們?cè)俅伺e行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓我們借此機(jī)會(huì)暢所欲言、各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

第四篇：小學(xué)教研活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

下午好！非常榮幸能代表我們辦公室二年級(jí)和三年級(jí)的6位數(shù)學(xué)老師在這進(jìn)行發(fā)言。今年，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些小小的成績(jī)：在賽課方面，由我執(zhí)教的4節(jié)課分別獲二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；由陳F老師執(zhí)教的2節(jié)課分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)和校級(jí)一等獎(jiǎng)，周ZH、聶J、馮HY老師執(zhí)教的校級(jí)賽課分別獲一等獎(jiǎng)；劉W老師的1節(jié)校級(jí)賽課獲二等獎(jiǎng)。在論文方面，劉W、陳F和我三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)均刊登在省級(jí)刊物上。

除了這些，本學(xué)期我們教研組還承擔(dān)了三次將教研組的資料進(jìn)行收集、整理并匯編成書的任務(wù)。

在這我簡(jiǎn)單的回顧一下：這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師就承擔(dān)了編寫學(xué)?！缎１窘萄袇R編》一書中“小教研篇”的任務(wù)，在短短的幾天時(shí)間里教研組提供了教研組計(jì)劃、總結(jié)各1篇；電子教案2篇；教研記錄4篇，其中包括：集體備課、研討賽課、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式和內(nèi)容。

緊接著，在參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組時(shí)，二、三年級(jí)的6位數(shù)學(xué)老師僅僅在3天時(shí)間里，就將參評(píng)的附件材料匯編成了一本2百多頁(yè)的書；任務(wù)最重的一次是在參評(píng)市級(jí)優(yōu)秀教研組的時(shí)候，老師們利用星期六、星期天2天時(shí)間匯編了7本附件材料，每本都有近百頁(yè)。另外還提供了十幾本原始材料。

回顧這幾次任務(wù)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是時(shí)間緊、任務(wù)重。這么大的工作量，老師們之所以能夠拿得下來(lái)，的一個(gè)原因就是平時(shí)善于將組內(nèi)開(kāi)展的工作進(jìn)行及時(shí)、詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行收集和整理。就拿二年級(jí)組提供給學(xué)校編寫《校本教研匯編》一書中的文稿來(lái)說(shuō)吧，那8篇文稿都是我們到黃W老師那借到以前的教研記錄本從中選取相關(guān)內(nèi)容然后打入電腦里的。由于時(shí)間緊，所有的文稿幾乎都是按照原文打出沒(méi)有進(jìn)行任何加工。如果平時(shí)咱們沒(méi)有將教研時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)、詳細(xì)的記錄，我想在短時(shí)間內(nèi)要完成這個(gè)任務(wù)還是有一定困難的。

還有，在準(zhǔn)備市級(jí)優(yōu)秀教研組材料時(shí)，僅僅只有2天的時(shí)間，2天時(shí)間6個(gè)人要編7本近百頁(yè)的書，還包括，找資料、打印、匯編成冊(cè)、裝訂，時(shí)間是非常緊的。和我們一起參評(píng)優(yōu)秀教研組的其他學(xué)校，他們準(zhǔn)備材料的時(shí)間比我們要充裕，有些材料還可以進(jìn)行加工，可我們的卻是實(shí)打?qū)嵉摹１热缥覀兲峁┑脑疾牧现?，教案本中不僅有詳細(xì)的后記、反思，還有課堂實(shí)錄、改進(jìn)措施；聽(tīng)課筆記本中每篇聽(tīng)課都有非常詳細(xì)的評(píng)課記錄；教改記錄本中有課前分析、課堂實(shí)錄、課后記、改進(jìn)措施；業(yè)務(wù)筆記中有自學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思、會(huì)議記錄、聽(tīng)課感、教學(xué)隨筆等；教研記錄本、反思本等等都是記錄的非常的詳實(shí)。這都離不開(kāi)老師們平時(shí)扎實(shí)的日常教學(xué)工作。

第五篇：教研主持詞開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節(jié)里，我們興仁小學(xué)在此進(jìn)行了本年度第一次的“154”高效課堂聯(lián)片教研實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表興仁小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）

歡迎各位的到來(lái)！

幾年來(lái)，為了加快我縣教改的步伐，加強(qiáng)全縣教師專業(yè)水平的整體提升，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展，明水縣教育局一直積極組織和指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)。我們非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們城鄉(xiāng)兄弟學(xué)校創(chuàng)造這樣互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面，讓我們用掌聲把我們最誠(chéng)摯的`謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)送給他們。（鼓掌）

同時(shí)，在以城鄉(xiāng)手拉手的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我們興仁小學(xué)衷心地感謝兄弟學(xué)校樹(shù)人小學(xué)、永久小學(xué)、明水縣第二小學(xué)在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中給予我們的支持與幫助！

第六篇：教研活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來(lái)了XX工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們XX工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。

兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。

老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評(píng)課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié)。