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第一篇：小學生頒獎主持詞

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家,下上好！

高家堡小學201#DD201#學年度第一學期期中師生表彰獎勵暨安全教育大會現(xiàn)在開始.

半學期來,我校積極轉變發(fā)展方式,強化管理,優(yōu)化育人環(huán)境,積極推進新課程改革,全面提高教育教學質量,各項工作都取得了長足進步和顯著成績.全體教師團結苦干、務實進取,勤于奉獻,有力促進了各學科教學質量的全面提高,促使我校教育教學工作有了較大的變化.同學們的學習成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步,思想品德、行為規(guī)范等表現(xiàn)較之以前有了明顯的改觀,各年級涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學生.為了表彰先進,樹立典型,鼓舞和激勵廣大師生工作與學習的積極性,經(jīng)過校委會研究決定,對張侯軍等6位教師；對劉振飛等12名學習標兵、牛衛(wèi)琪等6名模范班干部、王若涵等6名文明少年、屈光瑞等12名期中測試成績進步明顯學生；對崔珂宇等22名幼兒園小朋友予以表彰獎勵.

今天的大會共有六項議程:第一項:升國旗、唱國歌.

請全體起立少先隊員行隊禮請坐下

第二項:公布201#DD201#學年度第一學期期中師生獲獎名單.

第二篇：小學頒獎儀式主持詞開頭

敬愛的老師，親愛的同學們！

新學期快樂！

還記得上個學期放假前，學校發(fā)給同學們的《過一個書香浸潤的暑假――20xx年暑期讀書活動的倡議》嗎？倡議中，為我們的暑假閱讀、征文比賽等提出了明確的要求。浸潤書香，我們渡過了充實有意義的暑假。

今天，在新學期開學典禮上，學校隆重表彰暑期在個人閱讀、親子共讀、征文撰寫、創(chuàng)新作業(yè)等方面表現(xiàn)卓越的同學。經(jīng)過各班主任、任課老師推薦，各學段認真評選，我們東校區(qū)被表彰的同學共有214名，"暑期書香家庭"77個?，F(xiàn)在，有請他們中的代表上臺領取獲獎證書。

他們是二年級：肖雅寧劉惜韓等95名同學及34個"暑期書香家庭";三年級：侯欣妍、徐子杰、秦彥斌等26名同學及15個"暑期書香家庭";四年級：劉城、張浩楠、丁濟h等19名同學及5個"暑期書香家庭";五年級：丁影張延李昀凝等39名同學及9個"暑期書香家庭";六年級：王碩于中琪田子方等33名同學及14個"暑期書香家庭".最熱烈的掌聲送給這些喜歡讀書、善于動手、勇于創(chuàng)新的同學及家庭！

在本次被表彰的各個項目中，我們特別關注了假期中同學們的創(chuàng)新作業(yè)：二單靖涵殷呈昊肖旭康李沐陽王孜桐徐俊博、四（1）吳美璇、路馨慧等同學，敢于嘗試，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，用DV拍攝，用微電影、數(shù)字故事記錄，用畫冊裝點，不僅豐富了自己的課余生活，提升了自己的實踐能力，更為同學們做出了榜樣：創(chuàng)新實踐，才會更好地發(fā)展。贊美的掌聲再一次送給他們！

第三篇：小學生頒獎典禮主持詞

各位領導、老師們、同學們：

大家上午好！這天是個特殊的日子，我們相聚在那里，為即將離校的xxxx名畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮；這天也是個值得慶祝的日子，它意味著同學們大學生活的結束，昭示著新的人生歷程的開始。

此時此刻，在對你們表示祝賀的同時，我最想表達的是誠摯的謝意：感謝你們當初的選取與加入，讓校園更具活力；感謝你們的勤勉和朝氣，令校園更添魅力；感謝你們的付出和成績，使校園更富實力。期望你們永久珍藏大學生活的難忘時光，珍惜彼此結下的深情厚誼，用青春的激情、執(zhí)著的信念、過硬的本領，開創(chuàng)更加絢麗的人生。

首先我介紹一下參加這天畢業(yè)典禮的各位領導――他們是你們畢業(yè)儀式的見證人，也是你們完美明天的祝福者，請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

此刻，我宣布，學生畢業(yè)典禮正式開始。

第一項：全體起立，奏國歌。

第二項：頒發(fā)畢業(yè)證書。請各院系優(yōu)秀畢業(yè)生代表上臺領取畢業(yè)證書。他們是――

請校領導為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。

同學們：畢業(yè)證書是校園頒發(fā)給你們的最高榮譽證書，是校園對你們無言的期盼。期望校領導親手頒發(fā)的畢業(yè)證書能夠成為聯(lián)系你們與校園的一道彩虹，成為托舉你們振翅高飛的浩蕩長風。

第三項：請畢業(yè)生代表――發(fā)言。

第四項：請教師代表――-教授發(fā)言。

第五項：請――院長講話。

同學們，畢業(yè)典禮即將結束。大家就要背上行李、各奔東西，告別校園，走向社會這個更為廣闊的舞臺。而社會上的事情遠比校園里的生活更為復雜、更多困難、更具挑戰(zhàn)。期望你們要做好充分的思想準備，少一些浮躁、多一份辛勞，少一些憤青、多一份寬容，少一些功利、多一份職責。志存高遠、直面挑戰(zhàn)、腳踏實地、勇于奉獻，真正把院長的殷切寄語和老師的諄諄教誨化作今后不斷前行的動力，在充滿期望的明天，書寫人生最為華美的詩篇。

最后，我請同學們再對辛勤培育你們的老師說一聲感謝、道一聲告別。老師和母校將永久牽掛著你們，并永久對你們敞開著家門。期望你們?；丶铱纯?，祝你們一路平安、前程燦爛！

此刻，我宣布，――學院畢業(yè)典禮到此結束。

第四篇：小學生頒獎典禮主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！在十一月份，我校認真按照《xx縣“美德少年”評選活動的通知》文件要求，在全校開展了“美德好少年”的評選、推薦活動。在我們身邊，有這樣一群同學：“他”可能是不滿10歲的小隊員，但是“他”在堅持每天為大家服務；“他”可能是拾金不昧的小雷鋒，遵守美德不求回報；“他”可能是富有善心的小海燕，與同齡人結對共同成長；“他”可能是勤奮好學的小明星，自強自立。他就是我們身邊的“美德好少年”。經(jīng)過各班老師的認真評選，學校領導的精心審查，學校一共評選出了34位校級“美德好少年”。他們是：xx、xxx、xx、xxx、xx、xx。今天早上我們在這里隆重舉行“美德好少年”的頒獎儀式，首先讓我們用熱烈的掌聲對以上獲得“美德好少年”的同學表示祝賀！

此次活動的開展，得到了全國文明單位――中國建設銀行xx支行的大力支持。中國建設銀行xx支行是xx唯一的一個全國文明單位，20xx年與xx小學結對共建。今天我們有幸邀請到了xx建行姚行長來參加我們的頒獎儀式，讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚行長的到來。姚行長不僅親臨我們的活動現(xiàn)場，還為同學們帶來了精美的獎品。下面有請姚行長以及學校楊書記為同學們頒獎！請榮獲20xx年xx小學“美德好少年”的同學上臺領獎！

中華民族是禮儀之邦，自古就有孔融讓梨等美德故事流傳，中華民族的傳統(tǒng)美德更是被世人傳為佳話。下面請603班的錢xx同學發(fā)表獲獎感言，大家歡迎！

下面有請學校高校長講話。

通過學?！懊赖律倌辍钡脑u選表彰活動，是要樹立同學們身邊的典型形象，引導大家學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛他人、關愛社會，做一個有道德的人。雖然這次學校只評選出了34名美德好少年，希望全校同學都能夠按照美德好少年的要求來要求自己：在家庭做個好孩子。孝敬長輩，心存感恩；學會自理，常做家務；在學校做個好學生。學習勤奮，積極進?。蛔鹁磶熼L，團結同學；在社會做個好公民。遵紀守法，文明有禮； 熱心公益，服務社會。在全校掀起講美德，爭當“美德好少年”的熱潮。

20xx年xx小學“美德好少年”的'頒獎儀式到此結束。

謝謝大家！

第五篇：小學生頒獎典禮主持詞

親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天我們級部167名同學相聚在這里，共同對兩個月以來學習優(yōu)異的同學進行表彰。今天我們召開總結表彰會,表彰通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學習中去，做一名全面健康發(fā)展的好學生。下面宣布：xx-xxx年汶陽中學六年級c級部總結表彰大會現(xiàn)在開始!

一、大會進行第一項 宣讀獲獎名單

讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學表示祝賀

二、大會進行第二 1班發(fā)言

教育家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！币虼?，大家在平時的學習中一定要注意良好學習習慣的養(yǎng)成。

三、大會進行第三項 2班發(fā)言

科學的學習方法是成功的必要因素，有好的學習方法和習慣等于成功了一半，當然只懂得科學的學習方法還不夠，還要勤奮好學、專心致志，否則也難以把學習搞好。

四、大會進行第四項 3班發(fā)言

有人曾給過一個形象的比喻：5+2=0。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性：如果學生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學習的計劃安排

五、大會進行第五項 4班發(fā)言

學習知識后，必須對其進行檢查和應用。那么作業(yè)就是知識檢查和應用的重要形式之一，因此，做作業(yè)是完整掌握知識的必要環(huán)節(jié)和重要手段。有的學生做作業(yè)是為了應付老師和父母，為了"交差"，為了表揚，因此出現(xiàn)趕作業(yè)、抄作業(yè)的`現(xiàn)象。那么做作業(yè)有什么重要性?

1、作業(yè)情況能幫助你審視自己的學習。有的學生覺得自己學習、上課、復習"還可以"，但一做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很多。這反映出，這個學生不僅對基礎知識的理解上存在問題，對運用基礎知識去分析問題和解決問題的能力上也存在的問題。所以，作業(yè)情況能幫助孩子審視自己的學習。

2、作業(yè)可以使學的知識深化、強化、活化。而且深化、強化、活化統(tǒng)一的，相互促進的。

3、拓展智能和品質。

總之，做好作業(yè)是孩子掌握知識、培養(yǎng)能力、形成品格必不可缺的重要環(huán)節(jié)。