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第一篇：教師表彰頒獎(jiǎng)典禮的主持詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

B：親愛的老師們：

合：大家下午好!

A：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);

B：又是一個(gè)桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。

A：明天，就是第XX個(gè)教師節(jié)，

B：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來(lái)。

A：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭”這――就是教師。

B：教師的人生沒有驚天動(dòng)地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風(fēng)雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

A：三尺講臺(tái)――留給莘莘學(xué)子多少夢(mèng)想，

B：兩寸粉筆――寫下美麗人生無(wú)限希望!

A：今天，我們歡聚在這里，花團(tuán)錦簇，燈火輝煌。

B：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。

A：首屆魅力教師玉蘭杯獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨教師節(jié)慶?；顒?dòng)

合：――現(xiàn)在開始!

(背景音樂(lè)先起《雪兒達(dá)娃》43秒后片段)

A：玉杯千盞錯(cuò)落排，雪羽輕綃下瑤臺(tái)。

B：夜滌清風(fēng)朝沐露，冰心不許入塵埃。

A：這，就是玉蘭花，也是我們xx小學(xué)的校花。

B：每當(dāng)春風(fēng)吹拂的時(shí)候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們xx小學(xué)老師們的象征嗎?

A：xx小學(xué)已建校六十一年，在營(yíng)造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導(dǎo)下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學(xué)校。

B：xx小學(xué)玉蘭杯獎(jiǎng)，正是為我們學(xué)校辛勤工作在一線的教師們?cè)O(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。這也是建校61年以來(lái)，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級(jí)、各年齡階段的獎(jiǎng)項(xiàng)。

A：經(jīng)過(guò)各年級(jí)組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺(tái)，贏得我校首屆玉蘭杯獎(jiǎng)。

B：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)首屆玉蘭杯獎(jiǎng)組委會(huì)主席致辭。

(登臺(tái)曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》)

A：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，

B：感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的鼓勵(lì)與培養(yǎng)。

一、 處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)

A：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號(hào)角，是開拓的先鋒;

B：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會(huì)的窗口。

A：在xx小學(xué)，有這樣一些人：他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏牛悄菢悠胀?，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。

B： 他們有著崇高的理想，蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量。他們給你無(wú)私的幫助，給你親人般的溫暖。

A：那就讓我們首先頒發(fā)“處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員”獎(jiǎng)，有請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

B：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

A：請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

B：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

A：李老師，剛剛看到您非常激動(dòng)，想請(qǐng)您用一句話說(shuō)說(shuō)您此時(shí)的心情。

這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進(jìn)的方向，向您致敬。

B：那我也問(wèn)問(wèn)魏老師，您也用一句話說(shuō)說(shuō)您的獲獎(jiǎng)感言。

黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師們臺(tái)下就座。

二、 教書育人的師德標(biāo)兵

A：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;

B：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。

A：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。

B：教師將溫暖的、無(wú)私的、寬容的、高尚的.愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。

A：德高為師、身正為范，

B：言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲。

A：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標(biāo)兵”獎(jiǎng)，請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

B：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

A：讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

B：讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)這些老師表示祝賀，請(qǐng)老師們到臺(tái)下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。

A：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦(節(jié)目：《長(zhǎng)大后我就成了你》)

三、 刻苦鉆研的崗位能手

A：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時(shí)代;

B：我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

A：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機(jī)遇，

B：也將給我們這些教師帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。

A：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略，

B：以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、刻苦鉆研的精神，

合：連創(chuàng)輝煌!

A：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎(jiǎng)，請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞

B：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

A：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

B：掌聲!掌聲再熱烈些。請(qǐng)老師們臺(tái)下休息。

A：老師身懷絕技，多才多藝，請(qǐng) 老師為我們展示風(fēng)采。

四、 無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星

A：白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我拿什么奉獻(xiàn)給您，親愛的老師!

B：江河奉獻(xiàn)給海洋，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給您，親愛的老師!

A：日復(fù)一日，您妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)著一批批學(xué)生去探索天有多高，地有多廣……

B：年復(fù)一年，您循循善誘，把一批批學(xué)生從懵懂帶入科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂!

A：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導(dǎo)與幫助，您卻從不求回報(bào)與索取。

B：您和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

A：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星”獎(jiǎng)，有請(qǐng)金校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

B：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入場(chǎng)《拉德斯基進(jìn)行曲》)

A：請(qǐng)獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師登臺(tái)，

B：請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些可敬的老師們。

A：我們?nèi)f泉的年輕老師也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，以感謝關(guān)心幫助他們成長(zhǎng)的老師們，讓我們掌聲有請(qǐng)。(節(jié)目：《掌聲響起來(lái)》)

五、勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀

A：我們朝氣蓬勃，聰慧健美

B：我們熱情澎湃，活力四射。

A：我用堅(jiān)韌去磨煉，我用冷靜去思考，

B：我用青春去堅(jiān)持，我用熱情去探索。

A：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，

B：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。

A：下面我們將頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀”獎(jiǎng)，請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

B：請(qǐng)我們這些朝氣蓬勃的萬(wàn)泉新秀臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

A：祝賀老師們，臺(tái)上有請(qǐng)。

B：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。

A：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎(jiǎng)老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

B：那我們也請(qǐng)他們表演一個(gè)節(jié)目吧。掌聲有請(qǐng)。(節(jié)目：《真心英雄》)

A：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);

B：教育是責(zé)任，責(zé)任的真諦在于堅(jiān)韌;

A：我們選擇了教師，同時(shí)就選擇了奉獻(xiàn);

B：我們選擇了教師，同時(shí)也就選擇了責(zé)任;

A：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;

B：我們有幸成為萬(wàn)泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。

A：老師們，今天我們尊敬的景校長(zhǎng)也為我們帶來(lái)一份禮物。掌聲有請(qǐng)景校長(zhǎng)。

B：再次感謝景校長(zhǎng)的發(fā)言。

A：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，

B：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)――

合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

A：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂(lè)、身體健康

B：家庭幸福，和諧美滿。

第二篇：小學(xué)表彰會(huì)主持詞

同學(xué)們：

大家下午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，我們齊聚一堂，共同參加本次期中考試總結(jié)分析大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向辛勤耕耘在教學(xué)一線的全體老師表示最誠(chéng)摯的感謝！向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)和顯著進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)，也向那些暫時(shí)沒有達(dá)到自己期望目標(biāo)的同學(xué)傳達(dá)一個(gè)信息：每一次挑戰(zhàn)都是成長(zhǎng)的契機(jī)，只要我們勇于反思，勤于總結(jié)，下一次的勝利一定屬于你們！

期中考試，不僅僅是對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是一次自我審視、自我調(diào)整的機(jī)會(huì)。它像一面鏡子，讓我們清晰地看到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)之路指明了方向。

首先，讓我們回顧一下本次期中考試的'整體情況。從數(shù)據(jù)上看，大部分同學(xué)都展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力。特別是年級(jí)前十名的同學(xué)，你們不僅用優(yōu)異的`成績(jī)證明了自己的實(shí)力，更為全校同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。但同時(shí)，我們也注意到，有部分同學(xué)的成績(jī)并不理想，甚至與自己的預(yù)期存在較大差距。這提醒我們，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有一勞永逸，只有持續(xù)的努力和不懈的追求。

接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我分享幾點(diǎn)關(guān)于如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和期中考試總結(jié)的建議：

深入分析，明確差距：認(rèn)真分析試卷中的錯(cuò)題，找出失分點(diǎn)，是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固還是解題方法不當(dāng)？是審題不仔細(xì)還是計(jì)算失誤？明確問(wèn)題所在，才能對(duì)癥下藥。

制定計(jì)劃，有的放矢：根據(jù)分析結(jié)果，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題技巧，還是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，都要具體可行，持之以恒。

合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間。高效利用每一分鐘，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免臨時(shí)抱佛腳。

積極交流，合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)、老師多交流，不懂就問(wèn)。團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)思維碰撞，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

保持積極心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)：面對(duì)困難和挫折，保持樂(lè)觀的心態(tài)至關(guān)重要。相信自己，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，每一次的失敗都是向成功邁進(jìn)的一步。

最后，我想借用一句話來(lái)共勉：“成功不是將來(lái)才有的，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)累積而成?！毕Ｍ蠹夷軌驈倪@次考試中汲取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投入到下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)，為自己、為家庭、為學(xué)校爭(zhēng)光添彩！

再次感謝各位老師的辛勤付出，感謝同學(xué)們的積極參與。期中考試已成過(guò)去，未來(lái)的學(xué)習(xí)旅程正等待著我們?nèi)ヌ剿骱驼鞣?。讓我們帶著今天的收獲，迎接明天的挑戰(zhàn)，共同期待期末的輝煌！

會(huì)議到此結(jié)束，祝大家在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，一切順利，不斷進(jìn)步！謝謝大家！

第三篇：小學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式主持詞

趙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

金：親愛的同學(xué)們，大家

合：下午好!

趙：站在我身邊的這位亭亭玉立的女士是今天這臺(tái)匯報(bào)演出的司儀--大南一校的教師。

金：這位是主持人，校的教師。

趙：非常榮幸能與各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們共渡愉快的周末。

金：為您主持這臺(tái)匯報(bào)演出是我們最幸福的事。

趙：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，他們有：

金：領(lǐng)導(dǎo)們的光臨既體現(xiàn)了他們對(duì)教育局團(tuán)委工作的支持，又表達(dá)了他們對(duì)沈河區(qū)中小學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)心，讓我們用掌聲表示感謝!

趙：為了迎接二十一世紀(jì)對(duì)外語(yǔ)人才的需求，為了應(yīng)對(duì)國(guó)際一體化給中國(guó)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，更為了培養(yǎng)我區(qū)中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性與創(chuàng)造性。

金：沈河區(qū)教育局團(tuán)委策劃并主辦了"沈河區(qū)中小學(xué)生英文歌曲大賽"。大賽一經(jīng)推出，便得到了區(qū)內(nèi)各中小學(xué)的百般回應(yīng)與熱情參與。

趙：全區(qū)共有42所中小學(xué)報(bào)名參賽，熱情可謂空前高漲。經(jīng)過(guò)兩次初賽的選拔，經(jīng)過(guò)團(tuán)委趙書記與幾位資深評(píng)委的優(yōu)中選優(yōu)，共有20家學(xué)校獲得了一等獎(jiǎng)。

金：首先請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

友情一等獎(jiǎng)獲得者到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。

趙：獲得"沈河區(qū)中小學(xué)英文歌曲大賽"一等獎(jiǎng)的學(xué)校有"同澤女中，165中學(xué)，九中，滿族中學(xué)，18中學(xué)，小西三校，盲校，中山路小學(xué)，令聞一校，北一經(jīng)小學(xué)。

金：文化路小學(xué)，文藝二校，大南一校，蓮花小學(xué)，岸英小學(xué)，二經(jīng)三校，文藝一校，行知小學(xué)，朝陽(yáng)一校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

讓我們對(duì)他們所獲得的榮譽(yù)表示衷心的祝賀。

趙：頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束。好的節(jié)目要大家一起分享，匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!