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第一篇：書(shū)法比賽頒獎(jiǎng)儀式主持詞
老師們、同學(xué)們：
早上好！
中華文化博大精深，而漢字是中華文化的載體。經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀，書(shū)法藝術(shù)早已成為了中華文化重要組成部分。為了弘揚(yáng)中華文化魅力，更好地規(guī)范同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)，12月16日由鄭寒梅老師負(fù)責(zé)周敏老師組織舉行了“巴陵中學(xué)第一屆硬筆書(shū)法比賽”。初一、初二、初三共60多位書(shū)法愛(ài)好者參加了比賽，通過(guò)這一次活動(dòng)同學(xué)們體驗(yàn)到了中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美，同時(shí)再一次感受到了經(jīng)典詩(shī)詞的深邃意境。經(jīng)過(guò)鄭老師和周老師對(duì)參賽作品進(jìn)行嚴(yán)格地評(píng)選，30名同學(xué)的作品脫穎而出，喜獲獎(jiǎng)勵(lì)，他們的作品今天將出刊展示。下面公布獲獎(jiǎng)名單：
三等獎(jiǎng)（17人）:江唯薛曉婉鄒家豪肖璨馮圓文成
馮皓志陳宇珂魯葉青方思源張子怡徐依存嚴(yán)慧
易魁林徐逸豪龍睿王鈺欽
二等獎(jiǎng)（8人）:許昕恒伍俊衡任夢(mèng)帆劉佳麗向文韜雷芊芊孫佳妮胡孌
一等獎(jiǎng)（4人）:王俊銘楊佳雯伍康麗彭茜雯
特優(yōu)獎(jiǎng)（1人）：周之陽(yáng)
（由于時(shí)間關(guān)系，優(yōu)秀獎(jiǎng)就由周老師在書(shū)法課上發(fā)獎(jiǎng)）
第二篇：書(shū)法比賽頒獎(jiǎng)儀式主持詞
老師們、同學(xué)們：
早上好！
中華文化博大精深，而漢字是中華文化的載體。經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀，書(shū)法藝術(shù)早已成為了中華文化重要組成部分。為了弘揚(yáng)中華文化魅力，更好地規(guī)范同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)，12月16日由鄭寒梅老師負(fù)責(zé)周敏老師組織舉行了“巴陵中學(xué)第一屆硬筆書(shū)法比賽”。初一、初二、初三共60多位書(shū)法愛(ài)好者參加了比賽，通過(guò)這一次活動(dòng)同學(xué)們體驗(yàn)到了中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美，同時(shí)再一次感受到了經(jīng)典詩(shī)詞的深邃意境。經(jīng)過(guò)鄭老師和周老師對(duì)參賽作品進(jìn)行嚴(yán)格地評(píng)選，30名同學(xué)的作品脫穎而出，喜獲獎(jiǎng)勵(lì)，他們的作品今天將出刊展示。下面公布獲獎(jiǎng)名單：
三等獎(jiǎng)（17人）:江唯薛曉婉鄒家豪肖璨馮圓文成
馮皓志陳宇珂魯葉青方思源張子怡徐依存嚴(yán)慧
易魁林徐逸豪龍睿王鈺欽
二等獎(jiǎng)（8人）:許昕恒伍俊衡任夢(mèng)帆劉佳麗向文韜雷芊芊孫佳妮胡孌
一等獎(jiǎng)（4人）:王俊銘楊佳雯伍康麗彭茜雯
特優(yōu)獎(jiǎng)（1人）：周之陽(yáng)
（由于時(shí)間關(guān)系，優(yōu)秀獎(jiǎng)就由周老師在書(shū)法課上發(fā)獎(jiǎng)）
第三篇：頒獎(jiǎng)典禮主持詞
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。
乙：書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。
甲：讓我們來(lái)弘揚(yáng)中華民族的根文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤(rùn)育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來(lái)感悟這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙：有請(qǐng)六一班同學(xué)準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)六二班上臺(tái)，六三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)六三班上臺(tái)，五一班準(zhǔn)備。
甲：沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操
甲：那么就讓我們?cè)凇度纸?jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙：有請(qǐng)五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準(zhǔn)備。
甲：百善孝為先。
乙：做人誠(chéng)為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
乙：誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠(chéng)實(shí)是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠(chéng)實(shí)守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來(lái)傾聽(tīng)四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個(gè)個(gè)感人故事吧!
甲：四二班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，四三班準(zhǔn)備。
乙：四三班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，三一班準(zhǔn)備。
甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。
乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負(fù)薪，如掛角。
甲：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書(shū)的典范。
乙：讓我們牢記這些名言警句。
甲：讓我們以古人刻苦讀書(shū)為榜樣。
合：為中華之崛起而讀書(shū)。
甲：有請(qǐng)三一班誦讀《三字經(jīng)》，讓我們走進(jìn)古人刻苦讀書(shū)的世界里。
乙：有請(qǐng)三二班上臺(tái)誦讀，三三班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)三三班上臺(tái)誦讀，二一班準(zhǔn)備。
甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請(qǐng)聽(tīng)二一班誦讀的.《弟子規(guī)》，二二班準(zhǔn)備。
乙：二二班上臺(tái)誦讀《弟子規(guī)》，二三班準(zhǔn)備。
甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
乙：說(shuō)明人之善良是人的本性。
甲：美丑善惡是人在后天形成的。
乙：古人說(shuō)的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。
甲：讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下健康成長(zhǎng)。
乙：讓我們弘揚(yáng)真善美，拚棄假惡丑。
合：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
甲：請(qǐng)一一班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一二班準(zhǔn)備。
乙：請(qǐng)一二班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一三班準(zhǔn)備。
甲：請(qǐng)一三班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。
甲：經(jīng)典傳承文化。
乙：雅言浸潤(rùn)人生。
甲：讀經(jīng)典美文。
乙：做愛(ài)國(guó)少年。
甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲：讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。
乙：讓經(jīng)典為我們樹(shù)立榜樣。
合：努力營(yíng)造一個(gè)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做孝敬模范;讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做愛(ài)國(guó)少年;讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，來(lái)純潔我們的心靈。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在我校生輝，結(jié)出豐碩成果。
甲：包信中心校本部國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家。
第四篇：小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮主持詞
尊敬的各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
“寧有類乎，因材施教琢璞玉；鄉(xiāng)之藪（sou）也，積水成淵注碧潭。“在寧鄉(xiāng)這片神奇的土地上，矗立著一所美麗、典雅、溫馨的學(xué)校――――三湘，xx中學(xué)！xx中學(xué)是寧鄉(xiāng)縣第一家基礎(chǔ)教育民辦學(xué)校。
我們學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)辦十二年，十二年的磨礪，十二年的輝煌！我們已經(jīng)成為中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校！
豐碩的成果，驕人的業(yè)績(jī)離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，離不開(kāi)學(xué)校教職員工的辛勤耕耘，離不開(kāi)xx學(xué)子的勤學(xué)苦練，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持！在此，我們表示深深的感謝和崇高的敬意！
“玉琢成大器，潭清育俊才”，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xxx屆教師節(jié)！今天我們xx中學(xué)全體教職員工、全體學(xué)生歡聚在一起，歡慶我們的節(jié)日！
蒞臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：
xx中學(xué)董事xx先生，xx中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)黃習(xí)賢先生；
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
現(xiàn)在我宣布：xx中學(xué)xxx年教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮正式開(kāi)始！
xx中學(xué)xxx年教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮儀式程序
一、升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。有請(qǐng)xx中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)黃習(xí)賢先生致開(kāi)幕詞。
謝謝黃校長(zhǎng)！
三、學(xué)生致慰問(wèn)信。有請(qǐng)小學(xué)部少先隊(duì)員代表。
四、宣讀表彰決定。有請(qǐng)xx中學(xué)董事xx先生。
五、頒獎(jiǎng)。有請(qǐng)小學(xué)部副校長(zhǎng)黎英女士宣讀頒獎(jiǎng)詞。
六、獲獎(jiǎng)教師代表致答謝詞。有請(qǐng)初中部老師代表。
七、新教師代表發(fā)言。有請(qǐng)高中部新老師代表。
八、董事長(zhǎng)講話。有請(qǐng)xx中學(xué)董事長(zhǎng)劉其武先生。
九、禮成。
xx中學(xué)xxx年教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束！謝謝大家！
有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)
請(qǐng)老師們先行退場(chǎng)
請(qǐng)各部組織學(xué)生有序退場(chǎng)
第五篇：書(shū)法比賽頒獎(jiǎng)儀式主持詞
1、請(qǐng)市X院長(zhǎng)講話，大家歡迎;
2、請(qǐng)征文獲獎(jiǎng)作者代表(征文大賽特等獎(jiǎng)：)發(fā)言，大家歡迎;
3、請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎;
4、宣讀獲獎(jiǎng)作者及征文、攝影大賽院長(zhǎng)提名獎(jiǎng)名單(宣讀領(lǐng)導(dǎo))
5、頒獎(jiǎng)(放頒獎(jiǎng)音樂(lè))
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“市杯”征文、攝影大賽及院徽征集賽的成功舉辦，充分展示了的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象，從不同角度展示了我院多年來(lái)取得的輝煌成就，進(jìn)一步激發(fā)了廣大職工熱愛(ài)、建設(shè)滿腔熱情。同時(shí)，也讓社會(huì)各屆進(jìn)一步了解了，理解了工作的艱辛。
希望大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)圍繞中心工作，“以為中心，以質(zhì)量為核心”，構(gòu)建和諧關(guān)系，為促進(jìn)持續(xù)、穩(wěn)定、健康、發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束。下面請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)與獲獎(jiǎng)人員集體合影留念。
