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第一篇：秋季經(jīng)典的活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先我代表我們余糧海小學(xué)的`老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中冒著嚴(yán)寒抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！余糧海小學(xué)幼兒園親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
1、請(qǐng)范校長(zhǎng)致歡迎詞。
2、我們可愛(ài)的寶貝已經(jīng)入園兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里他們每天都給我們帶來(lái)了不一樣的驚喜。他們愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)玩。我想此時(shí)此刻，我們的家長(zhǎng)朋友一定比孩子們更加的激動(dòng)，那么就馬上進(jìn)入孩子們的才藝展示的環(huán)節(jié)！
①快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)校
②運(yùn)動(dòng)操
③舞蹈 黃鼠狼
④越調(diào) 收姜維選段
3、運(yùn)動(dòng)使我們健康，游戲讓我們快樂(lè)！我們舉辦親子游戲活動(dòng)目的就是豐富幼兒在園生活，鍛煉幼兒的體質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以增進(jìn)工作繁忙的家長(zhǎng)與孩子之間的情感默契，促進(jìn)親子情感培養(yǎng)。孩子們，今天能和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起做游戲，你們高興嗎？來(lái)把頭抬起來(lái)，讓老師看看你們燦爛的笑臉。
看到我們充滿(mǎn)活力、自信、陽(yáng)光的寶寶們，我覺(jué)得他們真的是太可愛(ài)了，寶寶們，我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?。每個(gè)父母都是孩子們最好的榜樣，請(qǐng)爸爸媽媽們?cè)诮酉聛?lái)的親子活動(dòng)中向孩子們展現(xiàn)你最活躍、熱情的一面。下面各游戲區(qū)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
下面我來(lái)說(shuō)明一下今天的游戲活動(dòng)注意事項(xiàng)。（見(jiàn)方案）
依次說(shuō)明每個(gè)游戲的規(guī)則。
（注意靈活調(diào)控家長(zhǎng)，讓他們及時(shí)坐在自己的位子上）
4、最后一個(gè)活動(dòng)是剝桔子。這個(gè)活動(dòng)的要求是：（見(jiàn)方案）。
5、結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)時(shí)光總是短暫的，又到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。親愛(ài)的孩子們，明天我們?cè)僖?jiàn)了。親愛(ài)的朋友們，謝謝你們的參與！請(qǐng)記住我們的歡樂(lè)！請(qǐng)記住我們的微笑！親子活動(dòng)到止結(jié)束，謝謝大家！
（提醒家長(zhǎng)帶好自己的孩子和凳子，放好桔子皮后回教室）
第二篇：郊游安全
郊游安全
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀(guān)看學(xué)生用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。
2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖和學(xué)生用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)，引發(fā)學(xué)生的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生逐幅觀(guān)看掛圖上的內(nèi)容，組織學(xué)生討論。
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看第一幅圖。
①提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
②教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看第二幅圖。
①提問(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿？
②師：有什么好辦法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了？
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看第三幅圖。
①提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他
②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
（4）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看第四幅圖。
①提問(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？
②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。
3、教師請(qǐng)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
（1）師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，并討論另外兩點(diǎn)：
①師：這個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不可以怎么做？
②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
③師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>
4、請(qǐng)學(xué)生自由閱讀學(xué)生用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項(xiàng)。
5、組織學(xué)生兒歌表演《郊游》。
師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。
春游主持詞
野游主持詞
游學(xué)主持詞
游戲主持詞
導(dǎo)游主持詞
第三篇：《郊游》教案
《郊游》案例
桐城市同安小學(xué) 汪銀芝
教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。
2、能用廢舊物品自制無(wú)固定音高的簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，積極參與音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀(guān)察力和進(jìn)行創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。
4、通過(guò)演唱《郊游》使學(xué)生喜愛(ài)春天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲的
三、
四、五樂(lè)句。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地唱歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、錄音帶、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、師生隨《郊游》伴奏音樂(lè)律動(dòng)。
2、師生問(wèn)好。
二、新歌教學(xué)：
（一）創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課： 師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞大屏幕上的畫(huà)面，這些圖片美嗎？猜猜看什么樣的季節(jié)才有這樣的畫(huà)面？(春天)
師；那同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)春天的詩(shī)句，名言，歌曲嗎？(學(xué)生回答)那春天這樣美好，你們?cè)诖禾炖镒钕敫墒裁茨?(郊游等) 師﹕同學(xué)們說(shuō)的非常好，老師把同學(xué)們的描述總結(jié)成了一首歌謠。
師出示課件：歌詞
師生活動(dòng)：
1、請(qǐng)一名學(xué)生朗讀，教師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)。
2、學(xué)生集體有感情按節(jié)奏的朗讀歌詞。
3、師﹕請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌詞中描寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ (二)聆聽(tīng)歌曲 體驗(yàn)感受：
師：剛才我們用圖畫(huà)的形式、語(yǔ)言的形式，感受到郊游的快樂(lè)場(chǎng)面，同學(xué)們想不想用歌唱的形式來(lái)表達(dá)我們快樂(lè)的心情呢？
師：播放歌曲錄音或多媒體動(dòng)畫(huà)《郊游》
生：隨音樂(lè)哼唱。
師：同學(xué)們真的很棒，已經(jīng)能合著音樂(lè)演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來(lái)跟著琴學(xué)一學(xué)。
師生活動(dòng)：隨琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出難點(diǎn)。
難點(diǎn)學(xué)習(xí)：
教師講解：這個(gè)樂(lè)句中的“飄”字和“柔”字，都是一字多音，是這首歌的難點(diǎn)，但也是最好聽(tīng)的地方，我相信同學(xué)們一定能唱好它! 師：播放課件難點(diǎn)部分的歌詞和旋律線(xiàn) 師生活動(dòng)：跟著琴，邊畫(huà)旋律線(xiàn)邊歌唱。 歌曲處理：
師：同學(xué)們你們已經(jīng)非常棒了，可是在歌曲的處理上還有進(jìn)步的空間，你們說(shuō)說(shuō)用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲最好呢？（歡快的）同學(xué)們回答的非常好，那歡快的心情如何來(lái)體驗(yàn)?zāi)兀坷蠋熃o你們講一個(gè)自編的童話(huà)故事。故事是這樣的：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小貓，小狗，還有大象，狐貍他們?nèi)⒓右粋€(gè)驢友的郊游活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有釣魚(yú)比賽，篝火晚會(huì)，自由大家唱??
師:我想請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)游戲，我讓你來(lái)代替小貓，小狗來(lái)參加這樣的郊游活動(dòng)，學(xué)生在老師的語(yǔ)言提示下做游戲。（生做游戲時(shí)體驗(yàn)到的開(kāi)心情緒可以帶到演唱歌曲中）
教師找出一兩名做游戲的學(xué)生示范唱。
播放《郊游》歌曲的伴奏，全班同學(xué)一起演唱全曲。
（三)音樂(lè)活動(dòng) 即興創(chuàng)編
師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了歌曲，那能不能用其他的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲呢? 學(xué)生回答。
教師組織：根據(jù)學(xué)生的回答組織學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng) 師：好！讓我們高興地在這里唱吧，跳吧！
學(xué)生活動(dòng)：隨音樂(lè)即興的表演（舞蹈，自制樂(lè)器為歌曲伴奏 等）
三、結(jié)束部分
師：同學(xué)們今天玩的很開(kāi)心，那同學(xué)們知道在郊游的時(shí)候我們要注意些什么嗎？
生：在郊游時(shí)要注意安全，不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。
師：對(duì)，同學(xué)們回答的非常好，那天色已晚，我們坐上小火車(chē)回家吧。播放樂(lè)曲《郊游》的旋律。
學(xué)生活動(dòng)：站成一排做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，出教室。
教學(xué)反思： 這堂課我的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)“郊游”的游戲，使學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)歌曲之后對(duì)歌曲有很深的印象，然后通過(guò)個(gè)別樂(lè)句的教唱使學(xué)生學(xué)會(huì)整首歌，再用自編的童話(huà)故事讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒，繼而再讓學(xué)生表演童話(huà)故事親身體驗(yàn)郊游的心情。讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中鞏固練習(xí)歌曲的演唱，達(dá)到學(xué)會(huì)唱歌曲、用適當(dāng)?shù)那榫w表現(xiàn)歌曲。從而也在游戲中培養(yǎng)了與他人合作的目的。
