千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《詩歌朗誦的串詞》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《詩歌朗誦的串詞》。

第一篇：詩歌朗誦的串詞

詩歌，是播灑在心靈原野的春雨。

詩歌，是照耀著萬物生長(zhǎng)的陽光。

詩歌，是點(diǎn)燃人類理想和信念的火焰。

詩歌，是美的呼喚、愛的傳遞、心的激蕩。

詩歌，是春風(fēng)、楊柳和燕子的夢(mèng)。

詩歌，是草綠、花香和小鳥的歌唱??

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，

乘著詩歌的翅膀，我們飛得更遠(yuǎn)、更高、更有力量。

詩歌，曾經(jīng)伴隨著遠(yuǎn)古的先民，在河邊坎坎伐檀。

詩歌，曾經(jīng)伴隨著詩人屈原，在楚國的大地上行吟、歌唱。

詩歌，是青青園中葵，是離離原上草??

詩歌，是慈母手中線，是床前明月光??

詩歌，是英雄夢(mèng)中的金戈鐵馬，是游子心中的千古愁腸。

詩歌，是李白的浪漫，是杜甫的憂傷，是辛棄疾和陸游心中的豪情萬丈！

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，

沒有任何聲音，能比詩歌的天籟之音更美、更加嘹亮！

十年了，瑯瑯的誦讀聲，伴隨著我們的童年和少年時(shí)光。

乘著詩歌的翅膀，我們飛越了古今，飛越了黃河、長(zhǎng)江和浩瀚的太平洋！

一闋《木蘭辭》，讓我看到了花木蘭的勇敢與擔(dān)當(dāng)。

一闋《滿江紅》，映照著愛國英雄岳飛的忠烈與剛強(qiáng)。

二月清明，五月端陽，古老的情思在我的心中回響。

八月中秋，九月重陽，最美麗的夢(mèng)想演繹出最美麗的篇章??

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，

乘著詩歌的`翅膀，

我們?nèi)ふ彝甑膲?mèng)、大自然的歌，去尋找愛心和希望。

乘著詩歌的翅膀，

我們用愛傳遞著愛，以美呼喚著美，用心去把更多的心照亮！

經(jīng)典

詩騷風(fēng)雅

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，深秋的景色自有一份不能割舍的悠遠(yuǎn)與悲愴。在這樣的季節(jié)里，獨(dú)行于佳人不再的芳草地，曾經(jīng)的水邊，只留下“伊人”依稀的身影。然而，只要心中有情，朦朧的水邊自有甜蜜的回想。因?yàn)?，擁有著是幸福的，追尋著是詩意的?/p>

一首頌歌在源頭響起，綠色的音符匯入巫峽，橫貫歷史長(zhǎng)廊，奔涌至今，浩浩兮而不歇；一株橘樹亭亭玉立，玉立數(shù)千年而不衰，枝繁葉茂，碩果豐盈。詩心高潔，因你而高潔；詩人偉岸，因你而偉岸；詩魂瑰麗，因你而瑰麗；詩篇璀璨，因你而璀璨。詩人已經(jīng)離去，時(shí)空悄然流轉(zhuǎn)，色彩雜糅的畫卷再次封存于絢麗的楚辭詩節(jié)間。流連，流連??

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。三國，演繹的是無窮的英雄膽色。在那樣一個(gè)群雄逐鹿的年代里，每個(gè)人都獨(dú)領(lǐng)一段風(fēng)騷?！爸芄虏?，天下歸心。”你的對(duì)酒當(dāng)歌、你的鼓瑟吹笙、你的求賢若渴，終究還是為了你的宏圖霸業(yè)。一首《短歌行》，詮釋了你的人生。一個(gè)人，一把劍，一首詩，便自成一段歷史。

削青絲，誰言不能為將？且看木蘭女郎，轡馬精鞍，良駒一騎，黃河邊辭去，漸行漸遠(yuǎn)

漸無書。晝里喧囂刀戈，夜里冷月洗戰(zhàn)袍，誰還曾識(shí)得那畫眉的素手和纖顏??終盼得，衣錦還鄉(xiāng)，脫下戎裝換女裝：一抹胭脂，兩頰飛紅；青黛一點(diǎn)，顧盼神飛；回手一揚(yáng)，發(fā)若流云；起身移步，楊柳扶風(fēng)。

相關(guān)篇目

《詩經(jīng)蒹葭》（選手：陳洋儀）《橘頌》（選手：胡嘉鑫）《短歌行》（選手：康宏銘）《木蘭辭》（選手：陳茹冰）

經(jīng)典

盛唐詩話

那水、那橋、那粉墻黛瓦、飛檐翹角的建筑、那水中泛舟的愜意??江南，是個(gè)柔軟的名字。她是唐詩宋詞中幽微的春夢(mèng)，她是秋水為神玉為骨的美人，她是夢(mèng)中千回百轉(zhuǎn)的故鄉(xiāng)：天共水，水遠(yuǎn)與天連；門外路，咫尺是湖陰；春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜；蘭燼落，屏上暗紅蕉?? 它是一幅舊時(shí)的風(fēng)情畫，一支遠(yuǎn)去的老歌。樓頭送目，江天相接。黃鶴樓的歷史和傳說一幕幕在眼前回放，但終究物是人非、鶴去樓空。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。

相見時(shí)難別亦難，怎訴胸中語萬千。離別之苦，相思之悲，是文人墨客永恒的話題。人間事常難遂人愿，且看明月又有幾回圓？我們的生命里，一次次離別，一次次重逢，給人帶來的是聚時(shí)歡，別亦難。落花流水間，一次又一次的無題，歲月可曾明了詩人的心聲？ 一個(gè)蒿目時(shí)艱的詩人，踟躕于浣花溪畔，喟然長(zhǎng)嘆，用古道熱腸，烹飪了一首膾炙人口的詩歌。盡管那破落得茅屋已擋不住瑟瑟秋風(fēng)，他卻以那抱環(huán)宇入我襟懷的博愛精神，撐起了一座華宇廣廈，欲庇天下寒土俱歡顏。

酒中乾坤蕩蕩，詩里皓月湯湯。多么幸運(yùn)，今晚照在我們床前的這一絲月光，一千年前，曾經(jīng)照進(jìn)了李白的酒杯。酒，蘊(yùn)育了李白的風(fēng)流，酒，也升騰了李白的詩文。他用黃河的奇?zhèn)?，映襯出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時(shí)間的流逝?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月。”當(dāng)你拿起李白的千古詩句時(shí)，會(huì)聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩、宋詞、元曲是藝術(shù)長(zhǎng)河中三顆璀璨的明珠，深情演繹這三顆瑰寶中所蘊(yùn)含的濃濃的親情 友情 思鄉(xiāng)情愛國情，親情無價(jià) 友情無限 思鄉(xiāng)心切愛國情深 請(qǐng)欣賞：

親情篇串詞 癡癡無怨為兒女，可憐天下父母心

聽，那靜靜流淌的母愛的溫情――詩歌《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 音樂 游子吟歌曲（2分17秒）

形式：朗誦 情景表演游子母親形象 唱歌曲游子吟

友情篇串詞 高山流水訴衷腸，除卻子期誰人聽。

看，好友將別，惜別的眼眶里閃動(dòng)著的淚花――詩歌 《贈(zèng)汪倫》（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《別董大》（唐）高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。 音樂 《高山流水》（1分49秒）

形式：朗誦 情景表演

思鄉(xiāng)情串詞 日暮雁歸故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，異客期歸未有期

聽，夕陽里，游子獨(dú)行古道上的低低吟唱――

詩歌 《靜夜思》（唐）李白

床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 《天凈沙?秋思》（元）馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 背景音樂 《昭君怨》（2分39秒）

形式：朗誦

篇四：串詞

節(jié)目串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，

親愛的老師、同學(xué)們， 合：大家晚上好！

甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光。 乙：我們像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

丙：六月是孩子們的節(jié)日。 ?。毫吕锍錆M了歡聲笑語。 甲：六月的兒童歡天喜地！ 乙：六月的陽光燦爛無比。 丙：六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)！ ?。航裉欤覀儦g聚在美麗的校園，慶祝自己的節(jié)日。

乙：展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果， 丙：展現(xiàn)全體師生的精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采！?。貉蛄麈?zhèn)初級(jí)中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出（合）現(xiàn)在開始！

甲：本次活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的大力支持和配合，讓我們向?yàn)楸敬位顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

結(jié)束語

甲：今夜星光燦爛， 乙：今夜禮花滿天

丙：美妙的歌聲在我們的耳畔響徹， 丁：歡快的笑語在我們的心間蕩漾。 甲：讓我們用蘊(yùn)藏蔥綠的希望裝點(diǎn)火熱的大地，

乙：讓我們用清脆悅耳的音符播撒繽紛的花雨，

丙：讓我們共同祝福：

?。貉蛄麈?zhèn)初級(jí)中學(xué)前程似錦，同學(xué)們快樂幸福每一天！

甲：羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出到此結(jié)束！ 乙：朋友們，再見！

1、每個(gè)人兒時(shí)都有一個(gè)繽紛的夢(mèng)，追夢(mèng)路上時(shí)而荊棘密布，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，拳拳赤子心，念念追夢(mèng)情，只有迎接挑戰(zhàn)，才能走向成功。請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班帶來的詩朗誦《追夢(mèng)赤子心》。

2、舞蹈《踏浪》串詞

咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來了一群踏浪的孩子。 請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班帶來的舞蹈《踏浪》。 看他們來了??

3、拉丁,熱情,奔放,洋溢著濃濃的異國風(fēng)情,活潑而不乏柔美.有請(qǐng)六年級(jí)四班耿志遠(yuǎn)帶來的《風(fēng)情拉丁》

4、一只螢火蟲，點(diǎn)亮一盞燈。漫漫夏夜里，一個(gè)燃燒的小小黑影為夜路的旅人照亮前行的路。請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來的手語《螢火蟲》。

5、拉丁舞柔美而奔放，熱情似火，給人一種別樣的美,下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)五班帶來的拉丁舞表演。

6.把昨天的記憶留給風(fēng)，留給雨；把今天的奮斗寫在腦海，寫在心靈；明天，未來，美好的愿景；我們相信！明天會(huì)更好。 1

表演節(jié)目一、一個(gè)人走的可能會(huì)很快，但團(tuán)結(jié)一心的一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體教師合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

7、青春是充滿活力，無所畏懼；青春可以帶著自己的理想，飛翔在人生的天空上，讓我們一起來感受歌曲《我相信》帶來的澎湃激情！表演者七年級(jí)三班

8、為了今晚聚盛會(huì)，各班同學(xué)齊準(zhǔn)備，精彩節(jié)目排成排，（你看）來了！《三句半》，七年級(jí)二班精彩呈現(xiàn)！

9、這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛夢(mèng)想。讓我們一起祝愿《明天會(huì)更好》，表演者七年級(jí)四班。

10、我們?yōu)榻裉熳院?，我們?yōu)槊魈炱床?，成功的路上有你相伴，無論遇到什么困難，只要有你就不迷茫，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班帶來的《相親相愛》

表演節(jié)目二、舞臺(tái)劇《芙蓉心語》清晨的朝霞迎接我們，夕陽的微風(fēng)輕拂我們，老師的話語感化我們，父母的關(guān)心溫暖我們，我們的生活充滿歡樂，我們的未來充滿陽光 。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)老師帶來的舞臺(tái)劇《芙蓉心語》

表演節(jié)目三、童年，天真無邪；童趣，終身難忘！現(xiàn)在讓我們隨著歌聲，一起感受童真與童趣。 請(qǐng)欣賞殷西芹、張慶蕓老師帶來的《小小新娘花》。掌聲有請(qǐng)！

11、幽默的語言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開心世界 請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班帶來的小品《考試笑料》

12、熙熙攘攘的人海之中,命運(yùn)讓我們相聚,繁華都市的日升日 落,映在我們眼底,.請(qǐng)欣賞由八年級(jí)二班帶來的合唱<相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡>

14、手語《陽光總在風(fēng)雨后》表演節(jié)目串詞：中國有句古話叫做―此時(shí)無聲勝有聲！下面就讓我們一起凝聚在這無聲的愛當(dāng)中，欣賞八年級(jí)四班為我們帶來手語表演《陽光總在風(fēng)雨后》

15、“可憐天下父母心”我們漸漸長(zhǎng)大，而父母卻日漸衰老，深藏在心底里的那份愛，

我們要用歌聲獻(xiàn)給您，請(qǐng)聽八年級(jí)三班帶來的歌曲《父親》。

表演節(jié)目四、當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在家中，孤獨(dú)地生活和成長(zhǎng)。這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字留守兒童。請(qǐng)欣賞八年級(jí)部帶來的小品劇《高山流水村留守兒童的六一節(jié)》。掌聲有請(qǐng)！

表演節(jié)目五、古箏是我國傳統(tǒng)民族樂器,以其雅致的造型,飽滿的音色,典雅的曲風(fēng)聞名,帶給我們美的享受.下面有請(qǐng)耿志遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來古箏獨(dú)奏《砍山坡》。

表演節(jié)目六、聽完女生的古箏獨(dú)奏，我還想看男生彈吉他，你們想嗎？請(qǐng)欣賞王一鳴同學(xué)帶來的吉他彈唱《水手》。

表演節(jié)目七、《群英薈萃》你可曾記得鞏漢林趙麗榮老師的小品《打工奇遇》里有道菜叫群英薈萃是盤蘿卜大全，今天也有群英薈萃他們是什么呢？請(qǐng)欣賞九年級(jí)全體教師表演的節(jié)目。

表演節(jié)目八、多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)刻，固然我們不能阻擋時(shí)間的流失，但是我們可以主宰我們的心情，六一的到來注定我們今夜無眠。讓我們一起來分享這美好的夜晚，老師們，讓我們共同縱情歌唱《今夜無眠》，把這份美好帶到明天吧。

第二篇：朗誦比賽主持人串詞范本

女：下午好!

男：歡迎大家來到“文明與美麗”經(jīng)開區(qū)xx學(xué)校五四青年節(jié)詩歌朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)。

女：今天是偉大的五四運(yùn)動(dòng)九十x周年紀(jì)念日。在這個(gè)火紅的節(jié)日里，做為新一代的青年人，我們歡聚一堂。

男：為探索社會(huì)主義新道路、弘揚(yáng)五四精神，發(fā)出我們真誠的呼喚、訴說青春的暢想!

女：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書記為我們致辭!

男：感謝李書記激情洋溢的講話。

女：接下來緊張又精彩的比賽馬上就要開始了。

男：首先，我們有請(qǐng)來自下面有請(qǐng)來自八(2)班的xx同學(xué)，她的朗誦題目是《與文明簽約，做美麗的人》。大家歡迎。

女：下面有請(qǐng)來自八(3)班的xx同學(xué)，他的朗誦題目是《社會(huì)因文明而美麗》。大家歡迎。

男：1號(hào)選手xx的得分是×××。下面有請(qǐng)來自八(4)班的xx同學(xué)，她的朗誦題目是《文明伴我行》。大家歡迎。

女：2號(hào)選手xx的得分是×××。下面有請(qǐng)來自七(1)班的xx同學(xué)。她的朗誦題目是《社會(huì)因文明而美麗》。大家歡迎。

男：3號(hào)選手xx的得分是×××。下面有請(qǐng)七(3)班的xx同學(xué)，她的演講題目是《文明之花》。大家歡迎。

女：4號(hào)選手xx的得分是×××。下面有請(qǐng)來自八(1)班的xx同學(xué)，他的演講題目是《擁抱文明，與美德結(jié)伴同行》。大家歡迎。

男：5號(hào)選手xx的得分是×××。下面有請(qǐng)來自七(4)班的xx同學(xué)，她的演講題目是《文明禮贊》。大家歡迎。

女：6號(hào)選手xx的得分是×××。下面有請(qǐng)最后一位選手來自七(2)班的xx同學(xué)，她的演講題目是《文明與美麗同行》。大家歡迎。

男：感謝各位選手精彩的演講，經(jīng)過緊張的計(jì)分環(huán)節(jié)，我們最后兩位選手的得分已經(jīng)得出。7號(hào)選手xx的得分是×××。

女：8號(hào)選手xx的得分是×××，掌聲祝賀他們!

男：下面有請(qǐng)萬校長(zhǎng)為我們今天的演講比賽做總結(jié)發(fā)言，大家歡迎!

女：下面公布獲獎(jiǎng)名單，獲得三等獎(jiǎng)的是：×××，×××。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)林校長(zhǎng)、魏校長(zhǎng)為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

男：獲得二等獎(jiǎng)的是：×××。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)李書記為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

女：獲得一等獎(jiǎng)的是：×××。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)萬校長(zhǎng)為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

男：感謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，再次把掌聲送給我們的獲獎(jiǎng)選手!

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，

男：親愛的同學(xué)們，

合：“文明與美麗”經(jīng)開區(qū)xx學(xué)校五四青年節(jié)詩歌朗誦演講比賽到此結(jié)束。

女：祝大家“五四青年節(jié)”快樂!

合：再見!

第三篇：朗誦主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好!

五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的五月豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽的朗誦成就我們的希望。

同學(xué)們，你見過風(fēng)嗎?下面請(qǐng)欣賞二年(4)班譚媛媛同學(xué)為我們帶來的詩歌《風(fēng)》。

“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！毙蹅サ钠俨级嗝腊?，請(qǐng)聽二年(1)班阮文映為大家?guī)淼摹镀俨肌贰?/p>

雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們?cè)俅涡蕾p由二年(3)班何雅晴帶來的詩歌《瀑布》。

媽媽的愛是無微不至的。下面請(qǐng)欣賞二年(2)班潘林園同學(xué)為我們帶來的詩歌《媽媽的愛》。

挺拔的楊樹就像英勇的戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們。請(qǐng)欣賞二年(4)班《楊樹之歌》。

祖國，是那金黃的稻穗;祖國，是那飛翔的曙光。請(qǐng)欣賞二年(1)班李明娟同學(xué)為我們帶來的朗誦《流動(dòng)的畫》。

聰明的你告訴我，媽媽的愛是怎樣的呢?下面我們來聽一聽二年(3)班李凱璐為我們帶來的《媽媽的愛》。

春天悄悄地來了，它充滿了生機(jī)，又充滿了希望。請(qǐng)欣賞一年(1)班吳穎彬同學(xué)為我們誦讀《春風(fēng)吹》。

同學(xué)們，你喜歡小壁虎嗎?請(qǐng)欣賞一年(3)班高沖為大家?guī)淼墓适隆缎”诨⒔栉舶汀贰?/p>

荷葉圓圓的，綠綠的，漂亮極了。請(qǐng)欣賞一年(4)班陳逸晴為大家?guī)淼摹逗扇~圓圓》。

自由自在的小鳥帶著我們的夢(mèng)想，向著天空飛翔。請(qǐng)欣賞一年(1)班陶夢(mèng)丹為大家?guī)淼摹缎▲B》。

盼望著、盼望著，春天來了，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｕ?qǐng)欣賞一年(4)班梁晴為大家?guī)淼脑姼琛读鴺湫蚜恕贰?/p>

司馬光是個(gè)聰明、愛動(dòng)腦筋的孩子，請(qǐng)欣賞一年(2)班盧詩柔為大家?guī)淼墓适隆端抉R光》。

我們是祖國的花朵，你是怎么過自己的節(jié)日的呢?請(qǐng)欣賞一年(3)班吳培瑩為大家?guī)淼脑姼琛犊鞓返墓?jié)日》。

同學(xué)們，遇到困難你會(huì)動(dòng)腦筋嗎?請(qǐng)欣賞一年(2)班周云坤為大家?guī)淼摹蹲R(shí)字五》。

同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，我們的朗誦比賽圓滿結(jié)束了，謝謝大家!

第四篇：詩歌朗誦串詞

以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集整理的詩歌朗誦串詞，希望大家喜歡!更多資訊盡在出國留學(xué)網(wǎng)!

詩歌朗誦串詞(一)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：***來學(xué)?！罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

詩歌朗誦串詞(二)

合：：老師們，同學(xué)們，你們好!

男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

女：詩歌是我國的文明的精神支柱

男：正是因?yàn)橛辛嗽姼瑁庞辛颂K東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請(qǐng)

女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

男：接下來，請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》

女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

男：對(duì)!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》

男：以景襯托詩人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

女：對(duì)啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請(qǐng)梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》

女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會(huì)更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。

女：詩歌，讓我們陶醉

男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>

男：讓我們?cè)谠姾Ｊ柏?/p>

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L(zhǎng)

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)

男：謝謝大家

詩歌朗誦串詞(三)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：***學(xué)?！啊罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!” 經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的光臨

詩歌朗誦串詞(四)

生甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大

生乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

生丙：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

生丁：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

生 齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

生甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母。

生齊：因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

生乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師。

生齊：因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

生丙：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友。

生齊：因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

生丁：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切。

生齊：因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

下面請(qǐng) 帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》

生甲：有一個(gè)詞語最親切，

生乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽

生丙：有一個(gè)人最要感謝

生?。河幸粋€(gè)人最應(yīng)感恩

生齊：它就是——“媽媽” 下面請(qǐng)欣賞古詩朗誦《游子吟》。

生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

生?。簨寢尩难刍耍衙髁恋碾p眸給了我

生齊：面對(duì)媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿

我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩!下面請(qǐng)欣賞古詩朗誦《歲末到家》。

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。

生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個(gè)人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)愛，他是誰?

生齊：老師。

生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。

生丙：老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

生?。豪蠋?，讓我們真誠的對(duì)你說一聲：

生齊：老師，您辛苦了!

生?。合旅嬲?qǐng)欣賞李商隱的《無題》。

生甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，

生丙：感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

生?。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦摹匪徒o大家，希望大家能夠喜歡。

齊唱《感恩的心》

詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家!

詩歌朗誦串詞(五)

覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

楊：抑揚(yáng)頓挫的朗誦，激勵(lì)人們滿心的遐思

覃：中國獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會(huì)讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。

覃：或是搖頭晃腦

楊：或是淺吟輕唱

覃：感情色彩的變化會(huì)撥動(dòng)我們心田中的思弦。

楊：語氣緩急的微妙會(huì)掀起我們腦海中的漣漪。

覃：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)

楊：傾聽，是一種幸福的享受

覃：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。

楊：朗誦會(huì)讓我們寧靜欣賞他人蘊(yùn)#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

......

覃:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒

楊:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

覃:他,激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景

楊:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)

楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂

覃:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)

楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼

合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!

合:六零二中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。

詩歌朗誦串詞(六)

主持人：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們，大家好!

在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個(gè)詩情畫意、充滿活力的季節(jié)，今天，就讓我們?cè)谠姼柚懈袘?yīng)春天的氣息，感受春天的溫暖。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮(zhèn)***橋墩文化站***橋墩學(xué)區(qū)***讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示歡迎!

下面請(qǐng)?jiān)S華校長(zhǎng)為詩歌朗誦會(huì)致辭!掌聲有請(qǐng)!

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：他們是—————

1、5年段《春的組曲》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好啊!于是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天里愛的種子

2、二、2年級(jí)演繹《三字經(jīng)》

大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級(jí)的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧!

3、5、6年級(jí)合《手拉手奔流》

祖國母親用那堅(jiān)挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。

4、3年級(jí)朗誦《校園故事》

說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級(jí)的同學(xué)在校園里又有哪些故事?

5、6年級(jí)組詩《詞情萬丈》

讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對(duì)歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜)，吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報(bào)國之志。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧!

6、4年級(jí)雙語朗誦《春天來了》

老師們同學(xué)們，大家好(英語)!同學(xué)們會(huì)講英語嗎?(生：會(huì))這么多都會(huì)，誰知道春天用英語怎么說呢(請(qǐng)一名學(xué)生回答，或臺(tái)上的演員回答)主持人：真厲害誒!那你們聽過春天會(huì)說英語嗎?(沒聽過?不信?)那就快來看看吧!

7、5年級(jí)組詩《祖國之戀》

春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌，此時(shí)，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。”

8、1年級(jí)(普通話、 英語、手語三結(jié)合)《母親，mother》

同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎?我們的祖國叫(中國)。此時(shí)的祖國母親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎?請(qǐng)我們可愛的一年級(jí)小朋友來告訴大家吧!

9、詩歌獨(dú)誦《愛書吧，少年朋友們!》

中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛!學(xué)校開展的讀書節(jié)活動(dòng)將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。對(duì)此，黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會(huì)!請(qǐng)聽《愛書吧，少年朋友們!》

10、5年級(jí)《三月獻(xiàn)給你》

當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開始了一天的工作;當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了!在此，我們五年級(jí)的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。

11、3年級(jí)詩組《光陰三幕曲》

春天是一首詩，童年是一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，一群孩子們夢(mèng)見了與陶淵明對(duì)話、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看……

12、校隊(duì)《百年抒懷》

是啊，而今是屬于我們的時(shí)代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長(zhǎng)中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國前進(jìn)的步伐，寄托著深沉的社會(huì)期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年，一個(gè)世紀(jì)，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學(xué)校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會(huì)中堅(jiān)。誠可謂春華秋實(shí)，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們?cè)跐馇榈摹栋倌晔銘选分?，重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。

13、2年級(jí)《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》

一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺(tái)灣——她的兒子什么時(shí)候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。

14、6年級(jí)散文詩《沒有春字的春之歌》

如今，是一個(gè)楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符;原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī);枝條上書寫著春天的燦爛;花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。

結(jié)束舞《戲蕾》(校舞蹈隊(duì))

踏著春天的腳步;我們吟詩抒懷，播種希望;伴著優(yōu)美的旋律;我們輕舞飛揚(yáng)，享受春天;看，一群“戲蕾”向我們走來了。

結(jié)束語：

四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩;四月的光華，草碧天藍(lán)，激情飛揚(yáng)。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。同學(xué)們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完， 讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會(huì)。

老師們，同學(xué)們，再見!

第五篇：朗誦比賽主持人串詞范本

B：親愛的同學(xué)們：

合：大家下午好！

A：今天我們齊聚一堂，共同迎來了這次意義非同的感恩節(jié)朗誦比賽

B：愛，從感恩開始；感恩，讓世界充滿了愛。

A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

B：感恩是一棵樹，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方。

A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田。

B：感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取！

A：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。

B：現(xiàn)有請(qǐng)XX為我們大家講話，請(qǐng)大家熱烈歡迎。

A：讓我們用熱烈的掌聲感謝XX熱情洋溢的講話

B：下面，我宣布青神中等職業(yè)學(xué)校20XX感恩節(jié)朗誦比賽正式開始，

下面進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)XXXXXX

（結(jié)束語）：

男：感恩于心，感謝以行！本次朗誦比賽，各班同學(xué)用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個(gè)感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩老師、感恩親人的人。

女：是的，懂得感恩，就會(huì)真情永在;懂得感恩，就會(huì)真愛永存;懂得感恩，就會(huì)斗志不敗;懂得感恩，就會(huì)幸福常伴

男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們更加團(tuán)結(jié)，共同將班級(jí)建設(shè)得更好，也共同祝愿我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)！

女：在比賽的最后，感謝大家對(duì)本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學(xué)的積極參與！

合：今天的朗誦比賽到此結(jié)束！謝謝大家！