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第一篇：百年校慶展覽策劃方案

《穿越激情百年》——百年校慶展覽策劃方案

一、展覽定位和宗旨

展覽宗旨：

1912年，在舊中國的繁華都市上海，一所新式的美術(shù)?？茖W(xué)校出現(xiàn)在黃浦江畔，她就是上海美術(shù)?？茖W(xué)校。

2012年，在新中國的人文古都南京，一座古老的藝術(shù)綜合院校矗立在秦淮河邊，她就是南京藝術(shù)學(xué)院。

上海美術(shù)?？茖W(xué)校，她就是南藝的前身。

南京藝術(shù)學(xué)院，她就是上海美專的今世。

經(jīng)過了百年的起伏，2012年，南京藝術(shù)學(xué)院終于將迎來她的百年華誕。這是個極具有紀念意義的日子。一百年來，從這位慈祥的老人身邊，走出了一位又一位杰出的藝術(shù)家。由南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽（美術(shù)部分），將帶領(lǐng)參觀者穿梭于這百年的時光中，在展示南京藝術(shù)學(xué)院起起伏伏、坎坎坷坷的同時，也將向您展示新時代南藝昂揚向前的風(fēng)貌。

一百年風(fēng)風(fēng)雨雨，一百年春華秋實。就讓我們一起，穿越時光隧道，感受藝術(shù)激情，共賀百年校慶！

展覽定位：

南京藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，根據(jù)校史的記載，主要分為5個階段：

1、第一階段：南京藝術(shù)學(xué)院先期階段（1912年11月-1952年10月）。這一時期，出現(xiàn)了南京藝術(shù)學(xué)院的三個前身——最早的私立上海美術(shù)?？茖W(xué)校、稍后的私立蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系。

2、第二階段：華東藝術(shù)專科學(xué)校階段（1952年10月-1957年12月）。這一時期，根據(jù)中央文化部的決定，私立上海美術(shù)?？茖W(xué)校、私立蘇州美術(shù)專科學(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系三校合一，成為了華東藝術(shù)專科學(xué)校。

3、第三階段：調(diào)整發(fā)展中的南京藝術(shù)學(xué)院（1958年1月-1966年5月）。1958年1月，華東藝術(shù)專科學(xué)校由上海遷至南京，次年6月10日改稱為“南京藝術(shù)學(xué)院”。，并對學(xué)校人員和專業(yè)設(shè)置進行了調(diào)整。

4、第四階段：十年動亂中的南藝（1966年5月-1976年5月）

5、第五階段：撥亂反正，改革前進（1976年10月-至今）

而本次展覽展廳區(qū)域的劃分和布置，也主要根據(jù)這幾個歷史分期來劃分。

二、展覽名稱

《穿越激情百年》——慶祝南京藝術(shù)學(xué)院百年華誕專題展覽

三、舉辦單位

主辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部

協(xié)辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院

南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院

四、展覽方式和手段

本次展覽采用“圖片+文字+繪畫+影像”資料的多媒體混合形式展出，以圖片、文字資料、繪畫資料等為主，輔以高科技影像手段，帶領(lǐng)觀眾共鑒南藝興衰，一起親歷歷史。

這次展覽的創(chuàng)意，突出一個“時間性”，4個分展廳從室內(nèi)布置到所選展品，均有其獨特的時代特點，讓參觀者仿佛置身歷史當中。這不僅能夠引起老一輩校友和老師的共鳴，更能夠讓新一代的學(xué)生和年輕教師加強榮譽感和使命感。

五、展覽工作分配

1、圖片、繪畫資料收集、整理和編輯：美術(shù)學(xué)院

2、文字資料收集、整理和編輯：人文學(xué)院

3、影像資料收集、整理和編輯：傳媒學(xué)院

4、展覽館布景設(shè)計：設(shè)計學(xué)院

六、展覽形式和內(nèi)容

整個展廳根據(jù)展覽主題分為6大部分，如模擬圖所示：

（房間布局如圖所示，之后會有詳細說明）

展廳一：門廳

展廳內(nèi)容：門廳以概括性的文字和圖片資料，展示南藝百年的發(fā)展概況。門廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門口的屏風(fēng)（圖中銅像前的）是門廳的一個亮點：正面寫有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀錄片、人物采訪等。

展廳二：左一分展廳——早期的南京藝術(shù)學(xué)院（1912年11月-1952年10月）

展品內(nèi)容：劉海粟生平記事、手稿、畫稿等；

私立上海美術(shù)專科學(xué)校的資料、模特兒事件

顏文梁生平記事、繪畫作品等；

私立蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校的資料

山東大學(xué)藝術(shù)系

展廳重點：劉海粟、顏文梁、上海美術(shù)專科學(xué)校

展廳三：左二分展廳——在調(diào)整和動蕩中發(fā)展的南京藝術(shù)學(xué)院（1952年10月-1976年10月）

展廳內(nèi)容：陳之佛繪畫作品、手稿

華東藝術(shù)專科學(xué)校的資料

遷校**和“反右”斗爭

南京藝術(shù)學(xué)院早期的資料

十年動亂中的南藝

展廳四：右二分展廳——改革開放后的南京藝術(shù)學(xué)院（1976年10月-至今）

展廳內(nèi)容：這一展廳主要展示現(xiàn)任學(xué)校老師的各種作品。作品的選題要突出當下和時代感，拉開與前面幾個展廳的距離，給參觀者帶來清新的現(xiàn)代氣息。

展廳五：右一分展廳——校史資料庫

展廳內(nèi)容：這件展廳以書房式的風(fēng)格為主。它將集中展示文字和影像資料，為國內(nèi)外學(xué)者和感興趣的校內(nèi)外公眾研究南京藝術(shù)學(xué)院校史提供便利條件。

走道：歷屆南京藝術(shù)學(xué)院院長畫像和簡介

備注：校長畫像由美術(shù)學(xué)院油畫系負責(zé)創(chuàng)作，每位校長的簡介（200字左右）由人文學(xué)院負責(zé)。校長的畫像盡量與對面的展廳保持歷史時間上的一致（例：劉海粟的肖像對著左一分展廳——南京藝術(shù)學(xué)院先期階段），并且要保持與周圍環(huán)境的統(tǒng)一風(fēng)格。

此外，每個展廳之間用典雅的古希臘拱門連接；每個廳的裝飾風(fēng)格要拉開差距，讓觀眾真正產(chǎn)生“穿越百年時光”的歷史縱深感。

主展廳前的前言，內(nèi)容由現(xiàn)任院長或黨委書記撰寫；每個分展廳門前都有前言，概述每個時代的學(xué)校的發(fā)展概況，由學(xué)校校史辦公室撰寫。

進門處放置嘉賓簽到薄，并提供中、英雙語的展覽宣傳單，供參觀者取閱。

由老師和學(xué)生一起組織保安隊伍，并在室內(nèi)安裝攝像探頭，防止盜竊或意外險情發(fā)生。另外，由學(xué)生組織成導(dǎo)游隊伍，輪流為前來參觀的校外觀眾擔當義務(wù)講解員。

七、展覽時間

擬定于2010年5月舉辦，時間跨度為1周。

八、展覽地點

方案一：

如果資金充裕、學(xué)校條件允許，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我希望能夠新建一座校史陳列館。國外的諸多名牌大學(xué)都有自己的校史陳列館，內(nèi)部陳列著從建校以來所獲得的各種榮譽和各種相關(guān)資料，可供將來的學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

而南京藝術(shù)學(xué)院作為一所著名的百年老校，卻連一間陳列自身的歷史資料室都沒有。學(xué)生想要了解學(xué)校的歷史，只能從很少的幾本書中去了解，根本沒有感性和直觀的認識。

建造一座校史陳列館，它的作用更可以延續(xù)幾十年甚至上百年。這要比僅僅搞一次大型的展演活動，意義要深遠得多。

方案二：

如果不新建校史陳列館，那么此次展覽活動將放在南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院展廳舉行。

九、展覽預(yù)算

方案一（即新建校史陳列館）：

編號項目明細金額（萬元）1校史陳列館建設(shè)費（包括設(shè)計費用等）1202展覽廳設(shè)計制作和布置153展品征集和租用54展品運輸25圖像文字采錄編輯（中英對照）16通訊費0.57交通費0.58辦公費39參展及工作人員補貼310不可預(yù)見性開支10合計160

方案二（不新建校史陳列館，使用現(xiàn)有的展廳）

編號項目明細金額（萬元）1展覽廳設(shè)計制作和布置152展品征集和租用53展品運輸24圖像文字采錄編輯（中英對照）15通訊費0.56交通費0.57辦公費38參展及工作人員補貼39不可預(yù)見性開支5合計3

5十、可行性分析

1、可利用資源：

①擁有充足的作品來源：學(xué)校的現(xiàn)有的美術(shù)收藏品、國內(nèi)外相關(guān)的美術(shù)館中的藏品、一部分私人藏家手中的藏品等等；

②依托于校園，參展工作人員專業(yè)知識和經(jīng)驗豐富；

③學(xué)校擁有許多校史的文字資料和校史的研究人員。

2、存在的問題：

①經(jīng)費較高，沒有學(xué)校的支持，此項計劃難以實施；而學(xué)校的支持同樣也很難爭取。如果沒有學(xué)校的支持，那么此項計劃仍需要大規(guī)模修改；

②藏品的來源雖然眾多，但還不確定；

③如何在較短時間內(nèi)整合眾多的資源并準備一場規(guī)模較大的展覽，這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

第二篇：校慶慶典主持詞

開場語

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，

合：親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

甲：金秋送爽，丹桂飄香，國慶校慶，同呈吉祥。

乙：帶著理想，懷著希望，我們在如歌的歲月里走過半個世紀的輝煌。

甲：帶著敬意，懷著祝福，我們在激昂的旋律中迎來了山東體育學(xué)院50華誕。

乙： 50年的光陰，50年的積累，更有50年的奮斗，50年的成就，歷史的長河也沉淀了50年金色的記憶。

甲：是??！50年，風(fēng)華正茂，50年，雄關(guān)漫道，50年，征程如峰。

乙：回味歲月崢嶸，歷練輝煌征程。從1958年，濟南歷山腳下第一夯土到20XX年日照校區(qū)的高樓挺立，我們的體院實現(xiàn)了歷史性的飛躍。

甲：運籌帷幄謀發(fā)展，孜孜以求譜新篇。山東體院在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，不斷努力逐步構(gòu)建了先進的教育辦學(xué)模式。20XX年本科教學(xué)水平評估的優(yōu)秀更是激勵著我們向著新的目標登攀。

甲：學(xué)高為師，身正為范，教輔相備，誨人不倦。我們的教職員工舍小家為大家，艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，譜寫了一曲曲感人的紅燭頌歌。

乙：春秋50染華發(fā)，桃李滿園競芬芳。千萬學(xué)子在這里訓(xùn)練學(xué)習(xí)，放飛理想，成才報國，奧運賽場，我院健兒更是奮力拼搏，揚威北京。

甲：風(fēng)風(fēng)雨雨五十年，薪火相傳半世紀。山東體院人秉承著“嚴勤創(chuàng)實”的校風(fēng)，由小到大向著品牌名校的目標前進。

乙：朋友們，在這醉人的日子里，讓我們跳起歡快的舞蹈，共慶我們母校生日快樂！

甲：老師們，在這歡樂的日子里，讓我們唱起動聽的歌謠，共慶我們偉大的祖國繁榮富強！

乙：老師們，朋友們，山東體院五十周年校慶文藝晚會現(xiàn)在開始！

甲：首先介紹出席我們本次晚會的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：xxx

結(jié)束詞

甲：金秋十月，我們品嘗累累碩果洋溢的激情與歡樂。豐收的時節(jié)，我們收獲著點點喜悅，揮灑著幸福和驕傲。

乙：今天，我們在這里歡聚一堂，共同為母校祝福，用最美的舞姿，最動人的歌喉訴說對母校的深情。

甲：是啊，飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭醉人的情意。熟悉的旋律，洋溢時代的激躍，回蕩恒久不變的真切。

乙：過去的50年，山體母校用她慈祥的胸懷，溫暖了無數(shù)學(xué)子的心靈；過去的50年，山體母校用勤勞的雙手，鑄就無數(shù)遨游蒼穹堅強的翅膀；過去的50年是豐收的50年，未來的50年，仍然是蓬勃的50年。

甲：告別今天，我們又回到新的起跑線。展望未來，我們將用奮斗創(chuàng)造更加壯麗的明天！

合：老師們，同學(xué)們，山東體育學(xué)院校慶50周年文藝晚會到此結(jié)束，謝謝光臨，再見！

第三篇：校慶活動策劃

我校即將迎來五十周年校慶，五十周年校慶是廣東工業(yè)大學(xué)發(fā)展史上的一個里程碑，是學(xué)校承前啟后、繼往開來的新起點?；仨?，篳路藍縷；五秩弦歌，歲月崢嶸。經(jīng)過五十年的發(fā)展，我校現(xiàn)已成為以工為主、工、理、經(jīng)、管、文、法相互滲透協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主、多層次辦學(xué)的省屬重點大學(xué)。作為廣工的一份子，我們應(yīng)該努力使自己成為一名真正合格的有“工大精神”的廣工學(xué)生。為此我團支部擬以整頓和優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的建設(shè)為切入點，用良好的精神風(fēng)貌迎接校慶活動目的：

廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，以建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)為載體，優(yōu)化班級管理。樹立和發(fā)揚支部團員青年的良好精神風(fēng)貌，激發(fā)廣大團員青年的愛班、愛校熱情，更好地發(fā)揮校慶工作中的生力軍和突擊隊作用活動主題：驕傲工大。

活動時間：xx月xx日至xx月x日

活動對象：xxxxxxxx團支部全體團員

活動內(nèi)容：

1.班風(fēng)設(shè)計大賽。各位同學(xué)就目前班風(fēng)的優(yōu)點和不足，描繪自己心中理想班級和如何建設(shè)理想班級寫一份班風(fēng)設(shè)計書并在規(guī)定時間內(nèi)投入意見箱。在活動期宣讀設(shè)計書，評出“班風(fēng)最佳設(shè)計獎”，并將各優(yōu)秀提議綜合整理為班級公約。

2.學(xué)風(fēng)揚起。⑴召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。⑵舉辦“廣工知多少愛多少”討論會，大家說出自己對廣工過去的了解、現(xiàn)在的熱愛和未來的憧憬。⑶大家以男女均勻搭配和成績互補為原則成立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)成員定期一起學(xué)習(xí)、討論問題，互相監(jiān)督，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率。⑷建立較完善的夜修和早讀制度，嚴格進行考勤記錄。

3.最佳宿舍評比。以整潔，體現(xiàn)宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，各舍布置成廣工特色的優(yōu)秀宿舍，由各宿舍派代表進行互評，在男女宿舍各評出一個最佳宿舍活動前期準備：

1、在班內(nèi)深入宣傳主題團日活動

2、在男女生宿舍各設(shè)立宣傳欄并安置意見箱

3、購買筆記本一本、簽字筆8支（作為活動獎品用到）

4、人員安排

注意事項：

活動前應(yīng)大力地宣傳“工大精神”和營造校慶氣氛，讓支部所有團員青年積極參與活動中。團干及時總結(jié)活動成果，并與班干協(xié)作把活動成果和活動中的優(yōu)秀行為在以后可持續(xù)地發(fā)展活動預(yù)期效果：

通過團日活動，團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力得以增強，同時整頓和優(yōu)化班級管理，做到從我做起，從身邊做起，從細節(jié)做起。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)為切入點，將我支部團員青年良好精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來，用熱烈的愛班、愛校熱情迎接校慶的到來可行性分析：

本次活動以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，切實關(guān)系到大家的學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，借以校慶這個契機，大家的參與熱情應(yīng)該會比較高。同時活動時間充足，可分階段開展，且每一個具體活動規(guī)模較小，易于操作，可行性應(yīng)該是很高的活動經(jīng)費預(yù)算：

意見箱2個50元，宣傳欄墻紙3元，筆記本10元，簽字筆8支12元。共計75元。