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第一篇：2017年學(xué)校教研會議主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的'風(fēng)格 同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。
參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享 共同研討 共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。
本次教研活動的形式：同課異構(gòu)
下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師
請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。
常言說：“師指一條路 燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。
第二篇：教研活動主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：
上午好！
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。
首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利！
第三篇：教研活動主持詞
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
1、老師互動認(rèn)識。
今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動第一項：老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3，接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
首先有請
6、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進(jìn)行評議。
7、的點評總讓我們獲得很多啟示，由于時間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究――《暢游識字課堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告。
8、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請主任對本次教研探討活動進(jìn)行簡單小結(jié)。大家歡迎！
最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動到此結(jié)束。
第四篇：教研活動主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：
大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！
這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
請我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。
第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。
第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點迷津。
第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話。
結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。
第五篇：2017年學(xué)校教研會議主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：
很高興在這個特別的日子里，迎來網(wǎng)上第一次歷史“說聽評三位一體展評活動”。十多年的課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦高效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升。本次教研活動正式開始 。本次研討活動分課前說課、課堂觀摩、互動評課、教學(xué)建議四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。
一、點名
我們首先進(jìn)行點名。聽到自己學(xué)校名稱時，學(xué)校教研組長請直接答“到”，并報告參會人數(shù)。
育才中學(xué) 實驗中學(xué) 育英中學(xué) 城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 潘河中學(xué)
五里川中學(xué) 湯河中學(xué) 杜關(guān)中學(xué) 沙河中學(xué) 瓦窯溝中學(xué)
徐家中學(xué) 朱陽關(guān)中學(xué) 木桐中學(xué) 雙龍灣中學(xué) 東明一中
橫澗二中 官道口中學(xué) 橫澗一中 雙槐樹中學(xué) 官坡一中
范里一中 文峪一中 官坡二中 獅子坪中學(xué) 文峪三中
二、課前說課
下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)——課前說課，為我們做課的是實驗中學(xué)的莫金磊老師。莫金磊老師是我縣歷史學(xué)科教師中的骨干力量，實驗中學(xué)政史地教研組組長，多年執(zhí)教畢業(yè)班，教學(xué)成績穩(wěn)居全縣前茅。在他的帶領(lǐng)下，實驗中學(xué)政史地組的教研活動開展的有聲有色，既重教研活動的過程，更重活動的質(zhì)量和效率。他年輕，富有朝氣，肯下功夫鉆研，所教的課很受學(xué)生歡迎。今天，他執(zhí)教的是人教版九年級下冊第三單元《第二次世界大戰(zhàn)》復(fù)習(xí)課。
下面由莫金磊老師課前說課。說課結(jié)束后，將請一些教研組提建議，注意提建議時，只說建議，不說客套話。
瓦窯溝中學(xué) 范里一中 獅子坪中學(xué) 城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)
三、課堂觀摩
下面進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)——課堂觀摩。課堂觀摩結(jié)束后，要分四個維度評課，現(xiàn)在進(jìn)行分工，希望各位教師課堂觀課時尤其關(guān)注自己評課的維度。
學(xué)生學(xué)習(xí)緯度：育才中學(xué) 潘河中學(xué) 沙河中學(xué)
木桐中學(xué) 官道口中學(xué) 范里一中
教師教學(xué)緯度：實驗中學(xué) 五里川中學(xué) 瓦窯溝中學(xué)
雙龍灣中學(xué) 橫澗一中 官坡二中
課程性質(zhì)緯度：育英中學(xué) 湯河中學(xué) 徐家中學(xué)
東明一中 雙槐樹中學(xué) 獅子坪中學(xué)
課堂文化緯度：城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 杜關(guān)中學(xué) 朱陽關(guān)中學(xué)
橫澗二中 官坡一中
下面，大家掌聲歡迎實驗中學(xué)的莫金磊老師和他可愛的孩子們。
現(xiàn)場觀課完畢，請大家休息20分鐘，各學(xué)校匯總并討論評課意見，10點鐘，我們再進(jìn)行后面的活動議程。
四、互動評課
老師們，短暫的休息后，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程。
剛才莫金磊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的復(fù)習(xí)課課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我代表與會老師對莫老師的辛勤付出表示感謝。面對這樣一節(jié)精彩的歷史課，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。
首先請莫老師談一談上這節(jié)課的體會。
學(xué)生學(xué)習(xí)緯度：育才中學(xué) 潘河中學(xué) 木桐中學(xué) 官道口中學(xué)
教師教學(xué)緯度：實驗中學(xué) 五里川中學(xué) 官坡二中 瓦窯溝中學(xué)
課程性質(zhì)緯度：育英中學(xué) 東明一中 獅子坪中學(xué) 雙槐樹中學(xué)
課堂文化緯度：朱陽關(guān)中學(xué) 官坡一中 文峪三中 杜關(guān)中學(xué)
莫老師對這節(jié)課進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，感謝莫老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示;也要感謝實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對歷史學(xué)科教研活動的大力支持。
今天的教研活動很有實效性，有莫老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂復(fù)習(xí)課，怎樣使課上得有自己的特色，有成效并使學(xué)生樂意接受，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。
五、教學(xué)建議
下面我以這節(jié)課為例，對以后的歷史教學(xué)提四點建議：
1、教師提升：歷史課堂教學(xué)要力求完成四個轉(zhuǎn)變。由對知識的知曉轉(zhuǎn)變?yōu)閷v史的理解;由對知識的記憶轉(zhuǎn)變?yōu)閷v史的思考;由對知識的復(fù)述轉(zhuǎn)變?yōu)閷χR的建構(gòu);由對知識的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷χR的探究;由對分?jǐn)?shù)的追求轉(zhuǎn)變?yōu)閷λ仞B(yǎng)的培養(yǎng)。這注定會是一個艱辛的轉(zhuǎn)變過程，更是一個需要研究、思考、持之以恒的過程，但是，在學(xué)科課程改革向縱深化發(fā)展的過程中，承擔(dān)歷史學(xué)科教學(xué)的各位老師同仁們，必須承擔(dān)起這份責(zé)任。
2、課堂教學(xué)：無論課改到哪個地步，歷史課都要著眼于“學(xué)生基本歷史素養(yǎng)”培養(yǎng)，不要華而不實。什么是“學(xué)生基本歷史素養(yǎng)”?我的理解就是：在對基本的歷史知識如歷史人物、歷史事件掌握的基礎(chǔ)上，用歷史語言去表述歷史、用歷史思維去看待歷史、對待生活。多種教學(xué)方法運(yùn)用、中外聯(lián)系、課內(nèi)外知識拓展、多媒體手段運(yùn)用等等，都可以增加課堂容量、提高課堂效率。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)：以好問題的設(shè)置引領(lǐng)學(xué)生動起來。我們都習(xí)慣了用教參去教學(xué)，習(xí)慣了在課本中做圈點批注，然后讀記練，去應(yīng)付考試，但我覺得大家應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真再去看看今年的中考題，這些題或明或暗寫滿了“你的理解”“你的依據(jù)”“你的理由”等等詞語，這種題單靠背答案是解決不了問題的。三維目標(biāo)中我們過于只重視“知識和能力”，現(xiàn)在“過程和方法” 、“情感態(tài)度和價值觀”，也進(jìn)入考試了。因為還要考“知識和能力”，背記是不可少的，但“過程和方法” 、“情感態(tài)度和價值觀”兩維度只有靠歷史學(xué)習(xí)問題解決來完成，在歷史課堂上叫學(xué)生活動起來，叫他們說，叫他們辯論、展示。只要活動起來，聽說讀寫就都有了;只要有交流，就會有思想碰撞，“過程和方法” 、“情感態(tài)度和價值觀”方面能力就會發(fā)展起來。
因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。歷史課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的課堂教學(xué)是一個永恒的話題。只要不停下的是我們實踐的腳步，相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
謝謝大家!
第六篇：教科研會議主持詞
第一項：介紹嘉賓
在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導(dǎo)我校xx年
教育科研年會的兩位嘉賓：市教科所的xxx所長和蘭想林所長。對嘉賓的到來我們表示熱烈的歡迎！
尊敬的嘉賓、親愛的老師們，大家，下午好！
xxxx年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅!
過去的一年里，我們堅守著“教人求真學(xué)做真人”的準(zhǔn)則；傳承著銳意進(jìn)娶勤奮
求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態(tài)度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。
第二項：宣讀獲獎名單
下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學(xué)xxx年教育科研年會論文獲獎名單。
第三項：頒獎
接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。
第四項：論文交流
在所有的年會論文中，我們選取了7篇論文在今天的年會上進(jìn)行交流。這7篇論文從
不同的層面，不同的角度，呈現(xiàn)了我校的10個教研組的研究形式、內(nèi)容和成果。
以下年會論文交流的順序是：....
一一介紹教師和論文題目。
第五項：專家論文點評
理論最大的價值就是體現(xiàn)在與實踐的緊密結(jié)合中。以上交流的這些論文充分體現(xiàn)了—
—作為教育教學(xué)研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學(xué)實踐中，加強(qiáng)行動研究和
教學(xué)反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感。
下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進(jìn)行點評。
課堂里發(fā)生的一切，都是教育科研最該關(guān)注的課題，是教育科研最該關(guān)注的話題！教
育實踐的領(lǐng)域有多廣，教育科研的領(lǐng)域就有多廣！剛才蘭所長針對我們平時教學(xué)中應(yīng)該研
究哪些內(nèi)容，進(jìn)行了非常平實，非常貼近教學(xué)實踐的點評。
緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進(jìn)行精*點評。
剛才曹所長的精*點評，告訴我們——教育科研，決不是要教師不食人間*火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業(yè)不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的學(xué)生不交流，而是走到書齋里撰寫什么教育著作！真正的科研，那一行行文字的背后，充滿著對教育實踐的凝重的思考；真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果！
第六項：小結(jié)xx年科研工作
xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優(yōu)良的傳統(tǒng)，深厚的積淀，在改革前沿銳意進(jìn)齲有請胡校長對我校的“xx年的教學(xué)科研工作”進(jìn)行小結(jié)。
第七項：楊校長講話
*的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產(chǎn)生多角度的思維碰撞，于是原有經(jīng)驗得到了完善，*能力得到了提升。
第八項：結(jié)束語
今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學(xué)科教師的睿智及執(zhí)著于教學(xué)第一線老師孜孜以求的教學(xué)態(tài)度，以及在課改的道路上向前行進(jìn)的步伐。借此機(jī)會，我深深地說聲：“謝謝１也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導(dǎo)工作。
老師們，新一年的春風(fēng)吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風(fēng)雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚(yáng)出最獨特的自我。
荊州市沙市實驗小學(xué)xx年教育科研年會到此結(jié)束，謝謝大家！
