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第一篇：初中語文課本劇主持詞范文

一、開場(chǎng)白

（男）：青年，是初升的太陽(yáng)，熱烈、奔放。

（女）：讓我們用燃燒的*，舞出青春的旋律。

（男）：敬愛的老師們，

（女）：親愛的同學(xué)們，

（合）：大家好！

（男）：首先感謝大家在百忙之中來參加課本劇大賽！

（男）：文中有戲、戲中有文；

（女）：音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。

（女）學(xué)君臣、學(xué)父子、學(xué)夫婦、學(xué)朋友，細(xì)細(xì)看來，莫道逢場(chǎng)作戲；

（男）或富貴、或貧賤、或喜怒、或哀樂，重重演出，管教拍案驚奇。

（女）：相信這次活動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們了解很多故事，還會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂。現(xiàn)在，就讓我們盡情的釋放歡樂吧。

二、節(jié)目清單

1、《石壕吏》

（女）：中唐時(shí)期，朝綱不振，百姓民不聊生，偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫夜投石壕，見*了兵役帶給一戶普通人家的離別與無奈。

（男）：官吏威脅恫嚇的臉孔，老婦無奈的傾訴，場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫自然真實(shí)，讀來讓人心痛萬分。

（女）：那么下面就同學(xué)們來演繹這段讓人心碎的歷史往事吧。請(qǐng)欣賞課本劇《石壕吏》。掌聲歡迎！

2、《羚羊木雕》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！你在悄悄的長(zhǎng)大，對(duì)許多事情已經(jīng)有了主見。有時(shí)候，對(duì)某些問題，你可能不得不面對(duì)與父母的分歧，它也許讓你無奈、傷心、甚至落淚。下面就是這樣一個(gè)故事。

（男）：讓我們一起來欣賞課本劇《羚羊木雕》。掌聲歡迎！

3、《皇帝的新裝》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！想必大家都知道，安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界童話的創(chuàng)始人。他有一篇童話，講的是一位皇帝。

（男）：這個(gè)皇帝有一種特殊的愛好，就是喜歡穿新衣服，他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，他大部分時(shí)間都呆在更衣室里，就因?yàn)檫@愛好引出了一個(gè)離奇的故事。那這到底是怎樣的一個(gè)故事呢？

（女）：請(qǐng)欣賞課本劇《皇帝的新裝》。掌聲歡迎！

4、《陳太丘與友期》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！儒家倡導(dǎo)的君子之道“仁義禮智信”，千百年來一直是我們今人所推崇的。

（女）：陳太丘與友期相約之事，講的就是“信”和“禮”。下面讓我們大家一起來欣賞這段關(guān)于“信”和“禮”的故事吧。掌聲歡迎！

5、《皇帝的新裝》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！剛才同學(xué)們已經(jīng)為我們表演了《皇帝的新裝》，這個(gè)故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虛偽而愚蠢的大臣，巧舌如簧的騙子和人云亦云的看客。

（女）：一件看不見的“新裝”，一個(gè)并不高明的騙局，卻讓我們看見了*裸的虛偽、奸詐、愚蠢和丑惡。

（男）：下面讓我們?cè)僖淮涡蕾p課本劇《皇帝的新裝》，去深刻的感悟社會(huì)的黑暗。掌聲有請(qǐng)！

6、《范進(jìn)中舉》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！你看，這是什么？（提問的同時(shí)亮出*）

（男）：*啊

（女）：是的，*！小小的*，實(shí)在玄妙?，F(xiàn)代社會(huì)，多少人憑借它而一夜暴富，改寫了命運(yùn)。在我國(guó)封建社會(huì)時(shí)期，如果人們希望改寫個(gè)人命運(yùn)，搖身一變實(shí)現(xiàn)身價(jià)百倍，飛黃騰達(dá)的夢(mèng)想，是不是也憑*呢？

（男）：不是，當(dāng)時(shí)的人只有憑借參加封建科舉考試，憑“中舉”才能實(shí)現(xiàn)。

（女）：是啊，只有憑“中舉”才能實(shí)現(xiàn)。于是乎，“中舉”在下層知識(shí)分子之間，在社會(huì)和廣大老百姓之中，導(dǎo)演出一幕幕人間喜悲劇。下面請(qǐng)欣賞課本劇《范進(jìn)中舉》。掌聲歡迎！

7、《秋天的懷念》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。

（男）：但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以**？

（合）：是愛，是母親純真的愛。

（女）下面請(qǐng)欣賞課本劇《秋天的懷念》。整理一下心情，去感悟母愛的力量和偉大吧！掌聲歡迎！

8、《石壕吏》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！安史之亂時(shí)期老百姓的痛苦生活，令人痛心不已！作者借《石壕吏》表達(dá)了對(duì)民生疾苦的同情，對(duì)朝庭無能黑暗的批判。

（女）：剛才同學(xué)們的表演已經(jīng)讓我們知道了這個(gè)故事，下面讓我們大家再一次去體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與壓抑吧！請(qǐng)欣賞課本劇《石壕吏》！掌聲歡迎！

9、《桃花源記》

（男）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！

（女）：我們常夢(mèng)想有一處“世外桃源”，那里與世隔絕，沒有世俗紛擾、爾虞我詐，人們相處和睦，敬愛有加。

（男）：東晉偉大的田園詩(shī)人陶淵明在兩千年前就為我們勾勒出了這樣一個(gè)理想之地，漁人誤闖桃源，見到了為避秦朝亂世的古人。下面請(qǐng)欣賞課本劇《桃花源記》。掌聲歡迎！

10、《唐雎不辱使命》

（女）：感謝同學(xué)們帶得精*表演！以五百里地易安陵，秦王顯然包藏禍心，以強(qiáng)凌弱。安陵國(guó)的使臣唐雎不畏*，冒死與秦王抗?fàn)帲K于使秦王詞窮*撓。

（男）：唐雎這種凌然不可侵犯的*人格和自強(qiáng)精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。下面請(qǐng)欣賞課本劇《唐雎不辱使命》。大家掌聲歡迎！

11、《鄒忌諷齊王納諫》

（男）：感謝上同學(xué)們帶得精*表演！勸說君主納諫，使之廣開言路，改良*，往往需要講究策略。鄒忌的故事就是一個(gè)成功的范例。

（女）：你知道他是如何勸諫齊威王的嗎？讓我們一起來看一看《鄒忌諷齊王納諫》吧。大家掌聲歡迎！

結(jié)束語

（女）：最遙遠(yuǎn)的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走進(jìn)，在文字里相容。

（男）：讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日不在平庸。

（女）：讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

（男）：文學(xué)永恒，他可以深刻我們的靈魂。

（女）藝術(shù)永恒，他可以美麗我們的生活。

（男）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次活動(dòng)給予的指導(dǎo)，感謝所有同學(xué)的熱情參與。

（女）：課本劇比賽到此結(jié)束。謝謝大家。

第二篇：聯(lián)歡會(huì)串詞

開場(chǎng)白：

王力勇：鶯歌燕舞賀寅虎，火樹銀花落玉盤。

孟黎D：瑞藹祥霧兆盛世，紫氣東來迎新春。

張科：20xx年，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服重重困難，戰(zhàn)危機(jī)、保增長(zhǎng)，圓滿完成各項(xiàng)稅收工作任務(wù)，取得了驕人的成績(jī)！

黃海清：20xx年，我們將再接再厲，努力進(jìn)取，譜寫直屬新篇章！再過幾天就是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)DD春節(jié)了，在此，我們先給大家拜個(gè)早年。祝大家――

合：“過年好！”

王力勇：其實(shí)，每一次聚會(huì)都是一個(gè)新的開始

孟黎D：沒錯(cuò)，每一次聚會(huì)都會(huì)給您送去不同的歡樂

張科：讓我們隨著音樂的旋律唱起來、跳起來、笑起來

黃海清：讓我們迎接虎年，迎接挑戰(zhàn)，迎接新的輝煌！

合： 直屬分局20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始：

王力勇： 首先有請(qǐng)李素萍局長(zhǎng)致新年賀詞

孟黎D：貼春聯(lián)，說祝福話是我們過春節(jié)必不可少的活動(dòng)，而春聯(lián)、祝福話中包含最多的兩個(gè)字就是――吉祥，吉祥預(yù)示好運(yùn)之征兆。舞蹈《吉祥歌》送給大家，祝大家在新的一年里，好運(yùn)當(dāng)頭，吉祥如意。表演者：管理一科全體成員

舞蹈《吉祥歌》

張科：身為地稅人，心系納稅人，聚財(cái)為國(guó)責(zé)任重大，工作酸甜苦辣有誰能曉？有請(qǐng)辦稅服務(wù)廳張建平、陳燕華、郭寶紅、蔡晨華為大家表演三句半《咱地稅人》，道道咱地稅人自個(gè)的事。

三句半《咱地稅人》

黃海清：作為稅收基層管理部門，我們不怕辛苦，不怕勞累，最怕的是工作不被納稅人理解，因?yàn)闃?gòu)建和諧地稅需要你我的共同努力。請(qǐng)欣賞歌伴舞《懂你》 演唱：張科 伴舞：鐵路局幼兒園

歌伴舞《懂你》

游戲環(huán)節(jié)

（張科、黃海清）

男：海清，你聽說過嗎？舊社會(huì)，結(jié)婚洞房做帳，不能說話。

女：是嗎？到底咋回事??？

男：想聽嗎？

女：當(dāng)然了

男：好，下面有請(qǐng)綜合科王力勇為大家表演單口相聲《洞房打賭》

單口相聲《洞房打賭》

孟黎D：總有一種力量讓我們淚流滿面，也正是這種無形的力量觸動(dòng)了我們內(nèi)心最柔軟的地方，我們?cè)诟锌嗳醯耐瑫r(shí)，不得不贊嘆“中國(guó)力量”的強(qiáng)大。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《總有一種力量讓我們淚流滿面》 朗誦者：辦稅大廳劉青

詩(shī)朗誦《總有一種力量讓我們淚流滿面》

王力勇：因?yàn)橛兄餐睦硐毹D―聚財(cái)為國(guó)，你我走到了一起，我們相聚直屬，在這里我們結(jié)下了不解之緣。下面請(qǐng)欣賞合唱《讓我們蕩起雙槳》，領(lǐng)唱：石蕊源、張力允 表演：管理一科全體人員

合唱《讓我們蕩起雙槳》

游戲環(huán)節(jié)（2）

張科：下面請(qǐng)大家欣賞的小品，是由業(yè)務(wù)科根據(jù)此次聯(lián)歡會(huì)自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目，具體怎么樣？還是先讓我們看后再說吧。請(qǐng)欣賞小品《聯(lián)歡會(huì)的早晨》表演者：業(yè)務(wù)科全體人員

小品《聯(lián)歡會(huì)的早晨》

黃海清：小酒窩總是給人可愛的印象，它總是和微笑相伴，讓人陶醉。請(qǐng)欣賞男女對(duì)唱《小酒窩》 演唱：管理二科耿冀、孟黎D

對(duì)唱《小酒窩》

張科：春回大地，東風(fēng)駘蕩；碧傾原野，綠滿眼眶。這就是人間的四月天，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《你是人間四月天》 朗誦者：計(jì)財(cái)科劉春燕

詩(shī)朗誦《你是人間四月天》

游戲環(huán)節(jié)（3）

（王力勇、孟黎D）

男：小孟，看過周星馳主演的電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》嗎？

女：看過，十分搞笑、很經(jīng)典

男：那想不想看看現(xiàn)場(chǎng)版的《唐伯虎點(diǎn)秋香》

女：這個(gè)還用問嗎？當(dāng)然想了

男：那好，現(xiàn)在有請(qǐng)管理三科全體人員為我們?cè)佻F(xiàn)當(dāng)年唐伯虎是怎樣點(diǎn)秋香的。

小品《唐伯虎點(diǎn)秋香》

黃海清：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，表達(dá)了無數(shù)海外赤子對(duì)祖國(guó)母親的無限牽掛和思念。一首《我的中國(guó)心》送給大家 演唱：計(jì)財(cái)科代爭(zhēng)鳴

獨(dú)唱《我的中國(guó)心》

王力勇：歡慶的鑼鼓敲起來，歡樂的歌兒唱起來，歡悅的心兒飛起來。一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長(zhǎng)！請(qǐng)欣賞舞蹈《天路》 表演者：程桂榮、李娟、劉虹、周新蘭、王美榮、趙麗、孟黎D

舞蹈《天路》

結(jié)束語

張科：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：牛年將去直屬人發(fā)憤圖強(qiáng)牛勁未減，虎年來臨，我們開拓拼搏、銳意進(jìn)取，再創(chuàng)新輝煌。

孟黎D：演出到此結(jié)束，把新春的祝福再次送給大家

合：祝大家身體健康、萬事如意、新年快樂

第三篇：

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

B：親愛的老師、同學(xué)們，大家

合：晚上好

C：我們總是渴望，渴望擁有明亮的眼睛，渴望擁有清澈的心靈

D：我們總是渴望，渴望擁有清醒的頭腦，渴望生命綻放美麗的花朵

A：關(guān)注我們的心靈，停下匆匆的腳步，聆聽生命的聲音

B：善待我們的心靈，生命會(huì)多一份從容和淡定

C：美麗青春，為理想提供騰飛的舞臺(tái)

D：魅力青春，為夢(mèng)想帶去綻放的未來

A：下面，我宣布，“中國(guó)計(jì)量學(xué)院第xx屆心理情景劇大賽”

合：現(xiàn)在開始

B：首先由我榮幸的為大家介紹蒞臨今晚比賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是：

（晚會(huì)開始前5分鐘，附表提供）

……

B：同時(shí)，擔(dān)任本次大賽的評(píng)委是：

C：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到來！

D：本次比賽由黨委學(xué)工部主辦，生命科學(xué)學(xué)院承辦。校心理健康教育中心在各分院選送的劇本中挑選出10個(gè)較為優(yōu)秀的作品，并以這10個(gè)心理劇本演繹為主，結(jié)合話劇、小品等舞臺(tái)表演形式，組成一出大型的舞臺(tái)劇匯演，豐富校園文化生活。

A：下面我為大家介紹今天比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，儀表形象1分，服裝道具2分，表演技巧3分，表演內(nèi)容4分，親友團(tuán)助威1分，表演時(shí)間上，每支隊(duì)伍不得超過十分鐘，每超1分鐘扣1分，超2分鐘則扣2分，以此類推。評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分以0.5分進(jìn)位），去掉分和最低分，由工作人員進(jìn)行加總平均，保留2位小數(shù)。取平均分作為參賽隊(duì)伍的比賽成績(jī)，按成績(jī)排名區(qū)分一、二、三等獎(jiǎng)。

B：請(qǐng)大家注意，如有出現(xiàn)同分情況，我們將取“表演技巧”與“表演內(nèi)容”兩個(gè)模塊平均分進(jìn)行排名。

C：好的，了解了我們今天比賽的評(píng)分規(guī)則之后，馬上就正式進(jìn)入我們今天的比賽。

首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出成教學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼禬HICHONE？》，看看深陷網(wǎng)絡(luò)世界的青年，是如何做出他們的選擇的。

D掌聲有請(qǐng)。

A：感謝成教學(xué)院帶來的精彩演出。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來啊，總會(huì)有人成為網(wǎng)絡(luò)終生的俘虜，這個(gè)時(shí)候，如何把握自己便成了關(guān)鍵

B：沒錯(cuò)。成教學(xué)院指導(dǎo)教師李倩對(duì)該劇的點(diǎn)評(píng)為：當(dāng)前，“網(wǎng)游、網(wǎng)癮”的概念離大學(xué)生活越來越近，有很多同學(xué)陷入其中，不可自拔。這個(gè)原創(chuàng)劇目像是一個(gè)劇中劇，用愛情故事做背景，拯救了兩個(gè)網(wǎng)癮的少年，最后的結(jié)局意外中帶著驚喜，道出了大學(xué)生的率真本我，道出了父母的良苦用心?？墒巧頌槌赡耆说拇髮W(xué)生，不應(yīng)再依賴著父母成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，應(yīng)學(xué)會(huì)提高自身自律能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到自身成長(zhǎng)成才過程中。

A感謝李倩老師的精彩點(diǎn)評(píng)。接下來這個(gè)心理劇也是取材于大學(xué)生生活。

B是的。相信大部分同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有或多或少的迷茫，大家又選擇了怎樣的方式面對(duì)呢？

A讓我們一起來看看劇中的主人公是怎樣面對(duì)的。請(qǐng)欣賞由光學(xué)與電子科技學(xué)院的同學(xué)帶來的《變形記》

B掌聲有請(qǐng)。

C感謝光電學(xué)院的同學(xué)們。

D光電學(xué)院指導(dǎo)教師麻望瓊對(duì)該劇的點(diǎn)評(píng)是：該劇借鑒湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》錄制節(jié)目的形式來展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的探索，通過角色互換、環(huán)境改變引發(fā)主人公內(nèi)心不斷地自省。兩位主人公終歸要回到自己的生活，他們的角色互換活動(dòng)就象一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總有醒來的一天，當(dāng)醒來時(shí)不要迷茫不要嘆息，夢(mèng)就是你的明天。用努力和堅(jiān)毅筑起明天美好！

C感謝麻望瓊老師。也希望光電學(xué)院的節(jié)目能夠引發(fā)大家的深思，讓大家明白人生中真正重要的東西是什么。

D接下來就讓我們一起來看看劇中的主人公，在矛盾中是如何奮力掙扎，最后讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。掌聲有請(qǐng)人文社科學(xué)院帶來《逗號(hào)和句號(hào)》

C掌聲有情

A感謝人文學(xué)院的精彩表演。指導(dǎo)教師劉騁點(diǎn)評(píng)是：劇本通過看似兩個(gè)不搭弦的人的――其實(shí)就是一個(gè)人的兩個(gè)自己的《等待戈多》似的聊天，表現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心從放棄夢(mèng)想到下定決心完成夢(mèng)想的心路歷程。語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特。表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)高遠(yuǎn)夢(mèng)想的躊躇，在經(jīng)過與自已的內(nèi)在自我對(duì)話、抗?fàn)?、反思后?mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

B感謝劉騁老師的點(diǎn)評(píng)。下面要講的故事，人物繁多，錯(cuò)綜復(fù)雜。

A在一片交錯(cuò)的沖突中，故事里的人物是如何找到正確的方向的呢？

B讓我們一起來看信息工程學(xué)院選送的《心靈魔方》

A掌聲有請(qǐng)

C感謝信息學(xué)院的同學(xué)們。

D信息學(xué)院指導(dǎo)教師高秋艷點(diǎn)評(píng)：劇本中展現(xiàn)大學(xué)生在校園生活中常見的“網(wǎng)游”及“大學(xué)中的愛情在畢業(yè)時(shí)是否意味著分手”的常見現(xiàn)象及各種各樣的心理沖突交織在一起，大家的認(rèn)知、意識(shí)范圍在碰撞和交織中擴(kuò)大，感受和體驗(yàn)他人的能力、感受自我的能力都在提高。劇本以暗喻的手法表達(dá)了不同同學(xué)對(duì)大學(xué)生活與眾不同的理解。結(jié)尾部分有情緒的宣泄、認(rèn)知的拓展、感受的分享，將本劇主題升華，心靈的那一顆美麗純潔的魔方。